三年级语文下册（部编版）第21课《我不能失信 》大单元教案_第1页
三年级语文下册（部编版）第21课《我不能失信 》大单元教案_第2页
三年级语文下册（部编版）第21课《我不能失信 》大单元教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：21.※我不能失信设计:审核:执教:使用时间：学习目标：1.认识“耀、庆”等5个生字。2.能结合课文内容,联系生活实际，理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。学习重点:体会并学习人物诚实守信的可贵品质。学习难点:能结合课文内容,联系生活实际，理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。课文共有10个自然段，按照事情的发展顺序可分为3个部分。第一部分(第一自然段)讲述了宋庆龄全家准备到爸爸的-位朋友家去，宋庆龄特别高兴，充满了期待;第二部分(第二至九自然段)讲述了宋庆龄为了遵守约定，没有听从爸爸妈妈的劝说，选择留在家里等候小珍;第三部分(第十自然段)讲述了宋庆龄并不后悔，因为她履行了诺言。课文运用了大量对话来表现宋庆龄信守诺言的美好品质。第二至九自然段通过宋庆龄与爸爸妈妈的几次对话，展现了她宁愿放弃去伯伯家看鸽子的机会，也要遵守教朋友小珍编花篮的约定，独自一个人留在家里等候小珍。课文结尾宋庆龄与妈妈的对话，“我并不后悔，因为我没有失信”，这句话是全文的点睛之笔，说明在宋庆龄心目中守信比玩重要，诚信是第一位的。备注（需要标注的其他内容）一、教学导入1.导人:古往今来，诚信是所有德行高尚的人共有的品质之一。孔子说:“人而无信，不知其可也。”(1)出示该句名言,学生齐读。(2)讲解句意:一个人如果不讲信用,不知道他可以干什么。也就是说，诚信，是做人的立身之本，做人不能失信。2.板书课题，学生齐读。今天我们一起来学习第21课《我不能失信》。二、教学过程第一学程：学习任务主问题1.整体感知，初步感受人物品质。学法指导第一步：自学要求自读课文，了解课文内容。第二步：互学要求“我”是谁？“我”不能失信于谁？她们之间发生了一件什么事？宋庆龄具有什么样的品格？主问题1设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）：通读课文，读准字音，难词，扫清阅读障碍。结合课题，引导学生梳理问题：“我”是谁？“我”不能失信于谁？她们之间发生了一件什么事？初步把握文章内容。主问题1预设答案“我”指宋庆龄，“我"不能失信于小珍。宋庆龄答应了教小珍叠花篮,为了遵守诺言，放弃了去伯伯家看鸽子的机会，一直在家里等小珍。虽然最终小珍没有按时来,宋庆龄因为没有失信而不后悔。第二学程：学习任务主问题2.体会人物品质学法指导第一步：自学要求默读课文，体会人物说话的语气、神态和动作。你从哪些地方体会到宋庆龄守信的品质？第二步：互学要求同桌讨论，勾画句子。第三步：展学要求小组或交流，汇报。主问题2设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）：学生抓住句子的关键词来谈自己的感想。在把宋庆龄说的话带入对话中，提醒学生要在提示语部分加入表示语言或者动作的词语，四人小组合作朗读，提醒了学生要分角色朗读。引导学生关注作者是通过对宋庆龄的语言、神态、动作描写来写出宋庆

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论