2024-2025学年下学期高二语文第四单元B卷

第26页（共26页）第四单元B卷一．试题（共13小题）1．针对地球冰川的研究发现，当冰川之下的火山开始喷发后，会快速产生蒸汽流，爆炸式穿透冰层，释放灰烬进入高空，并且产生沸石、硫化物和黏土等物质。日前人们发现，在火星表面的一些圆形平顶山丘也探测到这些矿物质，并且广泛而大量地存在。因此，人们推测火星早期是覆盖着冰原的，那里曾有过较多的火山活动。要得到上述结论，需要补充的前提是（）A．近日火星侦察影像频谱仪发现，火星南极存在火山。 B．火星地质活动不活跃，地表地貌大部分形成于远古较活跃的时期。 C．沸石、硫化物和黏土这三类物质是仅在冰川下的火山活动后才会产生的独特物质。 D．在火星平顶山丘的岩石中发现了某种远古细菌，说明这里很可能曾经有水源。2．所有成功人士都要穿衣吃饭；我不是成功人士；所以，我不必穿衣吃饭。以下哪个选项所犯逻辑错误与题干最为类似（）A．小王是大学生；小王不讲卫生；所以，大学生不讲卫生。 B．法官是懂法律的；他不是法官；所以，他不是懂法律的。 C．武汉的风景名胜不是一天能够游览完的；黄鹤楼是武汉的风景名胜；所以，黄鹤楼不是一天内能够游览完的。 D．英雄是难过美人关的；我是难过美人关的；所以，我是英雄。3．下列各项中的诗句，没有运用间接论证方法的一项是（）A．云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。（李白《清平调•其一》） B．若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？（苏轼《琴诗》） C．史家多认为汉文帝励精图治，求贤若渴，李商隐独持相反的意见，并以此为例写出讽喻诗《贾生》：”宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。” D．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）4．“你说甲生疮，甲是中国人，你就是说中国人生疮了。既然中国人生疮，你是中国人，就是你也生疮了。”鲁迅先生这两句话分别运用了两个三段论推理，对这两个推理，下面哪个说法是对的？（）A．第一个是有效三段论推理，第二个不是有效三段论推理。 B．第一个不是有效三段论推理，第二个是有效三段论推理。 C．两个三段论推理都是有效的。 D．两个三段论推理都不是有效的。5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）中国哲学以为，一个人不仅在理论上而且在行动上完成统一，就是圣人。他是既入世而又出世的。。。。。。，而且最宜于为王，至于实际上他有机会为王与否，那是另一回事，亦是无关宏旨的。①内圣，是就其修养的成就说；外王，是就其在社会上的功用说②但是中国的圣人不是不问世务的人，他的人格是所谓的“内圣外王”的人格③所谓“内圣外王”，只是说，有最高的精神成就的人，按道理说可以为王④圣人不一定有机会成为实际政治领袖⑤就实际的政治说，他大概一定是没有机会的⑥中国圣人的精神成就，相当于佛教的佛、西方宗教的圣者的精神成就A．②①③⑥④⑤ B．②①⑥④⑤③ C．⑥②①④⑤③ D．⑥②③①④⑤6．思维过程有一些最基本的规则，虽然难以证明，但却是人类长期思维实践的正确反映，这就是“逻辑规律”。下面四个选项中，不违反逻辑规律的一项是（）A．或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。 B．严禁触摸电线，500伏高压，一触即死，违者法办。 C．只有获得一等奖，才能参加决赛，他参加决赛了，所以他已经获得了一等奖。 D．青年团员要带头学雷锋，我是青年但不是团员，所以我不需要带头学雷锋。7．下列各项中加点成语使用正确的一项是（）A．寄居在伊拉克北部的库尔德工人党，对土耳其的装腔作势根本不以为然，并认定土耳其军队只是空摆着架式，并不会大动干戈，攻进伊拉克北部。 B．曾几何时，汶川是那样的美丽，然而可恶的地震使数万人葬身灾难之中，使几十年来的建筑毁于一旦。 C．在这次抗震救灾的第一线，记者不顾危险与劳累，耳濡目染了许许多多感人肺腑而又平凡的故事。 D．改革，他们荜路蓝缕；实践，他们勠力同心。“资源节约、清洁环保、生态优良”已成为他们科学发展冶炼工业的不刊之论。8．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。九日①杜甫去年登高郪县北，今日重在涪江滨。苦遭白发不相放，羞见黄花无数新。世乱郁郁久为客，路难悠悠常傍人。酒阑却忆十年事，肠断骊山清路尘。【注】①762年至763年，杜甫在梓州（今绵阳三台县）避难一年八个月，本诗作于此期间。（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是A．首联紧扣标题，诗人感叹自己远离故土，流寓梓州，并在这里已度过了两个重阳节。B．白发是人事，黄花属天时，二者对仗工整却平常，添上“苦”“羞”两字便翻出新意。C．“路难悠悠常傍人”写诗人体弱因而走路需人搀扶，而“悠悠”状写道路漫长难行。D．本诗写诗人九日梓州登高，融写景、叙事和抒情为一体，体现出杜诗沉郁顿挫的风格。（2）这首诗抒发了哪些情感？请结合全诗简要分析。9．阅读下面的文言文，完成各题。陈蕃字仲举，汝南平舆人也。蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！”勤知其有清世志，甚奇之。初仕郡，举孝廉，除郎中。后遭母忧，弃官行丧。太尉李固表荐，征拜议郎，再迁为乐安太守。郡人周璆，高洁之士。前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。字而不名，特为置一榻，去则悬之。大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，不得通，使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。拜尚书。时，零陵、桂阳山贼为害，公卿议遣讨之，又诏下州郡，一切皆得举孝廉、茂才。蕃上疏曰：“昔高祖创业，抚养百姓同之赤子。今二郡之民，亦陛下赤子也。致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？