高中历史《高中全程学习方略》2025版选择性必修3第三单元　第7课　近代殖民活动和人口的跨地域转移含答案

高中历史《高中全程学习方略》2025版选择性必修3第三单元第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移含答案第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移课标·定位核心·导学1.了解近代史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战。(历史解释、史料实证)2.认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。(唯物史观、家国情怀)1.注意“一个因素”:殖民扩张2.了解“两个方向”:从欧洲到美洲、大洋洲和从中国到美洲、大洋洲3.掌握“三种文化”:美国文化、拉丁美洲文化、中华文化学习任务1殖民扩张与美洲族群的变化活动1阅读教材第一目第一至四自然段,了解美洲族群变化的原因和主要表现1.背景:哥伦布到达美洲后,欧洲国家开始在美洲进行殖民扩张和掠夺。2.美洲族群的变化印第安人数量锐减原因欧洲殖民者的屠杀、奴役,传染病的流行结果造成美洲劳动力严重不足,导致了黑人奴隶贸易的兴起大量非洲黑人进入美洲原因为弥补劳动力的不足,殖民者从非洲掳掠黑人,贩卖到美洲作奴隶影响(1)非洲:非洲失去了大量人口,改变了非洲的人口结构,严重影响了非洲的社会发展(2)美洲:黑人奴隶为殖民者在美洲的种植园和矿山提供了劳动力美洲白人数量大增原因很多欧洲人因为各种原因远涉重洋,来到美洲混血人种出现原因白人、黑人、印第安人杂居影响成为美洲大陆的主要居民[情境创设]下面是1825年葡萄牙殖民地巴西人口构成情况表。项目葡萄牙殖民地巴西人口构成(%)欧洲人23.4混血种人17.8非洲奴隶49.8印第安原住民9造成巴西人口构成的主要原因是什么?提示:欧洲国家的殖民扩张。活动2阅读教材第一目第四、五自然段,掌握美洲族群变化的影响及当今美洲的人口结构1.美洲族群变化的影响方面表现人口结构(1)改变了美洲的人口结构,出现了新的族群(2)白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代,逐渐成为美洲大陆的主要居民新的文化认同来自不同地方的各个族群有着各具特色的文化,他们共同生活在美洲,形成了新的文化认同,发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化2.美洲国家的人口结构方面表现北美(1)在美国和加拿大,白人占据了人口的大多数(2)美国在19世纪中叶建立了所谓的保留地,幸存的印第安人被赶进保留地生活西印度群岛在海地等西印度群岛国家,黑人人口占多数拉丁美洲(1)西班牙和葡萄牙殖民者没有禁止不同族群之间的通婚,混血人种成为拉丁美洲的最大族群(2)只有在秘鲁等少数国家印第安人相对较多,但也很少超过人口的半数[教材开发]阅读课本“墨西哥城三文化广场”图文资料,资料体现美洲文化有何特点?提示:融合多种文化因素。学习任务2英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变活动阅读教材第二目,掌握近代英国在大洋洲的殖民活动和大洋洲人口结构、文化的变化英国的殖民活动18世纪中后期,英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地,最初,英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所19世纪时,随着工业革命的开展,对原材料需求的增加,英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地,建立牧场1851年,人们在澳大利亚发现了金矿,采矿业迅速发展起来续表大洋洲人口结构、文化的变化澳大利亚和新西兰的原住民遭到驱赶和屠杀,人口数量锐减大量的英国人和欧洲其他国家的人移居澳大利亚和新西兰19世纪中叶,白人已经成为当地的主要居民,欧洲文化成为当地文化的主流[教材开发]观察课本“特鲁加尼尼(?—1876)”图片并阅读文字说明,其悲惨命运见证了什么历史?提示:特鲁加尼尼的悲惨命运见证了西方殖民者在塔斯马尼亚岛的殖民扩张,驱赶和屠杀当地原住民,最终当地原住民被灭绝的历史。学习任务3华工与美洲、大洋洲的开发活动阅读教材第三目,掌握近代华工到美洲、大洋洲的原因、表现及其影响1.