2025届高考语文二轮复习：小说知识点与答题技巧 讲义

2025届高考语文二轮复习：小说知识点与答题技巧汇总讲义

1、小说概念：是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动

着的环境的描写来反映复杂的社会生活。

2、小说分类：

按篇幅长短：微型小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说。

按作品类型：武侠小说、推理小说、悬疑小说、历史小说、军事小说、科幻

小说、玄幻小说、魔幻小说等。按体制类型：章回体小说、日记体小说、书信

体小说、自传体小说。

按照语言形式：文言小说和白话小说。

3、小说三要素：环境、情节、人物【都为主旨服务、读者效果】

【第一部分环境】

一、环境描写作用（意图）

1、环境本身：

①突出季节特征；交代故事发生的时间、地点、背景；

②反映、暗示社会环境；如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；

③营造氛围，渲染、烘托气氛，奠定感情基调。

2、人物方面：

①烘托心情；映衬人物形象；

②表现人物身份、地位、心理、性格等；暗示人物心理转变；

③象征、暗示人物命运；揭示人物命运的必然性；

④为下文刻画人物作铺垫。

3、情节方面：

①换转或展开情节；暗示或推动情节的发展；

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②为后面情节的发展作铺垫；

③设置、制造悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。

④前后多次描写，成为情节发展的线索。

4、主题方面：

①表达、寄托、象征、暗示、揭示主题；

②丰富、深化主旨。

【注：环境描写所处段落位置不同，所起的作用也有所区别。】

首段环境描写：交代地点、渲染气氛、明确基调等作用；

中间环境描写：承上启下、转换情节等作用；

末段环境描写：呼应前文、营造余韵等作用。

二、环境描写技巧（手法）

1、描写技巧：

①细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒，突出特征），细描（精雕细刻、

浓墨重彩）；

②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩

搭配，渲染、衬托、烘托；

③借助比喻、拟人等修辞来描写；

④选取某某具有代表性事物描写等。

2、写景角度：

①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等；通感；形、声、色角度；

②观察角度——定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视；

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③写景顺序——分层写景（由远及近，由近到远；由高及低，由低及高；由内

及外，由外及内等）。

三、环境描写赏析

技巧（手法）+特点（二或四字形容词）+表达效果+作用

【第二部分情节】

一、情节梳理概括

1、概括小说的主要情节：

（1）形式：人+事（因+果）

（2）步骤：①梳理情节（梳理思路脉络）：小说以……为线索（或“围绕

着……”），先写……（作用），然后写……（作用），再写……（作用），最

后……（作用）。

②开端——发展——（再发展）——高潮——结局

2、小说的情节是如何展开的？

答题格式一般为：

①分析小说的线索；②分析小说展开故事情节方式；

③分点概括故事情节的开端、发展、高潮和结尾（根据题干要求）。

二、情节作用

答题思路：

1、环境角度：突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；

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2、情节本身：设置悬念，吸引读者；线索；推动情节发展，为后文……（情

节）埋下伏笔或作铺垫；构成转折/对比，使情节更为曲折生动，波澜起伏，引

人入胜；照应前文……（情节）；衬托，承上启下等。

3、人物角度：塑造了……的人物形象；表现了人物……的性格或精神；刻

画了人物……的心理；发展了人物……，性格；使人物形象更加丰满充实等；

4、主题角度：揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，突出/深化/丰富

主题等；

5、读者角度：设置悬念，跌宕起伏，引人入胜，吸引读者注意力/阅读兴趣，

引发读者思考等。

三、情节安排（艺术）

（一）线索安排

1、结构全文线索：人物、事物、事件、情感、时间、空间等线索。

2、线索特点：单线结构、双线结构。

A、双线结构：一明一暗，相互交织，双线必须由一个共同点来连接。

B、寻找途径：抓小说标题、抓小说中中心词。

（二）情节安排技巧

1、从全文看：一波三折。【作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧

性、可读性】

2、从开头结尾看：首尾呼应。【作用：使小说结构紧密完整】

3、从开头看：

A、倒叙式。【作用：制造悬念，引人入胜】

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B＞设疑式。【作用：提出疑问，设置悬念，引起读者思考；引出下文情节，