宜严敕三府①，隐核牧守令长，其有在政侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭息矣。”以此忤左右，故出为豫章太守。后迁大鸿胪。会白马令李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛，上书救云，坐免归田里。永康元年，帝崩。窦太后临朝，时新遭大丧，国嗣未立，诸尚书畏惧权官，托病不朝。蕃以书责之曰：“古人立节，事亡如存。今帝祚未立，政事日蹙，诸君奈何委荼蓼②之苦，息偃在床？于义不足，焉得仁乎！”诸尚书惶怖，皆起视事。灵帝即位，窦太后复优诏蕃，封蕃高阳乡侯，食邑三百户。帝乳母赵娆，旦夕在太后侧，中常侍曹节、王甫等与共交构，谄事太后。太后信之数出诏命有所封拜蕃常疾之志诛中官会窦武亦有谋蕃因与窦武谋之用理泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余，闻难作，将官属诸生八十余人，并拔刃突入承明门。王甫时出，遂令收蕃，即日害之。（节选自《后汉书•陈蕃传》，有删改）【注】①三府：汉制，三公皆可开府，因称三公为“三府”。②荼蓼：泛指田野沼泽间的杂草。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．太后信之/数出诏命/有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有/谋蕃/因与窦武谋之B．太后信之/数出诏命有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有/谋蕃/因与实武谋之C．太后信之/数出诏命/有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有谋/蕃因与窦武谋之D．太后信之/数出诏/命有所封/拜蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有谋/蕃因与窦武谋之（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．举孝廉，古代选拔官员的方式，属自上而下选拔官吏的制度。B．陈蕃对周璆只称字不称名，是表示对他的尊敬，故“字而不名”。C．出，被调出京城任官职，实为贬官；陈蕃因提建议被贬为豫章太守。D．视事，旧时指官吏到职办公。陈蕃劝说托病不上朝的大臣要尽职尽责。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．陈蕃自有名节，能招徕贤士。郡人周璆不接受本郡前后太守的招命，而陈蕃能够招徕，正是因为陈蕃本人是名节之士。B．陈蕃少有志向，颇为卓异。他认为大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任，薛勤认为他有让世道澄清的志向，对他很惊奇。C．陈蕃尽孝尽忠，反而受到杀害。他因母亲去世，宁愿弃官守丧；虽然多次免官，但他仍然上疏，最后窦太后还是下令捕杀他。D．陈蕃少有大志，为人称赞。十五岁时闲处一室而庭院芜秽，他以大丈夫处世当扫除天下回答父亲、好友之问，被认为有澄清天下的志气，受到赞叹。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。②致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？（5）零陵、桂阳山贼为害时，陈蕃有什么看法？提出了怎样具体措施？10．阅读下面的文字，完成各题。一只马蜂（节选）丁西林吉先生（念信）“这次母亲在京，一切都好。唯有两件事，不大称心……”老太太我有什么事不称心？吉先生（不答，继续念信）“第一，她这次来京的目的，本想劝她的儿子，赶紧讨个媳妇，她可早点抱个孙儿，方头大耳，既肥且皙。嗳！不想来京两月，绝少成绩。媳妇，毫无影响；孙子，渺无消息。第二……这几日来，口中不言，心中闷闷。”说得对不对？不要生气啊。老太太（稍有不快之意）我有这些闲工夫来同你们生气！你们的事，我老早就对你们讲过，由你们自己去，我一概不管。你们爱怎么说，就怎么说。吉先生（耸肩）要是找老婆如同找数学的未知数一样，能够立出一个代数方程式来，那倒容易办了。老太太你是总不把它当一件正经事看。吉先生不把它当一件正经事看？因为我把它看得太正经了，所以到今天还没有结婚。要是我把它当作配眼镜一样，那么你的孙子，已经进了中学。老太太（觉得对他没有办法）倒一杯茶给我。（吉先生倒了一杯茶送给老太太，自己亦倒了一杯，慢慢饮之。）老太太（沉思半晌）你知道不知道，你的表兄已经同我说了几次，要我替他做媒？吉先生怎么不知道？老太太你知道他要说的是谁么？吉先生余小姐，是不是？你问过了她没有？老太太（很慢地答）没有。吉先生为什么不问她？老太太为什么不问？（少顷）我想今天问她，——好不好？（语时视吉先生。）吉先生很好，看护妇配医生，互助的原则，合作的精神，结婚时最好的演说资料。（老太太微微地叹了一口气。）……余小姐我去看看老太太去。（起立欲走。）吉先生（起立阻之）不要走，不要走，我还有一件要紧的事，没有对你说。请坐。（两人同坐下。）吉先生我不在这里的时候，老太太同你讲了很多的话，是不是？余小姐是的。吉先生她说到我不想结婚的话没有？余小姐说了很多。吉先生你知道，我不想结婚。余小姐为什么不想结婚？吉先生因为一个人最宝贵的是美神经，一个人一结了婚，他的美神经就迟钝了。余小姐这样说，还是不结婚的好。吉先生是的，你可不可以陪我？余小姐陪你做什么？吉先生陪我不结婚。（走至余小姐前，伸出两手）陪我不要结婚!余小姐（为他两目的诚意与爱情所动）可以。（以手与之。）吉先生给我一个证据。余小姐你要什么证据？吉先生你让我抱一抱!（释其手，作欲抱状。）余小姐（走开）等你再生病的时候。吉先生不过我的母亲告诉我，说你已经答应了做她的侄媳妇，那怎么办？余小姐（得意）那没有什么，我的父母不愿意我嫁给医生!吉先生对，我知道，我们是天生说谎的一对!（趁其不防，双手抱之。）余小姐（失声大喊）喔!（老太太由右门，仆人由左门，同时惊慌入，吉先生已释手。）老太太什么事，什么事？（余小姐以一手掩面，面红不知所言。）吉先生（走至余小姐前，将余小姐手取下，视其面）什么地方？刺了你没有？老太太什么事？怎么一回事？余小姐（呼了一口深气）喔，一只马蜂!（以目谢吉先生。）（有删改）[注]这篇独幕剧取材于20世纪初的新文化运动时期，是觉醒的新青年为争取婚姻自由与守旧势力抗争的一幕喜剧。