原因:(1)19世纪初,英美等国开始陆续颁布禁止奴隶贸易的法令,黑奴贸易受到限制,殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。(2)19世纪中叶后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。(3)殖民者让华工以未来若干年的工资支付运输费用,获取了巨额利润。(4)中国东南沿海的穷苦百姓,或是因为生活所迫,或是被诱骗、绑架成为苦力。2.表现:开发美洲(1)美国:华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。(2)拉丁美洲:加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地,也有成千上万的华工开发大洋洲(1)澳大利亚:19世纪中叶,大量华工来到澳大利亚开采金矿(2)大洋洲岛屿:华工在种植园和矿山辛勤劳动,促进了这些地方的开发3.影响(1)留下来的华工由于相同的文化和生活习惯,往往愿意居住在一起,在各地形成了一个个唐人街。(2)他们保留和传播着中华文化,促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。[教材开发]观察课本“澳大利亚悉尼的唐人街”图,从中可以看出唐人街的存在有何影响?提示:传播中华优秀传统文化,促进当地经济、文化的发展。主题一殖民活动与美洲、大洋洲人口的变化【体系构建】【史料探究】1.问题探史——欧洲殖民扩张对美洲的影响史料他们(欧洲人)向西半球输入人口,早在1800年就形成了新的文明中心,配有欧式政府、宗教和教育制度。一个新的国家从原先由英国人统治的北美地区兴起,美洲有两个业已成熟的文明被西班牙毁灭,也被西班牙自身的文明所取代……拉美很快出现了一批混血人口,混血现象非常普遍,欧洲人和原住民及黑奴都会繁衍后代,人数不断增加……虽然印第安语言得到留存,但是征服者的语言还是成了这片大陆的主要流通语。——摘编自J.M.罗伯茨、O.A.维斯塔德《企鹅全球史》[研讨交流]据史料并结合所学知识,分析欧洲人对近代美洲人口结构和文化的影响。(时空观念、历史解释)[破法]抓住关键信息“欧洲人和原住民及黑奴都会繁衍后代”“混血现象非常普遍”“两个业已成熟的文明被西班牙毁灭”“征服者的语言还是成了这片大陆的主要流通语”,再结合所学作答。[成果展示]对人口结构的影响:印第安人数量锐减;欧洲人和非洲黑人数量激增;出现混血人种并逐渐成为美洲大陆主要居民。对文化的影响:独立发展的印第安文化遭到毁灭性打击;形成了欧洲文化主导的、融合多种文化因素的新的美洲文化。【链接学术前沿】19世纪中期,欧洲人外迁大部分是自愿的,移民的动力来自对政治自由、人身安全和更多的社会经济机会的强烈要求。欧洲强国在军事和技术上的优势是它不断扩张的重要原因,也是引起劳动力迁移的因素之一。工业的增长刺激了对劳动力的需求和移民的发展,欧洲移民开始到达城市地区,后来渐渐移入其他国家。欧洲移民改变了一些地区的人口结构和政治版图,使生产商品在世界各个地区实现,移民家庭将新的语言带到了自己所在地区,改变了传统的世界语言区,也将世界上的许多地区联系起来。——摘编自帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》[观点解读]史料说明随着工业革命的开展和殖民扩张,欧洲移民不断增多,对世界的人口结构和政治版图、世界市场的形成和文化的发展起着推动作用。2.史料证史——英国移民大洋洲的特点及影响史料18世纪中后期,英国殖民者来到澳大利亚。最初,英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所。19世纪,英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地,建立牧场。1851年,人们在澳大利亚发现了金矿,采矿业迅速发展起来。1788年英国库克船长在悉尼登陆时,居住在澳洲的原住民约有30万人、500个部落……到了19世纪中叶,澳洲原住民只剩下5万多人,白人已经成为当地的主要居民,欧洲文化成为当地文化的主流。[研讨交流]据史料并结合所学知识,概括英国殖民澳大利亚的特点,并分析其影响。(史料实证、历史解释)[破法]抓住关键信息“18世纪中后期……到了19世纪中叶”“白人已经成为当地的主要居民”“欧洲文化成为当地文化的主流”。[成果展示]特点:持续时间长;规模不断扩大;种族灭绝;经济掠夺;殖民同化等。影响:人口替代性变化(或答“给澳洲原住民带来深重灾难”);文化重构(或答“欧洲文化成为主流”)。