突出人物形象，揭示小说主题】

C、写景式。【作用：交代故事发生的环境，渲染气氛，奠定基调，烘托人

物心情】

4、从结尾看：

A、出人意料式结局（突转式结局/欧•亨利式结尾）。

【作用：使平淡的故事情节陡生波澜；与前文的伏笔、铺垫相照应，使人觉

得又在情理之中；更好地突出、深化主题】

B、令人伤感的悲剧式结局。

【作用：更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主题；这种结局令人感动、

令人回味、引人思考】

C、令人喜悦的大团圆式结局。

【作用：给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；喜剧性结尾与主人公、

作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；凸显出美好人性，反映出

人类追求美好的愿望】

D、留白式结局。

【作用：故事情节戛然而止，留给读者广阔的想象空间，更好地深化主题。】

5、其他技巧特点：如误会、巧合、伏笔、照应、悬念、铺垫、对比、衬托、

先抑后扬、先扬后抑等。

（1）悬念（吸引读者关注；引人入胜；满足读者的心理期待）

（2）照应（使小说情节连贯；脉络清晰；结构紧凑）

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(3)抑扬(使文势曲折多变；使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果；增

强作品的可读性)

(4)铺垫(蓄积气势，突出文章主旨；构成伏笔和照应，使作品针线细密；

情节发展既在意料之外、又在情理之中)

(5)突转(形成人物性格“急剧改变”；意料之外、情理之中的效果；画

龙点睛，表现小说主旨)

(6)对比(渲染气氛、表现人物或突出主题)

6.小说段落作用【与情节安排技巧知识点有所重合】

开头：(1)悬念式开头：设置悬念；引人入胜/引发读者思考。

(2)环境上：交代故事发生的时间、地点、背景，描写了……景象，渲染……

气氛。

(3)情节上：引起下文，为下文……人物的出场或……，情节的发展作铺垫

(埋伏笔)。

(4)人物上：暗示了人物……命运、性格、特点

(6)主题上：与下文……相照应，揭示了小说主题。

(7)读者上：吸引了读者的阅读兴趣。

中段：(1)环境上：描写了……景象，渲染……气氛。

(2)情节上：承上启下，承接上文…情节，引起下文…；推动了情节发展，

为下文…情节作铺垫/埋伏笔；构成转折/对比，使情节更为曲折生动，波澜起

伏，引人入胜；照应前文……(情节)；衬托等。

(3)人物上：塑造(烘托)了人物……心情、性格、特点。

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(4)主题上：揭示/暗示小说……主题。

尾段：

(1)出人意料式结尾：①与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。②

交代人物……的结局(命运)；③使平淡的故事陡生波澜，使行文富有变化，撞

击读者心灵，具有震撼人心的力量，耐人寻味；④有利于表现……主题；使主题

更加丰富。

(2)卒章显志式结尾：①解释前文……的悬念，显得合理自然，水到渠成。

②解释了……的主题。

(3)戛然而止式结尾：①通过留白(留下空白)，让读者去想象，给读者

留下了广阔的艺术想象空间，耐人寻味；②为读者进行艺术再创造留下了空间。

(4)悲剧式结尾：①与前文美好情景形成鲜明对比，具有强烈的艺术感染

力。②能更好地塑造人物…的性格；③有利于表现…主题；深化小说…主题；④

结局令人感动(惋惜)，引发读者对…思考，耐人寻味。

(5)喜剧式结尾：①情感体验上，符合主人公(作者、读者)的理想愿望

和情感追求，使读者产生阅读的欣慰和愉悦感；②主题上，彰显人性(真善美、

道德、法律、社会、人民、真理、宽容、智慧)的巨大力量，反映人民(作者)