开头的“信”是吉先生替母亲吉老太太写的家信，信中的“她”指吉老太太。（1）下列对文本相关内容的概括与分析，不正确的一项是A.“媳妇，毫无影响；孙子，渺无消息”等略显俏皮的话语，表现出母亲盼望儿子早日成家的急切心情。B.从母子对话看，吉老太太非常关心儿子吉先生的婚姻大事，而吉先生未婚是因为把婚姻看得“太正经”。C.吉老太太嘴上说“我一概不管”，但实际上对儿子的婚事十分着急，真与假的矛盾和谐统一于她的性格之中。D.受吉先生表兄的委托，吉老太太打算把余小姐介绍给吉先生当医生的表兄。吉先生认为很好，二人十分般配。（2）下列对文本艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是A.戏剧开篇就是吉先生在念信，由信的内容引出人物之间的关系，也引出在吉先生婚事上母子之间的矛盾。B.舞台说明有刻画人物的作用，如“得意“是对余小姐神情的说明，表明她为自己得到吉老太太看重而开心。C.选文虽仅有三个主要人物，情节比较简单，戏剧冲突也不强烈，但构思精巧而严密，人物形象非常鲜明。D.选文的戏剧语言轻松、俏皮，饶有风趣，人物之间的对话虽较为生活化，但笔触细腻，传达出作品的主题。（3）请简要分析剧本最后一句台词“一只马蜂”的作用。（4）曹禺认为“写戏主要是写“人’”，这部独幕喜剧中的吉先生是一个怎样的人？请结合文本简要分析。11．阅读下面的材料，根据要求完成作文。有一次，朋友送来一把精致的椅子作为礼物，柏拉图欣然接受了礼物。几天以后，一群人到柏拉图家里做客。看到那把漂亮的椅子并问明来历后，其中一个人突然跳到椅子上，疯狂地乱踩乱踏起来，并嚷道：“这把椅子代表着柏拉图心中的骄傲和虚荣，我要把他的虚荣给踩烂。”所有人都吓了一跳，但柏拉图却不慌不忙走到内房拿来一块抹布，温和地把椅子擦拭干净，并请那位踩椅子的朋友坐下，说：“谢谢你帮我踩掉了心中的虚荣，现在我也帮你擦去了心中的嫉妒，你可以心平气和地坐下和大家喝茶聊天了吧？”对待一把精致的椅子，不同的人有不同的看法，也有不同的做法。你是如何看待柏拉图接受礼物、朋友踩踏椅子和柏拉图劝解朋友的呢？请结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。12．请根据下面的材料，概括戏剧的三个特性（每个特性不超过4个字）。文化不是自然界本来就有的客体，也不是父母基因遗传下来的东西，它是由人类制作、创造出来的。人类精神文化功用的发挥，靠熏陶、靠濡染、靠渗透。戏剧是一种文化现象，是人类众多的文化活动的方式之一，因此，它必然与文化的本质和特征密切相关。同时，戏剧是一个艺术种类，是人类众多的艺术创造的方式之一，因此，它不可能脱离艺术的本质和特征而存在。从本质上讲﹣﹣戏剧是一种文化，戏剧是一种艺术。从艺术的构成方式来看，戏剧是一种集众多艺术于一体的综合性艺术。古希腊理论家亚里士多德对戏剧的这一特性已有初步的认识﹣﹣他提到“作为一个整体”的戏剧，包括“言语”、“戏景”、“唱段”，这显然已经牵涉到诗、音乐、绘画、雕塑等艺术手段在戏剧表达中的作用。；；13．阅读下面的文字，完成下面小题。他是一个木匠的儿子，但他狂热地喜爱诗歌。他的第一本诗集印了1000册，但很可惜，一本都没卖掉。他只好把这些诗集全都送了人。当时已_______的美国著名诗人朗费罗、洛威尔和霍姆斯等人，对这本小册子根本_______，而大诗人惠蒂埃甚至把它丢进了火炉里。因为在他们眼中，一个木匠的儿子，根本就不配写诗。方方面面的冷落和骂声，像寒冬的北风一样袭来，他的心顿时冻成了冰块。就在他几近绝望时，意外地收到了一位诗人的回信，那人对他的诗集大加赞扬，并说：”我认为它是美国至今所能贡献的最了不起的聪明才智的精华。”这真诚的夸奖和赞誉，使他犹如在濒死的边缘，看到了希望的曙光。他从此坚定了自己写诗的信念。多年后，他成为美国甚至全世界公认的伟大诗人，他唯一的诗集也成了美国乃至人类诗歌史上的经典。他就是沃尔特•惠特曼，那部诗集的名字叫《草叶集》。而当年那位写信对他予以赞美和鼓励的诗人，乃是当时美国文坛的名宿爱默生。凡俗的我们在这个世界上行走，受到别人的非议和冷落是不可避免的。但我们千万不能被批评的唾沫淹没向上的渴望，被冷漠的眼神封锁萌动的激情。因为我们有理由相信，即使黑暗_______，但总有一盏灯火能为你点燃，为你驱散心灵上的阴霾，给你温暖，给你慰藉，给你信心和勇气，哪怕，那仅仅是一点微光。（1）依次填入文中横线上的词语，全都最恰当的一项是A．著作等身不以为然无边无际B．功成名就不屑一顾无边无际C．著作等身不屑一顾不着边际D．功成名就不以为然不着边际（2）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？简析其表达效果。（3）如果把文中画波浪线的句子改成“那一点微光给你温暖和慰藉，给你信心和勇气”，和原句相比较哪个更好？试从句式的角度加以简要分析。

第四单元B卷参考答案与试题解析题号1234567答案CBDBCCD一．试题（共13小题）1．针对地球冰川的研究发现，当冰川之下的火山开始喷发后，会快速产生蒸汽流，爆炸式穿透冰层，释放灰烬进入高空，并且产生沸石、硫化物和黏土等物质。日前人们发现，在火星表面的一些圆形平顶山丘也探测到这些矿物质，并且广泛而大量地存在。因此，人们推测火星早期是覆盖着冰原的，那里曾有过较多的火山活动。要得到上述结论，需要补充的前提是（）A．近日火星侦察影像频谱仪发现，火星南极存在火山。 B．火星地质活动不活跃，地表地貌大部分形成于远古较活跃的时期。 C．沸石、硫化物和黏土这三类物质是仅在冰川下的火山活动后才会产生的独特物质。 D．在火星平顶山丘的岩石中发现了某种远古细菌，说明这里很可能曾经有水源。【答案】C【分析】本题考查学生综合读写的能力，坚持考查实用的语言表达能力。所谓语言表达技能，就是《考试说明》所规定的扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞方法，做到简明、连贯、得体等表达技能。这些基本的表达技能，也是最实用的语言表达能力。【解答】论点：人们推测火星早期是覆盖着冰原的，那里曾有过较多的火山活动。论据：在火星表面的一些圆形平顶山丘也探测到地球冰川下的火山喷发产生的沸石、硫化物和黏土等物质。要想补充前提，必须在论点与论据之间搭桥，即证明火山活动与沸石、硫化物和黏土等物质之间有联系，对应C.强调沸石、硫化物和黏土是冰川下火山活动产生的独特物质。