2024人教版七年级下册生物第三单元 植物的生活 单元提升测试卷（含答案）

人教版（2024新版）七年级下册生物第三单元植物的生活单元提升测试卷

一'单选题供16题；共48分）

1.（3分）植物的需水量因种类因生长时间而异，下列对于需水量的描述正确的是（）

A.水稻在快枯死时需水量最多

B.水稻一生需水量和小麦一生需水量相近

C.小麦需水量大得种植在水中

D.小麦长大开花后需水量比幼苗期要更多

2.（3分）森林可以净化空气、涵养水源，我们应该好好保护森林。下列说法正确的是（）

A.茎中的筛管是运输水分的管道，筛管是由活细胞构成的

B.植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出

C.陆生植物的气孔主要分布在叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换

D.植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失掉了，这对于植物来说是一种浪费

3.（3分）花生是人们喜爱的坚果之一，以下关于花生的说法正确的是（）

■一

A.子房最终发育成种子

B.花生油主要由花生种子的胚乳产生

C.是单子叶植物，图中的a是它的果皮

D.种子由种皮和胚构成

4.

A.通过表格数据可知，在相同的时间内睡觉消耗的能量最少

B.对比坐和踢足球这两种状态可以发现，曲线b反映的是踢足球时的状态

C.曲线a与曲线b相比，呼吸频率和深度都比较缓和

D.人体所需能量是由叶绿体消耗氧气而来

5.（3分）柿与“事”谐音，寓意为事事如意和万事大吉，代表着机遇，象征着事业顺利。下列有关柿的相

关说法正确的是（）

A.细胞是柿生命活动的基本单位B.柿的根由胚中胚轴发育而来

C.柿一生的每个发育阶段都有花D.胚芽是柿种子的主要结构

6.（3分）将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸储水的试管中进行培

养，结果如图所示（注：1号试管中盛放的是土壤浸出液，2号试管中盛放的是蒸镭水）。对此分析正确

的是（）

A.该实验的变量是水

B.该实验需要在暗处进行

C.该实验说明植物的生长需要无机盐

D.该实验说明植物生长需要氧气

7.（3分）如果一次性施肥过多，芹菜会出现萎蕉现象。此时最有效的补救措施是（）

A.把花盆搬到暗处B.给花盆疏松土壤

C.用塑料袋把花盆罩起来D.向花盆中浇适量的水

8.（3分）“明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。下列有关描述错误的是（）

A.b是由［3］发育来的

B.d是由［1］发育来的

C.c有分生组织，能够不断加粗生长

D.把a掐掉，枝条不会继续往上生长

9.（3分）通过如图实验我们不能得出的结论是（）

①②③④

A.光合作用的产物是淀粉B.光合作用需要光

C.光合作用需要暗处理D.④中设置了对照实验

10.（3分）下列有关被子植物生理活动的叙述，不正确的是（）

A.大豆豆芽主要是由胚芽发育成的

B.玉米常有缺粒现象主要是因为传粉不足

C.桃子的可食用部分是由子房壁发育而成的

D.我们吃的农产品，苹果、葡萄等是果实，花生米、西瓜子等是种子

11.（3分）某岛的驻军官兵采用无土栽培技术生产蔬菜、水果，基本做到自给自足。如图为菜豆种子和

运用此技术培育的菜豆幼苗的结构示意图，下列说法错误的是（）

A.⑤为胚，是新植物的幼体，有受精卵发育而来

B.②为胚芽，发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来自④

C.①为胚轴，发育成⑧，它在发育过程中所需的营养主要来自⑤

D.无土栽培的营养液中含量最多的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐

12.（3分）海水稻是由袁隆平团队研发的一种水稻品种。图中①、②、③分别表示海水稻所进行的某

项生理活动，下列说法错误的是（）

A.海水稻在白天和夜晚都能进行的生理活动是②③

B.海水稻富含的淀粉是由生理活动①制造

C.海水稻的各项生命活动所需的能量由生理活动①提供

D.海水稻的生理活动②能促进无机盐在植物体内运输

13.（3分）绿色植物参与生物圈的水循环。下列选项错误的是（）

A.根尖的成熟区是根吸收水分的主要部位

B.根吸收的水沿导管运输至各处，导管属于输导组织

C.移栽植物时，根部带着一个土坨是为了降低蒸腾作用

D.绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进了生物圈的水循环

14.（3分）在“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（）

A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成

B.叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的⑤

C.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多

D.图中①的细胞内不含叶绿体

15.（3分）绿色开花植物中，花是植物的繁殖器官。在花的结构中，与果实的形成有直接关系的是

（）

A.花冠和雄蕊B.花萼和雄蕊C.花萼和花冠D.雄蕊和雌蕊

16.（3分）有人说绿色植物是生命之母，它在生物圈中的作用一般不包括（）

A.绿色植物是生产者

B.绿色植物能促进生物圈的水循环

C.绿色植物能分解生物圈中的有机物

D.绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡

二、非选择题（共4题；共52分）

17.（13分）某实验小组为了探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验，设置了如下图所示的实验装置，并进行