对幸福美满人生的向往；有利于表现……的主题；深化小说……的主题；③表达

效果上：给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味。

(6)首尾呼应式结尾：使小说内容完整，结构紧凑严谨，强调……的主题,

加深读者印象，引起读者共鸣。

小说最后一段能否删掉，为什么？请结合全文简要分析。

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答：不能删掉，因为：

(1)人物上：最后一段丰富了A的形象特点，侧面烘托出A的品格，加深

了人们对A的认识。

(2)情节上：最后一段与开头…相照应，形成首尾呼应，拓展了小说的空

间，使小说的情节更为完整、严谨。(3)主题上：卒章显志，深化了小说……

的主题。

(4)读者上：给读者留下了想象和思考的空间。

四、情节探究题

1、作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看

法和理由。

2、有人认为小说的XX情节是多余的，请谈谈你的看法并简要说明理由。

3、小说结尾(或其它部分)写了XX,这样安排有什么作用？

答题格式一般为：

①表明观点，如，“我认为……”或“我赞同……”；

②阐述理由，如“理由：A、……；B、……；C、……”；

③总结句，如“所以(或因此)……”。

【第三部分人物、物象】

一.小说人物形象概括分析：

(1)把握小说人物形象：

①概括相关情节；②正面描写【语言、动作、心理、外貌、细节描写】+侧

面描写【其他人物、景物描写】

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③分析特定时代环境、社会环境、生活环境；④借用作者、他人评价词语。

（2）答题模式：两字词或四字词概括+结合文本相关内容分层概括。

外在：（外貌衣着、职业身份、生活习惯等）；内在：（性格特征、精神品格、命

运变迁等）

二.人物形象作用【主要人物/次要人物】

1、人物方面：某某人物……，性格特征/身份/社会的典型性，对当代社会的

思想产生……影响，给人们带来某种启示【主/次】;对比/衬托……人物，突

出……人物形象特点，使……形象更加鲜明【次要人物】。

2、情节：贯穿全文线索；以第一人称“我”叙述，是故事的叙述者和见证

人，增加小说真实性；推动情节发展；造成情节的突转【主/次】。

3、环境：渲染……气氛，奠定....情感基调。

4、主题：揭示/突出/深化/丰富主题【主/次】。

人物形象特殊题型

文章为什么没有出现人物的名字，只用孩子/父亲/母亲等代替?请简要分析。

①人物之间关系：用孩子/母亲父亲等代替名字，突出了人物之间的家庭关

系，凸显父母对孩子深沉的爱。

②人物典型性：孩子、父亲、母亲成为一类人代表，增强了人物的典型性、

代表性，作品更有普遍意义。

③主次关系：……是主要人物,有名字便于突出人物形象，也便于叙述故事。

次要人物没有名字，用……等身份符号来称呼，人物更有广泛的普遍性和代表性

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④主题：人物是否有名字要服从于小说的主题需要。受小说篇幅限制，可将