故选：C。2．所有成功人士都要穿衣吃饭；我不是成功人士；所以，我不必穿衣吃饭。以下哪个选项所犯逻辑错误与题干最为类似（）A．小王是大学生；小王不讲卫生；所以，大学生不讲卫生。 B．法官是懂法律的；他不是法官；所以，他不是懂法律的。 C．武汉的风景名胜不是一天能够游览完的；黄鹤楼是武汉的风景名胜；所以，黄鹤楼不是一天内能够游览完的。 D．英雄是难过美人关的；我是难过美人关的；所以，我是英雄。【答案】B【分析】本题考查学生掌握简单的逻辑推理的能力。要仔细分析逻辑推理中存在矛盾之处，熟悉常见的逻辑推理错误类型。【解答】充分条件的假言推理通过否定前件推出否定后件，题干结构为“A→B，非A→非B”，只有B项符合此结构。故选：B。3．下列各项中的诗句，没有运用间接论证方法的一项是（）A．云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。（李白《清平调•其一》） B．若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？（苏轼《琴诗》） C．史家多认为汉文帝励精图治，求贤若渴，李商隐独持相反的意见，并以此为例写出讽喻诗《贾生》：”宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。” D．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）【答案】D【分析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。在理解诗句内容的基础上，分析用了哪些手法，然后结合诗句分析为什么是这个手法，最后写出这种手法的作用和效果。【解答】A．“若非群玉山头见，会向瑶台月下逢”两句运用了排除法。B．一、三句作者分别假设琴声发自“琴上”“指头上”，二、四句以琴“在匣中不鸣”“于指上无声”推出假设观点的不正确，运用了归谬法。C．李商隐不认可汉文帝励精图治。求贤若渴的观点，先以“宣室求贤访逐臣”假设这一观点成立，后以汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈“不问苍生问鬼神”的情节，写文帝不能识贤任贤，论证了自己观点的正确性，运用了反证法。D．“不畏浮云遮望眼”是结论，“身在最高层”是原因，运用了因果论证法。故选：D。4．“你说甲生疮，甲是中国人，你就是说中国人生疮了。既然中国人生疮，你是中国人，就是你也生疮了。”鲁迅先生这两句话分别运用了两个三段论推理，对这两个推理，下面哪个说法是对的？（）A．第一个是有效三段论推理，第二个不是有效三段论推理。 B．第一个不是有效三段论推理，第二个是有效三段论推理。 C．两个三段论推理都是有效的。 D．两个三段论推理都不是有效的。【答案】B【分析】本题考查学生语言综合表达的基本能力，解答此类题目需要学生准确细致理解题目的基本意图以及题干表达的具体意思，这是解答本题的关键。【解答】本题考查三段论推理的相关知识，第一个三段论推理犯了中项两次都不周延的错误，甲不能代表所有中国人，所以不能得出第一个推论。第二个三段论推理是有效的，两个“中国人”的含义是相同的。故选：B。5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）中国哲学以为，一个人不仅在理论上而且在行动上完成统一，就是圣人。他是既入世而又出世的。。。。。。，而且最宜于为王，至于实际上他有机会为王与否，那是另一回事，亦是无关宏旨的。①内圣，是就其修养的成就说；外王，是就其在社会上的功用说②但是中国的圣人不是不问世务的人，他的人格是所谓的“内圣外王”的人格③所谓“内圣外王”，只是说，有最高的精神成就的人，按道理说可以为王④圣人不一定有机会成为实际政治领袖⑤就实际的政治说，他大概一定是没有机会的⑥中国圣人的精神成就，相当于佛教的佛、西方宗教的圣者的精神成就A．②①③⑥④⑤ B．②①⑥④⑤③ C．⑥②①④⑤③ D．⑥②③①④⑤【答案】C【分析】该题考查排序，高考能力层级为：E．排序题可以先把握基本内容，然后初步分层归类，再进行连缀排序，最后检查调整，确定顺序，排除法是一种很好的选择办法。【解答】文段主要讲中国“圣人”的特点，然后分析其是否可能为王。根据这一思路，①②⑥为一层，③④⑤为另一层，排除AD两项。②前有连词“但是”，而①又是对②的解说，这样，确定⑥②①的顺序；排除B选项。故选：C。6．思维过程有一些最基本的规则，虽然难以证明，但却是人类长期思维实践的正确反映，这就是“逻辑规律”。下面四个选项中，不违反逻辑规律的一项是（）A．或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。 B．严禁触摸电线，500伏高压，一触即死，违者法办。 C．只有获得一等奖，才能参加决赛，他参加决赛了，所以他已经获得了一等奖。 D．青年团员要带头学雷锋，我是青年但不是团员，所以我不需要带头学雷锋。【答案】C【分析】考查逻辑规律，要掌握排中律、矛盾律和同一律的特点。【解答】A．对同一个命题同时否定，违背排中律；B．“一触即死，违者法办”，前后矛盾，违背矛盾律；C．正确；D．有逻辑错误，“带头学雷锋的”也不一定就非要是青年团员不可。故选：C。7．下列各项中加点成语使用正确的一项是（）A．寄居在伊拉克北部的库尔德工人党，对土耳其的装腔作势根本不以为然，并认定土耳其军队只是空摆着架式，并不会大动干戈，攻进伊拉克北部。 B．曾几何时，汶川是那样的美丽，然而可恶的地震使数万人葬身灾难之中，使几十年来的建筑毁于一旦。 C．在这次抗震救灾的第一线，记者不顾危险与劳累，耳濡目染了许许多多感人肺腑而又平凡的故事。 D．改革，他们荜路蓝缕；实践，他们勠力同心。“资源节约、清洁环保、生态优良”已成为他们科学发展冶炼工业的不刊之论。【答案】D【分析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A．不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。句意为“不在意”，错误。B．曾几何时：才有多少时候。指没过多久。不能理解为“过去、以前”或“不知什么时候”，错误。C．耳濡目染：指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。