高级日语视听说考核大纲

高级日语视听说考核大纲（AdvancedJapanese:Viewing,Listening&Speaking）课程基本信息课程编号：15062410课程学时：32学时课程学分：2学分一、课程的性质和地位本课程是针对日语专业大三学生开设的一门选修课，属专业深化类课程。旨在通过严格的、专门的视听说技能训练，循序渐进地对学生进行口语、听力训练。本课程采用学生为主，教师为辅的方式，以日本经典电视剧，新闻片段为视听材料，激发学生学习积极性的同时，可以培养学生的日语综合能力，让学生能够掌握高级日语的词汇、语法等语言知识，掌握推测、抓住关键词、概括、复述等视听说技巧，提高学生使用日语与人进行交流沟通的能力，二、理论教学部分的考核目标要求掌握教材中词汇和句型以及一定数量的专业词汇。从整体上把握视听内容的大意。掌握听说技巧。比较全面地了解视听内容相关的背景知识。对所听内容进行思考并用日语自然表达自己的看法。培养学生综合运用语言的能力，以及跨文化交际能力。第1章東京ラブストーリー（一）学习目标1.一般了解：了解本章相关的背景知识。2.一般掌握：要求听懂结构较复杂的复句表达方式，基本上看明白日本电视剧，科普纪录片，并能口述其大意。3.熟练掌握：掌握重点单词和惯用句型、语法以及相应的表达方式。通过对音视频材料的视听，完成相应的听力理解练习；对音视频材料进行跟读、模仿。通过视、听、读、写、思五个方面训练掌握视听技巧，综合提高语言表达能力。（二）考核内容1.学生能掌握听力材料所涉及的关键词汇，完成听前词汇记忆任务。2.学生根据所给视听材料，抓取关键词，复述大概内容，正确进行对话。3.学生课前预习，提前了解听力材料的背景知识，课上积极参与课堂讨论，能用日语流利准确表达自己的看法。4.用正确的日语进行跨文化交流与沟通。（三）考核要求1.识记：相关词汇、语法。2.领会：对话、文中涉及的背景知识，文化差异。3.应用：用所提供的信息用来完成内容的归纳和表达。4.分析：文中所表达的正确意义。5.综合：能够把握原文大意，理解主要内容，抓住关键细节；并能就所听的内容进行连贯表达。6.评价：能用所学日语词汇和语法进行跨文化交流。第2章ロングバケーション1.2（一）学习目标1.一般了解：浏览相关新闻的背景知识。女性汽车这一与生活息息相关的话题。2.一般掌握：要求听懂结构较复杂的复句表达方式，基本上理解日本电视剧，科普纪录片，并能口述其大意。3.熟练掌握：掌握重点单词和惯用句型、语法以及相应的表达方式。通过对音视频材料的视听，完成相应的听力理解练习；对音视频材料进行跟读、模仿。通过视、听、读、写、思五个方面训练掌握视听技巧，综合提高语言表达能力。（二）考核内容1.学生能掌握听力材料所涉及的关键词汇，完成听前词汇记忆任务。2.学生根据所给视听材料，抓取关键词，复述大概内容，正确进行对话。3.学生课前预习，提前了解听力材料的背景知识，课上积极参与课堂讨论，能用日语流利准确表达自己的看法。4.用正确的日语进行跨文化交流与沟通。（三）考核要求1.识记：相关词汇、语法。2.领会：对话、文中涉及的背景知识，文化差异。3.应用：用所提供的信息用来完成内容的归纳和表达。4.分析：文中所表达的正确意义。5.综合：能够把握原文大意，理解主要内容，抓住关键细节；并能就所听的内容进行连贯表达。6.评价：能用所学日语词汇和语法进行跨文化交流。第3章魔女の条件と僕だけのマドンナ（一）学习目标1.一般了解：魔女の条件と僕だけのマドンナ的背景知识；2.一般掌握：近年有关日本社会生活的流行语。将日本流行语与中国流行语的话题相结合，引导学生就此进行讨论，培养学生用日语讲好中国故事的能力。根据视听材料进行推理和分析，了解电视剧主人公的性格特点、态度和感情；3.熟练掌握：掌握重点单词和惯用句型、语法以及相应的表达方式。