2016年高考全国新课标in卷理综生物解析

2016年高考全国新课标in卷理综生物解析【精编版】

1.下列有关细胞膜的叙述，正确的是

A.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的

B.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同

C.分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流淌现象

I).膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的

【答案】C

【解析】主动运愉可以使离子从低浓度一侧运愉到高浓度一侧，以保证活细胞能够按照生命活动的需要，

主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。所以细胞膜两侧的离子浓度差是通

过主动运输实现的，A项错误；细胞殖与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能不完全相同，例如细胞膜上含

有具识别作用的糖蛋白，线粒体膜上含有与有氧呼吸有关的酶等，B项错误；分泌蛋白质分泌到细胞外的过

程属于胞吐，存在着膜的融合和变形，所以存在膜脂的流动现象，C项正确；膜中的磷脂分子是由甘油、脂

肪酸和磷酸等组成的，D项错误。

【考点定位】细胞膜的结构和功能。

【名师点睛】［思维流程］

—细胞膜的功能

/膜在细胞生命活动中的作用

包T酶F鬻聘膜运输与胞吞、胞吐的

'襄嚼瞿雷行信息交流的类型与

1.细胞膜的组成、结构与功能的关系

L磷脂双分子U

组横1分布物质基砒

糖被一

成嵌I「信息女一

邰分(细胞识别)

磷脂分子+蛋白质分子+糖类螂结构萃功能一边界作用

-I-----------'L控制物质

'.进出

可流’动蟠流动性些鬻麟一4选择透过性

(1)不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同。这与细胞的功能有关，功能困难的膜中，蛋白

质数量多。

(2)各种膜所含的蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越困难的维I胞膜，其蛋白质的种类和数量越

多。

(3)细胞膜的组分并不是不行变的，如细胞癌变过程中，细胞膜组分发生变更，糖蛋白含量下降，产生日

胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质.

(4)糖类主要，蛋白质和脂质结合形成糖蚤白和糖脂，都与细胞识别作用有关。

(5)细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖(更链是推断生物膜内、外侧的依据，多糖侧链所在的一侧为细胞膜外

侧，另一侧则为细胞膜内侧。

2.细胞膜的功能

保障细胞内部处境的相对桧定

将细胞与外界环境分隔开

被动片运・广化学信号传V

控(***.递质)

制

物

方

质

一

进育♦曲司在核与通讯

主动传运一式

出矍(小胞间连丝)

细

胞

胞吞、咆吐*1•的期识别(如竹卵结合)

2.在前人进行的下列探讨中，采纳的核心技术相同(或相像)的•组是

①证明光合作用所释放的氧气来自于水

②用紫外线等处理育寄菌选育高产青莓素菌株

③用心噬菌体侵染大肠杆菌证明DKA是遗传物质

④用甲基绿和毗罗红对细胞染色，视察核酸的分布

A.①(②B.①③C.②@D.③④

【答案】B

【解析】①和③都采用了放射性同位素标记法，故B项正确；②是利用物理因素来诱发生物基因突变，④

用到的是染色方法，属于颜色反应，因此，A、C、D项错误。

【考点定位】生物探讨技术

【名师点睛】同位素标记在试验中的应用

同位素用于追踪物质运行和变更过程时，叫做示踪元素。用示踪元素标记的化合物，化学性质不变。人们

可以依据这种化合物的放射性，有关的一系列化学反应进行追踪。这和科学探讨方法叫做同位素标记法。

在中学生物学教材中有多处涉及到放射性同位素的应用，下面是中学生物教材中涉及的同位素标记类型。

1.标记某元素，追踪其转移过程

，H,HH，8

如在光合作用中，分别用0标记H2()和用C标记底,以追踪0和“C的转移途径:

,M

(1)“CO2f"CL("CFLO)(2)H20-*'U

2.标记特征元素，探究化合物的作用

如「噬菌体侵染细菌试验：

(1)32P——DNA,证明DNA是遗传物质。

(2)为一一蛋白质，证明蛋白质外壳未进入细菌体内，推想蛋白质不是遗传物质。

3.标记特征化合物，探究具体生理过程

(1)'H标记亮氨酸，探究分泌蛋白的合成、加工、运输过程。

(2)/标记DNA,证明白DNA的半保留复制特点。

3.下列有关动物水盐平衡调整的叙述，错误的足

A.细胞外液渗透压的变更可影响垂体释放抗利尿激素的量

B.肾小管通过主动运输汲取水的过程受抗利尿激素的调整

C.摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

【答案】B

【解析】细胞外滋渗透压升高时，可使乖体蟀放抗禾际激素增加，以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，

