幼儿园小班儿歌《秋叶》教学设计_第1页
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文档简介

幼儿园小班儿歌《秋叶》教学设计一、教学目标1.让幼儿感受儿歌的韵律美和意境美。2.帮助幼儿理解儿歌内容，认识秋天的枫叶。3.鼓励幼儿用肢体语言表现儿歌。二、教学重难点1.教学重点：理解儿歌内容，感受秋天的美丽景色。2.教学难点：用肢体语言表现儿歌的内容。三、教学方法1.情景教学法：通过展示枫叶的图片和视频，引导幼儿感受秋天枫叶的美丽。2.互动教学法：在教学过程中，设计互动环节，如问答、模仿等，让幼儿积极参与，加深对儿歌的理解。3.游戏教学法：利用游戏的方式，帮助幼儿巩固所学内容，提高学习兴趣。四、教学过程1.导入-展示枫叶的图片或视频，引导幼儿观察枫叶的颜色和形状。-提问幼儿：这是什么季节的枫叶？枫叶是什么颜色的？枫叶像什么？2.学习儿歌《秋叶》-教师朗诵儿歌《秋叶》，幼儿欣赏。-教师逐句教幼儿念儿歌，帮助幼儿理解儿歌内容。-教师与幼儿一起用手打节奏，念儿歌。3.儿歌表演-教师带领幼儿用肢体语言表现儿歌的内容，如：伸出双手做枫叶，左右摇摆；蹲下做大地，站起来做树等。-幼儿分组进行儿歌表演，教师指导。4.游戏：捡落叶-将幼儿分成若干组，每组幼儿扮演小树叶。-教师播放儿歌《秋叶》，幼儿随着音乐做树叶飘落的动作。-音乐停止时，教师说出一个数字，如"3"，幼儿就迅速找到三个同伴手拉手站在一起。-没有找到同伴的幼儿被淘汰，最后剩下的幼儿获胜。5.小结-教师与幼儿一起回顾儿歌的内容，加深幼儿对秋天枫叶的印象。-鼓励幼儿在日常生活中观察秋天的景色，并用自己的语言表达出来。五、教学延伸1.在美工区投放枫叶的图片和彩纸，让幼儿制作枫叶。2.引导幼儿观察秋天的其他自然现象，如天气变化、植物变化等。3.让幼儿回家后把儿歌《秋叶》念给家长听，并和家长一起做游戏。六、教学反思本次教学活动以儿歌《秋叶》为载体，通过图片、视频、游戏等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了秋天的相关知识，发展了幼儿的语言表达能力和肢体协调能力。在教学过程中，教师注重引导幼儿主动参与，积极思考，充分发挥了幼儿的主体作用。同时，教师还关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。然而，在教学过程中，教师也发现了一些问题，如部分幼儿对儿歌的理解不够深入，在游戏环节中表

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