2024-2025学年北京石景山区九年级初三（上）期末语文试卷（含答案）

石景山区2024—2025学年第一学期初三期末试卷

语文

学校_____________________姓名准考证号

1.本试卷共12页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。-

考2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

/4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，将本试卷、答题卡一并交回。

一、基础•运用（共13分）

班级开展以“咬文嚼字”为主题的语文综合实践活动。各组开展专题研究，在展示

交流会上分享成果，并结集成册。请你完成下列任务。

1.在专题研究报告集的封面上用正楷字书写“咬文嚼字，嚼出精彩”作为标题。（1分）

2.第一组同学根据《咬文嚼字》杂志历年评选的“年度十大语文差错”做了语文知识卡

片。其中判断有错误的一项是（2分）

判断判断判断判断

近些年，西方生活中,许电视剧《觉醒电影《满江

年代》里，陈独秀红》中，岳飞亲

国家对我国实行技多网站和手机应

曾说过“二十年不笔留下遗言，开3

术封锁，“卜脖子”1用软件都将“账

谈政治”，后来李头是：“鹏举绝

号”写为“帐Ir~\

频频出现在新闻报大钊说：“当初说笔，以明心迹。”

号”。表示用户

道中。“卡脖子”这句话有失偏颇岳飞不可能自称K

识别码时，“账37/

的“卡”常被误读，亍了。”其中，“有“鹏举”，只能kJLU

号”才是正确词

失偏颇”有误，应是“飞”或“岳

正确读音是kd.形。A

改为“失之偏颇”。偏飞”0g色

依据阑_J

依据依据

“账”用于货

“卡”是一“有失”即失鹏举是岳飞

币和货物出入的记

去，强调的是“失的表字。“表字”

个多音字。读qid

我、债务等，如账/去”的对象，与褒是旧时成年人在

时，指用手的虎

初

义词连用，如“有初

语

本、账号，后账号初本名以外另起的

口紧紧按住。读引申为用户访问计更失公正”，而“失与本名在意义上初

文

三

三

三之”的“失”指失有联系的别名，

我时，多用于外算机系统或使用某X知

(些资源时使用的识知(误、失当，“失之”(也说“字”。字

来同，如卡片、1分析的是失误的原识1

别码。"帐"指用识1通常是平辈或晚

卡

片车

通)(

卡)

)卡

、因，与贬义词连用,

班辈对某人的称呼，

班

路

布纱,绸了•等做成卡班

等

里

片

如“失之狭隘”。片

。的遮蔽物，如蚊帐、片以表示尊重或亲

“偏颇”指偏向一近，用于他人称

方、不公平、不公

帐篷.自己，不可自称。

正，含贬义。

ABCD

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3.第二组同学向大家介绍已故的语言学家郝铭鉴和他创办的《咬文嚼字》杂志。下面文

案中成语使用不恰当的一项是（2分）

《咬文嚼字》由郝铭鉴于1995年创办，是我国出版界唯一一份规范社会语言的刊物。

刊物不大，但语文规范化举等密木。它以专门''咬"文字差错而闻名，铁凝、陈忠实、

周国平等著名作家都被其抓过小辫子；阿来的《尘埃落定》、贾平凹的《秦腔》、迟子

建的《额尔古纳河右岸》等当代文学名著，也被其当过箭靶子。咬书咬报咬刊，咬天下

该咬之错，嚼字嚼词嚼句，嚼世上耐嚼之文，真可谓目光如炬，明察秋毫，“语林啄木

鸟”之称多不康传。

创刊之前，郝铭鉴早已在文艺理论领域颇有建树。他有感于祖国语言文字规范事业

的需要，苜当若干投身于此。办小丛刊，具大眼光。他付出半生努力字斟句酌，即使病

重期间，依然在“咬嚼”汉语，手秸不拶。他在自己的专著中勉励读者：“一个现代人,

他的修养表现在非常优雅地运用我们的母语正确地表达自己的感情。”郝先生最后一次

公开露面，是在活动现场为读者题字：“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天。”

