专题16 欧姆定律（一轮复习核心精讲课件）-中考物理一轮复习

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BUSINESS第16讲

欧姆定律物理2025年中考物理一轮复习讲练测04题型精研·考向洞悉03考点突破·考法探究01考情透视·目标导航02知识导图·思维引航目录CONTENTS跨学科实践+重点实验+新素材、新情境、新考法全国视角过考点，易混易错细辨析，针对训练强效果精准划分题型以把握命题规律，深入掌握考试动态与趋势解读近年考情,融合最新课程标准及核心素养，预测中考方向知识串联明关联，思维导图巧记忆，特殊标注知重点01考情透视·目标导航解读近年考情,融合最新课程标准及核心素养，预测中考方向考点要求新课标要求命题预测电流与电压和电阻的关系3.4.2探究电流与电压、电阻的关系。4.2.12探究电流与电压、电阻的关系。《欧姆定律》是电学的主要内容，也是重点内容，更是中考必考和常考热点内容。本专题主要考查欧姆定律的理解和应用，从命题方向和命题点看，主要有：对欧姆定律的理解、欧姆定律的简单计算、电路分析与计算、动态电路分析、I-U图像的应用、应用欧姆定律进行综合计算、欧姆定律在生活中的应用、电路安全与极值、探究电流与电压和电阻关系、电阻测量等。从考题题型看，对此内容的考查题型涵盖了选择题、填空题、实验题、压轴题（综合计算题）和综合应用题等。欧姆定律3.4.2理解欧姆定律。电阻的测量4.1.9用电流表和电压表测量电阻。欧姆定律在串、并联电路中的应用知道欧姆定律在串、并联电路中的应用考情透视·目标导航02知识导图·思维引航知识串联明关联，思维导图巧记忆，特殊标注知重点知识导图·思维引航欧姆定律探究电流与电压和电阻的关系电流与电压的关系电流与电阻的关系电路图实验器材实验过程实验结论内容

并联电路成立条件

同一性对应性同时性电阻的测量应用应用电路图实验器材实验过程数据分析欧姆定律在串、并联电路中的应用变形公式串联电路

03考点突破·考法探究考点一电流与电压和电阻的关系考点二欧姆定律考点三电阻的测量考点四欧姆定律在串、并联电路中的应用考点一

电流与电压和电阻的关系考点突破·考法探究1．电流与电压的关系考点聚焦实验：探究电流与电压的关系提出问题电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压存在什么关系？猜想与假设电压是产生的电流的原因，同一个小灯泡，一节干电池作为电源时，小灯泡发光较暗，用两节干电池做为电源时，小灯泡发光较亮，所以有两种猜想：①导体两端电压越大，导体中电流越大；②通过导体的电流与导体两端电压成正比。设计实验及电路图控制变量法：探究电流与电压的关系时，控制电阻不变，多次移动滑动变阻器滑片改变电阻两端电压。考点一

电流与电压和电阻的关系考点突破·考法探究1．电流与电压的关系考点聚焦实验器材电压表、电流表、滑动变阻器、10Ω的定值电阻、电源、开关、导线若干进行实验（1）按照电路图连接实物电路。（2）闭合开关前检查电路中各元件的连接是否正确，并将滑动变阻器的滑片移动定值最大处。（3）电路连接无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻量断的电压，并从电流表上读出相应的电流值，并记录在表中。（4）在坐标系中，根据各电流值与对应的电压值描点，并用平滑曲线连接各点，画出I-U关系图像，如图所示。定值R/Ω10Ω电压U/V

电流I/A

考点一

电流与电压和电阻的关系考点突破·考法探究1．电流与电压的关系考点聚焦实验结论在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端电压成

。交流与反思（1）画电路图、连接实物图、找出电路错误之处或改接电路。（2）电路问题：①连接问题：电压表、电流表的调零、量程选择和接法；滑动变阻器要“一上一下”连入电路。②操作问题：连接电路前开关断开，闭合开关前滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。③故障问题：电路中用电器断路或短路、开关接触不良。（3）滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和保护电路。（4）电流表、电压表、滑动变阻器的选取：①安全：电表不能超过量程，滑动变阻器不能超过限定电流。②方便：电表量程不能过大，滑动变阻器最大阻值要能够满足调节电压的要求，且不能过大导致使用不便。（5）设计或补充实验表格（序号、电流、电压或电阻）。（6）多次实验的目的：寻找普遍规律。正比考点一

电流与电压和电阻的关系考点突破·考法探究2．电流与电阻的关系考点聚焦实验：探究电流与电阻的关系提出问题电压一定时，导体中的电流与导体的电阻存在什么关系猜想与假设因为电阻表示导体对电流的阻碍作用的大小，所以电流与电阻的关系有两种猜想：①导体电阻越大，通过的电流越小；②通过导体的电流与导体的电阻成反比。设计实验及电路图控制变量法：探究电流与电阻的关系时，更换不同的电阻，并控制电阻两端的电压不变。

