04.写作策略-答题提质

.写作策略-答题提质策略初中英语写作中，注重考场答题的重要性不容忽视。在有限的考试时间内，高效、准确地完成写作任务不仅是对学生英语水平的直接检验，也是其应试能力和心理素质的综合体现。良好的考场答题策略，如合理分配时间、审题清晰、快速构思、准确表达等，能够帮助学生更好地展现自己的英语写作能力，避免因时间管理不当或策略失误而导致的失分。因此，在日常教学中加强考场答题技巧的训练，对于提升学生初中英语写作的整体水平具有至关重要的作用。英语考场写作中的“合格作文”的基本条件是人称正确、时态无误、段落清晰。因此写作时，首先要确定“人称、时态、段落”。“优秀作文”的基本条件是“要点全面”。要点全面首先要抓住“何人、何时、何地、何事、何故、如何”六个要点。“高分作文”要句式多变，要有亮点。因此不能平铺直叙，要使用“靓词、靓短语、靓句型”来给文章化妆、美容。“满分作文”不仅是呈现美文，还要注意标点、字体、卷面等细节。精确的标点、工整的字体、美观的卷面，也是“满分作文”所必须具备的。【评分规则】根据近五年各地中考书面表达，评分规则大致如下所述：档次要求第五档(best)能写出全部要点，行文连贯，运用了较多的语法结构和词汇，语言基本无误，完全达到了预期的写作目的。第四档(better)符合题意要求，包含大部分要点，行文基本连贯，应用的语法结构和词汇基本正确，虽有一些语法和词汇错误，但不影响理解。第三档(good)能写出基本要点，语句基本通顺，语法结构较简单，词汇有限，语言虽有个别错误，尚能达意。第二档(bad)仅能写出几个要点，有较多的语法和词汇错误，通篇只有个别句子可读。第一档(worse)未能传达任何有关写作信息，写的内容均与所要求的内容无关或写的内容无法辨认。【评分步骤】一“看”卷面：书写美观、规范、清楚，卷面整洁，就会给阅卷老师留下美好的印象。二“抓”要点：要点全面是写作得高分的必要条件，老师评分时，往往是按写作要点给分，抓住了写作要点，也就抓住了阅卷老师的心理。三“审”结构：结构清晰，层次分明，整篇文章读起来才会顺畅，才能完整地表达出各个要点。四“赏”语言：合理地使用比较高级的句型、英语格言、谚语等，不仅能展示出自己深厚的语言功底，也能提高文章的档次，极大地吸引阅卷老师的眼球。五“看”规范：针对每篇满分作文，阅卷老师还要看书写是否规范，有无大小写、标点、单词拼写错误等。【考场写作中应规避的失误】失误1：词性误用

词性误用常表现为：介词错用为动词，形容词错用为副词，名词错用为动词等。【示例】Theyearnsomemoneysothattheycanindependence.他们挣钱是为了自立。解析：independence是名词，句中误用为动词。改为：Theyearnsomemoneysothattheycanbeindependent.失误2：修饰语错位

英语与汉语不同，同一个修饰语放在句子中不同的位置，可能会引起句子含义的变化。这一点常被同学们所忽视，因而造成了不必要的误解。【示例】IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecampus.我相信我会做得很好，而且我将对校园外的世界有更好的了解。解析：better位置不当，应置于句末。改为：IbelieveIcandoitwellandIwillknowtheworldoutsidethecampusbetter.失误3：句子残缺

在口语中，交际双方可借助手势、语气等来理解对方的意思，不完整的句子也完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这常常发生在主句写完以后，学生又想加些补充说明的情况下。【示例】Therearemanywaystoknowthesociety.Forexample,byTV,radioandnewspaper.了解社会的途径有很多，比如可以通过电视、广播和报纸。解析：本段后半部分“Forexample,byTV,radioandnewspaper.”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。改为：Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radioandnewspaper.失误4：主谓错位

英语的谓语动词在人称和数上必须与主语保持一致。由于受汉语的影响，许多同学在写作时经常忽略句子的主谓一致关系，从而出现错误。【示例】Onceonehavetime,hecandowhathewanttodo.人一旦有了时间，他就能想干什么就干什么。解析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has；同理，want应改为wants，本句是典型的主谓不一致。改为：Onceonehastime,hecandowhathewantstodo.失误5：指代不清

指代不清主要指代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。【示例1】Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaid.玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。解析：读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把容易引起误解的代词加以明确，意思就一目了然了。改为：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedmysistertobeherbridesmaid.【示例2】Wecanalsoknowthesocietybyservingityourself.我们还可以通过亲身参与、体验的方式了解社会。解析：句中人称代词we和反身代词yourself指代不一致。改为：Wecanalsoknowthesocietybyservingitourselves.失误6：重复累赘

