小升初暑假讲义8 《论语十二章》 （教师版）-new

《论语》十二章同步练习（含答案）【巩固训练1】1.给加点的字注音。人不知而不愠（______）学而不思则罔（______）思而不学则殆（______）不亦说乎（______）三省吾身（______）传不习乎（______）不逾矩（______）一箪食（______）好之者（______）曲肱而枕之（______）博学而笃志（______）逝者如斯夫（______）【答案】(1).yùn(2).wǎng(3).dài(4).yuè(5).xǐng(6).chuán(7).yú(8).dān(9).hào(10).gōng(11).dǔ(12).fú【解析】平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。“省”是多音字，shěng，xǐng，“三省”读“xǐng”，“说”是通假字，通“悦”，要读通字的拼音“yuè”。“愠”不要读成“wēn”。“笃”不要读成“mǎ”。“夫”不要读成“fū”。“好”是多音字hǎo，hào，“好之者”拼音是“hào”。2.解释下列加点的词。(1)学而时习之，不亦说乎(2)有朋自远方来(3)人不知而不愠(4)思而不学则殆(5)吾日三省吾身(6)学而不思则罔(7)七十而从心所欲，不逾矩(8)好之者不如乐之者(9)博学而笃志【答案】(1)按时。同“悦”，愉快。(2)从。(3)生气，恼怒。(4)疑惑。(5)自我检查、反省。(6)迷惑，感到迷茫而无所适从。(7)越过。(8)喜爱，爱好。(9)坚定。【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“说”在这里指：同“悦”，愉快；“愠”，生气，恼怒；“罔”，迷惑，感到迷茫而无所适从。3.下面句子中含有通假字的一项是（）A.人不知而不愠，不亦君子乎？B.博学而笃志。C.学而时习之，不亦说乎？D.逝者如斯夫，不舍昼夜。【答案】C【解析】通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。C项中“说”通“悦”，喜悦，高兴。其他选项没有通假字。4.下列句中“而”的用法不同于其他三项的一项是()A.人不知而不愠B.温故而知新C.学而时习之D.择其善者而从之【答案】A【解析】A项的“而”：表转折关系；B项的“而”：表承接关系；C项的“而”：表b承接关系；D项的“而”：表承接关系。故选A。5.下面各项中加点词语用法相同的一项是（）A.人不知而不愠；温故而知新B.学而时习之；知之者不如好之者C.温故而知新；博学而笃志D.学而时习之；传不习乎【答案】D【解析】A.了解/得到；B.指学过的知识/指学问和事业；C.表承接/表并列；D项“习”均译为“复习”。6.下面语句朗读节奏划分不恰当的一项是（）A.学/而时习之，不亦/说乎？B.与朋友交/而不信乎？传/不习乎？C.人不堪/其忧，回也/不改其乐。D.三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。【答案】C【解析】C项有误，该项应为“人/不堪其忧，回也/不改其乐”。7.文学常识填空。(1)《论语》是记录____________言行的一部书，是______家的经典著作之一。孔子名________，字________，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、________家。(2)人们常说的“四书”是指《________》《大学》《中庸》《________》这四部书。【答案】(1)孔子及其弟子儒丘仲尼教育(2)论语孟子【解析】牢记有关孔子和“四书五经”的文学常识。孔子，名丘，字仲尼。是中国古代著名思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信，是儒家学派创始人。“四书五经”是四书、五经的合称，泛指儒家经典著作。“四书”指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五部。8.按要求用课文中的原句填空。(1)《论语》中表达要善于学习周围人的长处的名句是：________________，__________________。(2)交往的朋友中，许多人都是优点和缺点并存的，怎样对待他们的优缺点呢？《论语》中的“________________，________________”给出了答案。(3)《论语》中阐述“学习”与“思考”的辩证关系的句子是：__________________，__________________。(4)孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波，“______________，________，______________”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。(5)孔子强调要珍惜时间，因为“______________________，______________________”。