实验器材电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个，导线若干考点一

电流与电压和电阻的关系考点突破·考法探究2．电流与电阻的关系考点聚焦进行实验（1）按实验电路图连接实物电路；（2）闭合开关前，检查电路中各元件的连接是否正确，并将滑动变阻器短片移到阻值最大处；（3）确定电路连接无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3V，再读出电流表的示数并填入表中；（4）断开开关，将阻值为5Ω的定值电阻更换为10Ω、15Ω的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持在3V不变，分别读出对应电流表的读数并填入表中；（5）在坐标系中，根据各电流值和对应的电阻值描点，并用平滑的曲线连接各点，画出I-R关系图像，如图所示。电压U/V3V电阻R/Ω

电流I/A

考点一

电流与电压和电阻的关系考点突破·考法探究2．电流与电阻的关系考点聚焦分析论证分析数据和I-R关系图像可以看出：电压一定时，电阻变为原来的n倍，电流就变为原来的1/n，电流与电阻的乘积为一定值。实验结论在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成

。交流与反思（1）画电路图、连接实物图、找出电路错误之处或改接电路。（2）电路问题：①连接问题：电压表、电流表的调零、量程选择和接法；滑动变阻器要“一上一下”连入电路。②操作问题：连接电路前开关断开，闭合开关前滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。③故障问题：电路中用电器断路或短路、开关接触不良。（3）滑动变阻器的作用：控制电阻两端的电压保持不变和保护电路。（4）电流表、电压表、滑动变阻器的选取：①安全：电表不能超过量程，滑动变阻器不能超过限定电流。②方便：电表量程不能过大，滑动变阻器最大阻值要能够满足调节电压的要求，且不能过大导致使用不便。反比考点一

电流与电压和电阻的关系考点突破·考法探究2．电流与电阻的关系考点聚焦交流与反思（5）设计或补充实验表格（序号、电流、电压或电阻）。（6）多次实验的目的：寻找普遍规律。（7）实验中，更换电阻，滑动变阻器接入电路中的电阻变化：当定值电阻阻值变大，电阻两端电压变大，要让电阻两端电压减小到控制的电压，则滑动变阻器两端电压变大，因此需要向电阻变大的方向移动滑片。反之，向电阻变小的方向移动滑片。（换大调大，换小调小）（8）实验中，更换大电阻后，无论怎么移动滑片，电压表示数始终不能回到控制的电压，原因可能是：①滑动变阻器的最大阻值太小；②电源电压太大；③控制不变的电压太小。考点一

电流与电压和电阻的关系考点突破·考法探究1．（2024·四川巴中·中考真题）图甲是小明探究电流与电压、电阻的关系的实验电路图，选用的实验器材有电源（3V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、滑动变阻器（20Ω

2A）、阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω三个定值电阻、开关导线若干。(1)探究电流与电压的关系①根据图甲将图乙实物电路连接完整（要求滑片向左移动时电流表示数变大）；()②探究电流与电压的关系时要保持

不变；③实验中滑动变阻器的作用是

和

；电阻保护电路改变电阻两端电压考点一

电流与电压和电阻的关系考点突破·考法探究(2)探究电流与电阻的关系①在实验中，首先确定一个保持不变的电压值U，当AB间的电阻R由5Ω换成10Ω时，保持滑片位置不变，闭合开关后将滑动变阻器的滑片向

（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为U；②当AB间换接20Ω电阻时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表示数都无法达到U。为了完成实验，U的取值不能小于

V；③下表为实验得到的数据。请分析，第3组实验数据不符合“导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”的实验规律，是由

（选填“测量错误”或“测量误差”）造成的。实验序号R/ΩI/A150.402100.203200.11右1.5测量误差考点一

电流与电压和电阻的关系考点突破·考法探究2．（2024·宁夏·中考真题）某同学利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V；（1）请用笔画线代替导线，将图甲电路补充完整；

（2）闭合开关后，观察到电流表有示数，电压表无示数；则故障可能是

；（3）排除故障后，继续实验，测量并记录实验数据，根据实验数据画出电流与电阻关系的图像如图乙所示（实验中各电路元件完好）；分析图像可知实验中控制定值电阻两端电压为

V不变，并发现

Ω的定值电阻实验数据是错误的；去除错误数据，分析剩余数据得出的结论是：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成

；（4）利用以上实验器材，还可以完成的电学实验是

。（写出一个即可）电阻R短路215反比探究电流与电压的关系考点二

欧姆定律考点突破·考法探究1．欧姆定律考点聚焦内容导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比公式