次要人物模糊化处理，使叙事更简洁。

三、人物形象技巧

1、肖像（神态、外貌）描写、心理描写、语言描写（对话、独白）、动作

描写。

2、细节描写，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节

描写、语言细节描写等。

作用：刻画、突出人物性格；推动情节发展；营造氛围，渲染……气氛，烘

托人物心情；深化主题。

3、其他术语：工笔、白描、正面描写（肖像描写、神态描写、语言描写、

动作描写、心理描写、细节描写）、侧面描写（环境描写、他人评价/对比、）

对比、衬托、烘托及修辞手法等。

答题格式一般为：手法+体现点+作用、效果

四、人物形象探究题

主要围绕人物本身评价（性格成因、命运成因、行动成因或内涵、现实意义

与启示）、人物形象作用（对环境、对人物、对情节、对主题）、人物形象地位

（是否主要人物/主人公）、人物塑造意图等角度展开。

解答这类题型时可以从环境、情节、人物、主题等方面来切入，寻找突破点。

探究小说的主要人物：

（1）是否运用大量笔墨进行描写和刻画？写别人是不是为了衬托他？

（2）人物形象是否鲜明突出？

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(3)是否是线索，所有情节都是围绕他展开的？

(4)是否是贯穿全文始终的角色？

(5)主题是不是通过他来展现的？

五、物象的含义、作用

(一)物象的含义：

1.表层义。

2.深层义。(比喻义、象征义和主旨义)【如“百合花”的含义】。

(二)物象的作用

(1)自身:……的见证者，情感的寄托物，具有象征意义。

(2)情节结构：作为线索，反复出现、串联情节，前后照应，使结构紧凑集中

严谨；推动情节发展；设置悬念，造成波澜。

(3)环境:构成环境或背景(时代特点，地域特点和生活气息)；渲染……气氛、

铺设……时代背景。

(4)人物:衬托/突出人物……，性格/形象。

(5)主旨:揭示/深化小说……主题。

【第四部分标题】

一、小说标题含意(双重或多重)

1、表面义与真实义。2、指代义与比喻义。

3、一语双关(或反讽)，双层含义。4、态度、价值观意义。

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二、小说标题作用：【含义+形式作用】

1、小说标题含意(意蕴)

2、常用手法：线索、修辞、双关、象征

形式作用：交代主要人物形象；概括小说主要情节；点明时间/地点，创设

故事背景，渲染环境氛围，奠定文章感情基调；揭示、暗示小说主题。

特殊：

(1)以时间、地点、环境为题：点明时间地点、创设故事情境、渲染……

气氛；简洁醒目/形象生动/富有诗意。

(2)以物件/物象为题：作为线索贯穿全文；概括故事情节；画龙点睛、揭

示……的主题；隐含……多重含义/意蕴丰富；寄托作者的……，情感。

(3)以形象特征为题：铺展情节，照应……细节；与……对比，突出人物……

形象；讽刺……，强化……效果；设置悬念、引人入胜、激发读者阅读兴趣。

三、小说标题用意(原因、作用、效果、好处)

1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。

2、作为线索贯穿全文，推动故事情节发展或转折；寄托作者情感，揭示、

突出、暗示主题；隐含比喻象征双关的作用。

3、呼应细节；对比讽刺，强化效果。

4、设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考。

5、标题若用了某种修辞，也要指出其表达效果。

四、小说标题探究题

1、这篇小说的题目改成“XX”好不好，请谈谈你的观点和具体理由。

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2、小说题为“XX”，但写别的文字多，结合全文探究作者安排的理由。

答题思路：

①体现主题……；②表达/隐含……，情感；③线索；

④简洁醒目，形象生动，富有诗意；⑤悬念，引人入胜。

⑥意蕴丰富，富有双关义。⑦有助于突出人物……形象。

五、小说主题：是小说的灵魂，是作者的写作目的，也是作品的价值意义。

主题探究：从作者背景、人物特征、情节发展、语言情感色彩、整体倾向看。

主题术语：

①通过叙述……，情节，歌颂、赞扬、张扬……，表达……，情感态度。

②讽刺、批判、揭露、谴责……。

③揭示……人生道理。

④对……现象反思。

表现形式：

①以小说主要人物的性格特点/道德风貌等揭示人性真善美和假丑恶。

②用故事形式针硬时弊。

③通过寓言，寄寓人生哲理。

④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

【第五部分技巧】

艺术技巧内容广泛，包括表达方式、表现手法、修辞手法、结构安排、语言

技巧等。

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一、表达方式

表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明五种。

（-）记叙（叙述）方式及作用

①顺叙：叙述有头有尾、条理清晰、脉络清楚；较强的时空层次性；易于读

者理解、印象深刻。

②倒叙：制造悬念、埋下伏笔，以吸引读者阅读兴趣；开篇点题、突出文章

主旨，使文章结构更紧凑；避免叙述的平板单调，增加文章的可读性/生动性/感

染力。

③插叙：补充交代……内容，丰富故事情节；增加故事的层次感和深度；突

出刻画人物……形象；突出文章主题。

④补叙/追叙：补充交代……内容，更好地表现/突出……主题；使文章结构更

完整；丰富人物……形象；行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。

【插叙与补叙区别】

插叙：叙述主线事件过程中，插入其他相关的事件或背景信息。一般在文章

中。

补叙：叙述结束后，补充交代与主要情节相关的内容。一般在结尾。

⑤平叙/分叙：营造紧张/平和……的氛围，增强文章的表达效果；将头绪纷

繁、错综复杂的事情，叙述得眉目清楚、有条不紊；便于作者灵活组织材料，丰

富文章的层次性、多样性/提升文章的生动性、趣味性；便于读者理解事情的来

龙去脉。

（二）记叙（叙述）人称（视角）

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1.小说是叙事文学，往往从一定的叙述视角展开，以某种叙述人称叙事，但

