2024统编版七年级上册语文期末复习：现代文阅读 练习题（含答案）

统编版（2024）七年级上册语文期末复习：现代文阅读练习题

班级姓名成绩

【例题解析】

阅读短文，回答问题。

姐姐的"高定"

乔叶

①我到北京后，姐姐的快递便源源不断地跟到了北京来。主要是吃和穿两样。吃的就是她

亲手做的。有馒头，也有包子，包子主要是菜包子和豆沙包。有炸丸子，主要是牛肉丸子和

素丸子。还有烧饼、麻花以及其他林林总总各种面食。做好后立马放进冰箱冷冻，冻结实后

再去寄顺丰快递，次日即达。拆开快递，冰冻融化得刚好，到得早的话，还能有微凉之意。

②穿的就是姐姐亲手做的衣服。姐姐早年学过裁剪，在遥远的20世纪80年代，衣服分两

类，一类是自己做的，一类是买的现成，叫成衣。成衣少且贵，裁剪便成了乡村巧姑娘的必

备手艺。那时节，订婚和结婚前夕男方都会带着女方去买衣料子，缝纫机也是高端嫁妆。姐

姐是高中生一一当时的村里没几个高中生一一裁剪需要的那点儿数学知识对她而言自然是

游刃有余，不在话下。她很快就学会了各种款式：中山装，西服套装，盘扣棉袄，新潮的蝙

蝠衫、喇叭裤等等。后来满世界都是成衣，她也家事繁重，这手艺便渐渐搁置下来。近些年，

孩子们都各有出息，她又有了空，最主要的是又起了兴致，便又开始做衣服。

③她的日常生活里的重要一项就是在市场里挑选称意的布头。但凡我回老家，只要能抽出

点儿时间，也喜欢跟着她去逛一•逛市场。常常已经是很便宜了，她还在挑三拣四，嫌花色不

好，嫌料子不好，嫌贵。不是买不起,就是觉得性价比不高。在我看来已经很高了，可还是

没有抵达她理想中的高。

④那天收拾衣柜，我把姐姐做的衣服单放出来，竟然有一小堆：一条棕咖底色的长睡裤，

浅粉小花，墨绿叶子。一条天蓝色的直筒裤，上面印着小小的不知名的可爱图案。还有一件

戴帽子的粉色睡衣，帽子上压着宽宽的花边一一姐姐一直有一颗少女心。另有几条长裙子，

都起着大花，却不俗气，有着油画般的色调和风情。做这种裙子，她往往会选择最简单的样

式，大身就是直筒，领口就是圆领或者V领。她还给我做了一件吊带，深咖底色上满是小

白圆点，清新简洁。以上这些料子，基本不超过二十块。二十块，想想这都什么年代了，我

没见过比这更有性价比的衣服，但也是最贵的衣服一一责在人工。姐姐已经快六十岁了。

⑤自打她重启这个手艺，亲朋好友们就都有了福利，尤其是女眷们，一个不落地穿上了她

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送的衣服。她不仅做，还很有创意地做。

⑥她曾给侄女小谦和小谦的女儿暖暖做了一套同款的连衣裙，淡黄底，白圆点，母女俩同

穿，可爱极了。我那条黑白细格裙可谓是姐姐的得意之作，真是创意非凡。料子是我跟姐姐

逛市场时挑的，四十块。这应该是她挑的有史以来最贵的一块料子了。大身依然是直筒，一

字领，七分袖。她做好寄到北京来时，我正好要参加一个对外交流活动，便穿上了。那场活

动女士很少，于是拍照时我总是会被让到c位。新闻出来后，这裙子得到了好几个朋友的私

信表扬。或许他们只是礼貌性夸赞，我却不客气地照单全收。穿上后自我感觉颇洋气，心想,

对我这样的土妞而言，洋气还是蛮难的。

⑦还有人问：你这衣服什么牌子？在哪儿买的？很贵吧？我姐姐做的，没花钱。你姐姐是

个设计师？对。那你这就是"高定"嘛。确实是"高定"。有个姐姐可真好。嗯，特别好。

（选自《新民晚报》，有删改）

1.梳理文章内容，分析姐姐这一人物特点，填写下面表格。

内容概括人物特点

学习裁剪的手艺①_________________________

②________________________专注认真