减少尿量，最终导致细胞外液渗透压恢复正常，故A项正确j肾小管通过自由扩散(或渗透作用)重吸收

水分，故B项错误；摄盐过多后会导致细胞外液渗透压升高，通过相关神经调节，会在大脑皮层产生渴感，

主动饮水，使细胞外液渗透压恢复正常，C项正确；饮水熠加会导致细胞外泄渗透压下降，使垂体寿放的抗

利尿激素减少，进而使肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增加，最终使细胞外泄渗透压恢复正常，D

项正确。

【考点定位】动物水盐平衡调整

【名师点睛】I.图解水盐平衡调整过程

饮水不足

失水过多

食物过感

I

细胞夕陵渗透压升高

细(-)I(♦)(-)

细

--------"丘IS中的渗透压曼受嚣.------

胞大或®」下丘弊细也

胞

外

合成、分诬

I外

演垂体后叶

|1技而隆

住抗利屎激素

产生霭觉“肾小管&冢吸收水----------

II(-)

—主动饮水尿置

2.血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系

血浆渗透压上升，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重汲

取，使尿量削减，一者呈负相关。三者关系如图:

4.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，试验组胚芽鞘上端一侧放置含有相

日浓席IAA的琼脂块，比照组跖芽鞘上端同侧放留不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。

两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，比照组胚芽鞘无弯曲生长，试验组胚芽鞘发生弯曲

生长，如图所述。依据试验结果推断，下列叙述正确的是

A.胚芽鞘b侧的IAA含量与bz侧的相等

B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C.胚芽鞘T侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能

D.琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量

【答案】D

【解析】根据题意可知，琼脂块a中不含生长素，即左图属于对照组，所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧均不

含生长素。而右图属于实蛤组，即琼脂块a，中含有生长素，所以胚芽鞘了侧含IAA,故A、B项错误；胚

芽鞘细胞均能运输IAA,C项错误；琼月跳a，中的IAA经胚芽鞘向下运输到d，，其中一部分会留在胚芽轴

中，故D项正确。

【考点定位】生长素的作用

【名师点睛】植物激素的几个拓展试脸

1.验证生长素的产生部位在尖端

试验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘•侧（如图甲）。

比照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧（如图乙）。

。一门向右号/_少“h不生长

/ZU曲生长/力U不弯曲

甲乙

2.验证胚芽鞘生长部位在尖端下段

试验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。

比照组：胚芽鞘不做处理，如图乙。

~P口生长八生长

甲乙

3.验证生长素的横向运输发生在尖端

（D试验操作（如图）:

龙:时云科力甘云母片龙用二I

abc

（2）试验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。

4.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输

（1）实验操作（如图）:

屹）实险现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲,

5.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度

（1）试验操作：如下图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光）。

—[^8

叫h牛

（2）结果预料及结论:

若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。

若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。

5.我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入「蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,

捕食黄雀并栖息于林中”下列叙述正画的是

A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量

B.该生.态系统中细菌产生的能量可流向生产者

C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

I）.鹰的迁入增加了该生态系统能量流淌的方向

【答案】c

【解析】

试题分析：感迁入该树林后，形成了食物谗植物f蝉f螳螂f黄雀f麽，据此可知，感的迁入会使该树林

中蝴的数量减少，故A项错误；该生态系统中的生产者的能量来自太阳光能和进行化能合成作用时利用的

化学能（体外环境中某些无机物氧化时所释放的能量），且能量流动是'沿着食物捱进行的，所以细菌不论作

为生态系统的何种成分（生产者、消费者或分解者），或能蚩产生均不能流向生产者，D项错误；在个生

态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，鹿的迁入增加了该生态系统食物遴的营养

级，所以也就增加了能量消耗的环节，C项正确；能量流动是沿着食物道进行的，鹰的迁入没有增加该生态

系统能量流动的方向，D项错误。

【考点定位】生态系统的结构和功能

【名师点睛】1.生态系统能量流淌过程

起点生产者

源头光能

相关生理过程光合作用

能量输入

总能量生产者固定的太阳能总量

能量的传递传递载体：有机物传递渠道：沿食物链和食物网

相关生理过程细胞呼吸

能量的散失

形式热能

能量流淌特点①逐级递减；②单向流淌

2.生态系统结构与功能学问小结

①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网进行的。

②能量在流淌过程中是逐级递减的，在食物链中，养分级越高，获得的能量越少，所包括的动物数量越少。

③在食物网中，假如某一动物的天敌消逝，则这一动物在确定时间内数量会明显增多，当增多到确定数量

后，由于食物不足，则其数量又会削减。

④生物在生态系统中食性越单一，生存的稳定性越小。

6.月某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，区全部表现为红花。若R自交，得到的Fz

植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给R红花植株授粉，得到的子代植株中,

红花为101株，白花为302株。依据上述杂交试验结果推断，下列叙述正确的是

A.桂中白花植株都是纯合体

B.E中红花植株的基因型有2种

C.限制红花与白花的基因在一对同源染色体上

D.F,中白花植株的基因类型比红花植株的多

【答案】D

【解析】用究合红花植株与纯合白花植株进行杂交，R全部表现为红花。若林自交，得到的F：植株中，红

花为272株，白花为212株，即红花：白花=9：7,是9：3：3：1的变式，而且用纯合白花植株的花粉给

K红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株，即红花：白花-1：3,由此可推知该

对相对性状由两对等位基因控制(设为A、a和B、b),并且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定

