福州市教育学会招聘制人员考试真题2024

2/2收集整理，仅供参考福州市教育学会招聘制人员考试真题2024一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）。A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法【答案】：A2.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A.互补性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性【答案】：C3.为完成特定的教学任务，师生按一定的要求组合起来进行活动的结构是指（）。A.教学过程B.教学策略C.教学组织形式D.教学设计【答案】：C4.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。A.幼儿期B.青年期C.少年期D.童年期【答案】：D5.观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）。A.日记B.项目检查表C.轶事记录D.评定量表【答案】：A6.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.熟练地使用计算技能B.有效地监控解题过程C.很好地完成对心理问题的表征D.牢记住题目内容【答案】：C7.在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是（）。A.教育性教学B.教育先于教学C.分而设之D.教学先于教育【答案】：A8.四书五经不仅是中国传统文化的重要组成部分，也是儒家思想的核心载体，更是中国历史文化古籍中的宝典，“四书五经”中的“四书”是指（）。A.论语、孟子、大学、中庸B.周易、论语、孟子、大学C.老子、庄子、孟子、孙子D.老子、庄子、孟子、墨子【答案】：A9.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）。A.引导作用B.规范作用C.爆发作用D.动力作用【答案】：D10.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。A.《学记》B.《孟子》C.《四书集注》D.《论语》【答案】：D11.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）。A.胆质汁B.抑郁质C.粘液质D.多血汁【答案】：B12.苏霍姆林斯基明确指出，和谐全面发展的核心是（）。A.勤劳的双手B.高尚的道德C.健康的体魄D.聪明的头脑【答案】：B13.最先提出长善救失、教学相长的是（）。A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《功学篇》【答案】：A14.下列关于分组教学的说法中，不正确的是（）。A.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养B.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班C.分组教学不利于学生间的良性竞争D.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组【答案】：C15.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育原则上B.德育方法上C.德育规律上D.德育内容上【答案】：D16.在某本教育著作中作者通过主人公会在不同年龄阶段的教育描述来表达所主张的“自然教育”思想，同时他主张教育的目的是培养自由的人，这本名著及其作者是（）。A.《教育学》凯洛夫B.《爱弥儿》卢梭C.《教育漫话》洛克D.《教育与文化》斯普朗格【答案】：B17.政府管理的创新模式主要有效率驱动模式、小型化与分权模式、追求卓越模式和（）。A.公共管理市场模式B.公共服务购买模式C.公共服务取向模式D.公共管理创新模式【答案】：C18.将我国(1)第一高峰、(2)第一大湖、(3)第一大岛、(4)第一大经济特区按从南到北的顺序排列，依次是（）。A.(4)(3)(1)(2)B.(4)(3)(2)(1)C.(3)(2)(4)(1)D.(3)(4)(1)(2)【答案】：A19.社会主义市场经济的基石是（）。A.股权制度B.产权制度C.债券制度D.信用制度【答案】：B20.眼见不一定为实，主要是因为A.本质是眼睛看不见的东西B.认识包括感性认识和理性认识C.经验有直接经验与间接经验D.