了下列实验操作，请分析后回答下列问题：

（1）（2分）请写出图中实验的正确操作顺序：（只填序号）。

（2）（2分）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是把天竺葵叶子中原有的消耗

掉。

（3）（2分）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置________实验。其中实验组

是（填“遮光部位”或“未遮光部位”）。

（4）（2分）图⑤中的酒精可以溶解的色素是,叶片最终变为色。

（5）（3分）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有。滴加碘

液片刻后，再用清水洗去碘液，预期叶片部分不变色，部分将变为蓝色。

（6）（2分）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了o

A.光合作用需要光才能进行，并释放氧气

B.光合作用的条件之一是光，产物有淀粉

C.光合作用的产物是淀粉和氧气

D.光合作用有光无光都可进行

18.（15分）综合应用。“发展生态农业，助力乡村振兴。”在乡村振兴一作队的引领下，某村兴起了大量

种植经济作物草莓的热潮。如图1为草莓（已去除花瓣）的结构，如图2为草莓的可食用部分，主要由花托

发育而来，上面分布着大量的果实。请回答下列问题：

果实

,食用部分

图1图2

（1）（6分）根据植物的形态特征，草莓属于植物类群。草莓的生殖方式

是，其果实是由花的发育而来。

（2）（6分）图1中的（填字母）为雌蕊。双受精作用完成后，叶片中的通过

作用利用和为原料制造淀粉等有机物，通过组织大量运输到花托储存

并发育成可食用的部分。

（3）（3分）假如你是一名乡村振兴工作队员，请你运用所学的生物学知识，指导温室大棚种植户采

用哪些措施来提高草莓的产量?（答出两点即

可）O

19.（10分）我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形

瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，在不同条件下进行培养，一段时间后，

你认为：

（1）以上装置中能发萌发的是。

（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置

（3）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置o

（4）丁装置种子不萌发的原因是_

（5）若只选择乙探究种子萌发，你认为是否科学，并说明理由

20.（14分）2022年10月12号下午，神舟十四号航天员在问天实验舱开展“天宫课堂”第三课，“问天实

验舱”可以看作是一个生态系统，可实现航天员在远离地球的太空环境中短期生活的目标。问天实验舱内

搭载了生命生态实验柜、生物技术实验柜等科学实验柜，其中生命生态实验柜种植了水稻、拟南芥等植

物。我国在国际上首次完成水稻从种子到种子全生命周期（即种子萌发、生长、开花、结果的全过程）

空间培养实验，从而更好地了解和掌握未来太空农业发展的可能。如图1是水稻花结构图，图2是水稻

籽粒结构模式图，请根据上述信息回答下列问题：

>②

（1）（4分）要想在生命生态实验舱里种植水稻和拟南芥，必须给种子提供适量的水分、适宜的温度

和充足的空气等基本环境条件（不考虑失重、辐射等太空环境因素的影响），才能使种子萌发。水稻是_

年生草本植物，它的花有枚雄蕊。

（2）（4分）图1中的①将发育成图2中的水稻籽粒。宇航员食用的米饭中的营养物质主

要是来自于图2中的。

（3）（6分）拟南芥是双子叶植物，而水稻是单子叶植物，二者种子结构的共同点都有：

和。

答案解析部分

L【答案】D

2.【答案】B

3.【答案】D

4.【答案】D

5.【答案】A

6.【答案】C

7.【答案】D

8.【答案】B

9.【答案】C

10.【答案】A

【解析】【解答】A.大豆豆芽主要是由胚轴发育成的，而不是胚芽，A符合题意。

B.玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足，在植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没

有接受到花粉而导致的，B不符合题意。

C.桃子的可食用部分是桃子的部分果皮，果皮是由子房壁发育而来，C不符合题意。

D.苹果和葡萄等都是由果皮和种子组成，属于果实，而花生米和西瓜子等无果皮存在，则属于种子，D

不符合题意。

故选Ao

【分析】绿色植物要结出果实和种子，必须经历的两个生理过程是传粉和受精，然后形成果实和种子，

种子在适官的条件下萌发，长成新的植株，知道开花结果，这就是植物的一生。

11.【答案】C

【解析】【解答】A、⑤为胚，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚是新生植物体的幼体，是种子的主要部

分，由受精卵发育而来，A正确；

B、②为胚芽，发育成⑦茎和叶，菜豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以它在发育过程中