制作特色的衣服③_________________________

2.阅读文章中画横线的句子，联系上下文，按括号要求赏析句子。

①她还在挑三栋四，嫌花色不好，嫌料子不好，嫌贵。不是买不起，就是觉得性价比不高。

（赏析加点词语）

②穿上后自我感觉颇洋气，心想，对我这样的土妞而言，洋气还是蛮难的。（从描写方法的

角度赏析）

3.请结合上下文，分析第⑤段在文中的作用。

4."高定"是高端品牌私人定制的简称。结合文章内容，谈谈你对姐姐的"高定"的理解。

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【例题答案】

②挑选布头

③富有创意

2.①"挑三拣四”贬词褒用，生动地写出了姐姐在挑选布头时的认真和挑剔，表现了姐姐对做

衣服这件事的专注和对布料要求的严格。

②心理描写。写出了"我"穿上姐姐做的衣服后的自我感觉和对自己平时形象的认知，突出

了姐姐做衣服的水平高和"我"对姐姐做的衣服的喜爱。

3.承上启下的作用。进一步展现姐姐做衣服的创意和对亲朋好友的关爱，使文章内容更加丰

富、连贯。

4.一方面，姐姐做的衣服如同高端品牌私人定制一般，做出的衣服让"我"在参加活动时被人

夸赞，如同高定品牌的衣服一样有品质。

另一方面，"高定"更体现了姐姐对家人的关爱，超越了普通的高定品牌所具有的物质价值。

姐姐的"高定"是一种充满爱和温暖的定制，是亲情的象征。

【解析】

1.本题考查内容的分析和概括。

①结合"穿的就是姐姐亲手做的衣服。姐姐早年学过裁剪，姐姐是高中生一一当时的村里没

几个高中生一一裁剪需要的那点儿数学知识对她而言自然是游刃有余，不在话下。她很快就

学会了各种款式：中山装，西服套装，盘扣棉袄，新潮的蝙蝠衫、喇叭裤等等。后来满世界

都是成衣，她也家事繁重，这手艺便渐渐搁置下来。近些年，孩子们都各有出息，她又有了

空，最主要的是又起了兴致，便又开始做衣服"句可知，心灵手巧。

②结合“她的日常生活里的重要一项就是在市场里挑选称意的布头。但凡我回老家，只要能

抽出点儿时间，也喜欢跟着她去逛一逛市场。常常已经是很便宜了，她还在挑三拣四，嫌花

色不好，嫌料子不好，嫌贵。不是买不起，就是觉得性价比不高。在我看来已经很高了，可

还是没有抵达她理想中的高"句可知，挑选布头。

③结合"她曾给侄女小谦和小谦的女儿暖暖做了一套同款的连衣裙，淡黄底，白圆点，母女

俩同穿，可爱极了。我那条黑白细格裙可谓是姐姐的得意之作，真是创意非凡。料子是我跟

姐姐逛市场时挑的，四十块。这应该是她挑的有史以来最贵的一块料子了。大身依然是直筒,

一字领，七分袖。她做好寄到北京来时，我正好要参加一个对外交流活动，便穿上了。那场

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活动女士很少，于是拍照时我总是会被让到c位。新闻出来后，这裙子得到了好几个朋友的

私信表扬。或许他们只是礼貌性夸赞，我却不客气地照单全收。穿上后自我感觉颇洋气，心

想，对我这样的土妞而言，洋气还是蛮难的"句可知，富有创意。

2.本题考查词句赏析。

①"挑三拣四"本是贬义词，在这里贬词褒用，生动地写出了姐姐在挑选布头时的认真和挑

剔，表现了姐姐对做衣服这件事的专注和对布料要求的严格，也体现了她追求高性价比的特

点。

②这句话运用了心理描写。"心想"直接表明了人物的内心活动，写出了"我"穿上姐姐做的衣

服后的自我感觉和对自己平时形象的认知，从侧面表现出姐姐做的衣服很洋气，突出了姐姐

做衣服的水平高和"我"对姐姐做的衣服的喜爱。

3.本题考查段落的作用的分析。

第⑤段在文中起到承上启下的作用。承上，承接上文姐姐做衣服很有创意的内容，如给"我"

