通州区七年级下学期语文期末考试试卷

通州区七年级下学期语文期末考试试卷江苏省南通市通州区2023-2024学年七年级下学期语文期末考试试卷

一、积累与运用（24分）

（2024七下·通州期末）阅读下面的一段文字，完成下题。

人生路上，会有得意时的凌云壮志，也会有失意时的踌躇徘徊。如何达观地看待人生的起伏？你看，宗璞在盛开的紫藤萝前伫立níngwàng，这流动的“瀑布"让她____（迎刃而解/豁然开朗）；贾平凹在风雨甲伫立观察，执着盛开的小桃树花苞给予他前行的力量。假如生活欺骗了你，别迟疑，一切都是shùnxī，困难终会过去，人生总有你未曾涉足的路，一旦选择，就坚.定地走下去。

1．根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。

2．从括号内选择恰当的词语填在A处。

A处的词语是

3．下列短语的结构类型与文段中画线短语“凌云壮志"相同的一项是（）

A．雄伟壮丽B．热烈欢迎C．热爱祖国D．放松下来

【答案】1．凝望；瞬息

2．豁然开朗

3．B

【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；偏正短语；字体书写

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。

1．本题考查根据拼音写汉字。“níngwàng”写作“凝望"。“shùnxī”写作“瞬息"。

故答案为：凝望；瞬息

2．本题考查选词填空。“迎刃而解”常用于描述在解决问题或面对困难时，由于方法得当或条件有利，使得问题能够轻松解决。“豁然开朗"则更多地用于描述在思考、学习或经历某件事情后，突然领悟了某个道理或观点，心情变得开朗、愉快。

故答案为：豁然开朗

3．“凌云壮志”是偏正短语。

A.“雄伟壮丽"是并列短语；

B.“热烈欢迎”是偏正短语；

C.“热爱祖国"是动宾短语；

D.“放松下来”是补充短语。

故答案为：B

（2024七下·通州期末）为弘扬知礼孝亲的优秀传统文化，行知中学七（1）班开展“孝亲敬老，从我做起"综合性学习活动。请你完成下列任务。

4．右图是小语从网上找到一幅宣传画，请你为它配上一句宣传标语。

5．阅读下面材料，回答问题。

【材料一】子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有堵簧虞养；不敬，何以别乎？"孝不仅是你赡养着父母，你们家的马I和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不能尊敬父母，那和养牲口有什么区别？

【材料二】“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。"做人子女，要孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；’更要记得“德有伤，贻亲羞"的警言，严于律己，不做不仁不义，无信无礼的事情让父母蒙羞受辱，这是孝顺的第一步。根据两则材料，从对待父母和对待自己两个角度，说说如何行孝。

6．活动中小语同学提出了一个疑问，请你结合《骆驼祥子》的相关内容回答。

小语：《骆驼祥子》中，祥子与刘四爷之间虽然没有血缘关系，但刘四爷是虎妞的父亲，那么祥子对刘四爷的态度和行为是不是一种不孝呢？”

【答案】4．示例1：爱护老人，从我做起；示例2：孝亲常陪伴，敬老共开怀。（与“孝亲敬老"相关，语言简洁即可）

5．示例：“孝”不仅是赡养父母，更是尊敬父母；爱护自己的身体和名誉也是“孝"。

6．不是一种不孝。祥子与刘四爷之间并没有直接的亲子关系；祥子对刘四爷的态度和行为更多地是出于对工作的责任和对刘四爷的尊重；虎妞的去世对祥子产生了巨大的打击，也使他与刘四爷之间的关系更加紧张；祥子是被骗婚的；分析刘四爷这个人的不好；刘四爷和虎妞断绝了父女关系。因此，祥子对刘四爷的态度和行为更多地是出于个人情感和经历的反应，而不是对“孝”的违背。

【知识点】见解表述；拟定标语、宣传语等；作品的基本内容；对作品的体验感受；《骆驼祥子》

【解析】【点评】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体"四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

