《基础有机制备实验材化、化学》课程教学大纲

附件5-2ADDINCNKISM.UserStyle《基础有机制备实验》课程教学大纲（实验课程·2023版）一、课程基本信息课程号1123D00017开课单位化学与材料科学学院课程名称（中文）基础有机制备实验（英文）BasicOrganicSynthesisExperiment课程性质必修考核类型考查课程学分1.5课程学时60课程类别学科拓展课适用专业（类）化学专业、材料化学专业二、课程描述及目标（一）课程简介基础有机制备实验是有机化学教学的重要环节，是化学院材料化学专业、高分子材料与工程专业、化学专业学生的必修基础课。通过《基础有机制备实验》的学习，训练学生进行有机化学实验的基本技能和巩固基础知识，验证有机化学理论课中所学的理论，加深对有机化学理论、化合物性质及反应性能的理解，培养学生正确选择有机化合物的合成、分离与鉴定的方法，以及分析和解决实验中所遇到问题的思维和动手能力，培养学生理论联系实际的作风，严格认真、实事求是的严谨科学态度，养成细心观察、仔细记录的良好工作习惯。在原有教学大纲的基础上，结合多年的教学实践经验，对某些教学内容进行调整，通过介绍有机化工生产中的某些实例，拓宽学生的视野与思路，并结合绿色化学、原子经济性等观念，宣传可持续性发展的战略思想。（二）教学目标通过本课程，使学生掌握有机化合物的合成、分离与鉴定的操作方法，以及增强学生分析和解决实验中所遇到问题的能力，为以后独立进行科研探索打下基础。课程目标1：掌握有机合成中的合成、分离与鉴定方法。课程目标2：培养学生细心观察、仔细记录的良好实验工作习惯。课程目标3：增强学生解决有机实验问题的思维和动手能力。课程目标4：培养学生理论联系实际的作风，严格认真、实事求是的科学态度。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-1：掌握有机合成中常用的合成、分离与鉴定方法课程目标12-3：养成细心观察、仔细记录的实验习惯课程目标23-1：具有解决实际实验问题的思维和动手能力课程目标33-3：拥有严格认真、实事求是的科学态度课程目标4四、教学方式与方法实验前学生必须充分复习，并写出预习报告。教师于实验前就实验目的，注意事项进行必要的提问，检查学生预习情况，未预习者不能进行实验并给以必要的讲解。实验中教师巡回观察，指导学生的每一步操作，及时纠正错误操作。严格实验室安全管理，启发学生积极思考，开发思维。实验后认真批阅实验报告，于下次实验前总结前次实验及报告中的情况。根据实验室条件和实验材料的准备情况，对实验内容进行选择与改进。五、教学重点与难点（一）教学重点学习有机化合物的合成、分离与鉴定的方法，提高学生分析和解决实验中所遇到问题的思维和动手能力，培养学生理论联系实际的作风，严格认真、实事求是的严谨科学态度，养成细心观察、仔细记录的良好工作习惯。（二）教学难点提高学生分析和解决实验中所遇到问题能力，培养学生理论联系实际的作风，严格认真、实事求是的严谨科学态度。六、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1苯基溴化镁和三苯甲醇制备（上）格氏试剂的制备；必修5综合性课程目标1,2,3,42苯基溴化镁和三苯甲醇制备（下）水蒸气蒸馏；必修5综合性课程目标1,2,3,43呋喃甲酸和呋喃甲醇制备熟悉康尼扎罗反应；选修5综合性课程目标1,2,3,44乙酰苯胺的制备练习刺形分馏柱的使用；必修5综合性课程目标1,2,3,45甲基橙的制备学习重氮化、偶联反应；必修5综合性课程目标1,2,3,46环己酮的制备练习醇的氧化、蒸馏操作；必修5综合性课程目标1,2,3,47正丁醚的制备学习分水器的使用、萃取等操作技术；必修5综合性课程目标1,2,3,48扁桃酸的制备学习卡宾参与的反应；必修5综合性课程目标1,2,3,49邻苯二甲酸二正丁酯的制备1学习二元酸酐的醇解；必修5综合性课程目标1,2,3,410邻苯二甲酸二正丁酯的制备2练习减压蒸馏操作；必修5综合性课程目标1,2,3,411阿司匹林的制备掌握酸酐的醇解；必修5综合性课程目标1,2,3,412己二酸的制备练习醇的氧化反应；选修5综合性课程目标1,2,3,413苯亚甲基苯乙酮的制备学习缩合反应；必修5综合性课程目标1,2,3,414对甲基查尔酮的制备练习醛的缩合；选修5综合性课程目标1,2,3,4合计70注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“验证性”、“设计性”、“……”等。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：实验报告实验作品其它：实验操作考试（填写具体考核方式）（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核70出勤20全勤20，一次缺勤10，两次及以上缺勤0课程目标4作业20依据实验报告成绩课程目标1,2表现30依据实验操作的规范性，实验记录的准确及时性，实验结果。课程目标1,2,3期末考核30依据实验操作考试成绩课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《基础化学实验2-物质制备与分离》，王书香、翟