【链接学术前沿】15世纪末到17世纪,伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。在伊比利亚人移入美洲之际,印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程,欧洲人又大肆从非洲贩卖黑人,运入美洲供奴役。16—17世纪,英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美,最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时,荷兰人、英国人又大举移入南非,形成了今天南非的白人。18—19世纪,英国人、爱尔兰人大举移入澳大利亚、新西兰,最后使澳大利亚、新西兰成为以白人为主的国家。发轫于地理大发现时代,迁延久远的大移民,影响了整个世界。——摘编自张箭《地理大发现研究:15—17世纪》[观点解读]史料说明殖民侵略与扩张推动了欧洲白种人移民世界各大洲,造成了世界人口结构的变化。【史论阐释】新航路开辟后的人口迁移方面史实表现(1)欧洲人入侵并在美洲建立殖民地,印第安人数量急剧减少(2)欧洲人把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲,使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区(3)大洋洲、非洲、亚洲等地区也有族群混合现象特点(1)从宗主国向殖民地和附属地迁移人口(2)从较发达地区向不发达地区及新开发地区移民,从旧大陆向新大陆迁移人口(3)人口迁移数量大(4)自愿移民与强迫移民并存影响(1)积极影响:改变了许多地区的人种和民族结构;推进了世界各地的物种和人文交流,促进了民族和文化的交融;加速了落后地区的开发(2)消极影响:欧洲人对美洲殖民掠夺;印第安人遭到灭顶之灾;黑奴贸易罪恶深重;各种疾病传播蔓延主题二近代华人移民及对世界的贡献【体系构建】【史料探究】1.问题探史——近代美国华人移民的特点史料近代美国华人移民绝大部分来自广东沿海地区,且多为自耕农,几乎没有受过学校教育。华人移民到美国后,多从事非技术性工作或技术性不强的工作。移民到美国的华人对当地的建设作出了重要贡献。——摘编自许国林《近代美国华人移民的职业变化》[研讨交流]据史料,概括近代美国华人移民的特点。(史料实证、历史解释)[破法]抓住关键信息“来自广东沿海地区”“多为自耕农”“没有受过学校教育”“多从事非技术性工作或技术性不强的工作”进行分析。[成果展示]多来自广东沿海地区;以农民为主体;多从事非技术性或技术性不强的工作。2.史家明史——华工对美洲开发的贡献史料19世纪50年代初,旧金山附近五百万英亩低洼地常年浸涝,荒废无用。经华工平整后,大面积低洼地变为肥沃良田。……加州的农业季节工人,华工占75%。加州土地测量局估计,华工在修铁路、治洼地方面为加州所创财富近三亿美元。[研讨交流]据史料并结合所学知识,说明华工在美洲开发中的作用并加以论证。(史料实证、家国情怀)[破法]抓住关键信息“肥沃良田”“华工占75%”“所创财富近三亿美元”,结合所学作答。[成果展示]华工促进了美洲的开发。在美国,华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。经济上,华工在修铁路、治洼地方面创造大量财富,促进了美洲的开发,在美国经济崛起过程中发挥了重要作用。文化上,传播了中华文化,促进了美洲多元文化的形成和发展。【链接学术前沿】中央太平洋铁路公司的四大股东之一利兰·斯坦福在1865年10月10日给安德鲁·约翰逊总统的一份报告中说:“(华工)作为一个阶层,他们安详、平和、耐心、勤劳、节俭,他们(比白人劳工)更谨慎和节俭,因而工资少点也毫无怨言……如果没有华人,要在《国会法案》规定的时间内建成这个宏大的全国性工程的西段,是完全不可能的。”——摘编自生键红《美国中央太平洋铁路建设中的华工》[观点解读]史料说明华工传播了中华民族的传统美德,对美洲的开发作出了重大贡献。【史论阐释】近代华工对世界的影响1.促进了南洋经济的发展,传播了中华文化。为东南亚经济作物的开发、种植作出很大贡献。2.赴美华工促进美国西部开发和交通发展。3.促进了大洋洲的开发。4.第一次世界大战期间,大量华工为英法两国在西线战场的胜利提供了重要的后勤保障。题组1殖民扩张与美洲族群的变化1.新航路开辟后,西方殖民者将欧洲的流行疾病带入美洲,造成了大量美洲印第安人染病身亡。