Starter Welcome to junior high！hold a party教学设计 -2024-2025学年外研版英语七年级上册

StarterWelcometojuniorhigh！holdaparty教学设计-2024-2025学年外研版英语七年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：StarterWelcometojuniorhigh！holdaparty教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：通过参与课堂活动，学生能够运用英语进行简单的自我介绍，提高口语交流能力。

2.文化意识：引导学生了解中外文化差异，培养学生对多元文化的尊重和理解。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高英语学习策略。

4.思维品质：通过讨论和思考，培养学生批判性思维和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生作为七年级新生，已具备一定的英语基础，能够识别简单的字母、单词和句型。然而，他们在正式学习初中英语之前，对初中英语的学习方法、语法结构和词汇量要求可能还未有充分了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力差异较大，部分学生可能在口语表达和听力理解方面表现较好，而另一些学生在阅读和写作上可能更为出色。学习风格方面，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于初中英语的难度有所提升，学生可能会在以下几个方面遇到困难：（1）语法理解困难，难以区分时态和语态；（2）词汇量增加，记忆和运用词汇的能力要求提高；（3）口语表达时缺乏信心，害怕出错；（4）听力理解能力不足，难以捕捉关键信息。针对这些困难，教师需要设计多样化的教学活动，帮助学生逐步克服。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、英语听力设备、互动白板或电子书包。

2.课程平台：外研版英语教学平台，用于课前预习、课后复习。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台资源、电子教材配套视频和音频文件。

4.教学手段：实物教具（如国旗、地图、图片）、卡片、图表、PPT演示文稿。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师播放一段轻松愉快的英语歌曲，如《HappyBirthday》，让学生在轻松的氛围中进入英语课堂。

-教师用英语进行简单的自我介绍，并询问学生是否愿意用英语进行自我介绍，以此激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（用时10分钟）

-介绍课程主题：“Welcometojuniorhigh！holdaparty”，强调初中生活的新开始和庆祝的重要性。

-讲解重点词汇和短语，如“juniorhigh”，“party”，“celebrate”等，并举例说明其用法。

-通过PPT展示不同国家的庆祝方式，如生日派对、节日庆典等，让学生了解不同文化背景下的庆祝活动。

3.新课讲授（用时10分钟）

-引导学生讨论庆祝活动的重要性，如增进友谊、表达感谢等。

-讲解如何用英语邀请朋友参加派对，包括表达邀请意愿、说明活动时间和地点等。

-通过角色扮演，让学生模拟邀请朋友的场景，巩固所学知识。

4.实践活动（用时10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组设计一个庆祝派对的主题，并绘制海报。

-互动游戏：进行“猜词游戏”，每组轮流用英语描述派对主题，其他组猜测。

-角色扮演：每个小组选出一名代表，用英语模拟邀请朋友参加派对的情景。

5.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生讨论以下三个方面：

a.举例说明庆祝活动对人际关系的影响。

b.分析庆祝活动在文化中的重要性。

c.讨论如何策划一个成功的派对。

-例如：

a.庆祝生日派对可以增进家庭成员和朋友之间的关系。

b.庆祝节日庆典可以加强国家或地区之间的文化交流。

c.策划派对时，需要注意活动时间、地点、食物和娱乐项目。

6.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调初中生活的新开始和庆祝活动的重要性。

-鼓励学生在课后与家人、朋友分享所学知识，并尝试用英语进行自我介绍。

-布置课后作业：让学生用英语写一篇关于庆祝活动的短文，内容包括派对主题、活动内容和意义。知识点梳理1.问候与介绍

-问候语：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening.

-自我介绍：Mynameis...,Iam...,Icomefrom...,Iamin...,Iam...,andIam...

-询问对方：What'syourname?Howoldareyou?Wheredoyoucomefrom?Whatdoyoudo?

2.邀请与回应

-邀请对方：Wouldyouliketo...?CanIinviteyouto...?

-表达愿意：Yes,I'dloveto.Thatsoundsgreat.

-表达拒绝：No,thanks.I'mnotinterested.

3.询问活动安排

-询问活动内容：Whatarewegoingtodo?

-询问活动时间：Whenwillthepartystart?Howlongwillitlast?

-询问活动地点：Whereistheparty?Isitatschooloratsomeone'shome?

4.策划活动

-主题选择：Chooseathemefortheparty,suchasasportsparty,amusicparty,oramovienight.