。符号的物理意义U表示导体两端电压，单位为伏特（V）；R表示导体的电阻，单位为欧姆（Ω）；I表示通过导体的电流，单位为安培（A）适用范围欧姆定律适用于纯电阻电路。在非纯电阻电路中，如含有电动机的电路，欧姆定律将不适用变形公式（1）求电压：

。导体两端电压等于通过导体的电流与导体的电阻的乘积。但因为电压是电源提供的，电压是形成电流的原因，所以不能说电压与电流成正比；

考点二

欧姆定律考点突破·考法探究1．欧姆定律考点聚焦变形公式（2）求电阻

。导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过导体的电流的比值。因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小由导体的材料、长度、横截面积和温度等因素决定，与导体两端电压和通过导体的电流无关，因此它既不与U成正比，也不与I成反比注意事项（1）同一性：电流、电压和电阻，是对同一导体或同一段电路而言的，三者要一一对应。（2）同时性：在同一电路上，开关的闭合及滑动变阻器滑片的移动，都会导致电路中电流、电压、电阻的变化，公式中的三个量必须是同一时间的值。（3）统一性：公式中的三个物理量，必须使用国际单位中的单位。U的单位是伏特（V）、R的单位是欧姆（Ω）、I的单位是安培（A）。

考点二

欧姆定律考点突破·考法探究2．利用欧姆定律进行计算考点聚焦

考点二

欧姆定律考点突破·考法探究

A2．（2024·山东淄博·中考真题）如图所示电路，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法正确的是（

）A．电流表的示数不变，电压表的示数不变B．电流表的示数变小，电压表的示数变大C．电流表的示数不变，电压表的示数变大D．电流表的示数变小，电压表的示数不变考点二

欧姆定律考点突破·考法探究A由图可知，R1和R2并联，电流表测通过R1的电流，电压表测电源电压，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，R2接入电路的阻值变大，因并联电路各支路互不影响，所以电流表示数不变；电源电压不变，则电压表示数不变考点二

欧姆定律考点突破·考法探究3．（2024·黑龙江绥化·中考真题）（多选）如图所示电路，电源电压恒定，定值电阻，，电流表量程0~3A，电压表量程0~15V，滑动变阻器R标有“2A”字样。在电路安全的条件下，闭合开关S，将开关接触点1，滑动变阻器的滑片调到最左端时，电流表的示数是0.8A，移动滑片过程中电路中的最小电流是，此时两端电压是；再将开关接触点2，移动滑片过程中电路中的最大电流是。下列选项正确的是（

）A．电源电压U=18VB．电压U1=9VC．电流I1:I2=1:5D．开关S1接触点1时，滑动变阻器R的阻值范围是0~50ΩBCD闭合开关S，将开关S1接触点1时，变阻器和R1串联，电压表测变阻器电压，电流表测电路电流。滑动变阻器的滑片调到最左端时，电路中只有R1。电压表量程为0~15V，根据串联分压原理，当电压表示数最大为15V时，变阻器阻值最大，电流最小.再将开关S1接触点2，变阻器和R2串联，电压表测变阻器电压，电流表测电路电流。当变阻器阻值为0时，电路中电流最大考点三

电阻的测量考点突破·考法探究考点聚焦1．伏安法测电阻实验目的伏安法测电阻实验原理R=电路图及图像

实验器材电流表、电压表、电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、导线考点三

电阻的测量考点突破·考法探究考点聚焦1．伏安法测电阻实验步骤（1）按电路图连接实物；调节滑动变阻器到阻值最大处。（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中。（3）根据公式R=计算出R的值，并记录在表格中。（4）通过移动滑动变阻器滑片，改变定值电阻两端的电压和通过电阻的电流，分别记录对应的值。

实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω电阻的平均值R/Ω1

2

3

考点三

电阻的测量考点突破·考法探究考点聚焦1．伏安法测电阻交流与反思（1）画电路图、连接实物图、找出电路错误之处或改接电路（2）电路问题：①连接问题：电压表、电流表的调零、量程选择和接法；滑动变阻器要“一上一下”连入电路。②操作问题：连接电路前开关断开，闭合开关前滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。③故障问题：电路中用电器断路或短路、开关接触不良（3）滑动变阻器的作用：①改变电阻两端电压；②保护电路（4）滑动变阻器的选择：在保证电路安全和测量要求的情况下,最大阻值尽可能小（5）设计实验数据表格（序号、电压、电流、电阻、平均电阻）（7）多次测量的目的：求平均值,减小实验误差考点三

电阻的测量考点突破·考法探究考点聚焦1．伏安法测电阻实验目的伏安法测小灯泡电阻实验原理R=电路图及图像

实验器材电流表、电压表、电源、开关、小灯泡、滑动变阻器、导线考点三

电阻的测量考点突破·考法探究考点聚焦1．伏安法测电阻实验步骤（1）按电路图连接实物；调节滑动变阻器到阻值最大处。（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中。（3）根据公式计算出R的值，并记录在表格中。（4）通过移动滑动变阻器滑片，改变小灯泡两端的电压和通过电阻的电流，分别记录对应的值。实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω1