（3）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

4．本题考查图文转换。图中的男孩正搀扶一位拄着拐杖的老奶奶，体现了孝亲敬老的主题。

故答案为：示例1：爱护老人，从我做起；

示例2：孝亲常陪伴，敬老共开怀。（与“孝亲敬老”相关，语言简洁即可）

5．本题考查意见建议。从对待父母和对待自己两个角度表述，言之有理即可。孝不仅是善待父母，更是尊敬父母；行孝要爱护自己，不管是身体，还是名誉。

故答案为：示例：“孝"不仅是赡养父母，更是尊敬父母；爱护自己的身体和名誉也是“孝”。

6．本题考查对名著情节的把握。小说《骆驼祥子》中刘四爷这个人物对祥子的人生悲剧有着不可忽视的影响。这种影响比较含蓄地体现在祥子以刘四爷为参照物，对自身身份认同的隐秘心理变迁中。变迁大致经历了从身份认同的明确到身份认同的危机再到身份认同的坍塌这样几个阶段，这几个阶段与祥子从精进向上到不甘堕落苦苦挣扎以至自甘堕落的人生轨迹内外呼应，是造成祥子悲剧的重要因素。所以说不是一种不孝。

故答案为：不是一种不孝。祥子与刘四爷之间并没有直接的亲子关系；祥子对刘四爷的态度和行为更多地是出于对工作的责任和对刘四爷的尊重；虎妞的去世对祥子产生了巨大的打击，也使他与刘四爷之间的关系更加紧张；祥子是被骗婚的；分析刘四爷这个人的不好；刘四爷和虎妞断绝了父女关系。因此，祥子对刘四爷的态度和行为更多地是出于个人情感和经历的反应，而不是对“孝"的违背。

7．（2024七下·通州期末）《海底两万里》第十一章中，作者特意提到尼摩船长从不分门别类地放书，并且数量庞大的书籍里面居然没有一本政治书和经济学著作。请从悬念设置或人物形象塑造方面探究其用意。

【答案】示例1：我认为这样的解读没有道理。尾联请代为转告家乡“故人”自己的近况，含蓄表达对故旧的思念之情或者标题中“寄乡关故旧"也能表达对故旧的思念。

示例2：我认为这样的解读是有道理的。诗歌的前三联表达了作者为人为官的准则：为官两袖清风、无愧于心，为人尽职尽责、德才兼备，为事公平公正，亲力亲为；尾联虽然请代为转告家乡“故人”自己的近况，只是“一般”，仍是为了强调自己两袖清风的为官准则

【知识点】作品的人物形象；作品的艺术特色；《海底两万里》

【解析】在《海底两万里》第十一章中，作者特意描写尼摩船长放书的方式以及书籍的种类，这在悬念设置和人物形象塑造方面具有重要用意.从悬念设置的角度来看，尼摩船长不分类别放置大量书籍且没有政治和经济学著作，这一奇特的细节引发了读者的好奇心。读者会不禁思考：为什么他会这样做？是他对政治和经济毫无兴趣，还是有其他特殊的原因？这种悬念的设置驱使读者继续阅读下去，渴望在后续的情节中找到答案，从而增加了作品的吸引力和可读性。从人物形象塑造方面来说，这一细节展现了尼摩船长独特的性格和价值观。没有政治和经济学著作，可能暗示他对社会的政治和经济体系持有某种批判或超脱的态度，表明他不热衷于世俗的权力和利益追逐。大量书籍的随意放置则显示出他的自由不羁和不拘泥于常规。这进一步强化了尼摩船长神秘、独立、特立独行的形象，使读者对他的性格和内心世界产生更浓厚的兴趣和探究欲望。故答案为：示例1：我认为这样的解读没有道理。尾联请代为转告家乡“故人”自己的近况，含蓄表达对故旧的思念之情或者标题中“寄乡关故旧"也能表达对故旧的思念。

示例2：我认为这样的解读是有道理的。诗歌的前三联表达了作者为人为官的准则：为官两袖清风、无愧于心，为人尽职尽责、德才兼备，为事公平公正，亲力亲为；尾联虽然请代为转告家乡“故人”自己的近况，只是“一般”，仍是为了强调自己两袖清风的为官准则