做的各种衣服；启下，引出下文姐姐给侄女和其女儿做同款连衣裙以及"我"的黑白细格裙等

具体事例，进一步展现姐姐做衣服的创意和对亲朋好友的关爱，使文章内容更加丰富、连贯。

4.本题考查内容的理解。

姐姐的"高定"有以下含义：

一方面，从字面意思看，姐姐做的衣服如同高端品牌私人定制一般。姐姐做衣服非常用心，

挑选布料认真，注重性价比，制作过程有创意，做出的衣服让"我"在参加活动时被人夸赞，

如同高定品牌的衣服一样有品质。

另一方面，"高定"更体现了姐姐对家人的关爱。姐姐给亲朋好友们都做衣服，让大家都感受

到她的温暖和爱意，这种情感是无价的，超越了普通的高定品牌所具有的物质价值。姐姐的

"高定"是一种充满爱和温暖的定制，是亲情的象征。

【拓展阅读】

一、读下面文章，完成各题。

我的“钢铁妈妈"

朱健

①妈妈89岁了，这两年她身体断崖式地病变。去年，医院诊断的结果是，她患阿尔茨海默

病，处在中重度阶段，根据测试的结果，她现在的记忆力只有一分钟。此前，妈妈又摔断了

大腿。大小便失禁，半瘫痪，种种不幸的磨难，都降临在了她的身上。

②妈妈是苏州人。1950年，十七岁的她从上海参加解放军，被分配到新疆军区。那一年，

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新疆军区派出了一支由老红军何光吉领队的先遣队，为筹建八一钢铁厂打前站，妈妈是300