A.兹事体大B.名不虚传C.首当其冲D.笔耕不辍

4.第三组同学向大家介绍《咬文嚼字》的专栏《众矢之的》。他们想解说清楚下面文案

中“杂食动物”的意思。查《现代汉语词典》，“杂食”的词条为“①豳属性词。以

各种动物植物为食物的：〜动物②图指多种类型的食物：吃〜有益健康”。根据词典

释义及文段内容，“杂食动物”的意思应该是。（2分）

《咬文嚼字》的铁杆读者其实更是铁杆作者，每次《众矢之的》专栏的挑错活动一

公布，他们就展开挑错行动。挑错队伍主要由老教授、出版社编辑、在职教师及在校学

生等语言文字爱好者组成。有一个读者2019年加入挑错队伍，从挑错别字开始。5年下来，

他对挑错的认识发生了质变。他说：“12部'茅盾文学奖'获奖作品涉及哲学、法学、

历史、宗教、社会学等，如果仅仅限于文字，可能找不出什么毛病。”挑错对挑错人的

要求很高，挑错人得是“奉食利物”才行。

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5.第四组同学的研究成果是《“敲”比“推”好吗？》。下面文案中的画线句存在问题，

请你做出修改。（2分）

韩愈听贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改为“敲”

字。这个故事传为美谈，现在要表达咬文嚼字的意思，都说“推敲”。其实这不仅是文

字上的分别，同时也是意境上的分别。关键不在哪个字比较恰当，而在哪种境界是诗人

当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上“推敲”，骨子里是在思想情感上“推敲”。

我们应从中领略运用文字所应有的严谨精神。写作是艰苦的事，只有时时求思想情感和

语言的精练，才会逐渐达到艺术的完美。

6.第五组同学向大家介绍其专题研究成果。下面是他们文案的部分内容，请你帮他们补

充一个例子，并推测他们的结论是什么。（本试卷中出现的内容除外）（2分）

我们发现了一个值得研究的现象：日常生活中出现的语文差错有各种类型。有音误，如

“发生口角”的“角”误读为逆o。①。有成语运用错误，如把“差强人意”理解成“让

人不满意”。有引文错误，如孟子的“食色，性也”被当成孔子的名言引用。有语法搭配错

误，如“戴紧箍咒”。有文化常识错误，如误称白居易修建“白堤”……我们研究了如何减

少语文差错的问题，得出的结论是②。

7.第六组同学撰写专题研究报告集的卷首语。请根据上下文，在文案的横线上填写恰当

的内容。（2分）

书同文，语同音，方能心相通，情相融。汉字是最具代表性的中华优秀传统文化标

识，如果说五千年中华民族的文明史宛如浩瀚的银河，那汉字恰似繁星缀满了美丽的夜

空。悠悠汉字，薪火相传，汉字之美，美在形体，美在①，美在②。叶圣陶先生

说：“一字未宜忽，语语悟其神。”咬文嚼字，要“咬到根”“嚼出味”，这是致敬汉

字，也是致敬华夏文明。正所谓，横竖撇捺内有乾坤在，方方正正做个中国人。

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二'古诗文阅读（共17分）

（-）默写。（共4分）

8.金樽清酒斗十千，o（李白《行路难（其一）》）（1分）

9.,杂然而前陈者，太守宴也。（欧阳修《醉翁亭记》）（1分）

10.古诗文中作者常借自然景物抒发内心的情感与哲思。同学们梳理相关的意象和典型

例句，“风”是其中之一，你为之选择的典型例句是“①,②"O（本

试卷中出现的句子除外）（2分）

（-）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成U-12题。（共5分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