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

8．（2024七下·通州期末）用课文原句填空

传诵经典诗文，我们的生命得以丰盈。“商女不知亡国恨，___，'（杜牧《泊秦淮》）引发我们深沉反思；-“念天地之悠悠，”（陈子昂《.登幽州台歌》）令人感受到生命的苍茫；"___，青草池塘处处蛙"（赵师秀《约客》）带来夏日生机；"，”（杜甫《望岳》）激励我们不怕困难、敢攀顶峰；“___，___"（王安石《登飞来峰》）告诉我们掌握正确的观点和方法，就能透过现象看到本质；“___，___"（龚自珍《己亥杂诗》）教我们学会奉献与包容。

【答案】隔江犹唱后庭花；独怆然而涕下；黄梅时节家家雨；会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；落红不是无情物；化作春泥更护花

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：怆、涕、遮

故答案为：隔江犹唱后庭花；独怆然而涕下；黄梅时节家家雨；会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；落红不是无情物；化作春泥更护花

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

二、（61分）

（2024七下·通州期末）阅读下面这首诗，完成下题。

【甲】

任所寄乡关故旧①

周敦颐

老子生来骨性寒⑦，宦情不改旧儒酸。

停杯厌饮香醪。味，举箸④常餐淡菜盘。

事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂殳。

故人欲问吾何况，为道⑤舂陵⑥只一般。

【注】①周敦颐任永州通判时，他的侄子仲章来看他，想求个一官半职，周敦颐断然拒绝，并耐心地做了解释。临别时，还特地写了这首诗。②骨性寒：指有傲骨。③醪（Ido）：浊酒。④箸：筷子。⑤为道：告诉。⑥春陵：指诗人的家乡（'今湖南省道县）。

【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁①主簿②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使④王逵欲深治之。逵，酷悍吏⑤也，众无敢争者，敦颐独与之辩。不听.乃委手版⑥归，将弃官去，曰：“如此尚可仕⑦乎！杀人以媚人，吾不为也。"逵悟，囚得免。

移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？"敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属③得所诉矣。"富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。

（节选自《宋史周敦颐传》，有删改）

【注】①分宁：地名。②主簿：官名。③狱：案件。④转运使：官名。⑤酷悍吏：残酷凶悍的官吏。⑥手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑦仕：指做官。⑧公老无及：您年龄太大来不及。⑨吾属：我们。⑩污秽善政：玷污清廉的政治。朗读【甲】诗"老子生来骨性寒”，你会怎么处理朗读重音？简述理由。

9．有人说【甲】诗只是表达了自己为人为官的准则，没有表达对故旧的思念之情。你觉得有道理吗？简述理由。

10．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（标两处）。

转运使王逵欲深治之

11．根据提示，解释下面表格中加点词的意思。

释字方法释字提示加点词语解释

判断词性法词类活用：学而时习之：名词作状语，按时。《〈论语〉十二章》有囚洁不当死（___）

课内迁移法《孙权劝学》：蒙刀始就学。乃委手版归（）

多义排除法去：①〈动〉离去；离开。②〈动〉距；距离。③〈动〉除去；去掉。将弃官去（）（填序号）

12．请用现代汉语写出文中画线句的意思。

逵，酷悍吏也，众无敢争者，敦颐独与之辩。

13．【乙】文为什么要写“富家大姓、黠吏恶少"的忧和耻？

14．你认为周敦颐身上是否具备他在《爱莲说》中所描述的君子品格？请结合材料【甲】和【乙】简要分析。

水陆草木之花.，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（节选自《爱莲说》）

【答案】9．示例：我会将重音放在“骨性寒”、“老子"、“生来”、“寒"字皆可。不仅指有傲骨，更包含了一种坚韧、清高的意味。有助于突出作者独特的个性。感受到作者清廉自守、不慕名利的坚定态度。（理由阐述与重音判断一致，答出其中一点品质即可）