通过对音视频材料的视听，完成相应的听力理解练习；对音视频材料进行跟读、模仿。通过视、听、读、写、思五个方面训练掌握视听技巧，综合提高语言表达能力。（二）考核内容1.学生能掌握听力材料所涉及的关键词汇，完成听前词汇记忆任务。2.学生根据所给视听材料，抓取关键词，复述大概内容，正确进行对话。3.学生课前预习，提前了解听力材料的背景知识，课上积极参与课堂讨论，能用日语流利准确表达自己的看法。4.用正确的日语进行跨文化交流与沟通。（三）考核要求1.识记：相关词汇、语法。2.领会：对话、文中涉及的背景知识，文化差异。3.应用：用所提供的信息用来完成内容的归纳和表达。4.分析：文中所表达的正确意义。5.综合：能够把握原文大意，理解主要内容，抓住关键细节；并能就所听的内容进行连贯表达。6.评价：能用所学日语词汇和语法进行跨文化交流。第4章APOUND40と佐々木夫婦の仁義なき戦い（一）学习目标1.一般了解：APOUND40と佐々木夫婦の仁義なき戦い的背景知识；2.一般掌握：针对所听内容，对“年龄”“性别”这两个话题进行思考，并联系个人的生活展开相关讨论。在提高日语专业知识水平的同时，注重人生态度、人生目标的建立。3.熟练掌握：掌握重点单词和惯用句型、语法以及相应的表达方式。通过对音视频材料的视听，完成相应的听力理解练习；对音视频材料进行跟读、模仿。通过视、听、读、写、思五个方面训练掌握视听技巧，综合提高语言表达能力。（二）考核内容1.学生能掌握听力材料所涉及的关键词汇，完成听前词汇记忆任务。2.学生根据所给视听材料，抓取关键词，复述大概内容，正确进行对话。3.学生课前预习，提前了解听力材料的背景知识，课上积极参与课堂讨论，能用日语流利准确表达自己的看法。4.用正确的日语进行跨文化交流与沟通。（三）考核要求1.识记：相关词汇、语法。2.领会：对话、文中涉及的背景知识，文化差异。3.应用：用所提供的信息用来完成内容的归纳和表达。4.分析：文中所表达的正确意义。5.综合：能够把握原文大意，理解主要内容，抓住关键细节；并能就所听的内容进行连贯表达。6.评价：能用所学日语词汇和语法进行跨文化交流。第5章リアル・クローズと白い巨塔（一）学习目标1.一般了解：リアル・クローズと白い巨塔的背景知识，“时尚”，中日医疗的异同；2.一般掌握：学会谈论“理想中的自己”“理想中的服装”，学会正确描述病情，掌握常见的医学词汇。3.熟练掌握：掌握与时尚、服装相关的重点词汇和惯用句型、语法以及相应的表达方式。通过对音视频材料的视听，完成相应的听力理解练习；对音视频材料进行跟读、模仿。通过视、听、读、写、思五个方面训练掌握视听技巧，综合提高语言表达能力。（二）考核内容1.学生能掌握听力材料所涉及的关键词汇，完成听前词汇记忆任务。2.学生根据所给视听材料，抓取关键词，复述大概内容，正确进行对话。3.学生课前预习，提前了解听力材料的背景知识，课上积极参与课堂讨论，能用日语流利准确表达自己的看法。4.用正确的日语进行跨文化交流与沟通。（三）考核要求1.识记：相关词汇、语法。2.领会：对话、文中涉及的背景知识，文化差异。3.应用：用所提供的信息用来完成内容的归纳和表达。4.分析：文中所表达的正确意义。5.综合：能够把握原文大意，理解主要内容，抓住关键细节；并能就所听的内容进行连贯表达。6.评价：能用所学日语词汇和语法进行跨文化交流。第6章バスストップ（一）学习目标1.一般了解：了解日本大型的百货商店。日本职场的人际交往原则和礼节。日本传统料理与异国料理的特色；2.一般掌握：学会用日语表达工作中涉及到的内容，用日语和同事进行有效沟通；3.熟练掌握：掌握重点单词和惯用句型、语法以及相应的表达方式。通过对音视频材料的视听，完成相应的听力理解练习；对音视频材料进行跟读、模仿。通过视、听、读、写、思五个方面训练掌握视听技巧，综合提高语言表达能力。