2

3

考点三

电阻的测量考点突破·考法探究考点聚焦1．伏安法测电阻交流与反思（1）画电路图、连接实物图、找出电路错误之处或改接电路（2）电路问题：①连接问题：电压表、电流表的调零、量程选择和接法；滑动变阻器要“一上一下”连入电路。②操作问题：连接电路前开关断开，闭合开关前滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。③故障问题：电路中用电器断路或短路、开关接触不良（3）滑动变阻器的作用：①改变电阻两端电压；②保护电路（4）滑动变阻器的选择：在保证电路安全和测量要求的情况下,最大阻值尽可能小（5）设计实验数据表格（序号、电压、电流、电阻）（6）测量小灯泡的电阻：电阻随温度的升高而增大（7）测量小灯泡电阻时不求平均值，因灯丝电阻可变，平均值没有意义（8）多次测量的目的：寻找普遍规律，避免偶然性考点三

电阻的测量考点突破·考法探究考点聚焦2．特殊方法测电阻用伏安法测电阻时，需要同时使用电压表和电流表，如果只有电流表或电压表，则可借助一已知电阻的定值电阻、滑动变阻器或电阻箱，巧妙利用串、并联电路的电流、电压规律测出未知电阻的阻值。伏阻法：只用电压表和已知阻值的电阻测量未知电阻。设计思路实验电路图需要测量的物理量及RX的表达式利用串联电路中电流处处相同求电阻值

（1）闭合开关S，分别测出R0、RX两端电压U0、UX；（2）考点三

电阻的测量考点突破·考法探究考点聚焦2．特殊方法测电阻设计思路实验电路图需要测量的物理量及RX的表达式利用串联电路中各电阻两端电压之和等于电源电压列方程求电阻值

（1）闭合开关S，读出变阻器接入定值最大时的电压表读数U1;（2）读出变阻器接入阻值最小（等于0）时电压表的读数U2；（3）被测电阻：（1）只闭合开关S，测出R0两端电压U0，闭合S、S1，测出电源电压U；（2）（1）闭合S，将S1置于a，R0与Rx串联，读出电压表示数U；（2）闭合S，将S1置于b，R0与Rx串联，读出电压表示数U0则Ux＝U-U0；（3）考点三

电阻的测量考点突破·考法探究考点聚焦2．特殊方法测电阻安阻法：只用电流表和已知阻值的电阻测量未知电阻。设计思路实验电路图需要测量的物理量及RX的表达式利用串联电路中电流处处相同求电阻值（1）闭合S，分别测出通过R0、RX的电流I0、IX；（2）（1）闭合S、断开S1，此时只有R0连入电路，读出A的示数I0（2）闭合S、S1，R0与Rx并联，读出A的示数I；（3）考点三

电阻的测量考点突破·考法探究考点聚焦2．特殊方法测电阻设计思路实验电路图需要测量的物理量及RX的表达式利用电源电压不变列方程求阻值（已知R0阻值）（1）闭合S，将S1置于a时，读出A的示数I0（2）闭合S，将S1置于b时，读出A的示数Ix，（3）（1）闭合S，将S1置于a时，读出A的示数I0（2）闭合S，将S1置于b时，读出A的示数Ix，（3）（1）闭合S，将滑动变阻器滑片移至a端时，此时R0＝0，读出A的示数I1，（2）闭合S，将滑动变阻器的滑片移至b端时，此时滑动变阻器连入电路的阻值为R，读出此时A表示数I2，（3）考点三

电阻的测量考点突破·考法探究考点聚焦2．特殊方法测电阻等效替代法：利用电流表（或电压表）和电阻箱测量未知电阻的方法。设计思路实验电路图需要测量的物理量及RX的表达式利用等效思想测电阻(1)闭合S，将S1置于a，调节R0，读出A的示数I1(2)闭合S，将S1置于b，保持滑片P位置不变，调节电阻箱R′，使A的示数仍为I，读出此时R′连入电路的阻值R′，即Rx＝R'。（1）按照电路图连接好电路后，闭合开关S，开关S1接1，将滑片调至某一位置，记录电压表的示数U0（2）开关S1改接2，滑片位置不动，调节电阻箱使电压表的示数重新变为U0（3）读出电阻箱的示数R，则Rx=R。考点三

