2024-2025学年天津市西青区七年级（上）期末语文试卷

2024-2025学年天津市西青区七年级（上）期末语文试卷

第I卷一、选择题（共29分）

1.（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A.倜傥(tang)感慨(kai)一轻怕重（nian）

B.等土（shen）散热（gu）朗根问底（pao）

C.狭障(yi)突兀（wu）惊，失措（huang）

D.庇护（pi）热忱(chen)参差不齐（cOn）

2.（2分）依次填入下面文字空缺处的词语，最恰当的一项是（）

谁不喜欢牛背上笛声的,谁不欣赏房前小溪的,谁不赞叹春柳的清柔，谁不醉心夏荷

的,岁月的河流中有多少美好？唯有一颗鲜活善感的心能捕捉到美丽的浪花。

A.清香清脆清凉B.清脆清香清凉

C.清凉清香清脆D.清脆清凉清香

3.（2分）下面一段文字中，有语病的一项是（）

①自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生做饭”成为热点话题。②但是，加强新时代劳动教

育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量。③劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”。④劳动

教育不仅是为了提升学生的精神面貌，更是为了提高他们的劳动技能水平。

A.①B.②C.③D.④

4.（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”一首口我的祖国口为什么久唱不衰□因为它用质朴的语言唱

出了对祖国、对家乡的无限热爱。在我们每个人心中都有这样一条河流。这条河，享受着岸边日新月异的

变化口这条河，见证着时代的进步和发展。

A.《》,；B.《》？；C.""，?D.

5.（3分）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A.首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。

B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。

C.第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。

D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。

6.(9分)阅读《皇帝的新装》，回答问题。

①“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他

们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。

②“这是怎么一回事呢？"皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢

的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”

③“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”

④于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没看到。跟着他

来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过像皇帝一样，他们也说:

“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行

的游行大典。”这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐，皇帝赐给

骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。

⑤这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装

真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看

不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

⑥“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。

⑦“上帝呦，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

⑧“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”

⑨“他实在没穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所

讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神

气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

(1)皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是

A.为了蒙骗皇帝。

B.他俩相信别人一定能看见布料。

C.帮骗子说谎。

D.为了表明他俩能看见布料，因而是聪明的、称职的。

(2)不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。这是对

皇帝的描写

A.语言和动作

B.心理和肖像

C.心理和神态

D.语言和神态

(3)作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个小孩子

A.天真烂漫，无私无畏，敢于说出真话。

B.不懂事，不知道这样做会有什么后果。

C.不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。

D.想像力丰富，不会观察。

7.(9分)阅读《诫子书》一文，完成各题。

本君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能沧性。年与时触，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及!

(1)下面各句加点词的解释，不正确的一项是

A.本君子之行夫：助词，用于句首，表示发端

B.俭以善德养：培养

C.险躁则不能洽性治：治理

D.年与时钟驰：疾行，指迅速逝去

(2)下列句子翻译不正确的一项是

A.静以修身，俭以养德。

翻译：依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。

B.非宁静无以致远。

翻译：没有安静的环境没办法达到远大目标。

C.夫学须静也，才须学也。

翻译：学习必须静心专一，而才干必须从学习中积累起来。

D.悲守穷庐，将复何及！

翻译：只能悲哀地守着那穷困的陋室，(到那时后悔)又怎么来得及！

(3)下列对文章的分析不正确的一项是

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。

B.“学须静也”的“学”不只是一般意义上的学习，还含有修养自己的人格和品德的意思。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。

第n卷二、古诗文默写（共8分）

8.（8分）请根据原文，将下面古诗文语句补充完整。

（1），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（2），思而不学则殆。（《论语•为政》）

（3）,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（4）正是江南好风景，o（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）,其不善者而改之。（《论语•述而》）

（6）僵卧孤村不自哀，o（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（7）马致远的《天净沙•秋思》中点明主旨，道出天涯游子浓重乡愁的句子是：

三、文言文阅读（共7分）

9.（7分）阅读下面文言文，回答下列各题。

司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人,众兄弟既成诵

而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已②。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，