（二）考核内容1.学生能掌握听力材料所涉及的关键词汇，完成听前词汇记忆任务。2.学生根据所给视听材料，抓取关键词，复述大概内容，正确进行对话。3.学生课前预习，提前了解听力材料的背景知识，课上积极参与课堂讨论，能用日语流利准确表达自己的看法。4.用正确的日语进行跨文化交流与沟通。（三）考核要求1.识记：相关词汇、语法。2.领会：对话、文中涉及的背景知识，文化差异。3.应用：用所提供的信息用来完成内容的归纳和表达。4.分析：文中所表达的正确意义。5.综合：能够把握原文大意，理解主要内容，抓住关键细节；并能就所听的内容进行连贯表达。6.评价：能用所学日语词汇和语法进行跨文化交流。第7章GoodLuckとガリレオ（一）学习目标1.一般了解：航空相关知识，以及相关科学知识，促进学科融合。了解富士山和日本的文化。2.一般掌握：学会谈论“飞机行程”，听懂关于“飞机行程”的会话。掌握物理、化学相关的日语词汇，综合提高学生科学文化素养。3.熟练掌握：掌握飞机、航空等相关重点词汇和惯用句型、语法以及相应的表达方式。通过对音视频材料的视听，完成相应的听力理解练习；对音视频材料进行跟读、模仿。通过视、听、读、写、思五个方面训练掌握视听技巧，综合提高语言表达能力。（二）考核内容1.学生能掌握听力材料所涉及的关键词汇，完成听前词汇记忆任务。2.学生根据所给视听材料，抓取关键词，复述大概内容，正确进行对话。3.学生课前预习，提前了解听力材料的背景知识，课上积极参与课堂讨论，能用日语流利准确表达自己的看法。4.用正确的日语进行跨文化交流与沟通。（三）考核要求1.识记：相关词汇、语法。2.领会：对话、文中涉及的背景知识，文化差异。3.应用：用所提供的信息用来完成内容的归纳和表达。4.分析：文中所表达的正确意义。5.综合：能够把握原文大意，理解主要内容，抓住关键细节；并能就所听的内容进行连贯表达。6.评价：能用所学日语词汇和语法进行跨文化交流。第8章ルーム・オブ・キングと東京少女（一）学习目标1.一般了解：ルーム・オブ・キングと東京少女的背景知识，夏目漱石的作品；2.一般掌握：掌握口语中的省略、发音的变化以及对应的基本形。学会与房产中介沟通，谈论房子的内部装修、大小、外部环境等情况。本课人物使用的语气以及所持的态度；3.熟练掌握：掌握重点单词和惯用句型、语法以及相应的表达方式。通过对音视频材料的视听，完成相应的听力理解练习；对音视频材料进行跟读、模仿。通过视、听、读、写、思五个方面训练掌握视听技巧，综合提高语言表达能力。（二）考核内容1.学生能掌握听力材料所涉及的关键词汇，完成听前词汇记忆任务。2.学生根据所给视听材料，抓取关键词，复述大概内容，正确进行对话。3.学生课前预习，提前了解听力材料的背景知识，课上积极参与课堂讨论，能用日语流利准确表达自己的看法。4.用正确的日语进行跨文化交流与沟通。（三）考核要求1.识记：相关词汇、语法。2.领会：对话、文中涉及的背景知识，文化差异。3.应用：用所提供的信息用来完成内容的归纳和表达。4.分析：文中所表达的正确意义。5.综合：能够把握原文大意，理解主要内容，抓住关键细节；并能就所听的内容进行连贯表达。6.评价：能用所学日语词汇和语法进行跨文化交流。三、考核方式1.过程性评价（50％）：课前预习（15％），包含自主学习听力资料的完成，单词记忆背诵等。课堂表现（20％），包含出勤、课堂互动、书面作业等。线上学习（15％），包含线上测验，小组学习讨论等。2.终结性评价（50％）：口语表达、跨文化交际能力（50％）四、成绩评定1.平时成绩（50％）课前预习（15％），包含自主学习听力资料的完成，单词记忆背诵等。课堂表现（20％），包含课堂提问、课堂互动、书面作业等。线上学习（15％），包含线上测验，小组学习讨论等。2.期末成绩（50％）口语表达、跨文化交际能力（50％）3.