句意为“看到听到”，并无“受到影响”之意。D．不刊之论：指正确的、不可修改的言论。正确。故选：D。8．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。九日①杜甫去年登高郪县北，今日重在涪江滨。苦遭白发不相放，羞见黄花无数新。世乱郁郁久为客，路难悠悠常傍人。酒阑却忆十年事，肠断骊山清路尘。【注】①762年至763年，杜甫在梓州（今绵阳三台县）避难一年八个月，本诗作于此期间。（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是CA．首联紧扣标题，诗人感叹自己远离故土，流寓梓州，并在这里已度过了两个重阳节。B．白发是人事，黄花属天时，二者对仗工整却平常，添上“苦”“羞”两字便翻出新意。C．“路难悠悠常傍人”写诗人体弱因而走路需人搀扶，而“悠悠”状写道路漫长难行。D．本诗写诗人九日梓州登高，融写景、叙事和抒情为一体，体现出杜诗沉郁顿挫的风格。（2）这首诗抒发了哪些情感？请结合全诗简要分析。【答案】见试题解答内容【分析】（1）本题考查学生对诗句的理解能力，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。（2）本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。【解答】（1）C.“路难悠悠常傍人”是说杜甫在这里过的是依靠他人，寄人篱下的困苦生活。故选C。（2）从颔联来看，岁月易逝，白发苦苦相逼，毫不饶人；再见无数新开的菊花，内心感到羞愧，而又无奈，表达了诗人对年华已逝的无奈。“世乱郁郁久为客，路难悠悠常傍人”写出诗人在乱世之中漂泊异乡的无奈和依傍他人，寄人篱下的感伤。“酒阑却忆十年事，肠断骊山清路尘”则由对个人遭际的伤感转向对国家时局的痛心。酒醒之后禁不住回想到近十年前所爆发的安史之乱，一想到骊山的唐皇帝的荒淫就禁不住肝肠寸断，悲伤不已。答案：（1）C（2）①对年华已逝的无奈。颔联写满头白发，羞见黄花，表现诗人对年岁不饶人的无可奈何。②对遭逢乱世、漂泊异地，依附他人的感伤。世乱久为客，愈增郁郁之情。路难而长傍人，倍觉悠悠之远。③对国家前途命运的担忧。酒阑以后，忆起骊山往事，痛忧唐玄宗荒淫无度，终致安史之乱。赏析：公在梓州，自叹两度重九也。上四九日情事，下四旅中感怀。白发、黄花，本属常景，只添数虚字，语意便新。世乱而久为客，愈增郁郁。路难而长傍人，倍觉悠悠。两句中，含多少悲伤。酒阑以后，忽忆骊山往事，盖叹明皇荒游无度，以致世乱路难也。末作推原祸本，方有关系，若徒说追思盛事，诗义反浅矣。9．阅读下面的文言文，完成各题。陈蕃字仲举，汝南平舆人也。蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！”勤知其有清世志，甚奇之。初仕郡，举孝廉，除郎中。后遭母忧，弃官行丧。太尉李固表荐，征拜议郎，再迁为乐安太守。郡人周璆，高洁之士。前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。字而不名，特为置一榻，去则悬之。大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，不得通，使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。拜尚书。时，零陵、桂阳山贼为害，公卿议遣讨之，又诏下州郡，一切皆得举孝廉、茂才。蕃上疏曰：“昔高祖创业，抚养百姓同之赤子。今二郡之民，亦陛下赤子也。致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？宜严敕三府①，隐核牧守令长，其有在政侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭息矣。”以此忤左右，故出为豫章太守。后迁大鸿胪。会白马令李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛，上书救云，坐免归田里。永康元年，帝崩。窦太后临朝，时新遭大丧，国嗣未立，诸尚书畏惧权官，托病不朝。蕃以书责之曰：“古人立节，事亡如存。今帝祚未立，政事日蹙，诸君奈何委荼蓼②之苦，息偃在床？于义不足，焉得仁乎！”诸尚书惶怖，皆起视事。灵帝即位，窦太后复优诏蕃，封蕃高阳乡侯，食邑三百户。帝乳母赵娆，旦夕在太后侧，中常侍曹节、王甫等与共交构，谄事太后。太后信之数出诏命有所封拜蕃常疾之志诛中官会窦武亦有谋蕃因与窦武谋之用理泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余，闻难作，将官属诸生八十余人，并拔刃突入承明门。王甫时出，遂令收蕃，即日害之。（节选自《后汉书•陈蕃传》，有删改）【注】①三府：汉制，三公皆可开府，因称三公为“三府”。②荼蓼：泛指田野沼泽间的杂草。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是CA．太后信之/数出诏命/有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有/谋蕃/因与窦武谋之B．太后信之/数出诏命有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有/谋蕃/因与实武谋之C．太后信之/数出诏命/有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有谋/蕃因与窦武谋之D．太后信之/数出诏/命有所封/拜蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有谋/蕃因与窦武谋之（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是AA．举孝廉，古代选拔官员的方式，属自上而下选拔官吏的制度。B．陈蕃对周璆只称字不称名，是表示对他的尊敬，故“字而不名”。C．出，被调出京城任官职，实为贬官；陈蕃因提建议被贬为豫章太守。D．视事，旧时指官吏到职办公。陈蕃劝说托病不上朝的大臣要尽职尽责。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是CA．陈蕃自有名节，能招徕贤士。