11.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分）

本诗的开头概述诗人①，接着抒发归来的感触，结尾点明酬答之意，“长

精神”三字表现了诗人②的人生态度。

12.列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。（3分）

（三）阅读《湖心亭看雪》，完成13-15题。（共8分）

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声像羊。是日更定矣，余孥一小

舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，

惟长堤一■痕、湖心苧一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”

拉余同饮。余擘饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫

说相公痴，更有痴似相公者。”

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13.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）

A.余住西湖拉余同饮余味无穷游刃有余

B.人鸟声俣绝万籁俣寂面面俣到声色俣厉

C.人鸟声俱绝哀转久箪络绎不绝巧妙维伦

D.强饮三大白自强不息博闻强记国富民强

14.《湖心亭看雪》中“痴”字意蕴丰富，下列对“痴”的理解不正确的一项是（2分）

A.痴行：作者“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出特立独行、率性纯真的一面。

B.痴景：作者执着于欣赏这大雪无痕、天地一白的世界，可以看出他对高洁人格的追求。

C.痴情：作者“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。

D.痴人：作者因偶遇知音而喜，因家国败亡而悲，表现出随心、随性、随缘的痴人风范。

15.根据《湖心亭看雪》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分）

天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁®,余携众登龙山。万山载雪，明月薄之，月

不能光，雪皆呆白，坐久清冽，苍头®送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欲出

之，竟不得醉。马小卿®唱曲，李界生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归

寝。余坐一小车，拖冰凌而归。

（取材于张岱《陶庵梦忆》卷七《龙山雪》）

注：①霁：雪后转晴。②呆白：苍白。③苍头：这里指年纪大的伙计。④欲:吸吮。⑤马小卿：与下文

的李界生都是当时的伶人（戏曲演员）。

二文都写了雪后奇景和冬夜赏雪的雅趣，一上龙山，一下西湖，构思奇巧，别有情致。

《龙山雪》中“大雪深三尺许”，大觥饮酒“竟不得醉”，吹箫唱曲“①”等细节

描述真实，掩卷犹觉寒气逼人；《湖心亭看雪》中妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词,

极言堤、亭、舟、人之渺小，让人顿时产生②的感慨。

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三、现代文阅读（共25分）

（-）阅读下面材料，完成第16-18题。（共7分）

材料一

善于写文章的“大手笔”，无不注意文字的锤炼和推敲，不仅实字（即实词），虚

字亦然。这种笔法有两条重要的原则：第一，要活。所谓“活”，是指下笔用字，要把

所写的对象写活，给人以墨浪翻腾、文笔飞动之感。例如：1.峰回路转，有亭翼然临于

泉上者，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）2.一个石羊蹲在草里呢。（鲁迅《社戏》）

例1用一“翼”字，写出了醉翁亭亭檐翘起之形，犹如飞鸟之翅翼，凌空欲飞，给人飘

然欲仙之感，如在眼前，可谓妙绝。例2用一“蹲”字，就把石羊写活了。第二，要新。

清代孙麟趾说：“陈言满纸，人云亦云，有何趣味？若目中未曾见者，忽焉睹之，则不

觉拍案起舞矣，故贵新。”例如：侍御左右皆伏地泣，助皇后悲哀。（司马迁《史记•外

戚世家》）此例是司马迁写窦皇后与其失散的弟弟重逢时，皇后悲哀，而侍从左右“助

哀”，这一“助”字用得新奇不俗。常有“助兴”之说，“助哀”却很少见。一个“助”

