新疆师范高等专科学校（新疆教育学院）引进考试真题2024

2/2收集整理，仅供参考新疆师范高等专科学校（新疆教育学院）引进考试真题2024一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.任课B.管理C.德育D.智育【答案】：A2.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。B.补偿学费或代偿国家助学贷款C.优先推荐上高一层次学校D.优先选拔使用【答案】：C3.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.学用一致B.保证质量C.按需派遣D.鼓励回国【答案】：D4.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政处罚C.教育行政监督D.教育行政强制执行【答案】：C5.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.参评奖助学金B.德育加分C.受到表扬D.提前解除处分【答案】：D6.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.社会价值观B.公共事务C.科学精神D.行为规范【答案】：A7.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.敬业爱生B.关爱学生C.为人师表D.爱国守法【答案】：A8.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.学科的布局与调整B.具体学科建设项目的实施C.重点发展学科的确定D.学科建设的立项论证【答案】：B9.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.院校研究B.行动研究C.叙事研究D.实验研究【答案】：B10.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.新手型C.创新型D.专家型【答案】：A11.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.整合高深知识B.建设学术、生产系统性高深知识C.组织教学形式D.制定教学制度【答案】：B12.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注学生B.关注生存C.关注情境D.关注发展【答案】：B13.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.连续性B.相对性C.动态性D.可逆性【答案】：D14.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.高等学校培养目标B.教育法律法规C.课堂教学目标D.学科教学目标【答案】：A15.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.教学反思模式B.校本培训模式C.自我实现模式D.个人主导模式【答案】：B16.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）A.主观因素与客观因素B.认知因素与意志因素C.认知因素与情感因素D.保健因素与激励因素【答案】：D17.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。A.以上都对B.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则C.教师伦理学是一门规范科学D.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求【答案】：A18.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）A.通才与专才B.精英人才与合格人才C.学术型人才与应用型人才D.杰出人才与通用人才【答案】：C19.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。A.抽象B.分析C.概括D.比较【答案】：C20.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）A.概括B.变式C.抽象D.比较【答案】：B21.列提纲是一种常用的（）。A.复述策略B.精加工策略C.学习工具利用策略D.组织策略【答案】：D22.用来衡量人际关系质量的是（）。A.卷入程度B.社会交换C.交往频率D.心理距离【答案】：D23.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）A.学、辨、问、思、行B.问、学、思、辨、行C.学、问、思、辨、行D.学、问、辨、行、思【答案】：C24.高等教育评价应该以（）为基础。A.事实判断B.调查C.分数D.价值判断【答案】：A25.记忆力发展达到成熟的时期是（）。A.幼儿园B.大学C.初中D.小学【答案】：B26.研究型大学大都致力于培养（）A.应用型人才B.技术型人才C.技能型人才D.拔尖人才【答案】：D27.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是（）A.以发展科研为主B.以教学和科研为主要任务C.以发展学术为主D.以培养实用型人才为主【答案】：D28.按照迁移的效果，学习迁移可分为（）。A.顺向迁移与逆向迁移B.横向迁移与纵向迁移C.正迁移与负迁移D.特殊迁移与普通迁移【答案】：C29.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A.共情技术B.情感反应技术C.澄清技术D.具体化【答案】：B30.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。A.态度的学习B.技能的学习C.行为规范的学习D.知识的学习【答案】：C31.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.回避失败的倾向B.追求利益的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向【答案】：A32.将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（）。A.努力B.运气C.能力D.任务难度【答案】：D33.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）A.显性课程B.核心课程C.活动课程D.隐性课程【答案】：D34.高等教育评价制度的核心在于（）。A.管理B.问责C.权力D.发展【答案】：C35.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。A.逃避条件作用B.消退C.强化D.惩罚【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业良心是一种（）的道德情感。A.摸不着B.看不见C.公正无私D.不直接受外力约束【答案】：AB37.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有（）特点。A.艺术性B.心理化C.衍生性D.透明度【答案】：BCD38.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.个体身心特征B.自我意识提高C.同伴关系D.人生价值追求【答案】：ABD39.大学生集群行为的特点包括（）A.理性与激情并存B.行为目标可大可小C.自发与组织并存D.易被暗示利用【答案】：ABCD40.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.讨论模式B.实验模式C.讲授模式D.自学模式【答案】：ACD41.高校教师职业理想实现的基本要求（）。A.需要坚持个人职业理想与教育实际相统一B.需要坚持个人职业理想的实现与社会需要相统一C.需要坚持个人理想与社会价值相统一D.需要坚持教师职业理想与教育规律相统一【答案】：ABD42.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么B.永远不要只为了金钱或权利工作C.辛苦我一个，方便千万家D.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负【答案】：AC43.近代教育家陶行知提出（）A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案】：ABD44.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.可控-不可控维度B.内在控制-外在控制维度C.长期-短期维度D.稳定-可变维度【答案】：ABD45.职工的职业道德包括（）。A.职业态度B.职业情感C.职业纪律D.职业理想【答案】：ABCD46.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不是自主自愿的行为B.不涉及教育事业整体利益的行为C.出于道德意志的行为D.不是涉及他人利益的行为【答案】：ABD47.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.立恒心B.下决心C.树信心D.认同心【答案】：ABC48.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“鞠躬尽瘁，死而后已”B.“戏比天大”C.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”D.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”【答案】：ABCD49.自我意识的心理成分包括（）A.自我控制B.自我情感体验C.自我认识D.自我分化【答案】：ABC50.人的举止可以体现出（）。A.精神面貌B.内心世界C.文化程度D.身体情况【答案】：AB51.大学生积极情绪情感培养措施有（）。A.引导学生调节看法B.引导学生宣泄C.引导学生转移注意D.引导学生把不愉快的事主动遗忘【答案】：AC52.制定高校培养目标的依据有哪些?（）。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.社会需求与人的发展需求的统一C.个人本位论D.社会本位论【答案】：AB53.高等