现象包括真象和假象【答案】：D21.马克思主义哲学对唯心主义哲学的科学态度是（）。A.有用则取之，无用则舍之B.坚决批判、彻底否认C.弃其糟粕、取其精华D.避而远之，不闻不问【答案】：C22.社会公德是全体公民在社会交往和（）中应该遵循的行为准则。涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系。A.公共生活B.职业活动C.家庭生活D.社区生活【答案】：A23.关于酸雨，下列说法正确的是：（）。A.酸雨使土壤中的铝、汞等金属元素成为离子，致植物无法吸收这些元素B.酸雨一般指PH值小于7的雨水C.在没有人类活动的影响下，自然界也会产生酸雨D.我国的酸雨一般以硝酸雨为主【答案】：C24.我国科技创新步入（）的新阶段，已成为具有重要影响力的科技大国。A.跟踪和并跑、领跑并存B.领跑为主C.跟踪为主D.并跑和领跑并存【答案】：A25.明清时期的苏州为鱼米之乡，河道纵横，水网密集。市镇多依水而设，既有利于市镇与相邻四方村落的_______联系，又使得每一市镇影响的范围不是很大，从而形成乡村基层市镇中心都市的经济社会分层结构。市镇的分布相应呈_______结构。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）A.动态蜂巢B.密切网状C.广泛线性D.直接树形【答案】：B26.中国是个太阳能资源非常丰富的国家，的地区有可利用的太阳能资源，绿色、节能的太阳能热水器深受不同地域消费者的青睐。然而，一项对24个省市太阳能热水器使用状况的调查，却显示出不容乐观的结果，的太阳能热水器一到冬天就无法使用，的消费者希望太阳能热水器进一步改善性能，在冬天更好用。这段文字意在表明（）A.太阳能热水器的市场前景欠佳B.太阳能热水器使用状况不容乐观C.太阳能热水器因绿色节能而受到亲睐D.中国的太阳能资源尚未得到充分利用【答案】：B27.哲学家经商肯定是凶多吉少的冒险，泰勒斯成功靠的是某种知识，而非哲学。但他总算替哲学家争了一口气，证明哲学家不爱财并非嫌葡萄酸。事实上，_________。赫拉克利特、恩培多克勒拒绝王位，阿那可萨戈拉散尽遗产，此类事不胜枚举。德谟克利特的父亲是波斯王的密友。而他竟说，哪怕只找到一个原因的解释，也比做波斯王好。填入划横线部分最恰当的一句是：A.哲学是一门以求知而非实用为目的的自由学问B.哲学家要富起来是极其容易的C.早期哲学家几乎个个出身望族，却蔑视权势财产D.哲学家爱智慧胜于爱世上的一切【答案】：C28.两栖爬行动物通过冬眠或夏蛰以抵御严寒酷暑；昆虫以“蛹”或“卵”的形式进行冬眠：鸟类借助长途迁徙或更替羽翼适应气候的变化。这都是（）的事。填入括号部分最恰当的一项是：A.家喻户晓B.众所周知C.妇孺皆知D.鲜为人知【答案】：B29.此时，作为一个地地道道扎根于土地的中国作家，莫言获得诺贝尔文学奖便具有了间接扶正衰微文学、为之强心注入正能量的意义。文学让一个即便再平凡、卑微、懦弱的人，也能在（）的不羁想象中寻觅到自己的诗意居所，安放灵魂和寄托希冀，在黑暗中（）人性的熠熠烛光。填入括号部分最恰当的一项是：A.自由自在B.漫无边际C.天马行空D.匪夷所思【答案】：C30.民众是否爱好学术,直接影响到学术本身的升沉;而学人不唤起国人对学术的自觉,“文德”不能与民分享,则“民德”就会堕落,“文德”本身也会变成无源之水、无根之木,也就没了提升的基础。为了使“文德”更好地转化为“民德”,蔡元培提出了以大学为社会文化中心的主张。这段文字意在说明:（）A.“文德”对“民德”有提升作用B.“文德”与“民德”的双向关联C.大学是“文德”的中心D.“民德”是“文德”的本源【答案】：C31.情绪并不是独立存在的,它常常伴随着信息而传播。作为一种态度,情绪不仅能够_________人们对所传播信息的认知,还会在一定程度上指导人们的行为。积极的情绪会促进人们积极地认识世界,消极的情绪则可能给他人甚至整个社会带来破坏性后果。人在情绪失控时,很容易不顾后果地做出_________的举动。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）A.左右B.干扰C.影响D.支配【答案】：A32.没有争议的行为，肯定不是创造；没有争议的人物，肯定不是创造者。任何真正的创造都是对原有模式的背离，对社会适应的突破，对民众习惯的挑战。如果眼巴巴地指望众人理解，创造的纯粹性必然会大大降低。平庸，正在前面招手。

