部编版语文七年级下册第11课《台阶》教学设计3

部编版语文七年级下册第11课《台阶》教学设计3一.教材分析《台阶》是部编版语文七年级下册的第11课，本节课主要讲述了父亲为了建一座新房子，不惜付出艰辛努力的故事。通过这个故事，学生可以感受到父辈们艰苦创业的精神，理解房子在父亲心中的重要性，以及他为了实现梦想所付出的努力。文章情节紧凑，人物形象鲜明，具有很强的感染力。二.学情分析学生在进入七年级下册时，已经具备了一定的语文基础，能够独立阅读和理解中等难度的文章。但对于农村生活和父辈们的艰苦创业精神，部分学生可能了解不多。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解文章内容，感悟父亲的形象，并激发学生对父辈们创业精神的尊重和敬佩。三.教学目标知识与技能：学生能够准确地朗读课文，理解课文大意，把握文章的情节和人物形象。过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学生能够深入分析课文内容，理解父亲的形象，并学会从文章中提炼要点。情感态度与价值观：学生能够体会父辈们艰苦创业的精神，尊重和敬佩他们的付出，激发自己为实现梦想而努力奋斗的决心。四.教学重难点重点：学生能够准确地朗读课文，理解课文大意，把握文章的情节和人物形象。难点：学生能够深入分析课文内容，理解父亲的形象，并从文章中提炼要点。五.教学方法情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。情感教学法：引导学生从情感上与文章产生共鸣，感受父辈们的艰苦创业精神。自主学习与合作探讨：鼓励学生自主阅读课文，小组合作讨论，提高学生的学习积极性。六.教学准备教师准备：课文朗读录音、课文课件、相关资料等。学生准备：预习课文，了解文章大意。七.教学过程导入（5分钟）教师播放课文朗读录音，让学生初步感受课文的意境。随后，教师简要介绍课文背景，引导学生进入课堂。呈现（10分钟）教师利用课件展示课文主要情节，引导学生跟随课文节奏，理解父亲为实现梦想所付出的努力。在此过程中，教师注意引导学生关注父亲的形象。操练（10分钟）学生分角色朗读课文，体会父亲的形象。教师选取几位学生进行朗读展示，并对他们的表现给予评价。巩固（10分钟）教师提出问题，引导学生深入思考课文内容。学生分组讨论，分享自己的观点。教师总结并点评各组的回答。拓展（10分钟）教师引导学生从文章中提炼要点，分析父亲的形象。学生进行小组合作探讨，共同完成任务。小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调父辈们的艰苦创业精神，并鼓励学生为实现自己的梦想而努力奋斗。家庭作业（5分钟）教师布置作业：请学生写一篇关于自己梦想的作文，字数不限。板书（课堂结束时）教师根据课堂内容，板书以下关键词：台阶、父亲、艰苦创业、梦想、付出。以上是本节课的教学设计，希望对您的教学有所帮助。教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，可以帮助教师发现问题、解决问题并不断改进教学方法。在《台阶》这节课的教学过程中，我发现了以下问题并采取了相应的解决办法和改进措施。一、教学反思情境设定不足在导入环节，我虽然播放了课文朗读录音，但未能充分设定情境，使得学生对课文背景和情节的理解不够深入。针对这个问题，我在后续的教学中增加了对课文背景的介绍，引导学生更好地进入学习情境。学生参与度不高在操练环节，我发现部分学生对分角色朗读课文不够积极，课堂氛围较为平淡。为了解决这个问题，我采取了以下措施：（1）在朗读前，我对学生进行鼓励，强调朗读的重要性，激发他们的参与热情。（2）在朗读过程中，我注意观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予指导和鼓励。（3）课后，我与学生交流，了解他们对课文的理解程度，鼓励他们在课堂上积极发言。小组合作探讨不够深入在拓展环节，我发现学生在小组合作探讨时，部分小组的交流不够深入，讨论效果不佳。为了解决这个问题，我采取了以下措施：（1）在小组合作探讨前，我给出明确的讨论话题和问题，引导学生有方向地进行讨论。（2）在讨论过程中，我巡回指导，对讨论陷入困境的小组给予提示和帮助。（3）讨论结束后，我选取几个小组进行汇报，对他们的讨论成果进行点评和总结。教学内容延伸不够在课堂教学中，我过于注重课文内容的学习，对相关拓展内容延伸不够。为了解决这个问题，我采取了以下措施：（1）在教学过程中，我适时引入与课文相关的故事和背景资料，丰富教学内容。（2）在课后，我推荐学生阅读与课文主题相关的文章，拓展他们的阅读视野。二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法问题：学生在朗读时情感投入不足。解决办法：教师在朗读前进行示范，引导学生感受课文中的情感，并在朗读过程中关注学生的情感表现，适时给予指导和鼓励。问题：学生在小组合作探讨时讨论偏离主题。解决办法：教师在讨论前明确讨论话题和问题，并在讨论过程中注意观察学生的讨论方向，适时给予引导和纠正。问题：学生对课文内容的理解不够深入。解决办法：教师在教学过程中通过提问、讨论等方式引导学生深入思考课文内容，并适时给予解答和总结。三、改进措施丰富情境设定，提高学生参与度。加强课堂引导，确保讨论深入且紧扣主题。拓展教学内容，提高学生的综合素养。注重情感教育，引导学生感受课文中的情感。增加课堂互动，提高学生的积极性和主动性。通过以上教学反思和改进措施，我相信在后续的教学中，我能够更好地引导学生学习课文，提高他们的语文素养，并培养他们为实现梦想而努力奋斗的决心。同时，我也将不断学习新的教学方法，努力提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。一、作业设计基础作业：请学生根据课文内容，总结出父亲为实现梦想所付出的努力及其意义。要求字数100字左右。拓展作业：请学生结合自己的生活经历，谈谈自己为实现梦想所付出的努力及收获。要求字数150字左右。探究作业：请学生查阅相关资料，了解我国农村改革的发展历程及其意义。要求字数200字左右。二、作业点评基础作业点评：此作业旨在让学生回顾课文内容，加深对父亲形象的理解。在点评时，关注学生对课文内容的理解程度，以及对父亲付出的努力和意义的阐述。拓展作业点评：此作业旨在让学生结合自己的生活经历，思考梦想与努力的关系。在点评时，关注学生的生活体验和对梦想的追求，以及对努力付出所带来的收获的感悟。探究作业点评：此作业旨在让学生了解我国农村改革的发展历程，培养学生的探究能力。在点评时，关注学生对资料的查阅和整理能力，以及对农村改革发展的理解和评价。三、改进措施注重作业的针对性和实用性，让学生在完成作业的过程中提高语文素养。丰富作业类型，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和积极性。加强作业点评，关注学生的学习进步，给予及时的指导和鼓励。结合课堂教学，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的综合能力。四、专家点评教学设计注重对学生语文素养的培养，作业设计具有针对性、实用性和拓展性。教学过程中，教师关注学生的情感体验，引导学生感受父辈们的艰苦创业精神。教学方法灵活多样，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和积极性。作业点评关注学生的学习进步，能够给予学生及时的指导和鼓励。建议在教学过程中，教师进一步关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。建议在作业设计中，增加对课文文本的深入解读和分析，提高学生的文本理解能力