小学语文《东方明珠》公开课教学设计参考_第1页
小学语文《东方明珠》公开课教学设计参考_第2页
小学语文《东方明珠》公开课教学设计参考_第3页
小学语文《东方明珠》公开课教学设计参考_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文《东方明珠》公开课教学设计参考一、教学目标1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，感受上海广播电视塔的雄伟壮丽，激发学生热爱祖国的思想感情。二、教学重难点1.教学重点：识字、写字，有感情地朗读课文，背诵课文。2.教学难点：理解重点词句，理解课文内容，感受东方明珠的雄伟壮丽，激发学生热爱祖国的思想感情。三、教学方法1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授知识和技能。2.讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和互动。3.演示法：通过实物展示、图片展示等方式，帮助学生更好地理解课文内容。4.练习法：通过练习和测验，帮助学生巩固所学知识和技能。四、教学过程1.导入新课-通过展示东方明珠的图片，引导学生观察并提问：这是什么？它在哪里？你觉得它怎么样？激发学生的兴趣，引出课文。2.初读课文-教师范读课文，学生注意听准字音。-学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。-同桌互读课文，互相纠正读音。3.学习生字-教师出示生字卡片，学生认读。-教师讲解生字的读音、结构、部首、组词等。-学生练习书写生字，教师巡视指导。4.理解课文-教师提问：课文一共有几个自然段？每个自然段都写了什么？-学生回答问题，教师引导学生理解课文内容。-教师提问：东方明珠塔在哪里？它是什么样子的？-学生回答问题，教师引导学生理解"五光十色"的意思，并通过图片展示让学生感受东方明珠塔的美丽。-教师提问：为什么说东方明珠塔像一个巨人？-学生回答问题，教师引导学生理解比喻句的作用，并通过图片展示让学生感受东方明珠塔的高大。-教师提问：你喜欢东方明珠塔吗？为什么？-学生回答问题，教师引导学生感受上海广播电视塔的雄伟壮丽，激发学生热爱祖国的思想感情。5.拓展延伸-让学生谈谈自己对上海的印象，引导他们了解上海的历史和文化。-让学生欣赏一些上海的图片或视频，如外滩、南京路、上海博物馆等，让他们感受上海的魅力。6.布置作业-练习生字词。-背诵课文。-让学生回家后向父母介绍东方明珠塔。五、教学总结通过本次公开课的教学，学生们对《东方明珠》这篇课文有了更深入的理解，掌握了一定的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。同时，通过对课文的学习，学生们也感受到了上海广播电视塔的雄伟壮丽，激发了

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论