电阻的测量考点突破·考法探究1．（2024·西藏·中考真题）实验小组利用图（甲）所示的电路测量未知电阻的阻值。(1)连接电路时，开关应处于

状态；(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于

端；(3)当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图（乙）所示，则通过的RX电流为

A，此次测得RX的阻值为

Ω。(4)为了减小误差，改变滑动变阻器滑片P的位置，多次测量电压及电流的值，根据每次电压及电流的值算出电阻，最后求出RX的平均值。断开B0.2410考点三

凸透镜成像规律考点突破·考法探究2．（2024·四川宜宾·中考真题）某探究小组要测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡在正常发光时的电阻，连接了如图所示的部分电路，已知电源电压恒定，滑动变阻器规格为“50Ω

2A”。（1）该实验的原理是

；（2）请用笔画线代替导线，将图中的电路补充完整；

。（3）若连接电路后，闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表和电压表的示数都不变且较小，出现这种现象的原因是

；（4）若将滑动变阻器的下接线柱A端接入电路，正确连接电路后，闭合开关S，滑片P向

（选填“左”或“右”）滑动时，小灯泡L变亮；

滑动变阻器下方两个接线柱接入了电路右考点三

凸透镜成像规律考点突破·考法探究（5）在移动滑片P的过程中，应该观察

表的示数，使小灯泡L正常发光；（6）当小灯泡正常发光时，电流表示数为0.25A，则小灯泡正常发光时的电阻是

Ω；（7）完成实验后，小组又设计了如下图所示的电路图，测量该小灯泡L正常发光时的电阻，R0为定值电阻，S2为单刀双掷开关，实验步骤如下：①闭合开关S1，将开关S2拨到触点2，移动滑片P，使电压表的示数U1=

V；②保持滑片P的位置不变，再将开关S2拨到触点1，读出电压表的示数并记为U2；③该小灯泡正常发光时的电阻RL=

（用U1、U2、R0表示）。电压102.5

考点四欧姆定律在串、并联电路中的应用考点突破·考法探究考点聚焦1．欧姆定律在串联电路中的应用

考点四欧姆定律在串、并联电路中的应用考点突破·考法探究考点聚焦1．欧姆定律在串联电路中的应用2.串联电路的电阻关系以两个电阻串联为例，如图所示，两个电阻阻值分别为R1、R2串联电路两端电压为U，电路中的电流为I，R1、R2串联后的总电阻为R。（1）串联电路的总电阻等于各用电器电阻之和，即R总=R1+R2。相同的电阻串联时R总=nR0，①串联电路中，总电阻大于任何一个串联的用电器电阻。②任何一个用电器电阻增大，总电阻也增大。考点四欧姆定律在串、并联电路中的应用考点突破·考法探究考点聚焦1．欧姆定律在串联电路中的应用

考点四欧姆定律在串、并联电路中的应用考点突破·考法探究考点聚焦2．欧姆定律在并联电路中的应用

考点四欧姆定律在串、并联电路中的应用考点突破·考法探究考点聚焦2．欧姆定律在并联电路中的应用

考点四欧姆定律在串、并联电路中的应用考点突破·考法探究考点聚焦2．欧姆定律在并联电路中的应用

考点四欧姆定律在串、并联电路中的应用考点突破·考法探究考点聚焦2．欧姆定律在并联电路中的应用

1．（24-25九年级上·山西晋中·期中）如图所示电路，电源电压保持不变，和是两个规格相同的灯泡。先闭合开关，记录两电表示数；再闭合开关，电流表和电压表的示数变化情况是（）A．电流表示数不变，电压表示数不变B．电流表示数不变，电压表示数减小。C．电流表示数增大，电压表示数不变D．电流表示数增大，电压表示数减小考点四

眼睛和眼镜考点突破·考法探究C由图可知，闭合开关S1时，电路为灯泡L2的简单电路，电流表测量通过L2的电流，电压表测量电源电压;再闭合开关S,，电路为灯泡L1和L2的并联电路，电流表测量干路的电流，电压表测量电源电压,故电压表示数不变;由于并联电路各支路互不影响，所以通过L2的电流不变，由于并联电路干路中的电流等于各支路电流之和，电流表的示数增大。考点四

眼睛和眼镜考点突破·考法探究

只闭合S3，电路为R2的简单电路，电压表读数为U1，U1为电源电压；只闭合S2，两个电阻串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，读数为U2，由于R1的分压作用，此时，无论如何调节滑动变阻器，U2总是小于U1，D04题型精研·考向洞悉题型一探究电流与电压的关系题型九范围型欧姆定律的计算题型二探究电流与电阻的关系题型三对欧姆定律的理解题型四I-U图像分析和计算题型五动态电路分析题型六伏安法测电阻题型七特殊方法测电阻题型八欧姆定律的基本计算题型一

探究电流与电压的关系题型精研·考向洞悉1．（2024·四川乐山·中考真题）物理学习小组在“探究电流与电压的关系”时，设计了如图甲所示的电路。其中电源电压为3V，定值电阻R1约为4Ω，电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~3V。该小组同学完成了以下实验步骤：U/V0.30.60.91.21.5I/A0.080.150.23