-邀请朋友：Sendinvitationstofriendsandfamily.

-准备食物和饮料：Preparefoodanddrinksfortheparty.

-安排娱乐活动：Planentertainmentactivities,suchasgames,music,oratalentshow.

5.庆祝活动

-参加派对：Attendthepartyandhavefun.

-互动交流：Talktoothers,playgames,andenjoythemusic.

-表达感谢：Thankthehostfororganizingthepartyandexpressappreciationforthefuntime.

6.日常用语

-拒绝邀请：I'msorry,Ican'tmakeit.

-延迟回应：I'llletyouknowlater.

-询问细节：Couldyoutellmemoreabout...?

7.语法点

-现在时态：用于描述现在正在进行的动作或存在的状态。

-一般将来时态：用于描述将要发生的动作或即将存在的状态。

-情态动词：用于表示能力、可能性、义务或建议等。

8.词汇扩展

-Party:celebration,gathering,event

-Celebrate:celebrate,commemorate,honor

-Invite:invite,request,extendaninvitation

-Thank:thank,appreciate,gratitude板书设计①问候与介绍

-知识点：问候语和自我介绍的常用表达

-词汇：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening,Mynameis...,Iam...,Icomefrom...,Iamin...,Iam...,andIam...,What'syourname?,Howoldareyou?,Wheredoyoucomefrom?,Whatdoyoudo?

-句型：CanIinviteyouto...,Wouldyouliketo...,Yes,I'dloveto.Thatsoundsgreat,No,thanks.I'mnotinterested.

②邀请与回应

-知识点：邀请朋友参加活动的表达方式

-词汇：Wouldyouliketo...,CanIinviteyouto...,Yes,I'dloveto,Thatsoundsgreat,No,thanks.

-句型：Couldyoucometo...,Let'smeetat...,Itwouldbegreatifyoucouldjoinus.

③询问活动安排

-知识点：询问派对的具体信息

-词汇：Whatarewegoingtodo?,Whenwillthepartystart?,Howlongwillitlast?,Whereistheparty?

-句型：Couldyoutellmemoreabout...,Whattimedoesthepartystart?,Whereisthepartyheld?

④策划活动

-知识点：策划派对的主题和活动

-词汇：Chooseathemefortheparty,sportsparty,musicparty,movienight,sendinvitations,preparefoodanddrinks,planentertainmentactivities

-句型：Let'smakeaplanfor...,Wecanhavea...party,Howaboutinviting...

⑤庆祝活动

-知识点：参与派对并进行互动交流

-词汇：Attendtheparty,Talktoothers,playgames,enjoythemusic,Thankthehost

-句型：Ihadagreattimeat...,Itwasafunparty,Ireallyappreciateyourinvitation.

⑥日常用语

-知识点：日常生活中的常用英语表达

-词汇：I'msorry,Ican'tmakeit,I'llletyouknowlater,Couldyoutellmemoreabout...

-句型：I'mafraidIcan't...,I'mnotsureyet...,Canyouexplain...

⑦语法点

-知识点：现在时态和一般将来时态的构成及用法

-词汇：is/are,will,goingto

-句型：Iam...(现在进行时)，Iwill...(一般将来时)

⑧词汇扩展

-知识点：与派对、庆祝活动相关的词汇

-词汇：celebration,gathering,event,celebrate,commemorate,honor,invite,request,extendaninvitation,thank,appreciate,gratitude课后作业1.写作练习

-作业内容：假设你即将参加一个主题派对，请用英语写一段邀请函，邀请你的朋友参加。

-作业要求：包括派对的主题、时间、地点以及你希望他们带来的物品。

-答案示例：

```

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.IamexcitedtoinviteyoutoaspecialthemepartythatIamorganizing.Thethemeis"AroundtheWorld,"wherewewillcelebratedifferentculturesandcuisines.

ThepartywillbeheldonSaturday,October5th,startingat7:00PM.Itwilltakeplaceatmyhouse,[YourAddress].

Iwouldloveforyoutobringadishfromyourfavoritecountrytosharewitheveryone.Itcanbeamaincourse,asidedish,oradessert.Let'smakethisadeliciousanddiverseevening!

Pleaseletmeknowifyoucanmakeitandwhatyouplantobring.Iamlookingforwardtocelebratingwithyou!

Bestregards,

[YourName]