10．转运使王逵/欲/深治之

11．按照法律，根据法律；；于是；；①

12．王逵，是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩。

13．①强调周敦颐的治理卓有成效；②侧面烘托出周敦颐公正无私。

14．具备君子品格。①周敦颐说自己“老子生来骨性寒，宦情不改旧儒酸”，可见他虽身处官场，但不被污浊的官场影响，坚守两袖清风的为官准则，具有“出淤泥而不染"的君子品格。②周敦颐拒绝侄子谋官的要求，可见他是一个正直、不徇私情的人，具有“中通外直，不蔓不枝”的君子品格。③周敦颐任永州通判，但他不以此为傲，“故人欲问吾何况，为道舂陵只一般”，可见他庄重、质朴，不炫耀自己，具有“濯清涟而不妖”的君子品格。④周敦颐办事果断，有久而未决的案件，经他一讯立辨，因此声名远扬，具有“香远益清"的君子品格。⑤周敦颐不畏强权，为免去不当死的囚犯的死罪，与酷吏展开争辩。可见他是一个正直的人，具有“中通外直，不蔓不枝”的君子品格。

【知识点】古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（6）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【参考译文】

周敦颐，字茂叔，道州营道县人。原名敦实，因避讳英宗皇帝旧名而改为敦实。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！"部使者推荐他，调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵，是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩。王逵不听，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。

（敦颐）改任郴州桂阳县县令，政绩尤其显著。知州李初平很尊重他，对他说：“我想多读些书，怎么样？"敦颐说：“您年龄太大来不及了，请让我给您讲讲吧。”两年后，李初平果然有收获。（周敦颐）调任南昌知县，南昌人都说：“这是能弄清分宁县那件疑案的人，我们有机会申诉了。"那些富豪大族，狡黠的衙门小吏和恶少，都惶恐不安的样子，不仅担忧得罪县令，而且又把玷污清廉的政治当成耻辱。

9．本题考查内容的理解。这种说法没有道理。在【甲】诗中，作者虽主要阐述了自己为人为官的准则，如“老子生来骨性寒，宦情不改旧儒酸”体现了他的傲骨和坚守儒道的原则；“停杯厌饮香醪味，举箸常餐淡菜盘"描绘了他生活的简朴；“事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂安”表明他为官勤政清廉。但诗的尾联“故人欲问吾何况，为道舂陵只一般"则明确表达了对故旧的回应。意思是如果故人问起我的情况，就告诉他们我在永州这里和在家乡舂陵时是一样的。这既传递了自己的现状，又蕴含着对故旧关心的回应，是有对故旧思念之情的表达。

故答案为：示例：我会将重音放在“骨性寒”“老子"生来”“寒"字皆可。不仅指有傲骨，更包含了一种坚韧、清高的意味。有助于突出作者独特的个性。感受到作者清廉自守、不慕名利的坚定态度。（理由阐述与重音判断一致，答出其中一点品质即可）

10．本题考查断句。句意：转运使王逵想要严厉地惩治他。

故答案为：转运使王逵/欲/深治之

11．本题考查词语解释。①句意：有个囚犯依照法律不应当判处死刑。洁，按照法律，根据法律。②句意：周敦颐于是扔下笏板回去。乃，于是；③句意：打算辞官离开。去，离开。

故答案为：按照法律，根据法律；于是；①

12．本题考查翻译。重点词：长得丑：悍，凶悍；独，只。

故答案为：王逵，是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩。

13．本题考查内容的理解。【乙】文中写“富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻”，这样写是为了从侧面烘托出周敦颐为官清正、执法严格，其政绩显著，让这些不法之徒有所忌惮，不敢肆意妄为。通过这些人的表现，更加突出了周敦颐的正直和威严，也反映出他的治理取得了良好的效果，使得当地的社会风气得到了改善。