在叙述过程中往往有视角和人称的转换。

(1)叙述视角概念：

全知视角：①第三人称叙事。②叙述人相当于上帝：对所有线索、发展和结

局了如指掌。③叙述人对每个人物的心理、过去、未来清清楚楚，甚至可以评价

人物。④全知视角下的叙述朴素明晰，阅读轻松。

半知视角：①往往用第一人称或第二人称叙事。②依靠一个人物眼睛来看小

说中的世界。③叙述讲究遮蔽作者意图，故意隐藏一些环节，让读者自己判断、

推理、评价。(叙述者可以比人物知道的多，也可以比人物知道的少。)④读者

不再是被动地听故事，而是必须调动自己的知识、经验和想象力。

(2)叙述视角作用：

全知视角/上帝视角：全知全能，自由灵活；便于全方位剖析人物；视野开

阔，时空延展度大；突出主题。

半知视角：设置悬念，便于埋下伏笔；吸引读者阅读兴趣/引起读者思考。

儿童视角：天真烂漫，充满童真童趣。

成人视角：成熟理智，便于回忆剖析、审视过去。

女性视角：温柔人性，叙述细腻。

(3)叙述人称

①第一人称：叙述亲切自然；便于抒情；容易引起读者共鸣；增加叙述的真

实性。

②第二人称：叙述亲切自然；便于抒情；容易引起读者共鸣；拉近读者的距

离。

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③第三人称：客观全面地反应社会生活；不受时间和空间限制，灵活自由；

全知视角，深入地表现人物形象。

（4）叙述人称或叙述视角转换的作用

①结合内容，分别分析各个叙述人称或视角的作用；②叙述人称或视角的

转换，丰富文章内容、深化主题；增强了文章叙述的波折性/使文章叙述跌宕起

伏/使行文富有变化，足见作者构思之巧；增添了文章的多重意蕴；引起读者阅

读兴趣/思考/共鸣。

【补】称谓作用：反映说话对象身份地位、职业，与该对象的关系、亲疏程

度，反映个人修养。

⑸记叙详略

详写：突出细节；渲染气氛；多用铺陈，突出中心。

略写：概括式叙述，使内容简略，结构紧凑。

（三）描写手法

描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境作具体描绘和刻画。

作用：逼真传神，生动形象；使读者如见其人，如闻其声，如临其境，较强

的艺术感染力。

（1）描写对象

①人物描写：肖像（神态、外面）、动作、语言、心理。

作用：生动刻画了……（人物外在动作、语言的特征）；表现了……（人物

的性格特征/情感态度/品质精神；作者对人物的情感态度）；结构上，对比/衬

托/铺垫/照应/呼应/伏笔，突出主题。

②环境描写：自然环境描写和社会环境描写。

作用：交代故事发生背景/时间、地点、季节；写出来环境……特征；渲染……

氛围，奠定•…」情感基调；烘托……心情；表现•…」情感/人物形象；突出……

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主题；对比/衬托，突出主旨，深化主题；照应/呼应/埋伏笔，暗示人物……命