造成印第安人死亡的主要是以下哪种传染病()A.鼠疫 B.黄热病C.斑疹伤寒 D.天花【解析】选D。根据所学可知,新航路开辟后的西方殖民者将各种传染病带入美洲,造成了大量印第安人的死亡,其中造成印第安人死亡人数最多的传染病是天花,D正确;据所学可知,鼠疫并不是造成印第安人死亡的传染病,排除A;1845年夏,在爱尔兰马铃薯霜霉病导致饥荒发生,给各种疾病的蔓延创造了理想的条件,至少25万人死于斑疹伤寒和黄热病,与印第安人无关,排除B、C。2.19世纪中期至20世纪中期欧洲出现移民潮。这一时期西班牙人主要迁往()A.大洋洲 B.拉丁美洲C.亚洲 D.非洲【解析】选B。19世纪中期至20世纪中期西班牙人主要迁往拉丁美洲,故选B。大洋洲、亚洲不是西班牙人迁往的主要地方,排除A、C;非洲丧失大量人口,排除D。3.世界近代史上,骇人听闻的黑奴贸易兴起的重要原因是()A.非洲人口过剩 B.黑人体力强壮C.非洲经济落后 D.印第安人锐减【解析】选D。欧洲殖民者大肆屠杀印第安人,导致美洲种植园缺乏大量劳动力,故选D。4.下图是18世纪的美洲人口结构变化示意图。形成图中变化的主要原因是()A.传染病流行 B.人口迁移C.殖民与探险 D.贩卖黑奴【解析】选C。根据材料数据可知,18世纪的美洲地区,欧洲人、非洲人、印欧混血人、非欧混血人的人口均有增长,原住民印第安人的人口呈现下降趋势,这主要和欧洲人在美洲地区的殖民有关,故选C。传染病流行是造成印第安人人口减少的原因之一,不能解释其他人口变化,排除A;人口迁移、贩卖黑奴等均与欧洲人在美洲的殖民扩张有关,排除B、D。题组2英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变5.考古发现表明,在3万多年前,这里就有人类居住。18世纪中后期,英国殖民者来到这里,将它作为流放罪犯的场所。“这里”是指图中的()A.① B.② C.③ D.④【解析】选B。18世纪中后期,英国殖民者来到澳大利亚。最初,英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所,②处是澳大利亚,故选B。6.(2024·重庆高二检测)19世纪中期,大量的英国移民涌向澳大利亚,获取大量黄金、羊毛等财富。这主要是由于()A.澳大利亚资源丰富 B.英国重商主义政策C.工业化进程的推动 D.人口结构发生改变【解析】选C。随着工业革命的开展,对原材料需求的增加,大量的英国移民涌向澳大利亚,获取羊毛等财富,故选C。澳大利亚资源丰富不是主要原因,排除A;19世纪中期英国奉行自由主义经济政策,排除B;大洋洲人口结构发生改变是结果而非原因,排除D。【补偿训练】19世纪上半叶,澳大利亚实行了“牧者有其地”的鼓励政策。在澳大利亚东南地区,农民曾与牧民争夺土地。与这一现象的出现密切相关的是()A.美国向澳大利亚流放犯人B.英国工业革命的深入开展C.发现煤矿后牧民辍牧为耕D.澳大利亚的自然条件优越【解析】选B。随着工业革命的开展,对原材料需求的增加,英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地,建立牧场,故选B。英国向澳大利亚流放罪犯,不是美国,A错误;C、D与材料无关,均排除。7.19世纪中叶,白人成为澳大利亚和新西兰的主要居民,其直接原因是()A.澳大利亚的原住民被屠杀B.欧洲人的殖民式移民导致C.工业革命开展产生的影响D.澳大利亚采矿产业的发展【解析】选B。18世纪中后期,英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地,随着殖民扩张加剧,欧洲人的殖民式移民导致19世纪中叶,白人成为澳大利亚和新西兰的主要居民,故选B。澳大利亚的原住民被屠杀并非直接原因,排除A;工业革命开展产生的影响,更多是掠夺土地和开矿,排除C;澳大利亚采矿产业的发展与人口结构变化无必然逻辑关系,排除D。【深化点拨】欧洲列强的殖民统治改变了大洋洲居民的民族构成和种族构成,人口的绝大部分是欧洲白人移民及其后裔,主要是英国移民。题组3华工与美洲、大洋洲的开发8.(2024·濮阳高二检测)19世纪中叶以后,大量华工赴美洲从事挖矿等苦力劳动,其主要的时代背景是()A.跨国公司促进了经济的发展B.工业革命奴隶贸易受到限制C.印第安人被殖民者大量屠杀D.新航路开辟与早期殖民扩张【解析】选B。19世纪初,英美等国开始陆续颁布禁止奴隶贸易的法令,黑奴贸易受到限制,殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。