《广告心理学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《广告心理学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0223S02008开课单位新闻传播学院课程名称（中文）广告心理学（英文）ScienceofAdvertisementPsychology课程性质必修考核类型考试课程学分2课程学时34课程类别专业发展课程（专业核心课）先修课程广告学概论适用专业（类）广告学二、课程描述及目标（一）课程简介《广告心理学》课程是广告学专业的一门专业必修课程，是心理学与广告学相融合的一门交叉学科，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握广告心理学的基础知识、基本原理，具备从心理学角度分析、解释和评价广告作品、广告活动的基本能力，了解广告心理学、广告诉求、广告说服等基本概念，为广告策划、广告创意等后续课程奠定必要的坚实基础。（二）教学目标通过本课程，学生将学会广告心理学的基本知识和基本原理，如广告诉求、理性诉求、感性诉求、创造想象、态度改变的理论和机制，掌握广告引发注意、强化记忆、激发想象等的基本方法和基本策略，从心理学角度分析、评价、创作广告作品和策划广告活动的基本能力。课程目标1：熟悉广告心理学的研究对象和领域，了解广告心理学的发展简史，理解和掌握广告心理学的研究方法；课程目标2：理解和掌握广告中的注意策略、记忆策略；掌握感觉、阈限、知觉、联觉、错觉的概念和原理，并学会将上述原理运用于广告设计的策略以及增强广告理解力的方法；掌握广告创意中运用创造想象和激发受众再造想象的方法；课程目标3：懂得如何根据消费者的需要进行广告定位，掌握广告诱发消费者需要的方法；掌握理性诉求、情感诉求的心理策略和具体方法；课程目标4：了解态度的定义和特点，理解广告说服的机制，掌握广告说服的实质和策略。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握新闻传播学、市场营销学、心理学、艺术学等学科的基本理论、基本知识课程目标150%1-4：了解广告学的发展历史、理论前沿、应用前景、发展动态及行业需求课程目标210%2-1：具备市场洞察、创意策划、设计表现、沟通执行能力课程目标330%3-3：专业素质。具有清晰的广告营销传播从业者的角色认知，具备积极乐观、竞争协作的良好个性，掌握广告营销传播的基本知识和能力，具备创新创业的基本素质课程目标410%四、教学方式与方法以课堂讲授为主，结合多媒体影视教学、课堂讨论，如有条件适当安排课外观摩、见习。五、教学重点与难点（一）教学重点本课程重点讲述：第一，广告心理学概述。简要介绍广告心理学的性质、研究对象、研究方法、发展简史等基本问题，并从总体上对广告活动中的心理现象以及心理反应进行介绍。第二，广告创作的心理基础。从消费者对广告的注意、感知、记忆、理解、想象等基本过程和规律，研究广告创意的基本心理规律及心理策略。第三，广告诉求的心理机制。以消费者的需要、动机为基础，研究各种诉求策略应遵循的心理学原则及对应的方法。（二）教学难点对广告活动中消费者心理与行为规律的把握以及在实践中对这些规律的灵活运用是课程的教学难点所在。教学中案例分析、理论联系实际、及时介绍消费和广告心理的最新理论、方法和经验必须给予充分重视。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章广告心理学概述第一节：广告心理学的研究对象和领域，包括对广告主、广告人以及广告受众心理与行为的把握。第二节：广告心理学的发展简史，包括广告心理学诞生的理论背景，广告心理学出现的社会基础以及广告心理学的产生与发展。第三节：广告心理学的研究方法，包括广告心理学研究方法的演变，实证研究方法的基本步骤以及调查法、实验法、观察法和测验法等具体方法。熟悉广告心理学的研究领域和对象；掌握广告心理学的研究内容；复述广告心理学的发展简史；理解和应用广告心理学的研究方法。3讲授课程目标12第2章广告的吸引力与注意策略第一节：消费者对广告反应的注意选择性及理论模型。第二节：广告引人注目的策略，包括突显广告刺激物的特点，选择恰当的时空位置，增强广告的重复率，利用悬念等。第三节：广告注意策略的误区，包括为了注意而注意，人物模特吸引力强以及性感广告效果好等。