牛津小学英语教材3b第五单元第一课时教学设计

牛津小学英语教材3b第五单元第一课时教学设计一、教学内容1.词汇：掌握家庭成员类单词father,mother,brother,sister,grandpa,grandma的读音和意思。2.句型：能听懂、会说日常交际用语Thisis...She's/He'smy...并能在适当情景中运用。3.课文：理解Storytime部分的对话内容。二、教学目标1.知识目标-学生能熟练掌握家庭成员类单词的读音和意思。-学生能听懂、会说日常交际用语Thisis...She's/He'smy...并能在适当情景中运用。-学生能理解并初步朗读Storytime部分的对话。2.能力目标-学生能够用英语介绍自己的家庭成员。-学生能够根据图片和关键词复述Storytime部分的对话。3.情感目标-学生能够增强对家庭成员的热爱之情。-学生能够培养用英语交流的兴趣和自信心。三、教学重难点1.教学重点-词汇：掌握家庭成员类单词的读音和意思。-句型：能听懂、会说日常交际用语Thisis...She's/He'smy...并能在适当情景中运用。-课文：理解Storytime部分的对话内容。2.教学难点-词汇：掌握家庭成员类单词的正确发音。-句型：熟练运用日常交际用语Thisis...She's/He'smy...进行自我介绍和介绍他人。-课文：理解并初步朗读Storytime部分的对话。四、教学方法1.情景教学法：通过设置家庭聚会的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。2.直观教学法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆单词和句型。3.交际教学法：设计各种交际活动，让学生在活动中练习和运用所学语言。五、教学过程1.Warm-up-Greetings.-Singasong:"FatherandMother."2.Revision-Reviewthenamesofthemonthsinthelastunit.-Askandanswer:What'syourfather/mother'sjob?3.Presentation-Showapictureofafamilyandask:Who'sthis?引出单词father,mother。教师带读，学生跟读。-用同样的方法教学单词brother,sister,grandpa,grandma。-播放Storytime的动画，让学生整体感知对话内容。-出示图片，提问：Who'sthis?引导学生用Thisis...回答。-教师带读对话，学生跟读。-学生分角色朗读对话。4.Practice-教师出示家庭成员的图片，学生用英语描述。-学生两人一组，互相介绍自己的家庭成员。-游戏：猜猜看。教师描述某位学生的家庭成员，让其他学生猜测。5.Summary-教师总结本节课所学的内容。-学生说说本节课的收获。6.Homework-听录音，跟读Storytime。-用英语向家人介绍自己的朋友。六、教学反思本节课通过情景教学、直观教学和交际教学等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用英语。在教学过程中，注重学生的主体地位，让学生通过自主学习和合作学习，提