19世纪中叶后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国,故选B。“跨国公司促进了经济的发展”是在二战后,特别是20世纪90年代以来,排除A;“印第安人被殖民者大量屠杀”是新航路开辟后的100年间,排除C;“新航路开辟与早期殖民扩张”与材料时间不符,排除D。9.19世纪中叶以后,美国形成了一股空前规模的移民潮。在这股移民潮中,大量华工从事的主要工作是()A.开矿筑路 B.金融证券C.建立牧场 D.买办经商【解析】选A。在美国著名的西进运动中,中国东南沿海的穷苦百姓,或是因为生活所迫,或是被诱骗、绑架成为苦力来到美国。在美国,华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力,故A正确;来美的华工大多是穷苦百姓,文化水平较低,难以从事金融证券行业,故B错误;建立牧场是资本家的工作,故C错误;买办经商是西方列强侵华时,在中国出现的一种现象,不是在美国劳作的华工从事的工作,故D错误。10.19世纪中叶以后,中国劳动力输出的“苦力贸易”使华工分布于美洲和大洋洲。这一“苦力贸易”()A.使华工成为主要劳力B.为中国带来外汇收入C.提升了中国的影响力D.有利于中华文化传播【解析】选D。“苦力贸易”使华工分布于世界其他国家,有助于传播中华文化,故选D。A叙述不符合史实,排除;“苦力贸易”并没有为中国带来外汇收入,排除B;19世纪中叶,中国在世界的影响力并没有提升,排除C。【拓展延伸】苦力贸易(1)苦力贸易是指西方商人以欺骗和暴力等手段贩卖中国人口出洋,使其从事强制性繁重劳动的活动。(2)它与鸦片贸易一样都是西方列强强加于中国的罪恶的贸易活动,是对中国暴力掠夺的手段之一。第8课现代社会的移民和多元文化课标·定位核心·导学1.了解现代史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战。(历史解释、史料实证)2.认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。(唯物史观、家国情怀)1.注意“一条主线”:人口流动2.掌握“三个阶段”:第二次世界大战后、20世纪七八十年代、20世纪90年代3.理解“四个影响”:劳动力流动、经济发展、难民问题、文化多元学习任务1经济全球化和劳动力的全球流动活动1阅读教材第一目第一自然段,了解全球劳动力市场的形成1.原因:在经济全球化加速发展的过程中,国际分工日益深化,生产的国际化大大加强。2.历程时间史实第二次世界大战后(1)表现:西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力(2)影响:推动了发达地区资本主义经济的发展20世纪七八十年代(1)中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向中东产油国(2)经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民20世纪90年代东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地[教材开发]阅读课本“引言”图文资料。据史料概括推动全球劳动力市场形成的主要因素。提示:经济全球化的加速和跨国公司的建立。活动2阅读教材第一目第二自然段,掌握全球劳动力市场结构的变化变化史实体力劳动者为主(1)时间:20世纪50—70年代(2)表现:大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动“知识精英”为主(1)时间:大约20世纪80年代开始(2)原因:随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级,传统行业的劳动力需求量减少,贸易、金融等行业的就业机会增加,企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求(3)表现:来自发展中国家的留学生在发达国家接受了高等教育,并留在发达国家工作。在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用[教材开发]阅读课本“硅谷”图文资料。从图片及文字介绍中可以看出现代移民的特点有哪些?提示:从发展中国家向发达国家移民;全球劳动力呈现出“精英迁移”的趋势;精英移民从事的主要是高科技或贸易、金融等新兴产业的工作。