字写出了窦皇后的权势，同时也写出了侍从左右可鄙而又可笑的奴才相，他们并无窦皇

后的悲欢离合之情，却要强作有此情而“助哀”，幽默讽刺的喜剧情调，流于笔端。晚

唐诗人卢延让说：“吟安一个字，捻断数茎须。”俄国作家托尔斯泰说：“语言艺术家

的技巧，就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。”俄国文艺批评家别林斯基也说：

“每一个字都恰如其分，用少数字就可以表达出别人必须用许多字来表达的思想。”他

们的话有共同之处，就是通过反复推敲，使每个字“都恰如其分”，都找到“唯一需要

的位置”。

材料二

用一个能表达主旨的字为骨架，使文章独立成篇的笔法，叫“一字立骨法”。例如

李密的《陈情表》，以“孝”字立骨，通篇写为奉养祖母不能应召、恳请暂缓就职的实

情；:柳宗元的《捕蛇者说》以“毒”字立骨，通篇写苛捐杂税对老百姓的毒害

比蛇毒厉害得多；唐殁的《同志的信任》以“信”字立骨，通篇写方志敏信任鲁迅而鲁

迅不辜负他的信任……“一字立骨法”也有特殊情况，比如立骨之字必是主旨，但不一

定与题目相合，例如刘禹锡的《陋室铭》以“德”字立骨，并非以“陋”字立骨。又如

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反面立骨”，例如黄庭坚的《书嵇叔夜诗与侄板》，以“俗”字立骨，文中却处处写

嵇康诗“不俗”。

图1《答谢中书书》思维导图

材料三

有一种笔法，是在文章关键的地方，安放经过锤炼的警句，使文章精警动人，达到

“立片言而居要”的效果。例如：1.然后知生于忧患而死于安乐也。（《孟子》）2.非

淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）3.其必日“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）

这种笔法，从修辞的角度看，也是一种辞格，“语简言奇而含义精切动人的，名为

警策辞，也称警句，以能像蜜蜂，形体短小而有刺有蜜，为最美妙。文中有了它，往往

气势就此一振。”（陈望道《修辞学发凡》）很多佳作中都有这样的警策之笔，语句简

练，含义深刻，能够时刻给予我们激励和提醒，实是浓缩的精华。

16.根据材料二的文字和图1信息，将材料二横线处的内容补充完整。（2分）

17.根据以上三则材料，下列说法不行官文意的一项是（2分）

A.下笔用字，要能把所写的对象写活，力求生动传神。

B.下笔用字，要让每个字都各得其所，而且十分妥帖。

C.以字立骨，立骨之字必是主旨，亦必与其题目相合。

D.警策之笔，具有蜜蜂的特点，形体短小而有刺与蜜。

18.从三则材料可以看出，常用的文章技法有①、②、③。（3分）

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（-）阅读《追赶太阳的人们》，完成第19-22题。（共11分）

