中学音乐教师教学技能知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春临沂大学_第1页
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中学音乐教师教学技能知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春临沂大学绪论单元测试

一名合格的音乐教师，只需要掌握教学理论即可，无所谓教学实践（）

A:错B:对

答案:错

第一章单元测试

在一节40分钟的音乐课中，“课堂导入”的教学环节时间随意，想占用多少就占用多少（）。

A:对B:错

答案:错有效提问的作用之一是“增进课堂交流”（）。

A:对B:错

答案:对课堂强化技能的类型之一是正面强化和负面强化（）。

A:对B:错

答案:对课堂上，引人入胜的语言表达可以提高课堂质量（）

A:对B:错

答案:对“有效提问”技能中，根据提问的时间，大致有（）

A:预设时提问B:展开时提问C:其他选项都是D:结束时提问

答案:其他选项都是

第二章单元测试

在音乐歌唱教学中，音乐教师在让学生演唱前，需要给出学生所要唱的第一个音的音高，再指挥学生演唱（）

A:错B:对

答案:对明确音乐的欣赏层次，是欣赏教学中的基本技能和实施要点之一（）

A:错B:对

答案:对“创编教学”区别于狭义的专业音乐创编，而是在通过音乐创编活动中激发学生的创新精神和实践能力。（）

A:错B:对

答案:对“双响筒”属于小型打击乐器中的有音高打击乐器（）

A:对B:错

答案:错音乐课中的“律动教学技能”中，“律动”和“舞蹈”概念相同，没什么不一样。（）

A:对B:错

答案:错

第三章单元测试

教学中，教学的行为主体是（）。

A:校长B:学生C:音乐教师D:班主任

答案:学生说课的主要内容有（）。

A:说教法学法及教学目标B:说教材、说学情C:说理念，说重难点D:说教学过程及板书设计

答案:说教法学法及教学目标###说教材、说学情###说理念，说重难点###说教学过程及板书设计听课的分类有（）

A:检查型听课B:观摩型听课C:评比型听课

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