```

2.角色扮演

-作业内容：根据课文中的情景，进行角色扮演，模拟邀请朋友参加派对的对话。

-作业要求：两人一组，一个扮演邀请者，一个扮演被邀请者。

-答案示例：

```

Invitee:Hi,howareyou?

Inviter:I'mgood,thanks!Iwaswonderingifyou'dliketocometoapartyI'mhostingthisweekend.

Invitee:Aparty?Thatsoundsfun!Whatkindofpartyisit?

Inviter:It'sathemeparty.We'recelebratingdifferentcultureswithfood,music,andgames.

Invitee:Thatsoundsgreat!Whenandwhereisit?

Inviter:It'sonSaturdayat7PMatmyhouse.Canyoucome?

Invitee:Yes,I'dloveto!WhatshouldIbring?

Inviter:Justyourselfandmaybeadishfromyourculturetoshare.

```

3.词汇应用

-作业内容：从课文中找出与派对、庆祝活动相关的词汇，并造句。

-作业要求：至少使用5个新学的词汇。

-答案示例：

```

1.Theme:Wedecidedona"SummerFun"themefortheparty.

2.Celebrate:We'recelebratingmybirthdaywithabigparty.

3.Invite:Iinvitedallmyfriendstotheparty.

4.Prepare:Wepreparedalotoffoodanddrinksfortheparty.

5.Entertainment:Wehadavarietyofentertainmentattheparty,includingmusic,games,anddancing.

```

4.写作练习

-作业内容：假设你正在为即将到来的派对写感谢信，感谢派对的参与者。

-作业要求：包括派对的主题、参与者带来的礼物以及你的感受。

-答案示例：

```

DearEveryone,

Ijustwantedtotakeamomenttosayahugethankyoutoallofyouforcomingtomybirthdayparty.Itwassuchawonderfulcelebration,andIamtrulygratefulforyourpresence.

The"UndertheStars"themewasmagical,andIlovedseeingeveryonedressedup.Thefoodwasdelicious,andthegamesweresomuchfun.Iespeciallyappreciatethethoughtfulgiftsyouallbrought.Theyarenowproudlydisplayedinmyroom.

Thankyouformakingmybirthdaysospecial.Ican'twaittocelebratewithyouallagainsoon.

Warmestregards,

[YourName]

```

5.语法练习

-作业内容：根据课文中的情景，用现在时态或一般将来时态完成句子。

-作业要求：至少完成5个句子。

-答案示例：

```

1.Wearegoingtohaveapartythisweekend.(现在进行时)

2.Theywillbringsometraditionalfoodfromtheircountry.(一般将来时)

3.Sheispreparingasurpriseforthebirthdaygirl.(现在进行时)

4.Wewillplaymusicallnightlong.(一般将来时)

5.Theyaregoingtohaveagreattimeattheparty.(现在进行时)

```教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，用英语进行自我介绍和交流。

-学生在角色扮演环节中表现出良好的口语表达能力，能够根据情景灵活运用所学词汇和句型。

-部分学生在口语表达时略显紧张，但总体上能够克服困难，完成对话。

2.小组讨论成果展示：

-学生能够按照要求分组，并就派对主题、活动安排等话题进行讨论。

-小组内成员能够互相倾听、尊重他人意见，共同完成海报设计。

-小组讨论成果在课堂上进行展示时，能够清晰地表达观点，并得到其他同学的认可。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中，对词汇和句型的掌握情况良好，能够正确运用所学知识。

-部分学生在语法题上存在错误，需要进一步巩固语法知识。

-学生在听力测试中，能够正确理解所听到的内容，并完成相应的题目。

4.课后作业完成情况：

-学生能够按照要求完成课后作业，包括写作、角色扮演、词汇应用等。

-作业内容质量较高，能够体现出学生对本节课知识的掌握程度。

-部分学生在作业中存在语法错误，需要教师进行个别辅导。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与表示肯定，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的团队合作精神给予好评，并建议他们在讨论过程中更加注重倾听和表达。

-针对随堂测试：教师对学生的词汇和句型掌握情况表示满意，同时对语法和听力方面的问题进行针对性讲解和辅导。

-针对课后作业完成情况：教师对学生的作业质量表示肯定，并针对存在的问题进行个别指导，帮助学生提高英语水平。

-教师将对学生在课堂上的表现、小组讨论成果