追赶太阳的人们

《英语词典》主编约翰森谈到自己编纂词典的体会时说：“追求十全十美，就像阿

卡狄亚的原始居民逐日一样，当他们追到似乎是太阳栖息的山顶时，却发现太阳依旧遥

不可及。”每一个词典编纂者，都应该做追赶太阳的人。词典的每一次修订，都是我们

向更高目标的一■次攀登。

——《现代汉语词典》编纂者之一晁继周

①推广普通话、促进汉语规范化，作为一项基础工作，提到新中国建设的日程上。

担起《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）第一任主编担子时，吕叔湘52岁，是中科

院语言研究所副所长，一位学术成就卓越的学者。在学术研究上如日中天的吕叔湘将要

去开启的，是一项前无古人的事业。那里，既风光旖旎，也荆棘遍地。

②编纂《现汉》，首先，要确定某一形式是不是词；其次，作出词的语法说明，但

汉语语法结构的研究还未取得满意结果。还有未见著录但在各行各业中流通的词汇，需

要有系统地搜集。此外，词目的取舍，成语的安排，词义的分析和说明，例句的采集和

选择……这个工作无疑是艰巨的。还有一些因素也增加了工作难度，一是人手生，参加

编写的人大都没编过词典，要边学边干；二是工作生，这类词典前人没有编过，没有严

格意义的词典可以参考；三是时间紧，要在一两年内完成四五万条的编写任务。吕叔湘

十分清楚，前面等待着他的将是怎样的困难，但他依旧坚定地向前走去。

③“主编不虚设”是《现汉》的传统。从吕叔湘担任主编的第一天起，这个传统就

开始了。1958年2月1日，他开始亲自编写“编纂细则”。8个多月的时间，2万多字，

180项条款，将众人心中虚无缥缈的《现汉》，变成了一幅可以感受的蓝图。这个细则，

历经半个多世纪，到今天仍然是鲜活的。

④他的日记，为我们留下了《现汉》编纂最初岁月的记忆。12月30日写道：“今天

实足看稿约12小时，也只看了240片光景，合一个小时20条，也还是赶不上，而况不

可能每周7x12乎！”1959年元旦，吕叔湘也在赶着看稿：“今天看稿光一个'的'

字就耗费两小时。”1月31日记着：“白天黑夜忙着看新吸收的意见，天天如此，日记

也顾不上写了。”吕叔湘仿佛是田径场上的竞技者，在与时间赛跑，拼尽了全力。那时

办公地点在西单一带，而吕先生家住中关村。每天上班，早出晚归，都是乘公共汽车。

中午带馒头，就开水吃，可他那时患着胃病。每天审改定稿300多条，工作量极大，晚

上常常要带稿子回家看。后来家离语言所近了，他就每天晚上和星期天到所里加班。在

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四五年的时间里，吕叔湘出色地主持编纂出《现汉》试印本，为日后的编纂打下了坚实

的基础。

⑤除了语言所的专家学者，参加《现汉》试印本编纂的还有哪些人？语言所至今珍

藏着当年的上百万张卡片，尽显岁月沧桑。一张“佛教”卡片上，有熊德基、季羡林、

叶圣陶提出的修改意见；一张“否”的卡片上，用毛笔书写的清秀小楷后署着著名学者

王力的名字，上面有魏建功提出的3条意见。100多万张卡片上，会留下多少当时著名学

者的思想、学问与墨迹，现在还是个谜。《现汉》是语言所编写的，但实际上凝结着我

国老一辈语言学家的心血。

⑥《现汉》试印本编纂时，词条涉及到的所有专业部分，都送相关部门征求意见，

涉及到科研机构、大中学校、工矿企业、部队有关机关等全国300多个单位。征求意见

并不是一次，单铅印的征求意见稿就4遍，油印稿就更多了。当时只道是寻常，如今，

后来人却是于历史深处听惊雷了。

⑦从1961年到1979年，接过《现汉》主编接力棒的著名学者丁声树，一头扎进了

字网。“惜墨如金、保证质量、方便读者”三条宗旨贯穿他主持的编纂、修改工作始终。

念兹在兹，丁声树平日里走路、乘车、吃饭、会客、上医院，总是放不下“形音义”。

在修改《现汉》送审稿的四五年间，丁声树每个星期天都像平常一样到办公室看稿。即

使是研究一个字，他也要求自己尽可能收集到所有的材料。丁声树最后是在《现汉》主

编的岗位上倒下的。长期的高血压、心脏病最终摧毁了他的健康，严重的脑溢血，彻底

击垮了丁声树生命的顽强。

⑧李荣是《现汉》的主要定稿人之一，营养不良患着浮肿、眼睛高度近视的他，看

色黄粗糙的劣质纸上的6号字整整3年，眼底黄斑病变、出血都不知道。“结果，报销

了一只眼睛。”那一年，他才43岁。

⑨从《现汉》试印本开始，就是主要编纂人员的刘庆隆，参加了《现汉》六个版本

的编纂，可谓《现汉》“六朝元老”。他的辞书专著里有这样一段话：“我这辈子，只

做了一样事情，就是编辞书，其中主要有两本，一本是《新华字典》，一本是《现汉》，

都是从开始就参加，并且一直坚持到今天的。”

⑩1956年启动《现汉》编纂时，晁继周还在读初三。1978年他调入语言研究所，先

后参加《现代汉语词典》从第2版到第7版的修订工作，并与韩敬体一同主持了《现汉》

第5版的修订工作。修订过程中，他始终心怀惴惴：“我们手中诞生的是'无声的老师

词典出版的时候，读者非常兴奋，我们却忐忑不安。学了一辈子，感觉还是赶不上需要。”