理解消费者对广告反应的注意选择性及理论模型；掌握广告引人注目的策略；领会和避免广告注意策略的误区。4讲授课程目标23第3章广告的知觉与理解第一节：感觉、阈限及市场策略。第二节：知觉规律及广告策略，包括知觉的整体性规律、选择性规律、理解性规律和恒常性规律及其在广告创作中的应用。第三节：消费者的风险知觉及减少策略，包括风险知觉的概念、类型、产生原因以及减少风险知觉的策略。第四节：广告中的知觉偏见，包括首因效应与近因效应、晕轮效应、刻板印象、先入为主以及移情效应。第五节：错觉及其在广告中的应用。第六节：增强广告理解力的方法，包括与受众建立熟悉感、运用高频词、将问题视觉化等。理解知觉规律及广告策略；分析广告中的知觉偏见；掌握消费者的风险知觉及减少策略；掌握和运用增强广告理解力的方法。4讲授课程目标24第4章提高广告记忆效果的方法第一节：记忆概述，包括记忆的概念、基本过程和记忆的类别。第二节：提高广告记忆效果的方法，包括重复、形式新颖、利用语言特点、运用多种感官以及巧用人物模特等。熟悉记忆的概念、基本过程和记忆的类别；掌握提高广告记忆效果的方法。4讲授课程目标25第5章广告中的想象第一节：想象概述，包括想象的概念、类别。第二节：广告创意中的创造想象，主要讲述广告创作运用创造想象建立新形象的策略，包括留白、联合、强调、寓意、合成等。第三节：广告接受者的再造想象，主要讲述广告创作使消费者按照设计者预想的方向产生再造想象的条件，包括广告的说明词应与形象标志一致，说明广告诉求点时应有丰富的特征。熟悉想象的概念、类别；掌握广告创意中创造想象的策略；理解广告接受者的再造想象。3讲授课程目标26第6章广告诉求的心理基础第一节：消费者的需要和动机概述，包括需要、动机的含义及类别划分，马斯洛的需要层次理论等。第二节：消费者的需要与广告定位，包括优势需要与广告、动态需要与广告和兴趣与广告。第三节：广告诱发消费者需要的方法，包括说出消费者真正的需要、诉诸特殊的需要、突显商品的心理附加值、诉诸消费者潜在的需要等。理解需要、动机的含义及类别，马斯洛的需要层次理论；领会消费者的需要与广告定位；掌握广告诱发消费者需要的方法。4讲授课程目标37第7章广告的理性诉求第一节：理性诉求概述，包括理性诉求的概念、产生的背景以及适合的产品类型等。第二节：理性诉求的心理策略，包括提供购买理由、拟定说服重点、双面论证等。第三节：理性诉求的具体方法，包括哲理性诉求、劝诱、告白、对比等。理解理性诉求的概念、产生的背景以及适合的产品类型；掌握理性诉求的心理策略；领会和应用理性诉求的具体方法。4讲授课程目标38第8章广告的情感诉求第一节：情感诉求概述，包括情感诉求的含义、种类、产生背景以及重要作用等。第二节：情感诉求的心理策略，包括增强产品的心理附加值、利用晕轮效应和利用暗示等。第三节：情感诉求应注意的问题，包括情感诉求应符合消费者的文化特征、能够引起消费者积极的情感反应、适合产品的生命周期等。第四节：情感诉求的方法，包括幽默、恐惧、比喻、夸张、情节诉求等。熟悉情感诉求的含义、种类、产生背景以及重要作用；掌握情感诉求的心理策略；理解情感诉求应注意的问题；领会和应用情感诉求的方法。4讲授课程目标39第9章广告说服的原理和方法第一节：态度的含义和特点。第二节：广告的说服机制，包括低认知卷入的理论模式、高认知卷入的理论模式和综合模式——精细加工可能性模式。第三节：广告说服的实质和策略。熟悉态度的含义和特点；理解广告说服的机制；领会广告说服的实质；应用广告说服的策略。4讲授课程目标4合计34七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：√考试考查（二）考核方式：开卷考试√闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤10%缺勤1次扣5分，2次扣10分。作业10%1次作业。完成良好10分，完成一般6-9分；完成合格得5分。不合格不得分。课程目标1课程目标2课程目标3表现10%表现良好得10分；一般得6-9分；合格得5分；不合格不得分。课程目标1课程目标2课程目标3实验考核课程目标2课程目标3期末考核70%名词解释10分；简答30分；论述20分；案例分析10分。课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越