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文档简介
2024-2025学年保亭黎族苗族自治县五下数学期末质量跟踪监视模拟试题(时间:90分钟分数:100分)学校_______年级_______姓名_______一、仔细填空。(每小题2分,共20分)1.2化成假分数是(____),它的分数单位是(____),它有(____)个这样的分数单位.2.一个正方体的棱长总和是24dm,它的棱长是(________)分米,体积是(________)立方分米。3.0.25表示有()个,也就是,化成最简分数是()。4.A与8互质,它们的最大公因数是(______),它们的最小公倍数是(_______)。5.在15、18、25、30、19中,2的倍数有______,5的倍数有______,3的倍数有______,既是2、5又是3的倍数有______。6.一个正方体的底面积是25,这个正方体的表面积是(_____),它的体积是(_____).7.一个五位数,最高位上是最小的合数,百位上的数既不是质数也不是合数,十位上的数是最小的质数,其它数位上是0,这个数写作(________)。8.0.25立方米=(____)立方分米5600毫升=(____)升4.3立方分米=(____)立方分米(____)立方厘米538毫升=(____)立方厘米30秒=(____)分75秒=(____)分9.用小数和分数分别表示下面每个图形中涂色的部分。10.操场上同学们做游戏,第一次分组时,如果每组6人还多2人;第二次分组时,如果每组4人还多2人;第三次分组时,如果每组8人还多2人.问操场上至少有(____)人做游戏.二、准确判断。(对的画“√”,错的画“×”。每小题2分,共10分)11.倒满水的杯子,水的体积就是杯子的容积。(_____)12.平均数具有代表性,意味着一组数据中只有一个数据发生微小的变化,平均数是不会变化的。(________)13.所有的偶数都是偶数。(______)14.分母是8的真分数共有8个。(____)15.不能化为有限小数。(______)三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里。每小题2分,共10分)16.一些水果卖出,还剩吨,卖出的和剩下的比较,()。A.卖出的多B.剩下的多C.无法确定哪个多17.一箱橘子,平均分成2份,3份,4份,5份都正好分完,而没有余数,这箱橘子最少应有().A.120个 B.100个 C.80个 D.60个18.与相等的分数()。A.只有1个 B.只有2个 C.有无数个19.下面的算式中方程是().A.3x B.5x=6 C.6.4-3.5=2.9 D.8x>3220.一个分数的分子扩大到原来的2倍,分母缩小到原来的,这个分数()A.大小不变B.扩大到原来的2倍C.扩大到原来的4倍D.缩小到原来的倍四、细想快算。(每题6分,共18分)21.直接写出计算结果
22.计算下面各题,能用简便方法的要用简便方法算.(1)(2)(3)(4)12.7×6.5-2.7×6.5(5)(6)23.解方程.0.75x-x=3.5x÷=6五、能写会画。(每题4分,共12分)24.画图表示下面分数。25.在下图中涂出:。26.六、解决问题(每小题6分,共30分)27.王芳2005年3月1日把300元压岁钱存入银行,整存整取3年,年利率是3.24%,到期时的利息是多少元?28.笑笑和淘气一共有120枚邮票,淘气的邮票枚数是笑笑的2倍。笑笑和淘气各有多少枚邮票?(列方程解答)29.下面每个方格的边长表示1厘米。①请以方格纸上的点(6,5)为圆心,画一个直径6厘米的圆O2。(2分)②把圆O2移到圆O1的位置,可以先向()平移()格,再向()平移()格。(2分)
30.用一根25.12米的绳子正好可以绕一棵树的树干10圈,这棵树树干的横截面的面积大约是多少平方米?31.玲玲看一本书,第一天看全书的,第二天看全书的,三天看完这本书.第三天看全书的几分之几?参考答案一、仔细填空。(每小题2分,共20分)1、12【详解】略2、28【分析】正方体的12条棱都一样长,所以棱长和=棱长×12;正方体的体积=棱长×棱长×棱长。【详解】24÷12=2(dm)2×2×2=8(dm3)故答案为:2;8。【点睛】本题考查正方体棱长的特征以及体积的计算,熟记相关计算公式是解题关键。3、25;25;【分析】(1)根据小数意义,0.25就表示百分之二十五,百分之二十五里面有二十五的百分之一;(2)分子和分母同除以他们的最大公因数25即可求出最简分数。【详解】0.25表示有25个,也就是,==,故答案为:25;25;【点睛】小数化分数:原来有几位小数就在1的后面写几个0作为分母,把原来的小数去掉小数点作分子;分子和分母直接除以它们的最大公因数是比较简便的化成最简分数的方法。4、18A【解析】略5、18;3015;25;3015;18;3030【分析】根据2、3、5的倍数特征分析解答;①个位上是0、2、4、6、8的数就是2的倍数;②个位上是0或5的数就是5的倍数;③各个数位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数;④个位上是0,各个数位上的和是3的倍数,这样的数是2、5、3的倍数。