生物制药设备课程教学改革与探讨-教育文档

生物制药设备课程教学改革与探讨BiopharmaceuticalEquipmentCurriculumTeachingReformandDiscussionFENGShude，ZHANGWei（SchoolofChemicalEngineering，LiaoningUniversityofScienceandTechnology，Anshan，Liaoning114051）Combiningtheiryearsofteachingexperienceofbiopharmaceuticalequipmentcourseteaching，intrainingexcellentengineersbackground，proposedreformstothedeviceclassviewsandopinionsofsomeofthespecificreformscontent，objectivesandkeyissuestobeaddressedandimplementedprogramstoimplementmethod，thespecificimplementationplan，expectedresultsandeffects，featuresandmultimediateachingonissuessuchastheneedforspecificdiscussioninmyschoolbiologymajorgotaspecificimplementation，whichhaslaidagoodcourseforthereformofuniversitiesspecializedequipmentfoundation.1现状分析教材方面，纵观国内外，有关生物制药设备的著作与教材甚少，其中我国出版的有关教材只有寥寥数本，能适合我们生物制药专业特点和学时要求的生物制药设备的教材更是少之又少，我们只能为同学推荐参考书。教学内容方面，面对这样一门实践教学很强的课程在教学内容上我们仍然进行传统教学，从书本到书本，没有实践教学环节无法通过本门课程使同学达到理论与生产实际相结合的目的，同时教学内容还应拓宽。考试方面，一张卷定成绩，这很不适合本门课程，它的实践性没有得到具体的体现，教师的实践能力不强。2具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题2.1教材改革要以市场需求和能力建设为导向为培养一支具备时代特点和精神、符合高薪技术岗位需求的人力资源队伍，且将逐步升华为人才资源，要求我们的高等教育必须以国际经济一体化的需求为背景，以综合专业所对应的行业，行业之发展需求为中长期培养目标，以新的素质观、人生观、能力观确定培养目标和编写教材，充分体现与生产实际相符合的技术教育，技能培养内容为主流，不是从理论到理论，要以掌握现代化技术和生产设备以创新创业为特征，培养出国际型的技术人才。二类本科虽属高等教育范畴，但它更应该侧重于职业教育，并有自己独特的培养目标。它的根本任务是培养高等技术应用型专门人才，结合卓越工程师教育，使这样的人才具有十分明显的职业性，专业性和实践性，并有应变、综合和创新的特征。所以高等教育的能力教育是它的指导是想，其教学应以能力培养为教育中心，其教材特别是实践性较强的专业设备课教材一定不能脱师实践能力的培养，当然随着设备的更新和技术进步，任课教师到实践中去要常态化。（2）教学方式的改革：由于经费问题我们无法到外地上课，可以考虑就近实习，如鞍山和岫岩我们已建立实习基地的单位，是可行的，但也要有学校的支持。（3）考试方式的改革由课题组教师一起确定每次考试方案，确定考试内容，在考前六周确定，实施应该无问题。4设备课改革成果和特色本次生物制药设备课程的教学改革项目成果的具体形式为：能反映当代最先进的最具有实践性的，并以课件的形式展现给生物专业学生的一部讲义。5结论采用现代化的多媒体教学手段可以大大地改善传统教学中存在的一些问题，特别是设备课，单一的粉笔加黑板的教学模式根本就不适用，把现场采集来的设备图采用动画方式进行播发，增加了课堂教学的生动性和直观性，同时多媒体教学