运。

③细节描写：对象可以是人、物、景等细节的刻画。

作用：小中见大/以小见大；突出刻画……；细腻表达……；含蓄隽永。

④场面描写：在特定时间和环境中，展开以人物活动为中心的生活画面的描

写。

作用：渲染……气氛，烘托事物；塑造人物……形象/思想性格；表达……

情感；表现主题。

⑤细节描写：有环境细节、语言细节、动作细节、心理细节、神态细节、外

貌细节等。

基本作用：绘制场景、勾勒环境、营造意境、渲染氛围、烘托气氛；奠定基

调；埋下伏笔、设置悬念；铺垫照应、对比衬托、推动情节；刻画人；深化主题。

（2）描写方法

①正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）【多用于人物描写】

②白描与工笔、简笔与繁笔：白描，即简笔勾勒；工笔即细腻入微的刻画。

作用：前者简单直接，不加雕琢，自然朴实；增加真实感/艺术感染力；后

者细腻生动、细致刻画……；增加表现力。

③衬托/对比：形成鲜明反差，突出……,表现……,具有震撼人心的效果/

增强艺术感染力。

④虚实结合/以虚写实/以实写虚：丰富文章内容，增强感染力；拓展时空的

深度与广度，提升文章境界；激发读者的想象、联想，引起读者思考/回味。

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⑤动静结合/以动衬静/以声衬静：相互映衬，多角度开拓意境；使景物更鲜

活生动，更富有感染力。

⑥点面相结：既突出……重点，烘托……（人物形象）；又宏观叙述……具

有画面感，使人身临其境。

⑦意象叠加：一组特色意象的有机组合，渲染……氛围/给人以鲜明的形象

感。

（3）景物描写角度

①从感官角度：视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉；通感【修辞】

作用：生动刻画……，绘形绘色绘声。

②从视觉/空间/观察角度：仰视、俯视、平视/由高到低/由低到高；远看、

近观/由远及近/由近及远；定点观察、移步换景。

作用：视野开阔，拓展意境，全方位/立体化描述……，使景物展现出千姿

百态/……特征；蕴含情趣和理趣。

③从时间上：古今、昼夜。

④从景物角度：形状、声音、色彩；绘形绘色绘声，全方位/立体化描述……，

使景物展现出千姿百态/……特征。

⑤从用笔角度：正面与侧面；繁笔与简笔；白描与工笔；动与静；点和面；

虚实等。

3.抒情：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（寓情于事/于景、托物言志、

借古讽今、用典）。

4.议论：作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

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作用：鲜明、深刻地表达作者……观点；具有较强的哲理性和理论深度。

5.说明：简明扼要地介绍事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等。

作用：科学准确，增强文章的说服力/权威性。

二、表现手法

1、象征：形象表现……思想情感；具有深沉、含蓄之美；启发读者联想、

思考，增强艺术感染力。

2、托物言志：委婉曲折地表达情感；将抽象情感表达得生动且容易理解。

3、联想、想象：丰富文章内容，使人物形象更丰满；性格更鲜明突出，情

节更生动感人。

3、对比：突出……鲜明特征，凸显主旨；表现作者好恶褒贬；给读者深刻印

象/启示。

4、衬托：侧面突出事物……特征，表现主旨；表意委婉，含义隽永，耐人寻

味；启发读者联想、想象。

5、烘托：侧面渲染……，突出……特征；表现……，情感。

烘托与衬托区别：烘托是用一事物暗示出另一事物。衬托是两种事物都写。

6、抑扬结合、欲扬先抑：两相对照，形成反差，突出中心……或突出人物……

特征；使文章意脉曲折/跌宕起伏，富于变化；出乎读者意料，使情节波澜起伏，

更加引人入胜，增强可读性。

7、虚实结合：灵活自由、含蓄深沉表现……；抒发……情感；表达独特的审美

体验；引发读者想象/共鸣。

8、正侧结合：全面突出表现人物……特征，使人物形象更丰满立体；充分

表达作者……，情感；给读者留下丰富想象空间。

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9、点面结合：具体描写……对象，使文学作品内容具体，有血有肉；较为全

面概述……使文学作品具有普遍意义，深化主题。

10、反讽：鲜明地揭示对象……特征；鲜明表达作者的褒贬好恶；幽默风趣，

增强战斗性/批判性/感染力。

11、以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震

撼力。

三、结构安排技巧

1、悬念：提出悬而未决的矛盾，引起读者注意。

作用：激发阅读兴趣，引发下文情节，推动情节发展。

2、照应：对后文对前文的内容作补充或加深，前文对将出现的内容作暗示.

