统编版语文四年级上册27故事二则 扁鹊治病 课件

王戎不取道旁李学习目标:结合注释，用自己的话讲故事。学习目标:梳理故事主要内容，练习简要复述。

昌学射扁鹊治病《27*故事二则》

重点生字我会读我会认《扁鹊治病》《纪昌学射》默读课前学习提示，勾画关键词句，了解本课学习任务

默读课文，完成表格病症诊断书患者姓名：_________医生：_________诊次时间病状患者结果第一次

________有点毛病要是不治，会

①有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。

②扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓侯说:“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说:“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”蔡桓侯扁鹊有一天皮肤向体内发展

默读课文，继续完成表格病症诊断书患者姓名：_________医生：_________诊次时间病状患者结果第一次

________有点毛病要是不治，会

第二次

发展到_______之间要是不治还会___________第三次

发展到_________里再不治会_______________第四次

深入_____________无药可治，病死蔡桓侯扁鹊有一天皮肤向体内发展①②③④⑤⑥过了十天皮肉加深又过了十天肠胃更加严重十天后骨髓

借助表格，简要复述病症诊断书患者姓名：蔡桓侯医生：扁鹊

诊次时间病状患者结果第一次有一天皮肤有点毛病要是不治，会向体内发展第二次过了十天发展到皮肉之间要是不治还会加深第三次十天后发展到肠胃里再不治会更严重第四次又过了十天深入骨髓无药可治，病死复述评价标准：抓住表格中的关键语句，不遗漏主要信息⭐按照故事的发展顺序⭐倾听要求：端坐认真听，不打断

神医扁鹊为什么“一声不响地跑掉了”？蔡桓侯从一开始就无药可救吗？病症诊断书患者姓名：蔡桓侯医生：扁鹊诊次时间病状医治方法患者结果第一次有一天皮肤有点毛病用热敷的方法要是不治，会向体内发展第二次过了十天发展到皮肉之间用扎针的方法要是不治还会加深第三次十天后发展到肠胃里服几剂汤药再不治会更严重第四次又过了十天深入骨髓无药可治，病死⑤又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治!”

借助表格，简要复述复述评价标准：抓住表格中的关键语句，不遗漏主要信息⭐按照故事的发展顺序⭐人物对话要转述⭐病症诊断书

患者姓名：蔡桓侯医生：扁鹊诊次时间病状医治方法患者结果第一次有一天皮肤有点毛病用热敷的方法要是不治，会向体内发展第二次过了十天发展到皮肉之间用扎针的方法要是不治还会加深第三次十天后发展到肠胃里服几剂汤药再不治会更严重第四次又过了十天深入骨髓无药可治，病死倾听要求：端坐认真听，不打断

你想怎样劝告蔡桓侯？我想对蔡桓侯说......防微杜渐：在错误或坏事刚露出苗头时就及时制止，不让它发展。讳疾忌医：讳，隐瞒。忌，害怕。不肯说自己有病，害怕医治。比喻掩饰缺点、错误，害怕批评，不愿改正。

组内合作填写训练计划，根据表格互相简要复述射箭能手训练计划教练：___________学员姓名：_________训练时间教练要求如何练习训练效果刚开始练_______________要_______盯住目标，不能_________________________练_______________能把______的东西看得_______能把______的东西看得__________________________练_______________技巧：________________百发百中第一步：3人找关键信息，1人记录。第二步：2人复述，2人评价。

小组代表学习展示，简要复述并互评射箭能手训练计划教练：飞卫学员姓名：纪昌训练时间教练要求如何练习训练效果刚开始练眼力（视动为静）要牢牢盯住目标，不能眨眼相当到家两年后练眼力（视小为大）能把极小的东西看得很大，能把模糊难辨东西看得很清楚飞跃进步后来练开弓放箭技巧：开弓、放箭百发百中复述评价标准：抓住表格中的关键语句，不遗漏主要信息⭐按照故事的发展顺序⭐人物对话要转述⭐倾听要求：端坐认真听，不打断

为什么飞卫要求纪昌先练习基本功？通过纪昌学射的经历，对你的学习有什么启示？