全国清华版信息技术小学三年级上册新授课 第15课 蜻蜓立小荷-“粘贴”和“旋转”图片 教学设计

全国清华版信息技术小学三年级上册新授课第15课蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容全国清华版信息技术小学三年级上册新授课第15课蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片

教材内容：本节课将带领学生学习如何使用计算机软件进行图片的粘贴和旋转操作。通过具体的实例，学生将学会如何将不同图片进行组合，并运用旋转功能使图片呈现出特定的效果。核心素养目标培养学生信息技术操作能力，提高学生的信息素养。通过学习图片粘贴和旋转，学生能够理解计算机图像处理的基本概念，发展动手实践能力，增强问题解决和创新思维。同时，培养学生良好的信息伦理意识，激发学生对信息技术的兴趣和探索精神。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：熟练掌握图片的粘贴和旋转操作。

-细节：首先，学生需要能够准确地选择并粘贴图片到指定位置；其次，要能够理解旋转角度的概念，并能通过软件工具精确地旋转图片。

-举例：例如，通过指导学生将剪贴画中的蜻蜓粘贴到荷叶上，并旋转蜻蜓使其与荷叶的朝向一致。

2.教学难点

-难点内容：理解旋转角度与图片变化之间的关系，以及精确控制旋转角度。

-细节：学生可能会难以理解旋转角度对图片外观的影响，以及如何在有限的角度选择中做出最佳选择。

-举例：在指导学生将图片旋转到特定角度时，可能会遇到无法准确预测旋转后图片外观的情况，例如，蜻蜓翅膀的展开角度难以精确控制。教师需要通过示范和练习来帮助学生克服这一难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有全国清华版信息技术小学三年级上册教材。

2.辅助材料：准备蜻蜓、荷叶等图片素材，以及相关操作步骤的图表和视频教程。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机都能正常运行，安装有相应的绘图软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供操作台，确保学生有足够的空间进行实践操作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅自然风光的图片，引导学生观察荷叶上的蜻蜓，提问：“同学们，你们知道蜻蜓是如何站在荷叶上的吗？”

2.提出问题：引导学生思考蜻蜓的翅膀是如何展开的，激发学生对图片粘贴和旋转操作的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍图片粘贴和旋转的基本概念，强调操作步骤和注意事项。

2.示范操作：教师演示如何使用绘图软件进行图片粘贴和旋转，并讲解操作技巧。

3.学生跟随操作：学生按照教师示范进行操作，教师巡视指导。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习任务：学生根据教材提供的素材，尝试将蜻蜓粘贴到荷叶上，并旋转蜻蜓使其与荷叶的朝向一致。

2.分组讨论：学生分组讨论操作过程中遇到的问题，互相帮助解决问题。

3.教师点评：教师对学生的操作进行点评，指出优点和不足，并给予指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：询问学生在操作过程中遇到的问题，引导学生思考解决方法。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的操作成果。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何使用旋转功能使图片呈现出更美观的效果。

2.学生讨论：学生分组讨论，提出不同的旋转方案，并展示给全班同学。

3.教师点评：教师对学生的讨论进行点评，强调创新思维和问题解决能力。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何将图片粘贴和旋转操作应用到实际生活中。

2.学生分享：学生分享自己的创意，如制作贺卡、设计海报等。

3.教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调信息技术在生活中的应用。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调图片粘贴和旋转操作的重要性。

2.学生反思：学生反思自己在操作过程中的收获和不足，提出改进措施。

3.教师点评：教师对学生的反思进行点评，鼓励学生在今后的学习中不断进步。

教学过程设计总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握图片的粘贴和旋转操作，能够将不同图片进行组合，并运用旋转功能使图片呈现出特定的效果。

2.创意表达：学生在操作过程中，能够发挥自己的想象力，设计出富有创意的图片组合，如将蜻蜓粘贴到荷叶上，并通过旋转展示蜻蜓与荷叶的互动，提高了学生的审美能力和艺术创造力。

3.操作能力：学生通过实际操作，提高了计算机操作技能，包括鼠标和键盘的使用，以及绘图软件的基本功能操作，为后续信息技术课程的学习奠定了基础。

4.问题解决：在操作过程中，学生可能会遇到各种问题，如图片粘贴不准确、旋转角度控制不当等。通过教师的指导和同学间的互相帮助，学生学会了如何分析问题、寻找解决方案，提高了问题解决能力。

5.团队协作：本节课采用了分组讨论的方式，学生在小组内互相交流、合作完成任务，培养了学生的团队协作精神和沟通能力。

6.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索和学习信息技术的欲望。

7.信息素养：学生在学习过程中，了解了信息技术的应用领域，增强了信息伦理意识，认识到信息技术在现代社会中的重要性。

8.自主学习能力：学生在教师的引导下，通过自主学习、实践探索，培养了自我学习和解决问题的能力。

9.情感态度：学生在完成图片粘贴和旋转操作的过程中，体验到了成功的喜悦，增强了自信心，培养了积极向上的学习态度。

10.综合素质：本节课的学习不仅提高了学生的信息技术技能，还培养了学生的观察力、思维力、创造力和实践能力，对学生的综合素质提升具有重要意义。板书设计①图片粘贴

-粘贴步骤

-选择图片

-定位位置

-完成粘贴

-注意事项

-图片格式

-图片大小

-对齐方式

②图片旋转

-旋转功能

-旋转角度

-旋转方向

-操作方法

-选择旋转工具

-设置旋转参数

-执行旋转操作

③实例应用

-蜻蜓立小荷

-图片组合

-角度调整

-效果展示课后作业1.实践作业：

-任务：使用今天学习的图片粘贴和旋转技巧，设计一个简单的动画故事，如“小猫钓鱼”。

-要求：将小猫、鱼竿、鱼等图片粘贴到画布上，通过旋转鱼竿和鱼，模拟钓鱼的动作。

-评分标准：操作是否准确，动画效果是否流畅，创意是否丰富。

2.创意设计：

-任务：从家中或网上选择一张喜欢的风景照片，使用图片粘贴和旋转功能，创作一幅新的画面。

-要求：至少使用两种不同的旋转方式，使画面更具艺术感。

-评分标准：画面创意，操作技巧，以及旋转效果的创新性。

3.技能巩固：

-任务：将教材中的“蜻蜓立小荷”图片进行修改，尝试不同的粘贴位置和旋转角度。

-要求：至少尝试三种不同的粘贴和旋转组合。

-评分标准：操作准确性，对图片布局和视觉效果的影响。

4.互动作业：

-任务：与家人或朋友分享今天学习的图片粘贴和旋转技巧，共同完成一个合作项目。

-要求：选择一个共同感兴趣的主题，如“家庭快乐时光”，通过合作完成图片的制作。

-评分标准：合作效果，创意实现，以及项目完成的质量。

5.实际应用：

-任务：利用所学技巧，制作一张个性化的电子贺卡，如生日贺卡或节日贺卡。

-要求：在贺卡上粘贴祝福语和装饰性图片，并通过旋转增加视觉效果。

-评分标准：贺卡设计的美观度，创意的运用，以及技术操作的准确性。

答案示例：

1.实践作业答案：

-学生完成了一个“小猫钓鱼”的动画，通过旋转鱼竿和鱼，模拟了钓鱼的过程，动画流畅，创意丰富。

2.创意设计答案：

-学生选择了一幅山水画，通过旋转山川和树木，创作了一幅新的山水画面，画面和谐，旋转效果自然。