郡人周璆不接受本郡前后太守的招命，而陈蕃能够招徕，正是因为陈蕃本人是名节之士。B．陈蕃少有志向，颇为卓异。他认为大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任，薛勤认为他有让世道澄清的志向，对他很惊奇。C．陈蕃尽孝尽忠，反而受到杀害。他因母亲去世，宁愿弃官守丧；虽然多次免官，但他仍然上疏，最后窦太后还是下令捕杀他。D．陈蕃少有大志，为人称赞。十五岁时闲处一室而庭院芜秽，他以大丈夫处世当扫除天下回答父亲、好友之问，被认为有澄清天下的志气，受到赞叹。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。②致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？（5）零陵、桂阳山贼为害时，陈蕃有什么看法？提出了怎样具体措施？【答案】（1）C（2）A（3）C（4）①于是送信的人说假话请求见陈蕃，陈蕃发怒，把送信的人鞭打至死，获罪降为修武令。②导致儿子们为害的原因，难道不是当地官吏贪污暴虐逼迫他们像这样造反的吗？（5）他认为地方官吏贪赃枉法、虐待百姓是导致山贼危害一方的重要原因；应该选贤任能，更换地方官吏。【分析】（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。（2）本题考查考生对文化常识的了解。文学常识关键在平时积累，考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题，还要了解识记作者名（字、号）、称谓、生活时代、创作情况等方面知识。（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”，调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。（5）本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力，根据原文关键句子提取概括。【解答】（1）C．句意：太后信任他们，多次下诏令，给他们封爵授官。陈蕃常恨这帮人，决心消灭宦官。恰逢窦武也有谋划，陈蕃于是与窦武商量。“诏命”是一个名词，作动词“出”的宾语，所以应在“诏命”后停顿。据此排除B、D两项。“谋”是名词，作动词“有”的宾语，且“蕃”指陈蕃，是后面“因与窦武谋之”的主语，所以应在“有谋”后停顿。据此排除A项。故选C。（2）A．“属自上而下选拔官吏的制度”说法有误。举孝廉是汉朝的一种由下向上推选人才为官的制度，孝廉是察举制的主要科目之一。被举人的资历，大多为州郡属吏或通晓经书的儒生。（3）C．“最后窦太后还是下令捕杀他”说法有误。原文中说的是“用理泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余，闻难作，将官属诸生八十余人，并拔刃突入承明门。王甫时出，遂令收蕃，即日害之”，所以，当陈蕃与窦武谋划的事情泄露，先是曹节等人伪造太后的命令杀了窦武等人，而陈蕃是在被王甫下令逮捕，之后杀害。（4）①“使者”，泛指奉命办事的人，送信的人；“诈”，欺骗、说假话；“笞杀”，指拷打致死，“笞”指用鞭杖或竹板打；“坐”，由……而获罪；“左转”，降官、贬职。译文：于是送信的人说假话请求见陈蕃，陈蕃发怒，把送信的人鞭打至死，获罪降为修武令。②“致令”，导致；“赤子”，意思是刚生的婴儿，这里指纯洁善良的百姓；“岂非”，用反问的语气表示“难道不是”；“所在”，名词性结构，指居其位者；“然”，代词，这样。译文：导致儿子们为害的原因，难道不是当地官吏贪污暴虐逼迫他们像这样造反的吗？（5）首先，阅读原文可知，题目答案涉及的内容为“时，零陵、桂阳山贼为害……蕃上疏曰：‘……致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？宜严敕三府，隐核牧守令长，其有在政侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭息矣’”。然后，勾画关键语句并进行分析。可结合语句“致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎”分析陈蕃对零陵、桂阳山贼为害的看法。句子主要是写陈蕃认为地方官吏贪赃枉法、虐待百姓是导致山贼危害一方的重要原因。可结合语句“宜严敕三府，隐核牧守令长，其有在政侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者”分析陈蕃提出的具体措施。句子是写应该责成三府，考核地方官吏，揭发为政残害百姓之人，另选清正贤明，爱护百姓的人去代替他们。最后，根据以上分析，用自己的话概括作答即可。答案：（1）C（2）A（3）C（4）①于是送信的人说假话请求见陈蕃，陈蕃发怒，把送信的人鞭打至死，获罪降为修武令。②导致儿子们为害的原因，难道不是当地官吏贪污暴虐逼迫他们像这样造反的吗？（5）他认为地方官吏贪赃枉法、虐待百姓是导致山贼危害一方的重要原因；应该选贤任能，更换地方官吏。参考译文：陈蕃字仲举，是汝南平舆人。陈蕃十五岁的时候，曾经悠闲地独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈蕃说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。怎么能在意一间房子呢？”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。最初，在郡里做官，被推举为孝廉，授郎中。因母亲去世，辞官守丧。太尉李固上表荐举他，升为乐安太守。郡人周璆，高洁之人，前后郡守招请，不肯去，只有陈蕃能够招他去，陈蕃称他的字，不叫他的名。特别为他安放一张床，周璆离开时，就把床悬挂起来。大将军梁冀是威震天下的人，当时派人送信给陈蕃，请陈蕃办私事，送信的人不得见。于是送信的人说假话请求见陈蕃，陈蕃发怒，把送信的人鞭打至死，获罪降为修武令。后来被任命为尚书。这时零陵、桂阳山贼为害，公卿商议要派军队去讨伐，皇帝又下诏州郡，所有讨伐有功者都可以保举孝廉、茂才。陈蕃上疏说：“以前高祖创立大业，抚养百姓如同养育自己的儿子一样。现在二郡的老百姓都是皇上的儿子，导致儿子们为害的原因，难道不是当地官吏贪污暴虐逼迫他们像这样造反的吗？