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主讲人时间202X.X202X2025年《棉花姑娘》第二课时标准教案PPT大纲目录CONTENTS复习导入01拓展延伸04课文精读02作业布置05课文小结0301PART复习导入生字回顾通过组词的方式，帮助学生巩固生字，如“棉花”“姑娘”“治病”。回顾上节课所学的生字，如“棉”“娘”“治”等，通过认读卡片加深记忆。复习生字回顾棉花姑娘生病的情节，引导学生思考棉花姑娘的病情和求医过程。通过提问激发学生对本节课内容的兴趣，如“棉花姑娘的病最后是怎么治好的呢”。故事回顾导入新课02PART课文精读02结合插图，让学生直观感受棉花姑娘身上的蚜虫，理解蚜虫对棉花的危害。01通过朗读，体会棉花姑娘生病时的难受和急切盼望医生的心情。病情描述学习第1自然段分角色朗读棉花姑娘与燕子、啄木鸟、青蛙的对话，读出棉花姑娘的请求语气和动物们的无奈。通过讨论，理解不同动物只能捉不同地方的害虫，所以它们都没能帮助棉花姑娘。对话朗读学习第2-4自然段朗读第5自然段，了解七星瓢虫的特征和本领，体会棉花姑娘的惊喜。通过比较“碧绿碧绿的叶子”和“雪白雪白的棉花”，感受棉花姑娘病好后的美丽和快乐。病愈描写学习第5-6自然段03PART课文小结总结不同动物消灭不同害虫的科学常识，让学生了解自然界的生态平衡。引导学生梳理课文内容，明确棉花姑娘生病、求医、病愈的过程。故事梳理总结内容0102保护益虫引导学生认识到益虫、益鸟对农作物的重要性，激发学生保护自然、爱护动物的情感。通过讨论，让学生说说在生活中如何保护益虫、益鸟，增强环保意识。情感教育04PART拓展延伸资料分享让学生分享自己课前收集的益虫、益鸟资料，如蜻蜓、螳螂等，了解它们的特点和作用。通过图片展示，丰富学生对益虫、益鸟的认识，拓宽学生的知识面。益虫益鸟介绍模仿课文中的对话形式，让学生创编棉花姑娘与其他益虫、益鸟的对话，锻炼学生的语言表达能力。0102通过小组合作，培养学生的团队协作精神和创造力。对话练习创编对话05PART作业布置要求学生朗读课文，多读几遍自己喜欢的段落，提高朗读能力。鼓励学生在朗读中感受课文的情感和意境，培养语感。课文朗读朗读课文资料搜集布置学生课后继续收集益虫、益鸟的资料，为下一节课的交流做准备。引导学生通过多种

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