博闻强志③。曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

【注释】①患：担心。②俟能讽诵乃已：俟，等到；讽诵，背诵；已，停止。③博闻强志：形容见闻广

博，记忆力强。强志，记得牢。

（1）解释下面句子中加点的词语。

①为一时之名臣___________

②乃终身不忘也___________

（2）翻译文中划线的句子。

其幼时患记忆不若人。

（3）从短文中你学到了司马光的哪些读书经验？

四、现代文阅读（共14分）

10.（14分）阅读《燕子来时》，回答问题。

燕子来时

王琪

①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生

几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起

来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是

燕子来时春正好，天也风流，地也风流。

②我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望，

看到了播种和耕耘。因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静

观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。

③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的

田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，

争先恐后地掣上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足

观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片喟啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在

离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石

一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

④而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白

云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞

剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫

立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不

禁陷入沉思之中。

⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”

每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流

水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而

唯美。

⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河

隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它们身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。

每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，一这种优雅的景象，一正渐渐淡出了我的视线。

⑦近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子

头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

(1)请结合文章第②自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。

(2)请从修辞角度，赏析文章第③自然段画直线的句子。

它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

（3）第⑥自然段中画曲线的句子”这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”揭示出了什么现象？请你

简要分析。

（4）请简要分析第⑦自然段在文章中的作用。

五、综合性学习与名著阅读（共12分）

11.（4分）综合性学习。

【材料一】天津市西青区某学校为了解垃圾分类知识的普及情况，随机调查了部分学生，下图是调查

数据柱状图。

天津西青区某学校对学生了解垃圾分类情况调查统计表

（1）根据柱状图的内容，请用简洁的语言概括其主要信息。

【材料二】高空抛物危害性调查

物品高空抛物杀伤力

鸡蛋（30克）从4楼抛下可把人头顶砸出肿包，从18楼抛下能解

破人头骨。从25楼冲击力足以致人死亡。

空易拉罐15楼抛下可砸破人头骨，从25楼可致人死亡。

西瓜皮（巴掌大）从25楼抛下，如击中头部，可致人死亡。

铁钉（4厘米长）从18楼抛下能插入人的颅骨。

（2）家住18楼的王阿姨经常把纸屑、果皮等垃圾往楼下扔。她觉得这些东西很轻，没人看见，也追查

不到自己，没什么关系。作为邻居，请你结合表格中的相关材料进行劝说。

12.（4分）为了消除与经典的隔阂，徐佳设计了一场跨时空的对话来帮助阅读《朝花夕拾》。假设鲁迅发

了一条朋友圈状态，下面是《朝花夕拾》中相关人物对鲁迅这条朋友圈状态的评论，请你帮他完成“朋

友圈”的相关内容。

鲁迅

我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个

人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。

22分钟前删除

①：哥儿，你可还记得我在一次回乡后给你买来了“三哼经”。你当时接过书时的兴奋劲

儿我可记得清清楚楚呢！

②：孩子，你还记得你们跑到百草园的后园折腊梅、寻蝉蜕，在我读书入神时画画吗？

父亲：有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会，被我叫住背《鉴略》，你小子怎么还把这件事写成文章

《③》了呢！

④（人名）：有啥无聊的，是不是又没钱了，你母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你

的么？

鲁迅：统一回复：谢谢大家惦念。让我忆起童年，有后园撒泼的欢乐，也有扫兴背书的苦涩；有欣赏

“活无常”戏台表演的愉悦，也有寻医问药的艰辛。

13.（4分）名著阅读。

那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，

杀头变作菩萨，眼睛变作窗提。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶至崖下，不见打到

的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面，笑道：“是这副捌、了！他今又在哪里

哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！”

（1）上述文字出自（作者）的小说《》。

（2）你从上面片段中悟出了什么生活哲理？

六、作文（共50分）

14.（50分）阅读下面的文字，根据要求作文。

同学们，你来到中学已经整整一个学期了，在这120余天的学校生活中，一定发生过许许多多的故

事，在这些故事里，也许有你遇到的困惑与烦恼，也许有你经历的感动与美好……但这些故事都会让你

获得温暖。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请以《那一刻，我很温暖》为题目，自选角度，写一篇文章。

要求：

(1)紧扣主题，内容具体充实；

(2)有真情实感；

(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；

(4)不少500字；

(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2024-2025学年天津市西青区七年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

