第6讲-分子动理论、内能、比热容

第一部分教材整合透析中考必考考点第6

讲分子动理论、内能、比热容

中考考点及考查角度系统复习考点一分子动理论1．物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子——____________构成的。

分子很小，人们通常以_______为单位来量度分子。2．扩散现象：不同的物质在相互______时彼此进入对方的现象叫做扩散。

扩散现象与______有关，且温度越高，扩散得越_____。

扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做____________，分子间有______。分子、原子接触温度快无规则运动间隙第一部分教材整合透析中考必考考点3．分子热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，因分子的运动跟

温度有关，所以这种无规则运动叫做____________；温度越高，分子热运

动越________。4．分子间作用力：分子间同时存在着______和______。拓展：(1)气体、液体、固体之间都可以发生扩散现象。(2)分子间的引力和斥力是同时存在的。当斥力等于引力时，分子间的距离为

平衡距离；小于这个距离，斥力大于引力；大于这个距离，引力大于斥力。

当分子间的距离大于10倍平衡距离时，分子间的作用力会很微弱，可以忽

略不计。分子热运动剧烈引力斥力第一部分教材整合透析中考必考考点

【例1】〈

2015·扬州〉下列现象中，不能用分子动理论解释的是(

)A．走进花园闻到花香B．放入水中的糖使水变甜C．看到烟雾在空中弥漫D．水和酒精混合总体积变小分子的运动是肉眼不能直接观察到的微观现象，可以运用转换法通过“闻、尝”等间接认识。【方法点拨】C第一部分教材整合透析中考必考考点举一反三训练1.〈

2016·无锡〉在一杯水中滴入红墨水，静置一段时间后发现整杯水变红，

此现象说明分子在___________________，将两块表面干净的铅块压紧后，

即使在铅块下面挂了物体也不会将它们拉开(如图所示)，说明分子间存在______(填“引力”或“斥力”)。不停地做无规则运动引力第一部分教材整合透析中考必考考点考点二内能及热量1．内能及其改变(1)内能：构成物体的所有分子，其热运动的_____与分子_____的总和，叫

做物体的内能。(2)决定因素：物体的内能与温度、质量、材料、状态有关；由于分子在永

不停息地做____________，所以物体的内能永不为____。(3)改变物体内能的两种方式：做功和热传递。热传递：温度不同的物体接触时，低温物体内能增加，高温物体内能减

少，这个过程叫做热传递。热传递条件：物体间存在_______；热传递方

向：能量从高温物体传递到低温物体，直到两物体温度_____为止。热传

递的实质是：能量的______。

做功的两种情况：一是外界对物体做功，物体内能______，其他形式的

能转化为______；二是物体对外界做功，物体内能______，______转化

动能势能无规则运动零温度差相同转移增加内能减少内能第一部分教材整合透析中考必考考点为其他形式的能。做功的实质是：能量的______。

热传递和做功在改变物体内能上是等效的。2．热量：在热传递过程中，传递____________叫做热量，用符号____表示。

单位：_____(符号：___)。物体吸收热量，内能_____；放出热量，内能_____。拓展：(1)热量是一个过程量，随热传递的产生而出现，随其终止而消失；物

体本身并没有热量，不能说某个物体“具有”或“含有”热量，更不能说

“比较”两物体热量的多少，只能说物体“吸收”或“放出”了热量。(2)温度、热量、内能的关系

温度：是状态量，表示物体的冷热程度。物体温度升高，内能增加。热量：是过程量，物体吸收热量，温度不一定升高，如：晶体熔化过程。内能：是状态量，物体内能增加，温度不一定升高，如：晶体熔化过程；

物体内能增加，不一定吸收热量，也可以是外界对物体做功。转化能量的多少Q焦耳J增加减少第一部分教材整合透析中考必考考点

【例2】〈2016·无锡〉关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(

)A．物体的温度升高，内能增大B．物体的温度越高，所含的热量越多C．物体内能增大，一定是从外界吸收了热量D．物体的温度不变，其内能一定不变本题考查温度、热量和内能三个物理量之间的关系。物体的温度升高，内能一定增大，故A正确；热量是物体在热传递的过程中，吸收或放出能量的多少，不能说物体含有热量，故B错误；物体内能增大，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故C错误；物体的温度不变，如果正处于物态变化过程，如熔化、凝固时，其内能也会变化，故D错误。A考查角度1温度、热量、内能第一部分教材整合透析中考必考考点举一反三训练2.〈2016·淄博〉下列关于热现象的说法中正确的是(

)A．温度高的物体含有的热量多B．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量C．液体的沸点随液面上方气压的增大而降低D．冰水混合物吸热时，温度不变，内能增大本题考查了对热量的理解、改变内能两种方式的理解、气压与沸点关系的理解和内能的影响因素。热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故A错误；物体的内能增加，可能从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做功，故B错误；液体的沸点随液面上方气压的增大而升高，故C错误；冰水混合物质量不变，温度不变，但吸热，所以其内能增大，故D正确。故选D。D第一部分教材整合透析中考必考考点