人组成的先遣队中唯一的女战士。

③我出生的那天，妈妈在参加劳动竞赛，爸爸在炼铁高炉值夜班。晚上，妈妈肚子疼了，

就一个人挺着大肚子，去了厂医务所。等爸爸下了夜班，穿着一身脏兮兮的军装赶到医务所

时，我己经出生了。

④医生毫不留情地责怪起来：没见过你这样的男人，让爱人一个人来生孩子！爸爸只有急

急忙忙地跑到军人服务社，用津贴券兑换了一包饼干，算是妈妈的产后补养了。

⑤妈妈在我出生后的第十天就去上班了。她每天上班时，把我往床上一放，拿被子当围栏。

白天，她要从厂里跑回家，给我喂几次奶。有一天，妈妈回来喂奶，发现我不见了，顿时天

旋地转，见了爸爸大哭：我们儿子没有了！接着一屁股瘫坐在地上。就在爸爸拉妈妈时，无

意中看到了在床板底下熟睡的我。一个婴儿，爬到了"悬崖”边上，重重地摔了下去！

⑥朝阳升，夕阳落。七十年，弹指一瞬。创建八一钢铁厂的那一代理想主义者们，陆陆续

续地离开了人世。天，慢慢地黑。夕阳残晖下，妈妈坐在轮椅上，沉默不语的时间更长了。

⑦本来，与新疆老朋友通电话，是妈妈最开心的事情。可患阿尔茨海默病后，她连电话也

不会打了，她脑子稍清楚的时候，说的都是六七十年前在新疆的事，这也是她思维的天马，

挣脱痴呆的羁绊，纵横奔驰，跳跃回到新疆的时刻！

⑧2021年初，八一钢铁厂的工作人员打来电话，要求妈妈把党组织关系从新疆迁到上海。

我告诉他，我妈现在半瘫了，脑子也坏了，把一个近九旬的"脑残”老人的党组织关系迁出来,

不是多此一举吗？可这一举，对妈妈非常重要啊！他们那一代人，把这些关系看得非常重！

在她的思维世界里，经过七十多年的沉淀、凝结，这组织关系，早已转化为她与老战友、老

朋友、老同事之间，最重要、最美好的情感丝萦！

⑨妈妈若有所思地想起了什么，突然像小孩一样，撇起了嘴，哭了起来。

⑩人一生最珍贵的是什么？是生命中的贵人，是青春的记忆，是难忘的友情！这些最珍贵

的记忆，有着特殊的能量。它能激荡到痴呆大脑的深处，使深情的思念，跃出脑沟，冲破泪

闸，泪流不止！

⑪妈妈边哭边说，老书记一直要求，要把八钢建设好！我是党员，要听老书记的话！现在，

妈妈完全是一个失去正常思维、失去生活质量、虚度光阴的耄耋老人。就是这样一个人，却

一直要求我，把电视调到新疆卫视频道。

⑫2021年建党节那天，中国共产党成立100周年，新疆卫视里，播放着新疆各地领导给老

党员颁发"光荣在党50年”纪念章的画面。妈妈是有着68年党龄的老党员，为了让妈妈高兴

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一点，我大声告诉她，她也有一枚这样的纪念章。

⑬妈妈的眼睛，仍木讷地傻看着电视，毫无反应。其实二十世纪五六十年代，爸爸妈妈就

是“勋章大户”了。从我记事起，我们家就有一个铁盒，里面装有大半盒各种勋章，我认字，

就是通过这些金光闪闪的勋章认识的，什么党员先锋、劳动模范、青年标兵、建设突击手、

时代先锋，如此等等。

⑭见妈妈仍然无动于衷，我想，难道妈妈对勋章已经审美疲劳了？突然，她问我：王国祥

也领到纪念章了吧？这位王国祥，是与妈妈一起从上海参军的苏州同乡，也是她的入党介绍

人。

⑮我和护理妈妈的浦阿姨，看到这一幕，感到很吃惊！我入党也47年了，我这个健康的大

脑都已经记不清谁是我的入党介绍人了。妈妈，一个老年痴呆的大脑，听到自己也有一枚纪

念章，没有感觉，但她竟然挂念着七十年前的战友，她的入党介绍人！

⑯这是什么超级魔力？这是妈妈那一代人的情义、热血和生命凝结的特殊魔力！

（选自《新华日报》，有删改）

1.读一读与“妈妈”有关的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项（）

A.要读出"妈妈"巾帼不让须眉的精神，我这样读：妈妈是300人组成的先遣队中唯一的女

战士。

B.要读出作者强调的内容，我这样读：人一生最珍贵的是什么？是生命中的贵人，是青春

的记忆，是难忘的友情！

C.要读出作者对"妈妈"现状的心酸，我这样读：现在，妈妈完全是一个失去正常思维、失

去生活质量、虚度光阴的耄耋老人。

D.要读出"妈妈"的无动于衷，我这样读：妈妈的眼睛，仍木讷地傻看着电视，毫无反应。

2.第⑥段中加点的两个"夕阳"的意思一样吗？请写出你的理解。

3.结合语境，请从修辞手法的角度赏析句子。

这也是她思维的天马，挣脱痴呆的羁绊，纵横奔驰，跳跃回到新疆的时刻!

4.作者为什么称自己的母亲是“钢铁妈妈"？请结合文章内容简要分析。

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二、课外阅读。

美丽的歧视

高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是个打击。8年前，我的同学大伟就

正处于这种境地。而我则考上了北京的一所大学。

当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，原来，他也是北京某名牌

大学的一员了。

“祝贺你---"我说。

"是该祝贺。你知道吗？两年前我一直认为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有

很大希望，我被迫去复读一一你知道‘被迫'是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数

第五......”