所需的营养主要来自④子叶，B正确；

C、③为胚根，发育成⑧根，它在发育过程中所需的营养主要来自④子叶，C错误；

D、植物生长需要最多的无机盐是氮、磷、钾，因此，无土栽培的营养液中含量最多的无机盐是含氮、含

磷和含钾的无机盐，D正确。

故答案为：Co

【分析】图中：①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是胚，⑥是种皮，⑦是茎和叶，⑧

是根。

12.【答案】C

13.【答案】C

14.【答案】C

【解析】【解答】A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，这是植物叶片的基本结构，A正确。

B.叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的⑤气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开

或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确。

C.一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多，所以多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮

多，C错误。

D.图中①上表皮的表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，排列紧密，具有保护作用，D正确。

故选Co

【分析】图中，①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤气孔。

在植物学中，叶片的结构通常由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。表皮是叶片的最外层，由上表皮和下表

皮构成，其上分布有气孔，是植物与外界进行气体交换的通道。叶肉是叶片的中间部分，主要由栅栏组

织和海绵组织构成，是光合作用的主要场所。叶脉则贯穿整个叶片，负责运输水分、养分和光合产物。

15.【答案】D

16.【答案】C

17.【答案】(1)②⑥③⑤④①

(2)遮光淀粉

(3)对照；遮光部分

(4)叶绿素；黄白色

(5)淀粉；遮光；见光

(6)B

18•【答案】(1)被子；种子繁殖；子房

(2)A；叶绿体；光合；二氧化碳；水；输导

(3)延长光照时间、白天增加二氧化碳的浓度、合理密植

19.【答案】乙；乙和甲；乙和丙；缺少空气(氧气)；不科学，无对照组

【解析】【解答】(1)种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。甲、乙、丙、丁四个装置

中能萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜

的温度，而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发.

（2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组.因为只有装置乙分别与其他

几个装置的变量是唯一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组.要验证适量的水是种子萌

发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合，有唯一变量一水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条

件.

（3）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，要求实验有唯一变量--温度，故选乙和丙装置组合.

（4）丁加满水，置于25℃的条件下.因种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸，故丁装置

种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）.

（5）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条

件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处

理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。若只选择乙探究种子萌发，不科学，因为无对照组，实验

结果缺乏说服力。

【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的

胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同

的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，

观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条

件要做到前后一致