0.38（1）正确连接好电路，闭合开关S前，需将滑片P移动至

（选填“a”或“b”）端；（2）闭合开关S后，发现无论怎样移动滑片P，电流表、电压表均无示数。在检查电源和导线均正常的前提下，你认为引起上述现象的原因可能是

；（写出一种即可）b滑动变阻器断路题型一

探究电流与电压的关系题型精研·考向洞悉（3）排除故障后，小组同学正常进行操作，在表格中记录多组电流表、电压表的示数。当电压表示数为1.2V时，电流表如图乙所示为

A；（4）根据表格数据，在图丙中画出I-U关系图像；

。（5）分析所绘制的图像得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成

；（6）该小组同学认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作，你认为他们这么做的目的是

。0.3正比多次实验，寻找普遍规律题型一

探究电流与电压的关系题型精研·考向洞悉2．（24-25九年级上·河北唐山·期中）某同学利用图甲所示的电路探究电流与电压的关系，实验中电源电压保持3V不变，定值电阻的阻值为4Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω0.5A”。(1)该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线

；题型一

探究电流与电压的关系题型精研·考向洞悉(2)正确改接电路后，该同学立即进行实验，闭合开关后，电流表的示数如图乙所示，此时通过定值电阻的电流是

A，这位同学实验操作的不足之处是

；滑动变阻器滑片P向右滑动时电流

（选填“变大”或“变小”）；(3)该同学完成了预先设计好的表格中的4次实验，将得到的实验数据填入表格。电压0.30.60.91.21.51.82.12.4电流

0.150.230.300.38

分析表中已测出的数据，可以初步得到实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压

；【交流与反思】为了进一步验证这个结论，该同学利用现有器材在不改变电路连接的情况下，表格里余下的4次实验中，他还能完成

次。0.22滑片没有移到最大阻值处变大成正比1题型二

探究电流与电阻的关系题型精研·考向洞悉3．（2024·山东青岛·中考真题）小明用图甲所示的实验装置探究电流和电阻的关系．电源电压为4.5V，三个定值电阻阻值分别为5Ω和10Ω，15Ω两个滑动变阻器规格分别为“10Ω1A”和“20Ω1A”。(1)图甲电路连接不完整，请用笔画线代替导线将电路连接完整

。题型二

探究电流与电阻的关系题型精研·考向洞悉(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到

（选填“左”或“右”）端。(3)正确连接电路后，小明依次使用三个定值电阻进行实验．每次更换定值电阻后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数与前二次实验相同，记录相应电流表示数，绘制出I-R图像如图乙所示，实验中电压表的示数为

V。(4)小明找来一个未知阻值的电阻，重复上述实验，电流表表盘如图丙所示，其示数为

A，该电阻的阻值为

Ω。(5)根据以上实验数据，实验中小明选择的滑动变阻器规格应为

。右2.40.122020Ω1A题型二

探究电流与电阻的关系题型精研·考向洞悉4．（2024·江苏淮安·中考真题）小明用阻值为5Ω10Ω20Ω的三个定值电阻探究电流与电阻关系，电源电压为3V且保持不变。(1)用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示数变大）；

(2)连接电路时，开关应处于

状态；断开题型二

探究电流与电阻的关系题型精研·考向洞悉(3)将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，电路出现的故障是

；(4)根据实验数据描绘电流与电阻的倒数关系图像，如图乙所示。由图像可知，电阻R两端的电压为

V。得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成

比；(5)本实验中滑动变阻器的作用是

。分析实验数据可知，本实验所选用的滑动变阻器的最大阻值应不小于

Ω。定值电阻断路2反保护电路和控制定值电阻两端电压不变10换更大阻值的电阻，滑片向电阻变大的方向移动，因此用20Ω的电阻计算滑动变阻器的阻值，即为滑动变阻器最大阻值的最小值题型三

对欧姆定律的理解题型精研·考向洞悉（1）导体的电阻大小只与导体本身的因素(长度、材料、横截面积和温度)有关,而与外界其他因素(通过导体的电流和加在导体两端的电压)无关。凡是说导体的电阻与电流或电压有关或成某种比例关系，皆是错误的。（2）借助欧姆定律,更容易理解电阻R的物理意义:由于电阻的阻碍,在相同的电压下,导体的电阻越大,通过导体的电流越小。但对于同一段导体(不考虑温度影响),不管电压或电流如何改变电压与电流的比值始终不变。技巧点拨题型精研·考向洞悉题型三