学习任务2难民的困境和救助活动1阅读教材第二目第一自然段,掌握难民问题的产生1.含义:因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国的独特群体。2.来源时间表现二战前难民主要产生于欧洲,如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民二战后难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区[图解历史]难民产生的原因活动2阅读教材第二目第二自然段,概括难民问题的救助1.背景:难民在收留国一般没有基本的国民权利,处境十分艰难。2.目的:保护难民的基本人权。3.措施[教材开发]阅读课本“史料阅读—编译自联合国难民署《2017年全球趋势报告》英文版”,史料说明了什么问题?提示:当今难民问题突出;难民逐年增加;难民问题的解决任重道远。学习任务3移民社会的多元文化活动1阅读教材第三目第一、二自然段,了解移民社会文化的特点和美国移民社会的文化1.移民社会的文化方面史实原因(1)全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会(2)移民社会的居民由不同文化传统的民族组成(3)不同文化的交汇、借鉴与认同特点移民社会形成各种多元一体的移民文化2.美国的多元文化背景在不同的历史阶段,世界各地的移民不断来到北美,共同建设美利坚合众国形成白人驱逐、消灭北美印第安人,阻碍了印第安文化的正常发展,同时也吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化,形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化显著特征民族和文化的多样性问题不同民族间的文化认同问题[教材开发]阅读课本“学思之窗—摘编自余志森主编《美国多元文化研究》”。史料现象对美国的移民文化产生了怎样的影响?提示:形成了美国以欧洲文化为主,吸收非洲、亚洲、拉丁美洲等地文化的多样性的移民文化。活动2阅读教材第三目第三自然段,掌握新加坡移民社会的文化背景(1)新加坡是具有移民社会特征的城市国家(2)19世纪以来,苏伊士运河的通航,极大地缩短了东南亚与欧洲的航程(3)随着东南亚地区经济的发展,马六甲海峡海运繁忙,新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市(4)从英国殖民地成为独立国家(5)人口构成中,来自中国南方各省的华裔移民超过70%;其次为本地的马来族;还有近10%的印度裔移民特点多元文化和谐共处,形成了独特的文化景观(1)马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言(2)各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯,各类宗教建筑形式各异(3)各民族的传统文化活动丰富多彩[情境创设]观察课本“福德祠”图文资料,史料体现当今新加坡文化有何特点?提示:深受中华传统文化影响。[图解历史]经济全球化、移民社会与移民文化的关系主题一现代社会的人口迁移【体系构建】【史料探究】1.史料证史——现代全球人口迁移史料二战后全球国际人口迁移表时间1945—2000年主要移出地亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量1960年迁移人口为325万,1974年为947.5万,1985—1990年年增长率为2.59%——摘编自邬沧萍《世界人口》[研讨交流]据史料并结合所学知识,分析二战后全球国际人口迁移的趋势并对其作出合理的历史解释。(历史解释、时空观念)[破法]抓住关键信息:“亚洲、非洲、拉丁美洲”“西欧、北美洲、大洋洲”“1960年迁移人口为325万,1974年为947.5万,1985—1990年年增长率为2.59%”。[成果展示]趋势:数量不断增加;主要由发展中国家向发达国家迁移;知识精英移民成为新趋势。原因:经济全球化的推动,国际分工的深化,全球劳动力市场逐渐形成,如西欧和北美、大洋洲等发达地区吸收了欠发达地区的大量劳动力和知识精英。【链接学术前沿】第二次世界大战以后,出现新的国际移民浪潮。在20世纪80年代晚期和20世纪90年代早期,移民活动之盛达到前所未有的程度。联合国的数字表明,全球移民总量从1965年的7500万增长到1990年的1.2亿。这一时期,移民的流向发生根本性逆转,主流是发展中国家向发达国家移居。