《现代奥林匹克运动》教案

科目：体育与健康

课题：《现代奥林匹克运动》

人教版全一册《体育与健康》

课型：新课

课前分析：这是一堂体育与健康理论课。同学们非常喜欢这样的体

育教学方式。很渴望认知此类知识，学习的兴趣很浓。但体育理论知

识相对薄弱。现代奥林匹克运动是是国际体育盛会。而且我国越来越

重视体育教育与体育运动。在许多国际体育赛事中都能取得好的成绩。

2008年北京成功举办了第29届夏季奥林匹克运动会，又取得了2022

年第24届冬季奥运会的举办权。作为现代高中生是应当掌握此类体

育知识。

三维目标：

知识与能力：（1）了解现代奥林匹克史；（2）回顾北京奥林匹克运动

会；（3）了解我国体育传统优势项目；（4）认识我们西

藏本土运动员的奥运参赛史。

过程与方法：讲授

情感态度与价值观：通过学生对奥运会的认识和运动员来之不易的成

绩，让学生体会什么是体育运动的精神？从此精

神中受到什么启发？引申到学生的学习生活当

中。让学生树立不畏艰难、自强不息、顽强拼搏

的意志品质。

教学重点：（1）了解现代奥林匹克发展史。

（2）弘扬女排团结协作，敢打敢拼，永不放弃的精神。

教学难点：学生缺乏对现代奥林匹克史的兴趣。

课前准备：PPT

教学过程：

导入新课：

使用PPT,通过展示奥林匹克旗对学生进行提问。五环的意义是

什么？五环中的各颜色分别代表什么？学生积极回答，老师给予总结。

从而调动学生的积极性，活跃课堂氛围。

讲授新课：

1、（详）现代奥林匹克运动之父一一皮埃尔・德・顾拜旦（1）

1892年他正式提出了复兴奥运会的具体构思；（2）他阐明现代奥林匹

克运动会应该像古代奥运会那样以团结、和平、友谊为宗旨，但更要

比古代奥运会有发展和创新；（3）规定奥运会每4年举办一期，会期

不超过16天，由于1924年开始设立了冬季奥林匹克运动会，因此奥

林匹克运动会又称为“夏季奥林匹克运动会”。

2、（略）通过图片展示讲解：1896年4月6日——15日，第一

届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行，当时有13个国家的295名

运动员参加了游泳、田径、自行车等项目，虽然组织尚不正规，但它

是奥林匹克正式诞生的重要标志。

3、由于第一、第二次世界大战奥林匹克运动会停办3届。

4、提问：至今为止共举行了多少届夏季奥林匹克运动会？

5、（详）通过北京奥运会申办成功引出时任奥委会主席：胡安・安

东尼奥・萨马兰奇。萨马兰奇：西班牙人，侯爵，国际奥委会终身名

誉主席。他曾担任其职长达21年，任内成功把奥运推向商业化，让

奥运脱离财政危机，2010年4月21日，萨马兰奇病逝于巴塞罗那吉

隆医院，享年89岁。他在1984年洛杉矶奥运会上，亲手颁发了中国

历史上获得的第一枚奥运金牌，对第一位获得奥运金牌的中国运动员

作以介绍，许海峰，男子60发慢射冠军。萨马兰奇在职期间长期关

心和支持中国体育事业，为中国1979年重返奥运匹克大家庭和中国

成功申办2008年夏季奥运会做出了重大帮助。

6、（略）借此引出现任奥委会主席，托马斯•巴赫。德国人，击

剑运动员，2013年上任，任期8年，历史上首位当奥委会主席的奥运

冠军，以及第8位来自欧洲的主席。2015年7月31日，在雅加达巴

赫正式宣布由北京和张家口将携手举办2022年第24届冬奥会。

7、（略）通过图片与学生一起回顾我们北京奥运会，2008年在全

世界人民的瞩目下，北京“鸟巢”举办了无与伦比的第29届夏季奥

运会开幕式，场面非常壮观，8万多人的“鸟巢”汇集了全世界的运

动员，在全场的欢呼声中，由1099人组成的庞大中国代表团入场。

提问；我国旗手是谁？

8、（详）奥运会传递火炬是件非常庄严神圣的事情，每一届奥运

会的火种都是要去希腊雅典古奥林匹克遗址采集的。奥运会火炬传递

的意义，象征着文明、希望、光明。促进世界各族人民热爱和平、友

谊、团结、自由、平等，和平意义大于比赛意义。2008年火炬“祥云”

具有代表性的中国文化符号，是古代汉族吉祥的云纹，造型设计灵感

来自中国古代四大发明之一的造纸术演变而来的“纸卷轴”。

9、（详）北京时间2008年8月9日0时4分，主火炬手李宁围

绕“鸟巢”一圈的祥云画卷中以“夸父追日”之姿奔跑，曾经叱咤风

云的体操王子在那一轮温暖的太阳中，在祥云火炬为背景的长长画卷

中以最坚毅的步伐，最执着的姿势，手握火炬点燃导火索。一瞬间,

光耀全场，时任国家主席胡锦涛同志宣布：2008年北京夏季奥林匹克

运动会正式开幕。

10、（提问）北京奥运会的口号是什么？吉祥物分别是什么？

11、北京奥运会有205个国家和地区参赛，但由于文莱地区未能

为运动员注册，按规定取消比赛资格，所以只有204个国家参赛。

12、北京奥运会共有10050名运动员将对28个大项，38个分项

进行角逐。

13、北京奥运会我国共获得金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚。

共获得100枚奖牌，金牌总数名列第一，奖牌总数名列第二。

14、讲解我国在奥运会上的传统优势项目（主要是：以北京奥运

会为列，进行图片展示，并对项目及优秀运动员代表进行讲解说明。

如：跳水一郭晶晶、游泳一孙杨、乒乓球一马琳、羽毛球一林丹、体

操一杨威、举重一龙清泉等。）

15、（学生交流发言）同学们最喜欢的运动项目及“偶像”。通过

图片举例说明。

16、在老师心目中最优秀的团队：中国女排。并讲述老师喜欢女

排的原因。让学生树立不畏艰难、自强不息、顽强拼搏的意志品质。

17、通过图片让同学们认识我们西藏参加过奥运会的2名优秀运

动员一多吉秋云，他参加了1988年汉城奥运会的射箭项目，被誉为

“雪域射箭第一人”；多布杰参加了里约奥运会男子马拉松比赛，是

第一位参加奥运会田径项目的藏族运动员。

18、（图片讲解说明）西藏林芝本土的著名运动员：普布次仁，

1985年荣获亚洲锦标赛标枪冠军，成为第一个获得亚洲冠军的藏族

选手。西洛卓玛，林芝布久乡人，2011年摔跤世锦赛67公斤级世界

冠军，成为西藏诞生的首