【详解】解:在15、18、25、30、19中,2的倍数有:18、30;5的倍数有:15、25、30;3的倍数有:15、18、30;既是2、5又是3的倍数有:30故答案为18、30;15、25、30;15、18、30;30【点睛】本题主要考查2、3、5的倍数特征,注意牢固掌握2、3、5的倍数特征,灵活运用。6、150125【解析】因为5的平方是25,所以正方体的棱长是5米,5×5×6=150(平方米),5×5×5=125(立方米),答:这个正方体的表面积是150平方米,体积是125立方米.故答案为150平方米,125立方米.7、40120【分析】整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上有几个单位,就在那个数位上写几,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0;一个自然数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数;除了1和它本身还有其他因数的数叫合数;1既不是质数也不是合数。据此填空即可。【详解】最小的合数是4;1既不是质数也不是合数;最小的质数是2;一个五位数,最高位上是最小的合数,百位上的数既不是质数也不是合数,十位上的数是最小的质数,其它数位上是0,这个数写作40120。故答案为:40120【点睛】认识和理解质数与合数,掌握多位数的写法,是解答本题的关键。8、2505.643005380.5【详解】略9、0.33/100.3434/1001.5112【解析】略10、26【解析】略二、准确判断。(对的画“√”,错的画“×”。每小题2分,共10分)11、√【解析】略12、×【分析】根据平均数的意义判断即可。【详解】平均数能反映一组数据的平均水平,等于总数除以总分数,一组数据中有一个数据发生变化,总数都会发生变化,份数不变,则平均数同时发生变化。题干说法错误。故答案为:×【点睛】考查了平均数公式:平均数=总数÷总份数的灵活运用。13、×【解析】略14、×【解析】略15、×【分析】判断一个分数能否化成有限小数,首先要看这个分数是不是最简分数,如果不是最简分数要约分,然后根据一个最简分数,如果分母中只含有质因数2或5,这个分数就能化成有限小数,如果分母中含有2或5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数。【详解】化简后是,分母中只有质因数5,所以能化成有限小数,所以此题描述错误。【点睛】此题主要考查判断一个分数能否化成有限小数的方法。三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里。每小题2分,共10分)16、A【解析】略17、D【解析】略18、C【解析】略19、B【解析】略20、C【解析】【考点】分数的基本性质【解答】解:设原来的分数为,分子扩大2倍,分母缩小2倍后为:==4×因此这个分数扩大了4倍.故选C.【分析】解决此题,可以设出这个分数,然后根据分子扩大2倍、分母缩小2倍,得到的新分数与原分数比较即可.此题主要利用分数的基本性质解答问题,先观察分子或分母之间的变化,发现规律,再进一步通过计算解答问题.四、细想快算。(每题6分,共18分)21、2;;;;;;【详解】同分母分数加减法:分母不变,只把分子相加减.异分母分数加减法:先通分成同分母分数,再按照同分母分数加减法的计算方法来算.22、(1)(2)5(3)2(4)65(5)(6)【详解】略23、x=5x=5【详解】略五、能写会画。(每题4分,共12分)24、【分析】把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数。【详解】把一个正方形看作单位“1”,平均分成四份,表示这样一份的数就是。把一个长方形看作单位“1”,平均分成五份,表示其中三份的数是,再加一个长方形就是。【点睛】把一个整体平均分成几份,分数的分母就是几,其中涂色部分是几份,分数的分子就是几。25、(黄色部分)【分析】把长方形平均分成4份,涂其中的3份,再把这3份平均分成2份,涂其中的1份(黄色部分)。【详解】作图如下:(黄色部分)【点睛】此题通过涂色加深了学生对分数乘法的理解。26、【解析】略六、解决问题(每小题6分,共30分)27、29.16元【分析】在本题中,本金是300元,时间是3年,年利率是3.24%,把这些数据代入关系式“利息=本金×年利率×时间”,问题得以解决。【详解】300×3.24%×3=300×0.0324×3=29.16(元)答:到期时的利息是29.16元。【点睛】这种类型属于利息问题,有固定的计算方法,利息=本金×利率×时间,找清数据与问题,代入公式计算即可。28、笑笑:40枚,淘气:80枚。【分析】据题意,淘气的邮票枚数是笑笑的2倍,设笑笑的邮票有x枚,则淘气就有2x枚,合起来是120枚。【详解】解:设笑笑有邮票x枚,则淘气有邮票2x枚。2x+x=1203x=120x=40淘气:40×2=80(枚
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