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修订过程中，他有时也很纠结：“比如'荫'，《普通话异读词审音表》规定只读yin,

不读yin,‘树荫''绿荫'一定要写成‘树阴‘'绿阴’。我做了调查，从1986年4

月12日《审音表》正式颁布施行起，到2004年5月31日，《人民日报》‘树荫''绿

荫'‘林荫道''绿树成荫'四个词语的词形分布情况是：‘树荫'253,'树阴’13;

'绿荫'698,'绿阴'21;'林荫道'131,'林阴道'3;'绿树成荫'442,'绿树

成阴'9o这里还不排除作者本来写作‘荫’，而编辑为执行标准而改作'阴'的。在长

达18年的时间里，《审音表》关于‘荫'字读音和用法的规定基本上没有被执行，是十

几亿使用汉语的民众应该受到指责，还是少数制定标准的专家应该反思呢？在这种情况

下，我们想出灵活处理的办法，在执行国家规范标准的同时为所有从事语言工作的人，

也打开了一扇门。”与《现汉》结缘，改变了晁继周的生活。语言所要求，词典室每个

编辑每周要收集20个词汇写成词条卡片。几十年坚持下来，收集词汇，已经不仅仅是工

作的要求，也成了晁继周生活的习惯。“看电视剧，别人是在看故事，我却常常是看完

一部电视剧，讲了什么故事浑然不知，我的兴趣在字、词，在发现词的新用法、新意义，

发现以前用法的错误、没注意到的语言现象……”《现汉》给晁继周打下了《现汉》的

烙印。

⑪同样默默地为《现汉》奉献着学识和青春的，还有《现汉》的责任编辑们。责编

刘一玲、谢仁友用10个月时间，对《现汉》第5版修订稿提出的审读意见竟达3000余

条；商务汉语编辑室全体动员，用两个月先后两次认真审读全稿，提出900多条审读意

见。其中，大多数被采纳。而这，正是一代代《现汉》责编工作状态的缩影。

⑫日久经年，《现汉》编纂者们把生命融进词典编纂的琐细与平淡。明知太阳不会

被追到仍然去追赶，他们步履不停，风雨兼程。

（取材于庄建同名文章）

19.文章具体写了①、②、晁继周修订《现汉》的心路历程等内容，表现了

“现汉人”的“现汉人生”。（2分）

20.结合文意，简要分析第③段画线句的表达效果。（3分）

21.文章刻画了“现汉人”的群像，谈谈作者这样写的用意。（3分）

22.结合文章内容，谈谈你对第⑩段晁继周“有时也很纠结”的理解。（3分）

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（三）阅读《简笔与繁笔》，完成第23-25题。（共7分）

简笔与繁笔

①从来文章都提倡简练，而繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的

繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、

单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细

致人微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，

有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、

百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。

②一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有

时用笔极为简省，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二

字，便点染出大虫出没、人迹罕至景象。待武松走上冈子时，又这样写道：”回头看这

日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这

么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写

那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅

先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。

③以上是说用简笔用得好。同一部《水浒传》有时却又不避其繁。看作者写鲁智深

三拳打死“镇关西”。鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱

铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来"。眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠

迸出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽将出来”。第三拳，“太阳上正

着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钺儿、镜儿，一齐响”。从味觉写，从视觉

写，从听觉写，作了一大串形容，若是单从字面上求简，这三拳只须说“打得鲜血迸流，

乌珠迸出，两耳轰鸣”，便足够了。然而简则简矣，却走了“神韵”，失掉了原文强烈

地感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。

⑷字面上的简不等于精练，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰嗦。鲁迅是

很讲究精练的，但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。《社戏》里写“我”