"可你现在......"我迷惑了。

"你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词，那会儿我正读一本

武侠小说。张老师很生气，说：‘大伟，你真是没出息，你（）糟蹋爹娘的钱，（）

耗费自己的青春。（）你能考上大学，全世界（）没有文盲了。‘我当时仿佛要炸开

了，我噌地跳离座位，跨到讲台上指着老师说：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。’

说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我分数差了100多分，可第二年我差

17分，今年高考，我竟超了80多分……我真想找到张老师，告诉他我不是窝囊的人……"

3年后，我回到高中的母校，班主任告诉我："教英语的张老师得了骨癌。"

我去看张老师，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……

张老师突然老泪横流。过了一会儿，他让老伴取来了一张旧照片，照片上，一位学生正

在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。张老师说："18年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功

的学生。有一次，我在课堂上讲：‘像你这样的学生，如果考上大学，我头朝下转三圈……

"后来呢？"我问。

"后来同大伟一样，"张老师言语哽咽着说，“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关

键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术一一你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激

发出心底最坚强的力量。"

两个月后，张老师离开了人世。

又过了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携女友悠闲地购物。

我给大伟讲了张老师的那席话……

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在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。

在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视。我感到,

那"歧视"蕴含着一种催人奋进的力量。对大伟和那位在埃菲尔铁塔下留影的学生而言，在他

们的人生征途中，张老师的“歧视"肯定是最宝贵最美丽的。

1.选择适当的关联词填在文中的括号里。

既……又......只要......就……要是……就......

2.这篇文章为我们讲述了一个时间跨度超过8年的故事，文章是用8年前玲大学三年级时

的一日玲玲玲f等表示时间顺序的短语连接起来的。

3.为什么张老师"歧视”学生所说的话语会收到意想不到的效果呢？请从文中找到答案，用

横线画出相关句子。

4.文中分别写了"张老师突然老泪横流"和"大伟突然泪流满面"这两句话，我知道张老师老

泪横流是因为；大伟流泪是因为O

5.对题目《美丽的歧视》理解不正确的是（）

A.张老师的“歧视”虽然残酷，但充满着爱意。正是这样的歧视激发出大伟和那位在埃菲尔

铁塔下留影的学生心底最坚强的力量，让他们拥有了美丽的人生。

B.歧视学生本身是不对的，"美丽"一词只是为了维护张老师的形象。

C."美丽"与"歧视"本身是一组矛盾的词语，这样的题目更能激发读者的好奇心。

三、阅读下文，回答问题。

冬天

朱自清

。说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅"（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼

眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在"洋炉子"（煤油不

打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋

灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。"洋炉子"太高了，父亲得常常站

起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氤的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的

酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭,

只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴已望

着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

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0又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教

书，事先来信说:“我们要游西湖，不管它是冬天。"那晚月色真好，想起来还像照在身上。

本来前一晚是"月当头":也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我

们一只划子。有点风，月光照着软软的水波:当间那一溜儿反光，像新研的银子。

③湖上的山只剩下淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道:"数星灯火认渔

村，淡墨轻描远黛痕。"我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君"喂"

了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去:是阿弥陀佛生日，那边蛮热

闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前

的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，在一个特税局里收特税了，以后便没

有消息。

。在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里

长的大街。别的路上白天简直不大见人:晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还

有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天

上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的:可是即便真冬天也

并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路

的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是

外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边

虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并

排天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。她死了快四

年了，我却还老记着她那微笑的影子。

⑤无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。

【注】1研(yd):用卵石或弧形的石块碾压或摩擦皮革、布匹等，使密实而光亮。这里指抛光

银饰。

1.本文叙述了哪三件事情？请分条简要概括。

2.本文的语言富有表现力，请按照括号中的要求品析鉴赏。

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⑴我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲

筷子上隼下木的豆腐。(品析加点词的表达效果)

(2)有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新研的银子。(从修辞的角度品析)

3.下面的句子细节描写精当，首句与后文构成总分关系，形成了主旨明确、细节突出的一个

句群。请你结合生活体会，模仿这个句群写一段话。

外边虽老是冬天，家里却老是春天，有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着,

并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我，似乎台州空空的，只有我们四

人；天地空空的，也只有我们四人。

4.结合全文，体会结尾段"无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的"包含的情

感。

四、阅读短文，回答问题。

敲雪

⑴睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不

知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，

冷冷地泛着朦胧。

(2)好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺,

整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。

⑶父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻

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麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片

花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲

的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完

全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲

就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了

它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本"。我们

兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说

这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，

刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、

桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说："馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想