作用：前后呼应，使结构严谨，中心突出。

3、突转：也称陡转、突变，指剧情向相反方面的突然变化，即由逆境转入

顺境，或由顺境转入逆境。

作用：增强情节的跌宕曲折；展露作者/人物的思想/情感/性格变化；揭示

小说主旨……/作者意图……；深化主题。

4、伏笔：作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求

前后呼应。

作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑；使情节发展合理，读者不至于产

生突兀怀疑之感。

注意：有伏必有应。

5、铺垫：也称铺叙衬垫，是为了衬托主要人物/事物而铺叙另外的人物/事

物以作衬垫。

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作用：蓄积气势，突出人物或事物，突出文章主旨。

6、倒叙：把事件结局或最重要、最突出片段提到文章前边，然后再从开头

按事情发展顺序进行叙述。

作用：使文章结构富于变化，避免平铺直叙；使文章曲折有致，造成悬念,

引人入胜；突出主题。

7、渲染：对文章中环境和人物着意描写、烘托，以加强气息，深化主题。

包括：（1）反复，指用形式相同或相近的句子反复出现，以抒发情感，渲

染情绪，突出主题。

（2）烘托，指借描写环境或特定的气氛，表现人物的一定情绪。

（3）环境描写/景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情。

结构上表达效果词积累：

结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转

合，曲折有致。

首句点题，开门见山；（统摄）全文、领起下文（引出下文）；曲笔入题;

以景结情；总分得当，详略得当；以小见大、层层深入；总结上文、承上启下;

卒章显志、画龙点睛；深化主题、升华主题等。

四、小说语言赏析

语言鉴赏角度

修比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。

辞

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词动词、形容词、名词、叠词、化用成语或古语、褒词贬用、贬词褒用、

语口头语与书面语等。

句常式句、变式句；长句、短句；整句、散句；口语句、书面句。

式

语华丽典雅、幽默辛辣、自然平实、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、

口语化、有地方色彩、符合人物身份等。

风

格

1、修辞表达效果

①比喻：生动形象写出了……特征；化抽象为具体；化平淡为生动；化繁冗

为简洁；化深奥为浅显【"状难写之景如在目前，含不尽之意于言外"］；引发读

者联想，激发读者共鸣。

②借代：突出强调……特征，增强形象性；委婉含蓄，具体生动写出了……;

回避、掩饰……。

③拟人：突出强调……特征；语言形象化，生动活泼；便于抒情，激发想象，

增强感染力。

④夸张：鲜明突出……特征，激发联想；鲜明表达褒贬好恶，引起共鸣；生

动形象，幽默风趣。

⑤对偶：句式整齐，音节匀称，抑扬顿挫，音乐感强；读来朗朗上口，悦耳

动听，便于吟诵记忆；表意凝练，概括力强，具有警策之效。

⑥排比：强调……内容，增强说服力/气势/表现力；强化抒情，增强感染力；

层层递进，逐层深入地阐述……事理，有深化内容之效。

⑦设问：强调……内容或情感；引起人们注意/深思，发人深省；辅助反映思

维过程，厘清思路、提纲挈领。⑧反问：强调……内容，加强语气，显得义正词

严；引起读者注意，增强表达效果；句式变化，掀起波澜。

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⑨反复：强调、突出……【反复的】内容；一唱三叹，加强语势和抒情效果；

间隔反复：串接文句文段、连接内容、分清层次。

⑩反语：幽默风趣；批判/揭露对象……本质；讽刺嘲笑，语中含刺，增强批

判性。

⑪双关：言在此而意在彼，表意委婉；含蓄隽永，耐人寻味，能增强抒情效

果；生动活泼、幽默风趣。

⑫通感：突出……特征；化抽象为具体，增强表达效果；调动读者多种感觉，

激发联想，耐人寻味。

⑬引用：引用史实：反思历史，以古证今或借古讽今；增强文章说服力/权

威