题号12345

答案ADDBC

第I卷一、选择题（共29分）

1.（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A.倜傥(tang)感慨(kai)整轻怕重（nian）

B.绅士（shOn）g热(gu)顿根问底（pdo）

C.狭曜(yi)突兀（wu）惊，失措（huang）

D.庇护（pi）热忱(chen)参差不齐（cCn）

【解答】A.正确。

B.有误，“酌热”的“酌”错误，应该是“灼”，读音是“zhu6”。

C.有误，“狭隘”的“隘”读音是“汨”。

D.有误，“庇护”的“庇”读音是“bi”。

故选：Ao

2.（2分）依次填入下面文字空缺处的词语，最恰当的一项是（）

谁不喜欢牛背上笛声的,谁不欣赏房前小溪的,谁不赞叹春柳的清柔，谁不醉心夏荷

的,岁月的河流中有多少美好？唯有一颗鲜活善感的心能捕捉到美丽的浪花。

A.清香清脆清凉B.清脆清香清凉

C.清凉清香清脆D.清脆清凉清香

【解答】清香：清淡的香味。

清凉：清爽凉快。

清脆：声音清亮好听。

根据“笛声”的提示，第一空选“清脆”恰当。

根据“小溪”的提示，第二空选“清凉”恰当。

根据“夏荷”的提示，第三空选“清香”恰当。

故选：D。

3.（2分）下面一段文字中，有语病的一项是（）

①自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生做饭”成为热点话题。②但是，加强新时代劳动教

育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量。③劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”。④劳动

教育不仅是为了提升学生的精神面貌，更是为了提高他们的劳动技能水平。

A.①B.②C.③D.@

【解答】ABC.正确；

D.有误，“提升学生的精神面貌”动宾搭配不当，前后两个分句不合逻辑。劳动教育不仅是为了提高他

们的劳动技能水平，更是为了改变学生的精神面貌。

故选：D。

4.（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”一首口我的祖国口为什么久唱不衰口因为它用质朴的语言唱

出了对祖国、对家乡的无限热爱。在我们每个人心中都有这样一条河流。这条河，享受着岸边日新月异的

变化口这条河，见证着时代的进步和发展。

A.《》,；B.《》？；C.""，？D.

【解答】第一空，“我的祖国”是歌曲名称应该用书名号，排除CD两项；“为什么久唱不衰”表示疑问，

应该用问号排除A项；“这条河，享受着岸边日新月异的变化”与“这条河，见证着时代的进步和发展”

是并列的两个句子，应该用分号。

故选：Bo

5.（3分）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A.首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。

B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。

C.第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。

D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。

【解答】本题考查对诗歌的赏析。

ABD.正确；

C.有误，“愁心”里藏着对友人的同情，没有给诗中意象涂上浪漫的色彩。

故选：Co

6.(9分)阅读《皇帝的新装》，回答问题。

①“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩!”他

们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。

②“这是怎么一回事呢？"皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢

的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”

③“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”

④于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没看到。跟着他

来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过像皇帝一样，他们也说:

“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行

的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐，皇帝赐给

骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。

⑤这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装

真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看

不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

⑥“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。

⑦“上帝呦，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

⑧“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”