【答案】(1)三人行必有我师焉(2)择其善者而从之其不善者而改之(3)学而不思则罔思而不学则殆(4)饭疏食饮水曲肱而枕之(5)逝者如斯夫不舍昼夜【解析】传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“罔”“殆”“曲肱”“斯夫”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【巩固训练2】阅读下文，完成下题。长沮、桀溺①耦而耕②。孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰③而不辍。子路行以告。夫子怃然④曰：“鸟兽不可与同群、吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”（选自《论语》）（注释）①长沮（jù）、桀溺（jiénì）：都是当时的隐士。长沮、桀溺可能不是这两个人的真实姓名。②耦（ǒu）而耕：古代的一种耕田方法，两人并排用耜（类似铲子）翻土。③耰（yōu）：用土覆盖播下的种子，并把土耙平。④怃然：怅然，失意。1．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）A．使子路问津焉津：渡口B．是鲁孔丘之徒与徒：学生C．而谁以易之易：交换D．耰而不辍辍：停止2．下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：而翁归，自与汝复算耳。A．且而与其从辟人之土也B．人不知而不愠C．温故而知新D．博学而笃志3．下列句子，与“子路行以告”句式相同的一项是（）A．滔滔者，天下皆是也B．天下有道，丘不与易也C．吾非斯人之徒与而谁与D．贤哉，回也4．对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A．长沮、桀溺最后都没有告知子路渡口，是因为想劝子路离开孔子，跟他们一起做一名独善其身的隐者。B．文中的“辟世之士”具体指孔子，“辟人之士”具体指长沮、桀溺。C．桀溺认为天下如同滔滔洪水般动荡不安，孔子虽然自以为能改变混乱的世局，实则无力改变。D．孔子认为，正因为社会动乱、天下无道，他才与自己的弟子们不知辛苦地四处呼吁，为社会改革而努力，这是一种可贵的“知其不可为而为之”的精神。5．将下面的句子翻译成现代汉语。（1）孔子过之，使子路问津焉。（2）滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？【答案】5．C6．A7．B8．B9．（1）孔子路过，让子路去询问渡口在哪里。（2）（天下已乱，）坏人坏事像滔滔的洪水一样泛滥，到处都是这样，你们同谁去改变它呢？【解析】5．“而谁以易之”：你们同谁去改变它呢？易：改变。故选C。6．例句“而翁归，自与汝复算耳”：你的父亲回来,自然会跟你算帐。“而”通“尔”：你。A.人称代词“你”。B.表转折。C.表承接。D.表并列。故选A。7．“子路行以告”：子路回来（把这些）告诉了孔子。省略句。A.判断句。B.“天下有道，丘不与（你们）易也”省略句。C.“谁与”宾语前置句。D.判断句。故选B。8．应改为：文中的“辟人之士”具体指孔子，“辟世之士”具体指长沮、桀溺。故选B。9．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“津”：渡口。“是”：这样。“易”：改变。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：长沮、桀溺两个人一起耕田，孔子从旁边路过，让子路去询问渡口在哪里。长沮问子路：“驾车的那个人是谁？”子路回答道：“是孔丘。”长沮又问：“是鲁国的孔丘吗？”子路答道：“是。”长沮这时说：“他早知道渡口在哪里了。”子路又去问桀溺，桀溺说：“你是谁？”子路说：“我是仲由。”桀溺又问：“是鲁国孔丘的学生吗？”子路回答说：“是的。”桀溺说：“（天下已乱）坏人坏事像滔滔的洪水一样泛滥，到处都是这样，你们同谁去改变它呢？你与其跟随（孔丘那种）逃避坏人的人，怎么能比得上跟随（我们这些）避世隐居的人呢？”他边说边不停地碎土，子路回来（把这些）告诉了孔子，孔子失望地叹息道：“我们既然无法和鸟兽待在一起，若不跟天下人待在一起又跟谁在一起呢？如果天下太平，我就用不着同你们一道来从事改革了。”【巩固训练3】文言文阅读子路见孔子子路见孔子，孔子问曰：“何好(hào)？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之以学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括②而羽之，镞③而砺之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。”（选自《太平御览》）注释：①檠（qíng）：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③镞（zú）：箭头。揉：同“煣”用熨木通过人力加工，把曲的变直，直的变曲。砺：磨砺敬：感谢1．解释下面加点的词语。（1）好长剑（）（2）学岂有益哉（）2．将下面句子翻译成现代汉语。（1）受学重问，孰不顺成？（2）括而羽之，镞而砺之，其入不益深乎？3．孔子认为学习的好处的是什么？孔子运用什么方法劝服了子路？【答案】1、（1）爱好（2）好处2、（1）从师学习，重视发问，哪有不顺利成功的！（2）把箭的末端装上羽毛，把箭头磨得更加锋利，箭刺得不更深吗？