读书吗？"我们一起点头："想读！""还想吃吗？""不想！"我们一起咽口水，狠狠摇头。从此,

我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。

⑷可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。

⑸走到父亲面前，父亲看了看我，说："星期天，多睡会吧？"⑹我不回答父亲的话，不解

地问："你看这树干嘛？春天还早。"

(7)"真的还早么？快了快了！可是一一"父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，"这雪太大了，你看,

树枝压断了好多。"

⑻我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看

不出来。

(9)"回去拿根竹竿来吧。"父亲沉吟了一阵，对我说。

(10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的

长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果

树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，

湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。

(口)这天晚上，父亲问我："今晚还会下雪吗？”

(12广下呀，老师说‘瑞雪兆丰年'，下得越大越好！"我说。

(13)"我娃儿有长进了，好，那就下吧！"父亲抚摸着我头，频频颔首。(14)晚上，果真又下

起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。"睡呀，你怎么了？"

母亲不耐烦了。"你懂啥？这叫听雪！"父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，

我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？

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(15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说："我听到树枝又断

了，一声连一声，我得敲雪去。"我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父

亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是

一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。

(16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说："一根树枝也没断，你们又能上学了，又

有书本了。"父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。

(17)第二天，父亲就病了。

(18)冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的

病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说："爸，你尝尝，好甜呢！”

(19)父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼："谁叫你们吃？这是你们

的书本哪！不想读书了？”

(20)"想！"我哭着说，"我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！"

(21)父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说："拣起来吧，我吃一个！"

(22)我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。

1、用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)

2、选文第(3)段能否去掉，为什么？(3分)

3、选文第(11)段中，父亲为什么问我"今晚还会下雪吗？"(2分)

4、分析选文中加点词的表达效果。(3分)

父亲站在树下，竹竿伸到枝头，馒慢地，等等越把积雪一点一点敲下来

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5、选文第（18）段划线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）

6、请分析选文中"父亲"的性格特点。（3分）

7、为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。（3分）

五、阅读下面的文章，完成后面小题。

父亲的雨

谢宝玉

①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。

②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垄梯田的上坳总得有

一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就

有些慌了，好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几

声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣

向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一

个小小的村民组长。

③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去

拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。

为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲

叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗

澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。

④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副

越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻

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来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然

后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。

待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜,

一闪一闪的。

⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，

一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。

⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。

但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，

迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。

⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲

左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没

忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。

⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，

还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合着母亲的念叨,

噬口丝喔地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过,

父亲的心里未必后悔。

(选自《青春美文》，有删改)

1.运用策略，读懂父亲形象，完成下表。

阅读策略内容思考

故事线(1)梳理故事情节：通过回忆记叙了父亲一生

策略父亲站在屋檐下看雨玲①_父亲冒雨往山塘中与雨相关的事情。

补水—好天旱，父亲劝大伙要节约，下雨后又

冲出去玲②一年老的父亲一身病痛

语言品析第③段：父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋⑵为什么父亲挨骂，却觉得

中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件"快乐"的事？

策略是一件很快乐的事。

第④段：父亲跟着风跑，终于跑在风前面将⑶从修辞或描写的角度赏

斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门析句子。

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口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开

来，溅了我们一身。

关注重复第①段：有一个人总在来雨时走出家门，那⑷"雨”在文中重复出现，有

是我父亲。何作用？

策略第③段：说罢提把锄头就冲进雨幕。

第④段：父亲又消失在雨中不见了。

(2)_______________________________________________________________________________