在写书面表达时应尽量做到简洁：写句子没有一个多余的词，写段落没有一个多余的句子。【示例1】Inspiteofthefactthatheislazy,Ilikehim.尽管他很懒惰，我还是喜欢他。解析：本句的“thefactthatheislazy”系同位语从句，我们可按照“简洁”的原则加以简化。改为：Inspiteofhislaziness,Ilikehim.【示例2】Forthepeoplewhoarediligentandkind,moneyisjustthethingtobeusedtobuythethingtheyneed.对于勤奋善良的人来说，钱只是用来购买所需东西的工具。解析：整个句子可以大大简化，重复累赘过多。改为：Diligent,caringpeopleusemoneyonlytobuywhattheyneed.失误7：句子不连贯

句子不连贯是指一个句子内部前言不搭后语，或是结构上不畅通。【示例】Thefreshwater,itisthemostimportantthingsoftheearth.淡水是地球上最重要的东西。解析：Thefreshwater与逗号后的it不连贯，it与things在语法上不一致。改为：Freshwateristhemostimportantthingintheworld.失误8：结构混乱

句子结构混乱主要是受汉语思维方式影响而导致的。同学们在日常学习中应多加练习，培养语感。【示例1】Therearemanystudentsareplayingbasketballontheplayground.操场上有许多学生在打篮球。解析：上面的句子中出现了两个谓语动词，不符合英语的语法习惯。改为：Manystudentsareplayingbasketballontheplayground.【示例2】Thegirlisstandingoverthereisfromabigcity.站在那边的女孩来自一个大城市。解析：一个简单句中不能有两个谓语系动词，结构混乱。改为：Thegirlstandingoverthereisfromabigcity.失误9：缺乏过渡

一篇文章如果简单句过多，句型单调，即使语法错误较少，思路较清晰，看后也会使人感到乏味。同学们应学会单句、复句交替使用，经常变换句型，尝试使用一些较复杂的语法结构及句型，适当运用过渡词，使文章更加连贯。【示例】Theysleepfewerthaneighthourseveryday.Ithasgreatinfluenceontheirhealth.他们每天睡眠少于八小时，这对他们的健康有很大影响。解析：这段话中使用的全部是简单句，句型比较单调，可以改为定语从句或加入插入语。改为：Actually,theysleepfewerthaneighthourseveryday,whichwill,nodoubt,havegreatinfluenceontheirhealth.【写作示例】(2022河北中考)假如你是学校英文网站的主编，准备在网站设立DialoguewithTeachers专栏(column)。请根据下面的提示写一篇短文，谈一谈设立此专栏的目的。提示：Developagoodrelationship(understand,becomefriends).Givesomesuggestions(onhomework,after-schoolactivities,...).注意：短文须包括提示中的两个要点，可适当发挥。文中不得出现真实的地名、校名和人名。词数80个左右(开头已给出，不计入总词数)。【习作举例】Weplantohaveanewcolumn—DialoguewithTeachersontheschoolEnglishwebsite.Itwillofferusagoodchancetocommunicatewithourteachers.Ontheonehand,bypropercommunication,wecanunderstandeachotherbettersothatwewilldevelopagoodrelationship.Asaresult,teachersandstudentswillbecomefriends.Ontheotherhand,thecolumnwillprovideuswithagoodplatformwherewecangiveoursuggestions.Forexample,wecantellourteachersouropinionsonhomeworkorwhatkindofafter-schoolactivitiesiswelcomedandsoon.Inthisway,teacherswillknowusbetterandwecanlearnbetter.Doyouagreewithmyidea?Whatdoyouthinkofthiscolumn?【写作点评】本篇文章要点全面，重点突出；文章结构合理，行文连贯，具体优点有：①短语agoodchancetodo使用恰当。②Ontheonehand...Ontheotherhand...表示“一方面……，另一方面……”。③短语Asaresult表示“结果……”，使用准确。④以句型Whatdoyouthinkofsth?结尾，激发读者的互动欲。【典例赏析】（2024山西朔州模拟）爱国是一个永恒的主题，爱国主义是我们民族精神的核心。最近各个学校都积极行动起来，纷纷开展了一系列丰富多彩的爱国主义活动，比如参观爱国主义教育基地和开展红色研学。这些活动能够帮助学生更加直观地感受历史的沉淀和国家的发展，进一步增强他们的爱国情怀。请你根据以上内容，结合自己的经历，写一篇短文向校英文报投稿。内容包括：●youropinionaboutthephenomenon●aneducationalpatrioticexperiencethatyouhad●somethingthatyouhavelearned要求：1.词数不少于80词；2.文中不得出现真实的人名、校名。Whenitcomestothepatrioticeducation,Ithinkitisimportanttotakepartineducationalactivities.Becauseitincreasesoursenseofresponsibility.Talkingaboutthestudytour,Ican’thelprememberingthetimewhenIvisitedthehistorymuseumwithmyclassmateslastterm.WewereledtodifferenthallstolearnaboutthehistoryoftheCommunistPartyofChina.Seeingthepicturesofdifferentwars,weweredeeplymoved.Attheendofthetrip,wetookaspecialphotoinmemoryofthismeaningfullearningexperience.Throughthisexperience,Ihavelearnedtheimportanceofpatriotism.Ihavealsohadadeeperunderstandingofourcountry’shistoryandculture,andIhavebeeninspiredtostudyharderforthedevelopmentofourcountry.[总体分析]①题材：本文是一篇记叙文；②时态：本文以“一般现在时”和“一般过去时”为主；③提示：题目要求根据自己的一次爱国主义教育的经历，谈谈对爱国这个主题的观点，并谈谈从自己的经历中获得哪些收获。写作时注意适当增加细节，不要遗漏要点。[写作步骤]第一步，阐述自己对爱国主义教育的理解；第二步，描述一次自己的爱国主义教育的经历；第三步，最后阐述自己的经历中的收获。[亮点词汇]①senseofresponsibility责任感②can’thelpdong忍不住做某事③attheendof