律，说明控制红花与白花的基因分别位于两对同源染色体上，故C项错误,；H的基因型为AaBb,R自交得

到的的中白花植株的基因型有A_bb、aaB_和aabb,所以F,中白花植株不都是究合体，A项错误；F：中红花

植株的基因型有4种，而白花植株的基因型有9-4=5种，故B项错误，D项正确。

【考点定位】基因的自由组合定律

【名师点睛】是否遵循自由组合定律的推断方法。

(1)两对等位基因限制的性状不确定都遵循自由组合定律

如图中A—a、B—b两时等位基因之巨的遗传不遵循自由组合定律，分为以下两种状况：

①在不发生交叉互换的状况下，AaBb自交后代性状分别比为3：lo

②在发生交叉互换的状况下，其自交后代有四种表现型，但比例不是9：3：3：1。

(2)验证自由组合定律的试验方案

①测交法：双杂合子RX隐性纯合子，后代已中双显性：前显后隐：前隐后显：双隐性=1：1：1：1。

②自交法：双杂合子R自交，后代园中双显性：前显后隐：前隐后显：双隐性=9：3：3：1。

29.为了探究某地夏日晴天中午时气温柔相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某探讨小组将生长状态

一样的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为比照组，另4组在人工气候室中生长作为试验组，并

保持其光照和C0「浓度等条件与比照组相同，与中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组试验处理及结

果如表所示:

对照组实验组实验组二实验组三实验组四

温度/C3636363125

实验处理

相对湿度/%1727525252

实验结果光合速率

/mgCO2dm"h"11.115.122.123.720.7

回答下列问题：

（1）依据本试验结果，可以推想中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是，其依

据是:并可推想，（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可

降低小麦光合作用“午休”的程度。

（2）在试验组中，若适当提高第组的环境温度能提高小麦的光合速率，其缘由是。

（3）小麦叶片气孔开放时，CO?进入叶肉细胞的过程（填“须要”或“不须要”）载体蛋白，

（填“须要”或“不须要"）消耗ATP。

【答案】（1）湿度（或答相对湿度）在相同温度条件下，相对湿度变更时间合速率变更较大增加

（2）四该试验组的环境温度未达到光合作用的最适温度

（3）不须要不须要

【解析】（1）根据本实蛤结果可知，相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加快，但相

对湿度相同时，小麦光合速率随温度的变化不明显，由此可推知中午时对小麦光合作用速率影响较大的环

境因素是相对湿度夕并可推测，增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。

（2）比较实筠组二、三、四可推知，小麦光合作用的最适温度在久七左右，而第四组的25七还远低于最

适温度，所以在实验组中，若适当提高第四组的环境温度能提高小麦的光合速率。

（3）CO,是以自由扩散方式进入叶肉细胞的，所以该过程不需要栽体蛋白，也不需要消耗ATP。

【考点定位】影响光合作用速率的环境因素、相关试验分析

【名师点睛】本题考查“探究某地夏日晴天中午时气温柔相对湿度小麦光合作用的影响”的试验分析，该

试验涉及“温度”和''相对湿度”两个自变量，所以，对试验结果进行分析时确定要遵循单一变量原则。

例如该试验的比照组和试验组一、二温度相同，可以用来探讨相对湿度对光合作用的影响：而试验组二、

三、四的相对湿度相同，可以用来探讨温度对光合作用的影响。

30.回答下列问题:

体

时间

与胰岛

血糖素

中胰高

，血液

相比

状况

后的

进食

其在

下，与

状况

入的

质摄

源物

外源能

且无

在饥饿

正常人

（1）

。

是

由

缘

，其

值

比

的

量

含

素

代

酸分解

是脂肪

。酮体

所示

如图

趋势

更的

浓度变

酮体

萄糖和

中葡

体血浆

内人

段时间

下，一

条件

饥饿

（2）在

葡萄糖

，注射

分析

据图

液，

萄糖溶

射葡

须要注

食时，

不能进

状况下

某些

。人在

较强

酸性

，其

间产物

谢的中

。

以

可

还

求外，

量需

满意能

可以

除了

溶液

正好

食后