对欧姆定律的理解

AA题型四I-U图像分析和计算题型精研·考向洞悉（1）I－U图像的应用①从图像中直接获取数据或结论，如从图中直接读取某一电压下的电流，或者得电流与电压的比例关系。②从图像中求出未知的物理量，如根据I－U图像求出定值电阻的阻值或者比较两电阻阻值的大小。③从图像中判断数据变化的趋势，如小灯泡的电阻会随温度的变化而变化。（2）正确分析I－U图像的一般步骤①看清图像中横坐标、纵坐标所表示的物理量；②弄清坐标上的数值即分度值；③明确图像所表达的物理意义，利用图像的特点并结合欧姆定律和相应电路的特征进行分析、推理、判断和计算。技巧点拨题型精研·考向洞悉8．（2024·山东济宁·中考真题）图是一个灯泡L和一个定值电阻R的I-U图像。下列分析正确的是（

）A．甲为灯泡L的图线B．当电压为0时，L与R的阻值均为0C．将L和R并联在6V的电源两端，电路总电阻为36ΩD．将L和R串联在6V的电源两端，L的功率为0.24W题型四

I-U图像分析和计算7．（2024·黑龙江鸡西·中考真题）如图为灯泡L和定值电阻R的I-U图像，若将L和R并联在电源电压为3V的电路中，干路电流为

A；若将其串联在电源电压为4V的电路中，L和R的阻值之比为

。0.61:3D题型精研·考向洞悉9．（24-25九年级上·北京通州·期中）晓彤同学在“探究电流与电压关系”实验中，分别测量了定值电阻R和小灯泡L在不同电压下的电流值，并根据数据绘制了图像，如图所示．下列说法中正确的是（）A．①是小灯泡的I-U图像，②是定值电阻的I-U图像B．当通过小灯泡的电流为0.2A时，它的电阻为10ΩC．把定值电阻R和小灯泡L串联后接在电源电压恒为9V的电路中，电路中的电流是0.5AD．当定值电阻R和小灯泡L并联在电压为4V电路中，电路中总电流为1A题型四

I-U图像分析和计算C串联电路电流处处相等，由图可知，小灯泡和定值电阻的电流为0.5A时，两端的电压分别为4V和5V，总电压U=4V+5V=9V题型精研·考向洞悉题型四

I-U图像分析和计算10．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）小谊同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，下列说法中错误的是（）A．当在导体乙的两端加上2V的电压时，通过乙导体的电流为0.2AB．将甲、乙两导体并联接到电压3V的电源上时，干路中的电流为0.9AC．分析图像可知：在导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比D．依据图像可得导体电阻分别为R甲=10Ω；R乙=5ΩD题型五

动态电路分析题型精研·考向洞悉分析动态电路变化的步骤：①判断电路连接方式是串联或并联;②判断每一个电表所测的对象;③确定电路的连接方式或电阻发生了什么变化；④根据欧姆定律及串、并联电路中电流、电压的规律,判断对应的电流或电压随之发生何种变化。1.开关类问题的关键是分析开关断开与闭合时电路的连接情况,必要时画出等效电路图,然后根据欧姆定律和串、并联电路的特点,判断电流表电压表的示数变化情况。技巧点拨题型五

动态电路分析题型精研·考向洞悉2.含滑动变阻器动态电路分析（1）由滑动变阻器滑片移动或敏感电阻的变化引起的电路变化问题中,有两个事实:电路中总电压不变、定值电阻阻值不变。（2）常用的三个技巧①串联的越多,总电阻越大;并联的越多,总电阻越小。②可将电路看成由“定值部分”和“可变部分”串联或并联而成,则可变部分电阻变大,总电阻就变大:可变部分电阻变小,总电阻就变小。③会用串联电路分压原理和并联电路分流原理分析,即定值电阻和可变电阻串联时,可变电阻阻值变大,其两端电压也变大;定值电阻和可变电阻并联时,可变电阻阻值变大,通过它的电流变小。技巧点拨题型五

动态电路分析题型精研·考向洞悉11．（2024·陕西·中考真题）小明在课外实践活动中设计了一款台秤，其显示端由电压表表盘改装而成，电路设计如图所示。闭合开关S，关于该台秤的分析正确的是（

）A．保持R2阻值不变，被测物体质量变小时，电路中电流变大B．保持R2阻值不变，被测物体质量变大时，电压表示数变小C．若需要使台秤的分度值变小，可以将R2滑片向左滑动D．若台秤测量值偏小，可以将R2滑片向右滑动进行校准D若台秤测量值偏小，根据串联电路分压规律可知，可以将R2滑片向右滑动进行校准，这时R2连入电路的电阻变小，R1两端的电压变大，台秤的测量值会变大，题型五

动态电路分析题型精研·考向洞悉12．【新情境】（2024·江苏常州·中考真题）海水盐浓度越大，其导电性越好，固定间距金属片A、B之间海水的电阻越小。下列电路中，电源电压恒定，为定值电阻，闭合开关S，海水盐浓度越大，电表示数越大的是（