在……的末尾[高分句型]①Talkingaboutthestudytour,Ican’thelprememberingthetimewhenIvisitedthehistorymuseumwithmyclassmateslastterm.（when引导的定语从句）②WewereledtodifferenthallstolearnaboutthehistoryoftheCommunistPartyofChina.（不定式作目的状语）（2024黑龙江哈尔滨模拟）假如你是李华，你的笔友Mike得知上周三你班围绕“中学生独立性”召开一次班会，他对此很感兴趣。请你给他写一封回信介绍班会内容并说说你是如何培养（自己的）独立性的。写作要点：1．班会主题：Howtobecomemoreindependent?2．同学存在的问题：1）过度依赖父母2）遇到问题不会独立思考，总想着马上寻求帮助3．请和他说一说你是如何培养自己的独立性的。写作要求：1．不得使用真实的名和学校名。2．可适当加入细节，使内容充实，行文连贯。3．字迹工整、语言精练、表达准确、条理清晰。4．至少80词。DearMike, Howareyoudoing?Yousaidyouwereinterestedinmyclassmeetingheldlastweek.Nowletmetellyousomethingaboutit.Thetopicwashowtobecomemoreindependent.Therearetwomainissuesamongstudents.Oneisexcessivedependenceontheirparents,andtheotheristhattheycannotthinkindependentlywhenencounteringproblemsandalwayswanttoseekhelpimmediately.Asforme,IenjoyindependentthinkingandIamnoteasilyinfluencedbyothers’opinions.Whenencounteringlifedifficulties,Ialwaystrytofindsolutionsonmyowninsteadofimmediatelyseekinghelpfromothers.Ihopeitwillbehelpfultoyou. Bestwishes!Yours,LiHua[总体分析]①题材：本文是一篇应用文，为书信；②时态：以“一般现在时”为主；③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏“信息提示”中的介绍要点，适当添加细节，并突出写作重点。[写作步骤]第一步，介绍写信的目的；第二步，具体阐述了这次班会的主题，学生存在的问题及作者是怎么做的；第三步，书写结语。[亮点词汇]①beinterestedin对……感兴趣②asforme对于我来说③insteadof而不是[高分句型]①Thetopicwashowtobecomemoreindependent.(表语从句)②Whenencounteringlifedifficulties,Ialwaystrytofindsolutionsonmyowninsteadofimmediatelyseekinghelpfromothers.(when引导的时间状语从句)（2024云南模拟）ItMakesMe________提示：让人成长的不是年龄，而是阅历，看过的电影、读过的书、游览过的风景、交过的朋友、促膝交谈的师长、体贴入微的父母……都是我们成长过程中不可或缺的部分。丰富多彩的生活充满了苦辣酸甜，让我们哭，让我们笑。请你描述印象最深刻的一次经历并谈谈自己的感悟，请以“ItMakesMe________”为题写一篇短文。要求：根据所给题目，写一篇短文，词数不少于80个；语言流畅、书写规范、卷面整洁；文中不得使用你的真实姓名、校名，否则以零分计。ItMakesMeStrongerOneofthemostmemorableexperiencesinmylifewaswhenIparticipatedinaschoold