早年看戏，感到索然寡味，却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场，“于是看小旦唱，

看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点

多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，然而叫天竟

还没有来”。在通常情况下，如果有谁像这样来说话、作文，那真是啰嗦到了极点。然

而在这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理

状态，却收到了强烈的艺术效果。

⑤刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是

拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。但是，这提炼的功夫，又并不全在下

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笔时的字斟句酌。像上列几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索

的功夫。只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。顾炎武引刘

器之的话说：“文章岂有繁简耶？昔人之论，谓如风行水上，自然成文，若不出于自然，

而有意于繁简，则失之矣。”

⑥现今，创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢，一

部、两部、三部...当然，也有长而优、非长不可的，但大多数不必那么长，确有“水

分”可挤。作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼亦即艺术概括的问题，但艺

术手法和语言表达的欠洗练也是不容忽视的'一条。简而淡，繁而冗，往往两病兼具。有

的作品内容确实不错，因为写得拖沓累赘，读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏，

使人感到吃力、头疼。而读大师们的名著呢，却有如顺风行船，轻松畅快。感此，提倡

简练为文，重议文章繁简得失这个老题目，也许并不算得多余。

（作者为著名学者周先慎）

23.根据全文，本文的中心论点是（2分）

A.简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。

B.无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。

C.只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。

D.提倡简练为文，重议文章繁简得失。

24.文章第②③段都选取了《水浒传》的例子，分析周先慎先生这样做的用意。（2分）

25.简要分析第④段画线句是如何推进本文论证的。（3分）

四、名著阅读（5分）

26.同学们采用“一字立骨法”评价名著中的情节和人物。请你从《水浒传》《西游记》

《骆驼祥子》《红星照耀中国》中选择一段情节或一个人物，用一个字进行评价，

并结合名著中的内容说明理由。（100字左右）

五、作文（40分）

27.从下面两个题目中住造：踵，按要求写一篇作文。

（1）学习语文，应该咬文嚼字，很多文字也的确耐人咀嚼。在生活中，不仅仅是文字,

一句话，一首歌，一本书，一部电影……很多都意味深长，值得仔细体会琢磨。

请以“耐人寻味”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。

（2）同学们积极参加“咬文嚼字”等实践活动，活动开展得有声有色，出新出彩。请

以“有声有色”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，

不出现真实的学校校名、师生姓名等。

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石景山区2024-2025学年第一学期初三期末

语文试卷答案及评分参考

一、基础•运用（共13分）

1.答案：略（1分）

2.答案：A（2分）

3.答案：C（2分）

4.答案示例：知识面广博的人（2分）

5.答案：写作是艰苦的事，只有时时求思想情感和语言的吻合，才会逐渐达到艺

术的完美。（2分）

6.①答案示例：有形误，“挖墙脚”误为“挖墙角”

②答案示例：规范使用语言文字，不仅要有敬畏之心，要有严谨的态度，更要

有高度的文化自觉。

（共2分。每空1分）

7.答案示例：①美在音韵②美在意蕴（共2分。每空1分）

二'古诗文阅读（共17分）

（-）（共4分）

8.答案：玉盘珍羞直万钱。分）

9.答案：山肴野藏（1分）

10.答案示例一：①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海

答案示例二：①溪云初起日沉阁②山雨欲来风满楼（共2分。每空1分）

初三语文试卷参考答案第1页共4页

（二）（共5分）

11.答案：①长期被贬的遭遇②乐观进取（共2分。每空1分）

12.答案示例：“沉舟侧畔”对“病树前头”，“千帆过”对“万木春”。沉舟和病树

对举，都比喻久遭贬谪的诗人自己，表达辛酸、悲凉之意。而千帆

和万木对举，都比喻在他贬谪后仕途得意的新贵们，自己沉沦和新

贵得势的对比，透露出诗人的无限愤激之情。（3分）

（三）（共8分）

13.答案：B（2分）

14.答案：D（2分）

15.答案示例：①声为寒威所慑，咽