一、复习部分：二年级下册语文专题讲义-06讲 写作（教师版人教部编版）

部编版二年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练专题六写作例题1快乐写话。仔细观察两幅图，小朋友们在干什么？他们遇到了什么困难？他们会用什么办法解决呢？请你想一想再写下来吧。（不会写的字用拼音代替）【解析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言说话。【答案】示例：一天，几个小朋友在踢足球。小明一不小心把皮球踢到了树洞里，树洞很深，他们谁也够不着。小刚想到了一个好办法﹣﹣把水往树洞里倒。他把这个办法告诉了另外几个小朋友。于是他们就开始了分工：小刚运水，其他人往树洞里倒水，他们忙得热火朝天。经过他们齐心协力地劳动，皮球浮上来了。例题2（预习·三年级上册第一单元）习作展示。你身边一定有许多有特点的人，选择一个写一写，注意写清楚这个人的特点。题目自拟。【解析】本题考查的是书面表达能力。本次写作要求写身边有特点的人。首先要弄清楚写人作文指导的方法和要求：（1）什么叫人物的外貌描写？外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。（2）对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部，局部描写时从上到下）；描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。（3）抓住人物外貌的特点进行描写。我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。所以我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。【答案】范文：我们班的小书迷我们班有一个人见人爱、人人崇拜的小书虫。一双小小的眼睛，炯炯有神。一对大耳朵，一看就很机灵。他脑袋小，却装着无穷无尽的知识，他就是我们班的彭泽翼。他爱书，就像一头饥饿的牛，吃着无边的“知识嫩草”。无论是童话书、故事书、历史书还是文学书，他都爱不释手。下课了，同学们像打了鸡血一样冲出教室，疯玩起来。可他不管同学们的欢声笑语，静静地坐在椅子上，目不转睛地盯着书，好像有一块磁铁把他紧紧的吸引住了！有时，他哈哈大笑，好像被故事里的人逗乐了；有时，脸上露出了一丝微笑，想必是被故事情节吸引了；有时，他急得抓耳扰腮，估计是在思考故事内容怎么如此出乎意料。这就是如此如醉的小书虫——彭泽翼。彭泽翼看书到了废寝忘食的地步。在饭桌上，他总是慢悠悠地吃啊吃啊！吃一口饭，夹一口菜，再看看书中故事。有时，他妈妈大声叫他四五次，他也全然不知，好半天才心不在焉地“嗯”一声。他妈妈一把把书夺去，责令他专心吃饭，他却又边吃边看起垫在饭盒下的旧报纸。正因为他热爱读书，在知识竞赛和课堂提问时总是对答如流。他真不愧是我们班的“百科全书。”我们都十分敬佩他！1.看图写话。2.习作百花园。图上都有谁？准备干什么？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意语句要通顺连贯。3.写话。这个学期我们学习了很多小动物的故事，你喜欢哪些小动物呢？请你写一段话，说说你喜欢的小动物吧。记着，要先给这段话起个好听的名字哟！注意把句子写完整、写通顺。4.写话。照样子，写一写你的一位老师。向大家介绍一下：他（或她）是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？请用一段话写下来吧！注意一段话前面要空两格！谁长什么样子我们经常做的事体育老师他有一头乌黑的短发我们在体育课上一起做游戏。他个子高高的，身体很强壮。我们经常一起跳绳。5.看图写话。看图，想一想，小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？写一写。写的时候可以用上：早上，过了一会，到了下午，天黑了。6.（预习·三年级上册第一单元）习作。这学期我们认识了很多可爱的小动物，小蜜蜂、小虾、各种海底生物等。你喜欢什么小动物呢？拿起笔写一写吧。要求：题目自拟；恰当地运用修辞手法；300字左右；文中不出现真实的姓名和学校名称。