而劳动移民成为移民主体,其中高素质技术人员和管理人员的移民成为突出现象,同时也形成了一支以大量的难民、非法移民以及女性移民为主体的廉价劳动力移民群体。——李其荣《经济全球化与国际人口迁移》[观点解读]史料说明二战后国际移民的特点:移民的流向和移民主体均发生转变。2.问题探史——难民问题的形成及救助史料巴勒斯坦社会时局动荡不稳,大量难民流离失所,避难逃到沙特、伊朗、约旦等周边国家,难以回到自身原本的家园,造成国际难民问题突出。索马里内战爆发,班图族人民属于少数族裔,因此,在内战中饱受屠杀与苦难,大量难民逃往外地,比如邻国埃塞俄比亚,这些人民也成为国际难民。——摘编自黄格《国际难民问题成因及应对方法研究》[研讨交流]据史料,概括国际难民问题产生的原因。结合所学知识简述联合国为保护难民基本人权所作出的努力。(史料实证、历史解释)[破法]抓住关键信息:“社会时局动荡不稳”“班图族人民属于少数族裔”。[成果展示]原因:社会时局动荡;民族冲突与矛盾。努力:成立“联合国难民署”;制定了《关于难民地位的公约》;制定《关于难民地位的议定书》;确立“世界难民日”。【链接学术前沿】第二次世界大战一结束,首先离去的当然是来自欧洲的犹太难民。他们感谢上海这个“诺亚方舟”使自己免遭纳粹毒手,但他们毕竟只是把上海看作临时避难地,并无长期居留的思想准备。一俟世界各地硝烟散尽,和平恢复,他们便着手去寻找一个可以永久居留的新家园。此外,他们大都有家属和亲友没能逃离欧洲或逃到了世界上其他地方,在战时与他们失去了联系,因此战争一结束他们便急于探寻亲人的下落或去与亲人团聚。这也是他们在战后急于离开上海的一个原因。——潘光、周国建《二战后在华犹太人研究》[观点解读]史料说明上海在二战期间为犹太难民提供庇护,是二战史上不可磨灭的一笔,体现了中国人民的友善与包容互助。3.史家明史——现代移民的影响史料随着经济和政治全球化的进一步发展,国际移民对加强世界各民族间的相互了解与友谊、加强国际对话与合作、维护世界和平与稳定,具有重要意义①。国际移民对民族国家管理,控制其领土事务的权威、能力提出了挑战。大量移民的移入带来不同的文化,使移入国民族的同质性和共同的价值观遭到挑战②。移民要融入当地社会,需要克服许多因素,诸如移居国的语言、风俗习惯、行为方式、价值观念等方面的差异。在当代,国际移民的一个重要的新趋势就是高技术移民的增加。大量的高学历、智力型的知识分子、科技人员及拥有一技之长的技术工人等优秀人才从欠发达国家和地区流向发达国家和地区③。——摘编自李芳田《国际移民及其对国际政治经济的影响》[研讨交流]据史料并结合所学知识,简析国际移民的主要影响。(唯物史观、历史解释)[破法]抓住关键信息:由①②③信息结合所学进行分析。[成果展示]有利于促进世界各民族的相互了解,增进各民族之间的友谊,推进彼此间的文化认同,加强国际对话与合作,维护世界和平与稳定。但增加了移入国领土管理事务的压力,对移入国民族的同质性和价值观提出了挑战,给移入国社会稳定带来一定的影响,加剧了发达国家和发展中国家发展不平衡的矛盾,带来了环境问题。【史论阐释】一、现代人口迁移的主要特点和积极影响方面表现主要特点(1)数量不断增多(2)人口迁移分布不均衡。二战后,自由移民由落后地区向发达国家和地区迁移。20世纪七八十年代,大量非洲劳动力涌向中东产油国;日本和亚洲新兴工业国家和地区吸引了许多亚非移民;20世纪90年代,东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地(3)迁移人口从“蓝领”转变为“精英”(4)劳务输出逐渐成为人口在国际移动的主要形式(5)国际难民数量增多,持续时间长积极影响(1)为欧美等发达国家提供了大量的劳动力,促进了资本主义经济的发展和资源的开发(2)国际劳动力的流动有利于缓解人口和资源的矛盾(3)有利于发展中国家学习外国先进的技术和文化(4)加强了不同文明的交流与交融(5)加速了经济全球化的进程二、难民问题产生的原因及应对措施1.原因方面表现政治政治迫害、人权问题与武装冲突等经济贫富两极分化、粮食短缺与金融危机等社会人口爆炸、社会动荡、民族矛盾等2.应对:(1)救助难民应遵循人道主义与人权原则。(2)坚持不推回原则和临时避难原则。(3)落实目的国管理难民的责任与义务。(4)充分发挥国际组织的作用,加强国际合作。主题二移民社会的文化【体系构建】【史料探究】1.问题探史——移民文化的特点史料一史料二1965年新加坡独立后,政府确立了“教育立国”的方针。从1966年开始,新加坡所有学生都必须掌握英语和母语(主要是华语、马来语和泰米尔语),这在后来被认为是新加坡教育制度的基石。