⑨“他实在没穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所

讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神

气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

(1)皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是D

A.为了蒙骗皇帝。

B.他俩相信别人一定能看见布料。

C.帮骗子说谎。

D.为了表明他俩能看见布料，因而是聪明的、称职的。

(2)不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。这是对

皇帝的描写C

A.语言和动作

B.心理和肖像

C.心理和神态

D.语言和神态

(3)作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个小孩子A

A.天真烂漫，无私无畏，敢于说出真话。

B.不懂事，不知道这样做会有什么后果。

C.不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。

D.想像力丰富，不会观察。

【解答】(1)本题考查内容的理解与分析。

文中提到，“他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料”这表明两位官员为了证

明自己是聪明和称职的，急于向皇帝展示他们能看到所谓的布料。他们担心如果承认自己看不到，会被

认为是愚蠢或不称职的人，因此选择抢先称赞布料的美丽，以显示自己具备看穿骗局的能力。

故选：D。

(2)本题考查人物描写的方法。

文中描述了皇帝的心理活动：“我必须把这游行大典举行完毕”这是对皇帝内心想法的直接描写，反映

了他在意识到可能被骗后，仍然坚持完成游行的决心。同时，文中还提到他“摆出一副更骄傲的神气”，

这是对皇帝外在神态的描写，表现出他在面对群众时试图保持尊严和权威的姿态。

(3)本题考查内容的理解与分析。

文中提到，“'可是他什么衣服也没有穿啊！'一个小孩子最后叫了出来”小孩子的这一句话打破了众人

的沉默，揭示了真相。小孩子的天真和无畏使他不受成人世界的虚伪和恐惧的束缚，敢于直言不讳地说

出看到的事实。这与成年人的虚伪形成了鲜明对比，突显了童真的纯真和勇敢。

故选：Ao

答案：

(1)D

(2)C

(3)A

7.(9分)阅读《诫子书》一文，完成各题。

本君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能检性。年与时融，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

(1)下面各句加点词的解释，不正确的一项是C

A.本君子之行夫:助词，用于句首，表示发端

B.俭以不德养:培养

C.险躁则不能检性治:治理

D.年与时触驰:疾行，指迅速逝去

(2)下列句子翻译不正确的一项是B

A.静以修身，俭以养德。

翻译：依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。

B.非宁静无以致远。

翻译：没有安静的环境没办法达到远大目标。

C.夫学须静也，才须学也。

翻译：学习必须静心专一，而才干必须从学习中积累起来。

D.悲守穷庐，将复何及！

翻译：只能悲哀地守着那穷困的陋室，(到那时后悔)又怎么来得及！

(3)下列对文章的分析不正确的一项是D

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。

B.“学须静也”的“学”不只是一般意义上的学习，还含有修养自己的人格和品德的意思。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。

【解答】(1)本题考查文言词语。

ABD.正确；

C.有误，句意：冒险草率、急躁不安就不能修养性情。治：修养。

故选：Co

(2)本题考查文言文翻译。

ACD.正确；

B.有误，非宁静无以致远：不排除外来干扰无法达到远大目标。宁静：这里指安静，集中精神，不分散

精力。致远：实现远大目标。

故选：Bo

(3)本题考查理解文章内容。

ABC.正确；

D.有误，“悲守穷庐，将复何及"意思是：只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，又怎么来得及呢？可

知诸葛亮从珍惜时间来告诫儿子，不应虚度年华，要做一个有益于社会的人。

故选：D。

答案：

（1）C

（2）B

（3）D

第n卷二、古诗文默写（共8分）

8.（8分）请根据原文，将下面古诗文语句补充完整。

（1）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语•为政》）

（3）秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（4）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语•述而》）

（6）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（7）马致远的《天净沙•秋思》中点明主旨，道出天涯游子浓重乡愁的句子是：“夕阳西下，断

肠人在天涯

【解答】答案：

（1）海日生残夜

（2）学而不思则罔（重点字：罔）

（3）秋风萧瑟

（4）落花时节又逢君

（5）择其善者而从之

（6）尚思为国成轮台（重点字：成）

（7）夕阳西下断肠人在天涯（重点字：涯）

三、文言文阅读（共7分）

9.（7分）阅读下面文言文，回答下列各题。

司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人,众兄弟既成诵

而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已②。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，

博闻强志③。日：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

【注释】①患：担心。②俟能讽诵乃已：俟，等到；讽诵，背诵；已，停止。③博闻强志：形容见闻广

博，记忆力强。强志，记得牢。

(1)解释下面句子中加点的词语。

①为一时之名臣是，成为

②乃终身不忘也于是，就

(2)翻译文中划线的句子。

其幼时患记忆不若人。

(3)从短文中你学到了司马光的哪些读书经验？

【解答】(1)本题考查理解重点文言实词意义的能力。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，

然后根据句子的翻译推断词语的意思。

①句意为：是当时的有名的功臣。为：是，成为；

②句意为：才能终身不忘。乃：于是，就。

(2)本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题

者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”