应该严厉责成三府，暗暗地考核州牧太守县令，如果有为政残害百姓的人，立即向朝廷揭发，另选清正贤明，能够宣扬法令，爱护百姓的人去代替他们，这样可以不必烦劳国家的军队，却可以使所有的盗贼平息啊！”（陈藩）因为这个得罪了皇帝身边的人，所以被下放到豫章郡担任太守。后升任大鸿胪，恰逢白马县令李云上疏直言劝谏，桓帝大为震怒，李云应被处死，陈蕃上书救李云，获罪被罢免回家。永康元年，桓帝去世，窦太后执掌朝政，当时刚遭国丧，还没有确定皇位继承人，各尚书害怕触怒朝中权臣，都假称有病不上朝办事。陈蕃写信责备他们说：“古人讲究节操，侍奉去世君主的态度如同他还活着一样。现在皇嗣还没有定下来，政事日益紧迫，诸君为什么抛弃国家的苦难不管，在家躺着休息呢？在义已经很亏缺了，哪能谈得上仁呢？”各位尚书惶惶恐怖，都去朝廷办公。灵帝即皇位后，窦太后再次下诏表彰陈蕃，封陈藩为高阳乡侯，食邑三百户。桓帝的乳母赵娆，早晚都在窦太后身边，中常侍曹节、王甫等同她勾结，讨好太后。太后信任他们，多次下诏令，给他们封爵授官。陈蕃常恨这帮人，决心消灭宦官。恰逢窦武也有谋划，陈蕃于是与窦武商量。因为事情泄露，曹节等人伪造太后的命令杀了窦武等人。陈蕃当时七十多岁，听说变乱发生，率领属官和学生八十余人，一起拔刀冲进承明门。王甫当时从宫里出来，于是命令逮捕陈蕃，当日杀害了他。10．阅读下面的文字，完成各题。一只马蜂（节选）丁西林吉先生（念信）“这次母亲在京，一切都好。唯有两件事，不大称心……”老太太我有什么事不称心？吉先生（不答，继续念信）“第一，她这次来京的目的，本想劝她的儿子，赶紧讨个媳妇，她可早点抱个孙儿，方头大耳，既肥且皙。嗳！不想来京两月，绝少成绩。媳妇，毫无影响；孙子，渺无消息。第二……这几日来，口中不言，心中闷闷。”说得对不对？不要生气啊。老太太（稍有不快之意）我有这些闲工夫来同你们生气！你们的事，我老早就对你们讲过，由你们自己去，我一概不管。你们爱怎么说，就怎么说。吉先生（耸肩）要是找老婆如同找数学的未知数一样，能够立出一个代数方程式来，那倒容易办了。老太太你是总不把它当一件正经事看。吉先生不把它当一件正经事看？因为我把它看得太正经了，所以到今天还没有结婚。要是我把它当作配眼镜一样，那么你的孙子，已经进了中学。老太太（觉得对他没有办法）倒一杯茶给我。（吉先生倒了一杯茶送给老太太，自己亦倒了一杯，慢慢饮之。）老太太（沉思半晌）你知道不知道，你的表兄已经同我说了几次，要我替他做媒？吉先生怎么不知道？老太太你知道他要说的是谁么？吉先生余小姐，是不是？你问过了她没有？老太太（很慢地答）没有。吉先生为什么不问她？老太太为什么不问？（少顷）我想今天问她，——好不好？（语时视吉先生。）吉先生很好，看护妇配医生，互助的原则，合作的精神，结婚时最好的演说资料。（老太太微微地叹了一口气。）……余小姐我去看看老太太去。（起立欲走。）吉先生（起立阻之）不要走，不要走，我还有一件要紧的事，没有对你说。请坐。（两人同坐下。）吉先生我不在这里的时候，老太太同你讲了很多的话，是不是？余小姐是的。吉先生她说到我不想结婚的话没有？余小姐说了很多。吉先生你知道，我不想结婚。余小姐为什么不想结婚？吉先生因为一个人最宝贵的是美神经，一个人一结了婚，他的美神经就迟钝了。余小姐这样说，还是不结婚的好。吉先生是的，你可不可以陪我？余小姐陪你做什么？吉先生陪我不结婚。（走至余小姐前，伸出两手）陪我不要结婚!余小姐（为他两目的诚意与爱情所动）可以。（以手与之。）吉先生给我一个证据。余小姐你要什么证据？吉先生你让我抱一抱!（释其手，作欲抱状。）余小姐（走开）等你再生病的时候。吉先生不过我的母亲告诉我，说你已经答应了做她的侄媳妇，那怎么办？余小姐（得意）那没有什么，我的父母不愿意我嫁给医生!吉先生对，我知道，我们是天生说谎的一对!（趁其不防，双手抱之。）余小姐（失声大喊）喔!（老太太由右门，仆人由左门，同时惊慌入，吉先生已释手。）老太太什么事，什么事？（余小姐以一手掩面，面红不知所言。）吉先生（走至余小姐前，将余小姐手取下，视其面）什么地方？刺了你没有？老太太什么事？怎么一回事？余小姐（呼了一口深气）喔，一只马蜂!（以目谢吉先生。）（有删改）[注]这篇独幕剧取材于20世纪初的新文化运动时期，是觉醒的新青年为争取婚姻自由与守旧势力抗争的一幕喜剧。开头的“信”是吉先生替母亲吉老太太写的家信，信中的“她”指吉老太太。（1）下列对文本相关内容的概括与分析，不正确的一项是DA.“媳妇，毫无影响；孙子，渺无消息”等略显俏皮的话语，表现出母亲盼望儿子早日成家的急切心情。B.从母子对话看，吉老太太非常关心儿子吉先生的婚姻大事，而吉先生未婚是因为把婚姻看得“太正经”。C.吉老太太嘴上说“我一概不管”，但实际上对儿子的婚事十分着急，真与假的矛盾和谐统一于她的性格之中。D.受吉先生表兄的委托，吉老太太打算把余小姐介绍给吉先生当医生的表兄。吉先生认为很好，二人十分般配。（2）下列对文本艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是BA.戏剧开篇就是吉先生在念信，由信的内容引出人物之间的关系，也引出在吉先生婚事上母子之间的矛盾。B.舞台说明有刻画人物的作用，如“得意“是对余小姐神情的说明，表明她为自己得到吉老太太看重而开心。C.选文虽仅有三个主要人物，情节比较简单，戏剧冲突也不强烈，但构思精巧而严密，人物形象非常鲜明。D.选文的戏剧语言轻松、俏皮，饶有风趣，人物之间的对话虽较为生活化，但笔触细腻，传达出作品的主题。（3）请简要分析剧本最后一句台词“一只马蜂”的作用。（4）曹禺认为“写戏主要是写“人’”，这部独幕喜剧中的吉先生是一个怎样的人？请结合文本简要分析。【答案】见试题解答内容【分析】（1）本题考查关于原文内容的概括与分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。（2）本题考查学生对文章艺术特色的理解鉴赏。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（3）本题考查品味精彩的语言表达作用的能力。作答时，可从内容、结构和表达效果三方面分析。（4）本题考查学生鉴赏作品人物形象的能力。分析人物形象，要从文中找出描写人物外貌、动作、语言、行为等的语句来分析。【解答】（1）D.“吉先生认为很好，二人十分般配”的表述不当，结合后文吉先生让余小姐陪自已不婚，并要求拥抱余小姐，可见原文里吉先生说“很好”是反语，吉先生并不认为余小姐与其当医生的表兄很好，很般配。