参考答案1.范文：阳光灿烂的早上，小明带着他心爱的足球，吃着香蕉快乐地走在马路上。香蕉吃完了，就把香蕉皮扔在垃圾桶旁边。就在这时，他看见环卫爷爷满头大汗地在打扫地板，小明觉得很不好意思。想起自己扔的香蕉皮，不能让环卫爷爷这么辛苦，小明就回头把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。环卫爷爷夸他是个好孩子，小明高兴极了。2.范文：妈妈过生日今天是妈妈的生日。小丽和爸爸一起把家里收拾得干干净净，整整齐齐。然后，他们又去蛋糕房买来了一个漂亮的大蛋糕。小丽亲手给爸爸做了一张贺卡。天渐渐地黑了下来，妈妈下班回家了。妈妈看到桌子上的鲜花和蛋糕，她问：“今天是什么日子呢？怎么会有蛋糕呢？”爸爸笑着说：“你忘了？今天可是你的生日呢！”妈妈恍然大悟，原来今天是自己的生日呀！小丽拿出自己亲手做的生日贺卡送给妈妈，他们点燃蜡烛，唱起生日歌，给妈妈过了一个快乐的生日。3.范文：小跟班我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！4.范文：刘老师是我们的数学老师。她已经有三十多岁了，她个子很高，身材修长，她穿着朴素大方，任何衣服穿在她的身上我都觉得好看。刘老师有一双会特别的眼睛。她的眼睛会说话，她那鼓励的眼神经常会让我们克服畏难情绪，增强解决问题的信心。她的目光很严厉，我们在课上每一个与学习无关的小动作，都逃不过他那敏锐的眼睛，她都投来严厉的目光，使我们再不敢轻举妄动，而专心致志的听课，正是在她那鼓励和鞭策的目光下，我们在一天天长大。刘老师有一颗关爱我们的心。有一次，我在学校不小心把头磕破了，刘老师看见了，赶忙跑下楼把我扶起来送去医务室让医务老师给我上了药。看到她那焦急的样子，还有那疼爱的眼神，我仿佛看到爸爸妈妈的影子……5.例文：早上，天气晴朗，小虫子、小蚂蚁、还有小蝴蝶一起出去玩。突然，它们看见了半个蛋壳，“咦，这是什么？”小蚂蚁问。“这是半个蛋壳。”小蝴蝶答道。它们想到了个好主意！用蛋壳当作跷跷板的底座，再搬来了一个木棍，用草绳拴在中间。小虫子和小蚂蚁分别坐在两边，一会儿高，一会儿低。过了一会儿，它们又用蛋壳当作热气球的“载人装置”，再把气球皮用绳子拴在了蛋壳的四周，而后利用火的热气，使气球膨胀、变大。慢慢地，热气球带着它们升空了。小蝴蝶说：“你们看，天空中多美啊，真庆幸你们也能看一次！”小蚂蚁和小虫子欢呼道：“是啊！是啊！”到了下午，天空下起了蒙蒙细雨，淅淅沥沥的。小蝴蝶、小蚂蚁还有小虫子没有地方躲雨，正急得团团转呢。这时，小蝴蝶说：“我有个好办法，我们可以把半个蛋壳盖在我们头上，不就可以躲雨了吗！”“好哇，好哇！”小蚂蚁和小虫子赞同地说道。它们依偎在一起，躲在了蛋壳下，走在被雨水打湿的泥泞的路上。天黑了，星星困得眨眼了，他们躺进了温暖的蛋壳床，盖着舒适的树叶被，慢慢地进入了梦乡。那梦啊，准是又香又甜的！6.范文：勤劳的蜜蜂有那么一帮小家伙们，它们每天不停地忙忙碌碌，穿行于花草丛中，乐此不疲，大家都夸它们是勤劳的小天使，大家知道它们是谁吧？对了，它们就是活泼可爱的小蜜蜂！小蜜蜂的脑袋圆圆的，黑溜溜的眼睛咕噜咕噜的转着，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲珑的身子，细手细脚，但尾巴里却藏着一根小小的毒针，你可别小看这根毒针，要是你惹怒了它，它一发猛，扎你一下，你就会疼得哇哇大哭！每到春暖花开的季节，你常常会看到几只小蜜蜂，飞来飞去，来回转悠，一会儿飞到这朵花上，一会儿飞到那朵花上，把从花朵里采摘的花粉给放在自己的“小篮子”里。小蜜蜂