“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词

达句顺。

句中重点字有：幼时，小时候。患，担心。不若，比不上。句意为：他小时候，担心记忆能力比不上别

人。

(3)本题考查理解分析文章内容的能力。解答此题要找出描写司马光怎样学习的语句，分析其学习上

的特点。“独闭门不出，俟能讽诵乃己”“遍览古藉，博闻强志”说明司马光学习勤奋刻苦；“咏其文，

思其义，于是所得多矣”说明司马光善于思考。

答案：

(1)①是，成为②于是，就

(2)他小的时候担心自己的记忆力不如别人。

(3)多下苦功，多背诵，利用空闲时间，学与思结合。

四、现代文阅读(共14分)

10.(14分)阅读《燕子来时》，回答问题。

燕子来时

王琪

①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”

几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起

来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是

燕子来时春正好，天也风流，地也风流。

②我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望，

看到了播种和耕耘。因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静

观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。

③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的

田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，

争先恐后地掣上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足

观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片喟啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在

离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石

一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

④而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白

云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞

剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫

立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不

禁陷入沉思之中。

⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”

每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流

水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而

唯美。

⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河

隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它们身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。

每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。

⑦近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子

头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

(1)请结合文章第②自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。

(2)请从修辞角度，赏析文章第③自然段画直线的句子。

它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

(3)第⑥自然段中画曲线的句子“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”揭示出了什么现象？请你

简要分析。

（4）请简要分析第⑦自然段在文章中的作用。

【解答】（1）本题考查内容的理解与归纳。

解答此题在理解段落内容的基础上，将赞美燕子的语句进行分点归纳即可。本段交代“我”喜爱燕子原

因的句子是：“我从小对燕子情有独钟，它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春

天和希望。”从这里可以归纳出三个要点：①燕子美丽、优雅；②燕子傍人而居，小鸟依人；③燕子给

人以希望。

（2）本题考查句子的赏析。

这句话运用了比喻的修辞手法，将燕子的眼睛比作宝石。“像宝石一样清澈晶莹”生动形象地描绘出燕

子眼睛的明亮、纯净与灵动，让人仿佛能够亲眼看到燕子眼中闪烁的光芒，感受到其眼神的澄澈。同时，

正因为这双眼睛如此美丽动人，才“让人不忍惊扰它”，从侧面烘托出燕子的惹人怜爱，展现出作者对

燕子细致的观察以及发自内心的喜爱之情，使燕子的形象更加鲜活，让读者也能深切体会到燕子的灵动

与可爱。

（3）本题考查对句子的理解及段落作用的分析

根据结尾第⑦自然段可知，“近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，

燕子也越来越少”，画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”正是点出了燕子越来越少，作者

越来越难见到燕子的现象，引出了结尾作者对于燕子越来越少的原因的分析一一人类社会的发展使燕子

的生存空间越来越小。

（4）本题考查段落的作用的分析。

内容上：点明现实困境：“近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，

燕子也越来越少”，直接指出了当下燕子面临的严峻生存问题。这是对现实情况的真实写照，与前文所

描绘的燕子归来时生机勃勃、热闹美好的春景形成鲜明对比，前文着重展现燕子带来的春之活力与希望,

此处凸显出人类发展对燕子生存环境造成的破坏，令人惋惜。引发情感共鸣：“燕子头顶绕的美丽，或

许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁”，表达了作者对燕子逐渐减少这一现状的深切感慨。燕子

曾是春天、希望以及美好乡村生活的象征，如今它们的离去，让那份与燕子相关的温馨记忆也变得愈发

珍贵，唤起读者对往昔美好事物消逝的惆怅之感，引发情感上的共鸣，使读者意识到保护生态环境、留

住美好事物的紧迫性。结构上：总结全文：该段承接前文对燕子的喜爱、赞美以及燕子带来春景的描绘，

以现实中燕子面临的困境收束全文，给文章画上了一个带有遗憾色彩的句号，使文章结构完整，主题得

到升华。升华主题：从单纯歌颂燕子、赞美春天，升华到对生态环境变化的关注。让读者意识到在时代

发展进程中，不能忽视对自然生物生存空间的保护，否则像燕子绕梁这般美好的自然景象将只能留存于

记忆之中，呼吁人们在追求发展的同时，应守护好大自然赋予的珍贵馈赠。

答案：

(1)①美丽、优雅；②傍人而居，小鸟依人；③给人希望。

(2)这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了燕子眼睛明亮的特点，表达了作者对燕子的喜

爱之情。

(3)现象：燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消失，燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复