3、提升人的知识与能力，让人变得更强大。孔子运用比喻说理劝服了子路。【解析】1．文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。这里“好”是爱好的意思。2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意重点词语：受学：从师学习。重：重视，注重。镞：箭头。砺：磨刀石，作动词用，即磨砺。3．考查对文章内容的理解。从上文看，子路原是个粗鲁的人，他不想学习，认为学习没什么用，而孔子循着他的比喻，也用比喻教育他努力学习，认真学习，来提升人的知识与能力，才能让人变得更强大。结果子路心悦诚服。【点睛】参考译文：子路拜见孔子，孔子问道：“你爱好什么？”子路回答说：“喜好长剑。”孔子说：“以你的天赋，再加上学习，谁能比得上呢？”子路说：“学习难道有好处吗？”孔子说：“驱赶狂马的人不能放下鞭子，操拿弓弩的人，不能丢下正弓的器具；木材经过绳墨加工就能取直，人们接受直言规劝就会通达；从师学习，重视发问，哪有不顺利成功的！”子路说：“南山出产竹子，不经加工，自然就很直，砍下来用它（做箭），能穿透犀牛皮（做的铠甲），为什么要学习呢？”孔子说：“把箭的末端装上羽毛，把箭头磨得更加锋利，箭刺得不更深吗？”子路施礼道：“感谢您的指教。”【巩固训练4】一、阅读下面的文言文，完成下列小题。论语（节选）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”1．解释下列句中加点的词。（1）不亦说乎（______）（2）人不知而不愠（______）（3）吾日三省吾身（______）（4）不逾矩（______）2．将下面的语句翻译成现代汉语。（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）温故而知新，可以为师矣。3．“吾日三省吾身”句从哪三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视个人的修养？经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，结合实际谈谈对你的启发。【答案】1．（1）说：通“悦”，愉快（2）而：可是、却（3）省：自我检查、反省（4）逾：越过，超过2．（1）有志同道合的人从远方（到这里）来，不也是很快乐吗？（2）温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。3．从“做事情是否尽心力”、“与朋友交往是否真诚”、“是否常复习学过的知识”三个方面反思。4．示例：“三人行，必有我师焉。”说明人各有所长，大家都应该学习其长处，所以每个人都要保持谦虚的态度。【解析】1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题关键词：逾：越过，超过。而：表转折，可是、却。通假字词，说：通“悦”，愉快。2．本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。（1）句关键词：不亦……乎，常用于表示委婉的反问。朋：志同道合的人。（2）句关键词：故：旧知识，形容词作名词。新：新的知识，形容词作名词。以：凭借。3．考查对文段内容的分析理解。由“吾日三省吾身”可知是针对第二则的。“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？分别从“做事情是否尽心力（忠）”、“与朋友交往是否真诚（信）”、“是否常复习学过的知识（习）”三个方面反思。4．考查对文章内容的阅读理解与感悟。任选一则，结合实际谈谈对你的启发即可。如，“学而时习之，不亦悦乎”这句话告诉了我们学习的方法，学习就要常常去复习，这是一件很愉快的事情。我们要做一个爱学习的人。【点睛】译文孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”二、按要求用课文中的原句填空。（1）《论语》中表达要善于学习周围人的长处的名句是：，。（2）交往的朋友中，许多人都是优点和缺点并存的，怎样对待他们的优缺点呢？《论语》中的“，”给出了答案。（3）《论语》中阐述了“学习”与“思考”的辩证关系的句子是：，。（4）孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波，“__________，__________，”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。（5）孔子强调要珍惜时间，因为“，__________”。【答案】(1)三人行必有我师焉(2)择其善者而从之其不善者而改之(3)学而不思则罔思而不学则殆(4)饭疏食饮水曲肱而枕之(5)逝者如斯夫不舍昼夜三、综合性学习在学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。(1)作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！_________________________________。(2)王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。上联：