2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册第一单元我有新面貌《第1课 有个新目标》教学设计（名师教案）表格版

2025春统编版(2024)道德与法治一年级下册第一单元我有新面貌《第1课有个新目标》教材分析内容结构：教材从回顾学生已有的进步与收获入手，通过生动的案例和场景，如小朋友交朋友、照顾花、学游泳等，让乐，进而引出目标的概念，引导学生理解目标的重要性，最后激发学生制定新目标的愿望。地位作用：作为一年级下册道德与法治第一单元的起始课，培养良好的品德和行为习惯奠定基础，有助于引导学生树立积极向上的生活态度，培养自我管理和规划能力，对学生的成长具有重要的指引作用。心理特点：一年级学生好奇心强，对新事物充满兴趣，但注意力间较短，自我控制能力较弱，需要通过有趣、直观的教学方式吸引他们的注意力。认知水平：他们对生活中的一些简单规则和任务有了初步认识，"目标"这样较为抽象的概念理解起来有一定难度，需要借助具体的事例和活动来帮助理解。生活经验：学生在日常生活和学习中已经有了一些完成任务或达望的经历，但还没有系统地思考过目标的制定和实现过程，需要教师引导他们将已有的经验与目标建立联系。课标目标目标、追求进步的意识，让学生体验到实现目标带来的成就感，增强自信心。能力目标：培养学生观察、思考、表达和制定计划的能力，使清晰地表达自己的目标，并尝试制定简单的实管理能力。知识目标：让学生了解目标的含义、种类和重要性，知道目学习目标、生活目标等不同类型，明白目标对个人成长的重要意教学重难点性；引导学生结合自身实际情况，在学习和生活等方面制定明确、可行的目标。解为小目标；培养学生在实现目标过程中的坚持性和毅力，帮助学生克服在追求目标过程中遇到的困难和挫折。教学法小组讨论法：组织学生进行小组讨论，如讨论“话题，促进学生之间的思想交流和合作，培养学生的团队意识和表达能力。实践操作法：让学生通过制定目标卡片、填写目标目标制定落实到实际行动中，提高学生的实践能力。教学准备教师准备：多媒体课件，包含与目标相关的视频、图片、动画等资料；制作“目标卡”,准备便签纸、彩笔、小奖品(如贴纸、小徽章);教学过程导入新课(5分钟)中展示小朋友们参加各种活动、取得进步的场景。播放结束后，提"同学们，新的学期开始啦，看了视频里的小朋友们，你们有没有想起自己上学期的一些开心的事情呀?有没有觉得自己有什么不一样的变学生活动：认真观看视频，积极思考老师的问题，举手回答，分享自设计意图：通过播放视频，创设轻松愉快的课堂氛围，吸意力，引发学生的兴趣，自然地引出本节课关于目标的话题，为后续教讲授新课(20分钟)“同学们，你们看这些小朋友都实现了自己的小目标，那你们呢?上学的回答给予肯定和鼓励，如"你真棒，学会了这么厉害的本领"。设计意图：利用教材图片，引导学生回顾自己的成长会到自己已经在不知不觉中实现了一些目标，感受目标实现的快乐，为理解目标的概念奠定基础。教师活动：展示小朋友想要爬到山顶、跳绳达到100个、你们觉得他们有了目标之后，会和没有目标的时候有什么不一样呢?"组织学生进行小组讨论，讨论结束后，请小组代表发言。对学生的观点进行总结和归纳，强调目标的重要作用，如给予方坚持等。学生活动：观察图片，思考老师的问题，在小组内积极讨论，发表自己的看法，然后小组代表进行发言，倾听老师的总设计意图：通过图片和小组讨论，引导学生思考目标的作用生的观察能力、思考能力和合作交流能力，让学生在讨论中加深对目标小组讨论(10分钟)教师活动：将学生分成小组，提出问题"在新的学期里，习和生活方面可以制定哪些新目标呢?"为每个小组发放便签纸和彩笔，让学生将讨论的结果记录下来。巡视各小组，参与学生的讨论，适时给予指导和帮助，鼓励每个学生都积极参与讨论。同讨论并记录下小组的新学期目标，如"每天读一本绘本"“自己整理书包"等。设计意图：通过小组讨论，激发学生的思维，让学生在交流中互相启发，拓宽思路，培养学生的合作意识和团队精神，同时也为学生制定个制定目标(10分钟)教师活动：发放"目标卡",指导学生在卡片上写下自己的新目标，提醒学生目标要具体、可行，如“我要在本学期学会跳绳100个”“我要每天认识5个新汉字”等。展示学生参考。对学生填写过程中遇到的问题给予帮助和指导。学生活动：认真思考，结合自己的实际情况，在"目标卡"上写下自己的新学期目标，有些学生可能会向老师或同学请教如何表达自己的目标。设计意图：让学生将自己的想法落实到书面，形成具体学生的规划能力和书面表达能力，同时也让学生对自己的目标有更清晰的认识，为实现目标做好准备。分享与总结(5分钟)教师活动：邀请几位学生上台分享自己的"目标卡",对学生的目标进行点评和鼓励，肯定学生的积极态度和合理的目标设定，如"你的目标很明确，也很有挑战性，老师相信你一定可以做到"。总结本节课的主要内容，强调目标对成长的重要性，鼓励学生活动：勇敢地上台分享自己的“目标卡”,倾听其他同学的目板书设计我实现了的小目标交朋友照顾动植物学会新技能目标指引我前进方向动力坚持我的新目标(学生分享的目标展示区)教学反思成功之处：通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，如视频、图片、小组讨论等，充分调动了学生的积极性和主动性，学生参与度高，课堂气氛活跃。大部分学生能够积极分享自己的经历和想法，对目标的概念和重要性有了较好的理解，并且能够结合自身实际制定出较为合理的新学期目标。不足之处：在小组讨论环节，个别小组存在讨论不充分、个别学生参与度不高的情况，可能是对小组讨论的要求和规则讲解不够清晰，或者是没有充分激发部分学生的兴趣。在引导学生制定目标时，发现部分学生的目标不够具体，缺乏可操作性，可能是对学生的指导还不够细致。改进措施：在今后的教学中，进一步加强对小组讨论的组织和指导，明确讨论规则和要求，鼓励每个学