（2）B.“表明她为自已得到吉老太太看重而开心”错误，这里的“得意”是在向吉先生表明，虽然她答应了吉老太太，但不必担心，她的父母是不会同意把她嫁给医生的，为自己有理由拒绝吉老太太而开心。（3）剧本最后一句台词是余小姐在面对吉老太太问题时的机智回答，是骗吉老太太的谎言。在内容上，有助于塑造余小姐聪明机智的形象；在结构上，照应了标题“一只马蜂”，同时也印证了前文吉先生对自己和余小姐的评价“我们是天生说谎的一对”；在表达效果上，以“一只马蜂”这个充满爱意的谎言表现了新青年争取婚姻的自由和爱情自主的浪漫；“一只马蜂”作为回答和结尾，化解了尴尬，出人意料，让戏剧耐人寻味。（4）文中“吉先生（念信）‘这次母亲在京，一切都好。唯有两件事，不大称心’老太太我有什么事不称心？吉先生（不答，继续念信）”“老太太（觉得对他没有办法）倒一杯茶给我。（吉先生倒了一杯茶送给老太太）”从其中吉先生对吉老太太的行为和态度可以看出他的孝顺。从吉先生对婚姻的看法，如“一个人一结了婚，他的美神经就迟钝了”和他对余小姐的言行“吉先生是的，你可不可以陪我？余小姐陪你做什么？吉先生陪我不结婚。（走至余小姐前，伸出两手）陪我不要结婚！余小姐（为他两目的诚意与爱所动）可以。（以手与之。）吉先生给我一个证据。余小姐你要什么证据？吉先生你让我抱一抱！（释其手，作欲抱状。）”“吉先生对，我知道，我们是天生说谎的一对！（趁其不防，双手抱之。）”等内容可以看出吉先生对婚姻爱情有自己的观念看法，以及对爱情的大胆追求。从文中吉先生为母亲念信“‘这次母亲在京，一切都好。唯有两件事，不大称心’”及文末他面对母亲的疑问做出的回应“老太太什么事，什么事？（余小姐以一手掩面，面红不知所言。）吉先生（走至余小姐前，将余小姐手取下，视其面）什么地方？刺了你没有？”等可以看出他的机智幽默。答案：（1）D（2）B（3）①凸显了余小姐聪明机智的形象。②照应题目（点题）；照应前文情节，再次印证了“我们是天生说谎的一对”。③充满爱意的谎言表现了新青年争取婚姻的自由和对爱情自主的浪漫。④化解尴尬，使结尾出乎意料，既有喜剧效果又耐人寻味。（4）①从他对吉老太太的态度中可以看出，他孝顺母亲，善解人意。②从他与余小姐的谈话中可以看出，他是敢于坚持自己的婚姻观念、大胆地追求自己的爱情的新青年。③从他为吉老太太读信、与吉老太太的对话以及与余小姐的交谈中可以看出，他机智灵活，幽默风趣。11．阅读下面的材料，根据要求完成作文。有一次，朋友送来一把精致的椅子作为礼物，柏拉图欣然接受了礼物。几天以后，一群人到柏拉图家里做客。看到那把漂亮的椅子并问明来历后，其中一个人突然跳到椅子上，疯狂地乱踩乱踏起来，并嚷道：“这把椅子代表着柏拉图心中的骄傲和虚荣，我要把他的虚荣给踩烂。”所有人都吓了一跳，但柏拉图却不慌不忙走到内房拿来一块抹布，温和地把椅子擦拭干净，并请那位踩椅子的朋友坐下，说：“谢谢你帮我踩掉了心中的虚荣，现在我也帮你擦去了心中的嫉妒，你可以心平气和地坐下和大家喝茶聊天了吧？”对待一把精致的椅子，不同的人有不同的看法，也有不同的做法。你是如何看待柏拉图接受礼物、朋友踩踏椅子和柏拉图劝解朋友的呢？请结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。【答案】见解答【分析】本题考查学生材料作文的写作能力。这是一则材料作文，由“柏拉图的椅子”引出了朋友和巴拉图的不同做法，考生要抓住关键提示“你是如何看待柏拉图接受礼物、朋友踩踏椅子和柏拉图劝解朋友的呢？”，从不同角度分析立意。从朋友乱踩椅子的行为可以看出，他是出于对柏拉图嫉妒。由此可以立意为不要对别人的优点或取得的成功产生嫉妒之心。从巴拉图擦拭椅子、劝解朋友可以看出，柏拉图没有责备朋友，而是平静的安慰朋友，体现了柏拉图的宽容和大度，同时体现出他良好的个人修养和素质。由此可以立意为以宽容的心态对待别人的过失和错误；要提高个人修养和素质，学会与人和谐相处。当然，我们还可以从两个人相互关系的角度立意。柏拉图有容人之量，也让朋友“心平气和地坐下和大家喝茶、聊天”，这是“双赢”，也是“度己度人”。也可以从两个人不同的处事方式中得到这样的立意，“激烈和平和”，“春风和暖与寒风凛冽”。参考立意：1．如何对待别人的成绩、优点；2．理性对待别人的不理解；3．如何提高个人的修养；4．人与人交往需要技巧、和谐相处等。【解答】如何对待“柏拉图的椅子”朋友送给巴拉图一把精致的椅子，而另一位朋友却突然跳到椅子上，疯狂地乱踩乱踏起来，并嚷道：“这把椅子代表着柏拉图心中的骄傲和虚荣，我要把他的虚荣给踩烂。”只要不傻，都能看出来，他是在嫉妒柏拉图。柏拉图的椅子，代表着他的荣誉，是别人对他的学问的肯定。对此，作为他的朋友，应当高兴才是。可是，这位朋友却不但未能与柏拉图分享喜乐，反而大扫其兴地对他进行批评。这把椅子是否代表着柏拉图的骄傲与虚荣？平心而论，从某种意义上讲，不是没有这种可能。这位朋友意识到这种可能性时，便即刻采取行动，以消除“恶劣影响”。倘若这位朋友的目的真的是要“帮助”柏拉图，是要给他“泼泼凉水”，而使他“不被骄傲和虚荣冲昏了头脑”，我们就没有理由否定这个人和行为。可是，他的内心是否真的如此呢？从他的做事及说话的态度上来看，他的内心远没有这么高尚，因此柏拉图一针见血地指出他之所以如此做的原因﹣﹣“嫉妒”。类似的事情，在我们的身边也经常发生。面对身边的人，我们很难去欣赏他的长处，分享他人的喜悦，我们总见不得别人拥有“柏拉图的椅子”。在不能心平气和地欣赏他人的长处时，就总要吹毛求疵地抓住他人的短处。面对他人的缺点或者错误，我们时常会有一种“恨铁不成钢”的“迫切心情”，以为师者的姿态，对他人进行尖刻的指责，理由是“为了他好”，“为了他的前途”，甚至上升到“为了他的灵魂”。有了这么高尚的理由，就不考虑方法，不考虑场合，不考虑后果，无论言语多么刻薄，态度多么极端，都认为是理所当然的，有时还要找一些圣经依据，如“凭爱心说诚实话”，如“当面的责备，强如背地的爱情”等等。可是，我们的内心真的时刻都这么高尚吗？会不会也搀杂着嫉妒或者其他一些自私的成分呢？面对他人的缺点和错误，我们不能听之任之，但却要注意处理问题的方法，特别要注意动机。倘若在批评别人的时候，我们尚有自己不可告人的目的，最好还是闭上嘴，先省察自己。忌妒，是最可怕的，也是最不易被自我察觉的一种人性弱点。就像看待一件艺术品，或是欣赏一幅美丽的画时一样，当我们左看待一些较杰出、有才华的人时，也要有“品味”，而不要有“酸