【例3】〈

2015·北京〉在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是(

)A．用热水袋暖手，手的温度升高B．将冰块放入饮料中，饮料的温度降低C．在炉子上烧水，水的温度升高D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高做功和热传递虽然都能改变物体内能，但热传递是内能的转移，而做功是内能与其他形式能的转化，两者的实质不一样。D考查角度2内能的改变【规律点拨】第一部分教材整合透析中考必考考点举一反三训练3­1.2013年上海科技活动节推出了一种节能环保、可调节室温的江水源热泵技

术。如图所示是其夏天工作时的流程，当江水循环到冷凝器时，利用江水与

冷凝器存在的温度差，通过________的方式从室内吸收热量，从而实现降温。江水和冷凝器之间存在温度差，所以内能会从高温物体传递给低温物体，因此发生的是热传递。热传递第一部分教材整合透析中考必考考点3­2.〈2015·烟台〉如图所示，“钻木”能“取火”，说明______可以改变物体

的内能；“烤火”能“取暖”，说明________可以改变物体的内能。这两种

方式在改变物体的内能上是________。钻木取火，是克服摩擦做功，使木头的内能增加、温度升高，达到木头的着火点而燃烧，属于做功改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，是手从火吸收热量，使手温度升高、内能增加，属于热传递改变物体的内能；无论是“钻木”，还是“烤火”，都能使物体温度升高，内能增加，所以在改变物体的内能上是等效的。做功热传递等效的第一部分教材整合透析中考必考考点1．比热容是描述物质_________的物理量；______质量的某种物质，在

温度升高时____________与__________和___________________之比，

叫做这种物质的比热容。用符号___表示。单位：________________[符号________]。

单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与温度升高1℃所

吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容。2．水的比热容是_________________，它的物理意义：______的水温度

升高(或降低)______所吸收(或放出)的______为4.2×103J；水的比热容

较大的利用：一是取暖，二是散热，三是调节气候。第一部分考点三

比热容吸热本领一定吸收的热量它的质量升高的温度的乘积c焦每千克摄氏度J/(kg·℃)4.2×103J/(kg·℃)1kg1℃热量第一部分教材整合透析中考必考考点3．吸、放热公式：吸热公式：_____________；放热公式：_____________；

若不考虑热损失，则Q吸＝Q放。提示：比热容是物质的一种特性，与物质的质量大小、温度高低及变化、吸

收或放出热量的多少均无关；不同物质的比热容一般不同；状态不同，物

质的比热容可能不同。第一部分Q放＝cm(t0－t)Q吸＝cm(t－t0)第一部分教材整合透析中考必考考点

【例4】由Q＝cm(t－t0)得

，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是(

)A．若质量增大一倍，则比热容减小一半B．若质量增大一倍，则比热容增大一倍C．比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关D．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍本题易错选A或D，错解的原因是对比热容的公式

理解有误。其实公式

是比热容的计算式，而不是决定式，比热容是物质本身的一种属性。在状态和物质种类一定时，比热容与物体吸放热、温度变化大小、质量多少都没有关系。C考查角度1对比热容的理解【易错点拨】第一部分教材整合透析中考必考考点举一反三训练4.下表是一些物质的比热容[J/(kg·℃)]。C水4.2×103铝0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103铜0.39×103根据表中数据，下列判断正确的是(

)A．物质的比热容与物质的状态无关B．100g水的比热容是50g水的比热容的两倍C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大D．寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大第一部分教材整合透析中考必考考点水和冰是同一种物质的不同状态，由表可知，水的比热容与冰的比热容不同，说明物质的比热容与物质的状态有关，A错误；同种物质在相同状态下的比热容是不变的，B错误；铜的比热容小于铝的比热容，质量相等的铝块和铜块，吸收相同热量后，比热容小的铜块温度变化较大，C正确；寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水凝固成冰后，体积增大，D错误。第一部分教材整合透析中考必考考点

【例5】烈日炎炎的夏季，中午海滩上的沙子热得烫脚，海水却非常凉爽，这是因为水的比热容______(填“大于”“等于”或“小于”)沙子的比热容。质量为2kg的水温度升高10℃时，吸收的热量是__________J。[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]。

(1)水的比热容大于沙子的比热容，吸收相同的热量，沙子的温度升高

得快，沙子的末温高，水的末温低，所以光脚走在海滩上会感觉到沙子“烫脚”，走进海水中却感觉到海水很凉。(2)水吸收的热量为：Q吸＝c水mΔt＝4.2×103J/(kg·℃)×2kg×10℃＝8.4×104J。考查角度2有关比热容的应用与计算【思路点拨】大于8.4×104第一部分教材整合透析中考必考考点举一反三训练5.一定质量的水从20℃升高到70℃，吸收了4.2×104J的热量，求水的质量是

多少？(请写出计算过程)由Q吸＝cmΔt，可得水的质量：解第一部分教材整合透析中考必考考点中考综合•应用•探究培优拔尖拔尖角度探究不同物质的比热容

【例6】〈2016·兰州〉为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图所示的实验。在两个相同的试管中，分别装入A、B两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧杯中，用相同的酒精灯加热。(1)实验采用水浴加热法，目的是使溶液A、B______受热；(2)在试管中装入液体A、B时，要控制它们的初温和______相同；

(3)加热相同的时间，是为了液体A、B吸收的热量______(填“相同”或“不相同”)；(4)加热相同时间后，液体A、B的温度如图所示，这表明液体____(填“A”或“B”)的比热容较大。B均匀相同质量