）A． B．C． D．A题型五

动态电路分析题型精研·考向洞悉13．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动时，电表示数的变化情况是（）A．电流表示数变大，电压表示数变大

B．电流表示数不变，电压表示数不变C．电流表示数变大，电压表示数不变

D．电流表示数变小，电压表示数变大14．（2024·黑龙江大庆·中考真题）如图所示的电路中，电源电压恒定。闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的是（

）A．电压表V读数与电流表读数的比值变大B．电流表读数与电流表读数的差值变大C．电流表读数变小，电压表V读数变大D．电压表V读数与电流表读数的比值变小CA题型精研·考向洞悉题型六

伏安法测电阻15．（2024·山东威海·中考真题）小明在“测量小灯泡电阻”的实验中，准备的器材有电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V）、滑动变阻器R1(10Ω1A)、R2(20Ω1A)、电流表、电压表、开关及导线若干。(1)请用笔画线代替导线，将图甲的电路补充完整

（要求滑片向右移动时电流表示数变大）；(2)电路连接后，闭合开关发现小灯泡不亮，观察电流表和电压表，发现两表指针偏转角度均较小，原因可能是

；(3)实验中，调节滑片使电压表示数为

V，此时小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为

Ω（结果保留一位小数），实验中选择的滑动变阻器应为

（选填“R1”“R2”）。(4)图甲实验装置能否探究“电流与电压的关系”

？（选填“能”“否”）。2.58.3R2否滑动变阻器接入电路的电阻过大题型精研·考向洞悉题型六

伏安法测电阻16．（2024·甘肃临夏·中考真题）科技兴趣小组测量额定电压为2.5V的灯泡L正常发光时的电阻，实验装置如图甲所示。（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物图连接完整；()（2）正确连接电路后，滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中（实验过程中曾改变电压表的量程），测得了如表所示的实验数据，根据第

次数据可知，电路出现故障，故障原因是

，由此也可知电源电压是

V；4灯泡L断路6题型精研·考向洞悉题型六

伏安法测电阻实验次数电压表示数/V电流表示数/A灯泡亮度110.2较暗22.5

正常发光32.80.32强烈发光460不发光（3）实验中滑动变阻器的作用：

、

。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡L正常发光时的电阻约为

Ω（结果保留一位小数）；（4）兴趣小组的其中一位同学对灯泡的电阻提出了不同看法，他认为应将所测电阻取平均值以减小实验误差，你同意该同学的看法吗？

；说说自己的理由：

；（5）实验装置中有“20Ω1.5A”“50Ω2.0A”两种规格的滑动变阻器，此实验中选用的滑动变阻器规格应为

。保护电路改变灯泡两端的电压8.3不同意灯丝温度越高，灯泡的电阻越大50Ω20A题型七

特殊方法测电阻题型精研·考向洞悉17．（2024·山东德州·中考真题）探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω

2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω）、开关一个、导线若干。(1)请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电压表示数变大，导线不交叉。(2)连接好电路，将电源电压调至4.5V，滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关S，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表示数始终接近电源电压，导致这一现象的原因可能是________（填序号）。A．滑动变阻器断路 B．定值电阻R断路 C．定值电阻R短路B题型七

特殊方法测电阻题型精研·考向洞悉(3)排除故障后利用前四个定值电阻进行实验，图乙是根据实验数据得到的I-R图像：①其中阴影部分面积表示的物理量是

，其值为

；②由实验图像可得出结论：在电压一定时，

。(4)实验时更换为50Ω的定值电阻后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，下列措施可行的是_________（填序号）。A．调高电源电压B．将电压表改接到滑动变阻器两端C．在电源和开关之间串联一个15Ω的电阻(5)实验结束后，该小组用电压表和一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器，测量未知电阻Rx的阻值。他们设计了如图丙所示电路图，实验操作如下：①将滑动变阻器滑片P移到最右端，闭合开关S，此时电压表的示数为U1；②将滑动变阻器滑片P移到最左端，此时电压表的示数为U2；③则Rx=

（用R0、U1、U2表示）。电压3V电阻与电流成反比C

题型七

特殊方法测电阻题型精研·考向洞悉18．（2024·山东泰安·中考真题）某同学利用有关器材测量定值电阻RX的阻值。可选用的器材有电源（电压恒为6V）、三个滑动变阻器（规格分别为a：“5Ω2A”、b：“30Ω2A”和c：“50Ω1A”）、电流表（有0~0.6A，0~3A两个量程）、电压表（有0~3V，0~15V两个量程）、开关、导线等。该同学根据甲电路图，进行了正确的实验操作，当滑动变阻器滑片P处于中间位置附近时，电表示数如乙图所示。请你根据以上信息回答问题：(1)实验中选择的滑动变阻器是

（选填“a”“b”或“c”）；(2)乙图中电压表的示数为

V，电流表的示数为

A，本次测量RX