通过文段，作者想要告诉我们的道理是（）。A.伟大的创造不需要乞求所有人的认可B.只有勇于坚持自我打破常规的人才能开创一番事业C.不要因为害怕被别人误会而等待理解D.任何新的事物在一开始总是会受到质疑【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）33.教育包括三种基本要素，即（）。A.学习者B.教育影响C.教育目标D.教育者【答案】：ABD34.“六艺”是我国奴隶社会的主要教育内容，以下是“六艺”内容的有（）。A.棋B.数C.书D.琴【答案】：BC35.随着社会的发展，当代教育除了具备现代教育的一些特征之外还体现出（）的发展趋势。A.教育全民化B.教育现代化C.教育国际化D.教育终身化【答案】：ABCD36.在甘肃一个偏远的村子，曾一时盛行这样的说法：“用尽毕生积蓄，供一个大学生出来，毕业后还不是打工，大学读了也没用。”这种说法忽视了教育功能的（）。A.隐含性B.超前性C.迟效性D.潜在性【答案】：ACD37.学校是奴隶社会的产物，学校的产生使人类教育进入了一个独立阶段。下列选项中属于学校产生条件的是（）。A.生产经验和生活经验的积累B.奴隶制国家巩固政权的需要C.文字的出现D.生产力的发展水平【答案】：ABCD38.个体具有社会化的可能性主要是因为（）。A.有掌握语言的潜在能力B.有较长的依赖生活期C.有超越本能的学习能力D.有生物遗传素质的基础【答案】：ABCD39.按照教育的空间特征划分的教育形态，共同承担着教育的责任，这些教育的形态是（）。A.自我B.家庭C.学校D.社会【答案】：BCD40.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.应用研究B.基础研究C.发展研究D.实验研究【答案】：ABC41.下列属于中国古代学校教育内容中“六艺”的有（）。A.射B.礼C.御D.乐【答案】：ABCD42.下列对于封建社会教育的表述，正确的有（）。A.封建社会教育具有鲜明的阶级性和等级性B.封建社会教育具有和生产劳动从分离走向结合的特点C.我国封建社会教育的目的是培养勇士D.封建社会教育的教育方法偏向呆读死记【答案】：AD43.坚持按劳分配的主体地位，体现在按劳分配（）。A.是全社会分配领域中的主体分配原则B.是非公有制经济内部主体的分配原则C.是公有制经济内部主体的分配原则D.是公有制经济内部唯一的分配原则【答案】：AC44.有关节日和诗歌对应关系，正确的是（）。A.元宵节——谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来B.中元节——纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃C.寒食节——日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家D.中秋节——但愿人长久，千里共婵娟【答案】：ACD45.华佗是我国东汉名医。一次，府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治，华佗经过仔细的望色、诊脉，开出两副不同的处方。给倪寻开的是泻药，给李延开的是解表发散药。二人不解：我俩是同一症状，为何开的药方却不同呢？是不是华佗弄错了？于是，他们向华佗请教。华佗解释道：倪寻的病是由于饮食过多引起的，病在内，应当服泻药，将积滞泄去，病就好了。李延的病是受凉感冒引起的，病在外，应当吃解表药，风寒之邪随汗而去，头痛也就好了。你们症状相似，但病因相弄，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自将药熬好服下，很快都痊愈了。

中医是我国宝贵的医学遗产，强调辨证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。

华佗对症下药治病的故事告诉我们（）。A.要透过现象揭示本质B.—切要从实际出发C.要正确把握事物的因果联系D.要具体问题具体分析【答案】：ABCD46.在河北曹妃甸的矿石码头，铁矿石运输轮一靠岸，运输带就直接将铁矿石运往新首钢加工车间。经过若干道工序后，铁矿石变成钢材，又从成品码头重新装船销往世界各地。这种紧凑的“前港后厂”生产经营模式，缩短了流通时间，给新首钢带来了巨大的效益。这一效益的取得在于（）。A.“前港后厂”模式提高了社会劳动生产率B.“前港后厂”模式节省运输成本C.流通环节能够产生更大的利润D.流通时间的缩短加快了资金的周转【答案】：BD47.唯物辩证法与形而上学的对立表现在是否承认（）。A.世界是物质的B.世界上的事物是普遍联系的C.矛盾是事物发展的根本原因D.世界上的事物是运动发展的【答案】：BCD48.社会工作对社会旳功能涉及（）。A.争取资源B.维持社会秩序C.增进社区发展D.增进社会和谐【答案】：CD49.社区照顾模式的