⑶_______________________________________________________________________________

⑶______________________________________________________________________________

2.文中的父亲让你想起了谁？选择下面一个人物，结合举例说说他们之间的共同点。

A.史铁生B.孙悟空

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参考答案及解析：

一、【答案】1.A2.不一样。第一个"夕阳"写出时间的光阴似箭，第二个"夕阳"写出妈妈

的生命即将走到尽头。3.运用比喻的修辞手法，把妈妈的思维比作天马，生动形象地写

出了妈妈虽然身患重病，但是对青春时在新疆建设八一钢铁厂仍记忆犹新，对老战友、老同

事仍饱含深深的思念。4.妈妈在最美好的岁月投入八一钢铁厂建设，始终与八一钢铁厂

为伴，在这里挥洒青春，所以称自己的母亲是"钢铁妈妈"。

二、【答案】L既又要是就2.3年后两个月后又过了4年在那以后的

时光里3.对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的

手术一一你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。4.大

伟终于不负期望，考上了大学张老师的良苦用心感动了他5.B

【分析】L本题考查的是填入合适的关联词，结合上下文的语境进行辨析。选择合适的关

联词语即可。第一个空中前后句之间表示并列关系，用既又连接。第二个空前后句之间是表

示条件关系，用要是就连接。

2.本题考查的是对原文内容的分析和概括，根据原文内容“3年后，我回到高中的母校""两

个月后，张老师离开了人世。""又过了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博

士的他正携女友悠闲地购物。”可以得出3年后、两个月后、又过了4年等表示时间顺序的

短语连接起来的整篇文章。

3.本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容，张老师"歧视”学生所说的话

语会收到意想不到的效果是因为“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的

刀子去做他们心灵的手术一一你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强

的力量。”

4.本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容"你知道，第一次高考我分数差

T100多分，可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80多分……我真想找到张老师，告

诉他我不是窝囊的人.…"可以得出张老师老泪横流是因为大伟终于不负期望，考上了大学。

结合原文的内容“又过了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携女

友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师的那席话......在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。"

可以得出大伟流泪是因为张老师的良苦用心感动了他。

5.本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的主要内容进行辨析。理解不正确的

是B项，所说的内容和原文无关，"美丽"一词也不是为了维护张老师的形象。而是张老师因

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材施教对于不同的学生采取不同的教育的一种方法。

三、【参考答案】

1.(1)冬天的晚上，父亲与"我们"一起吃水煮豆腐:⑵冬天的晚上，与朋友一起夜游西湖乂3)在

台州时，与妻子孩子一起度过冬天，感到很温暖。(概括中须包含时间、事件两个要素)

解析:概括要点明时间和事件。根据第1段“围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个""父亲得常

常站起来……央起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里"等语句，可概括为:儿时，与家人围炉

吃煮豆腐。根据第2段"又是冬天”“也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上

似乎只有我们一只划子”等语句，可概括为:一个冬天晚上，与友人划船游西湖。根据第4

段”在台州过了一个冬天，一家四口子”"有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗

开着，并排地挨着她们母子三个:三张脸都带着天真微笑地向着我”等语句，可概括为:在台州

时，"我"与家人一起度过一个温暖的冬天。

2.(1)两个"等着"写出"我们"对吃白水豆腐的期待，"掉下来"写出父亲对"我们"的宠爱。这几

个词语写出了父子间其乐融融的氛围，表现出浓厚的亲情。解析:两个"等着"写的是"我们"

的动作，表现了"我们"急切盼望着吃上豆腐，"掉下未"写的是豆腐从父亲的筷子上来到"我

们"的酱油碟的动态，生动形象地写出了父亲给孩子们夹豆腐的情态，表现了父亲对孩子们

的宠爱。豆腐不是什么美味佳看，却能为"我们"驱走冬天的寒意，孩子的贪吃、可爱与父亲

对孩子温柔的爱，构成了一副其乐融融的温情画面，更体现了父子之间的爱。

(2)使用了比喻的修辞，将月光照在水面上的反光比作新研的银子，生动形象地写出了月色

的明亮。

解析:这句话把"月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光"比作"新研的银子”，取月光照在水

面上的反光与新研的银子之间的相似点-明亮，运用的是比喻的修辞，生动形象地写出了月

色的明亮。

3.示例一:大自然的景色不胜美丽。春天，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我

们希望；夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们心醉；秋天，天高云

淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量:冬天，银装素裹，松柏向我们宣告百折不

挠的精神，带给我们坚强。

示例二:这里的桃花好美！桃花由五片粉红的花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，

十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，桃

树轻轻摇摆，小蜜蜂和小爆蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见

人爱。

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解析:"外