——摘编自张耀源《新加坡教育改革发展的历程与经验》[研讨交流]据史料一、二并结合所学知识,指出新加坡文化的特征,并结合所学说明其特征的表现。(史料实证、时空观念)[破法]抓住关键信息:“苏丹回教堂”“佛牙寺”“圣安德烈教堂”“马里安曼兴都庙”“英语和母语”并结合所学知识分析。[成果展示]特征:多元文化和谐相处,形成独特的文化景观。表现:马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言;各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯;各类宗教建筑形式各异。2.史料证史——移民社会的文化认同史料美国国会在排华法案(美国《1882年排华法案》)的辩论中提到了中国移民不愿被同化的问题。俄亥俄州众议员伊兹拉·泰勒认为:“中国人已经受到了严重的歧视,美国的法律规定只有白人和本土出生的黑人的后裔能够成为美国公民,如果说中国人不可被同化,那是因为他们从来就没有被给予这样的权利。他们在加州的遭遇能够让他们接受被同化吗?”——摘编自曹雨《美国<1882年排华法案>的立法过程分析》[研讨交流]据史料并结合所学知识,谈谈你对移民社会面临的文化认同问题的认识。(唯物史观、家国情怀)[破法]抓住关键信息:“受到了严重的歧视”“权利”并结合世界各地民族文化的贡献和世界文化多样性相关知识进行分析。[成果展示]移民社会存在多元文化,坚决摒弃狭隘的文化观念,应秉持开放包容的心态看待多元文化;要尊重世界文化多样性,以文化交流超越文化隔阂,文化互鉴超越文化冲突,文化共存超越文化优越;文化认同和文化包容有助于构建人类命运共同体。【链接学术前沿】移民是指离开原来的居住地迁移到其他地方定居或居住了较长时间的人口。以移民为基本成员的城市可称之为移民城市,它具有客强主弱和人口高度流动的特征。深圳移民文化以其开放性、兼容性、创新性极大地促进了深圳的发展。深圳移民文化以其开放性拓展了城市发展空间,以其兼容性营造了和谐发展氛围,以其创新性提供持续发展动力。——刘志山、兰美荣《移民文化与深圳特区的发展》[观点解读]史料说明深圳移民文化具有开放性、兼容性、创新性的特点。【史论阐释】移民社会的多元文化的特点和认识1.特点:(1)多元文化并存、融合,创造出一种新文化。(2)多元文化间存在冲突,需要调适。2.认识:(1)尊重多元化和个性,文化因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。(2)世界上不同国家、不同民族的文化交流互鉴,夯实了共建人类命运共同体的人文基础。题组1经济全球化和劳动力的全球流动1.随着经济全球化的发展,劳动力出现大规模全球流动。这一现象始于()A.新航路开辟 B.工业革命C.第二次世界大战后 D.世贸组织建立【解析】选C。根据所学知识可知,在经济全球化加速发展的过程中,国际分工日益深化,生产的国际化大大加强,全球劳动力市场逐渐形成。劳动力的大规模全球流动始于第二次世界大战后,所以C正确;新航路开辟和工业革命时期,经济全球化尚未发展到劳动力大规模全球流动的阶段,排除A、B;劳动力的大规模全球流动始于第二次世界大战后,并不是始于世贸组织的建立,排除D。2.20世纪70年代之前,世界劳动力的流入方向是()A.亚洲、北美洲、欧洲B.西欧、北美、大洋洲C.中东、南欧、东亚D.大洋洲、南欧、中东【解析】选B。第二次世界大战后,南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地的劳动力主要流向西欧、北美、大洋洲等地,亚洲、中东不是流入地,故选B。3.20世纪90年代,西欧、北美劳动力的新的来源地是()A.东欧 B.亚洲C.大洋洲 D.非洲【解析】选A。20世纪90年代,西欧、北美劳动力的新的来源地是东欧,故选A,排除B、C、D。4.漫画反映的是“知识精英”在全球自由流动。出现这种状况的原因主要是20世纪80年代以来()A.世界多极化的发展 B.经济区域集团化推动C.跨国公司迅猛发展 D.社会信息化的结果【解析】选C。大约从20世纪80年代开始,移民中的“知识精英”,在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用,故选C。题干与多极化关系不大,排除A;“知识精英”流动不只发生在经济区域集团化国家间,排除B;社会信息化与题干所述“知识精英”流动直接关系不大,排除D。【拓展延伸】劳动力市场结构的演变(1)演变的原因:经济全球化改变着劳动力市场的结构;现代科学技术的