存在。

(4)作用：结尾对燕子越来越少的原因进行了分析，随着人类社会的发展，燕子的生存空间被挤占，

人与自然和谐相处的情景也许将成为过去。表达了表达了作者对人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧

虑。深化了主题。

五、综合性学习与名著阅读(共12分)

11.(4分)综合性学习。

【材料一】天津市西青区某学校为了解垃圾分类知识的普及情况，随机调查了部分学生，下图是调查

数据柱状图。

天津西青区某学校对学生了解垃圾分类情况调查统计表

(1)根据柱状图的内容，请用简洁的语言概括其主要信息。

【材料二】高空抛物危害性调查

物品高空抛物杀伤力

鸡蛋(30克)从4楼抛下可把人头顶砸出肿包，从18楼抛下能解

破人头骨。从25楼冲击力足以致人死亡。

空易拉罐15楼抛下可砸破人头骨，从25楼可致人死亡。

西瓜皮（巴掌大）从25楼抛下，如击中头部，可致人死亡。

铁钉（4厘米长）从18楼抛下能插入人的颅骨。

（2）家住18楼的王阿姨经常把纸屑、果皮等垃圾往楼下扔。她觉得这些东西很轻，没人看见，也追查

不到自己，没什么关系。作为邻居，请你结合表格中的相关材料进行劝说。

【解答】答案：

（1）示例：大多数学生了解垃圾分类知识，只有极少数学生对垃圾分类知识不了解。

（2）示例：王阿姨，您好！高空抛物有很大的危险性，即使是一枚小小的鸡蛋、空易拉罐和巴掌大的

西瓜皮，从25楼抛下，也能致人死亡。高空抛纸屑、果皮等垃圾的行为，不仅不文明，还威胁到人们

的生命安全。让我们一起改掉高空抛物的陋习吧！

12.（4分）为了消除与经典的隔阂，徐佳设计了一场跨时空的对话来帮助阅读《朝花夕拾》。假设鲁迅发

了一条朋友圈状态，下面是《朝花夕拾》中相关人物对鲁迅这条朋友圈状态的评论，请你帮他完成“朋

友圈”的相关内容。

鲁迅

我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个

人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。

22分钟前删除

①阿长：哥儿，你可还记得我在一次回乡后给你买来了“三哼经”。你当时接过书时的兴奋劲

儿我可记得清清楚楚呢！

②寿镜吾先生：孩子，你还记得你们跑到百草园的后园折腊梅、寻蝉蜕，在我读书入神时画画吗？

父亲：有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会，被我叫住背《鉴略》，你小子怎么还把这件事写成文章

《③五猖会》了呢！

④衍太太（人名）：有啥无聊的，是不是又没钱了，你母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你

的么？

鲁迅：统一回复：谢谢大家惦念。让我忆起童年，有后园撒泼的欢乐，也有扫兴背书的苦涩；有欣赏

“活无常”戏台表演的愉悦，也有寻医问药的艰辛。

【解答】本题考查名著人物和名著情节。

①根据“哥儿，你可还记得我在一次回乡后给你买来了'三哼经’",这一情节出自《阿长与〈山海经〉》，

阿长是鲁迅幼时的保姆，她把《山海经》听成了“三哼经”，所以这里应填阿长。

②由“折腊梅"''寻蝉蜕”等信息可知，这是发生在《从百草园到三味书屋》中的故事，所以此处填寿

镜吾先生。

③根据“有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会，被我叫住背《鉴略》”，这一情节出自《五猖会》，所以

这里应填《五猖会》。

④根据“有啥无聊的，是不是又没钱了，你母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么”以及对《朝

花夕拾》人物的了解，这个人物是衍太太，她表面上对孩子好，实际上常常怂恿孩子做坏事并推卸责任，

这里体现了她的虚伪和自私，所以此处填衍太太。

答案：

①阿长

②寿镜吾先生

③《五猖会》

④衍太太

13.(4分)名著阅读。

那大圣趁着机会，滚下山崖，伏