故答案为：①强调周敦颐的治理卓有成效；②侧面烘托出周敦颐公正无私。

14．本题考查比较阅读。周敦颐身上具备他在《爱莲说》中所描述的君子品格。从材料【甲】中“停杯厌饮香醪味，举箸常餐淡菜盘“官清赢得梦魂安"等诗句，可以看出他生活俭朴，为官清廉，正如莲花“出淤泥而不染”。材料【乙】中，周敦颐为囚申辩，甚至不惜弃官，坚决不“杀人以媚人”，体现了他正直不屈、坚守正义的品质，如同莲花“中通外直，不蔓不枝”。他治理地方政绩显著，让不法之徒有所忌惮。也反映出他的公正威严。与莲花“香远益清。亭亭净植。可远观而不可亵玩焉"的高洁形象相符。综上所述，周敦颐具备《爱莲说》中所描述的君子品格。

故答案为：具备君子品格。①周敦颐说自己“老子生来骨性寒，宦情不改旧儒酸”，可见他虽身处官场，但不被污浊的官场影响，坚守两袖清风的为官准则，具有“出淤泥而不染"的君子品格。②周敦颐拒绝侄子谋官的要求，可见他是一个正直、不徇私情的人，具有“中通外直，不蔓不枝”的君子品格。③周敦颐任永州通判，但他不以此为傲，“故人欲问吾何况，为道舂陵只一般”，可见他庄重、质朴，不炫耀自己，具有“濯清涟而不妖”的君子品格。④周敦颐办事果断，有久而未决的案件，经他一讯立辨，因此声名远扬，具有“香远益清"的君子品格。⑤周敦颐不畏强权，为免去不当死的囚犯的死罪，与酷吏展开争辩。可见他是一个正直的人，具有“中通外直，不蔓不枝”的君子品格。

（2024七下·通州期末）阅读下面的材料，完成下题。

【材料一】英雄不仅是民族最闪亮的坐标，也是国家的脊梁，更是蕴藏丰富民族精神力量的富矿。正确的英雄观能引领社会价值取向，聚合社会正能量，推动社会发展进步。新时代英雄观教育要坚持正面导向，批判历史虚无主义和价值虚无主义。

新时代，我们要坚持人民至上的价值追求，坚定文化自信。英雄观教育不仅妾建立在科学辩证的批判态度上，还要用坚定的理想信仰武装大脑，助推伟大梦想的实现，让我们争做英雄，投身于新时代火热的实践之中，为国家发展和民族进步贡献出源源不绝的力量。

（节选自《中国德育》，2023年第23期，有删改）

【材料二】每个平凡的奋斗者都在一次次坚守，一次次付出中，绽放出英雄的光芒。

不同的战场，一样的英雄，不同的经历，留给人同样的感动。这背后，是他们在平凡岗位上展现出的敬业精神。一批批公安干警坚守岗位、日夜值守，维持社会秩序，维护社会稳定；二批批红色志愿者真诚奉献、不辞辛苦，在同舟共济中爱心交融传递温暖，每双手，每颗心，都在奋起拼搏、全力以赴，用实际行动告诉世人，没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。

（选自荆楚网，有删改）

【材料三】提起“英旗”，人们脑海中闪现出的往往是一些成就斐然、崇高伟大、光辉闪烁的形象。其实，仔细观察这些频现报端的英雄人物和光荣事迹，不难发现英雄也是平凡人。

当平凡的人，做伟大的事，需要有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"的理想信念。张桂梅扎根教育扶贫一线40余年，帮助过近两千名女孩走出大山、走进大学。张富清作为一名平凡的共产党员，他的足迹遍布基层，他的关怀照满乡村。在基层建设的日日夜夜里，他始终牢记将个人利益后置于集体利益。

天下大事必作于细，天下难事必作于易。同样，英雄可以来自于平淡无奇的群众，伟大也可以源自于悄无声息的平凡。只有苦干实干、踏实肯干才能让理想照进现实，让平凡人获得不平凡的成就。

（选自搜狐网，有删改）

【材料四】邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理，，得到博士学位后立即乘船顺国，1950年10月到中国科学院工作e1958年8月被任命带领几十个大学毕业生武汉研究原子弹制造的理论。

这以后二十八年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和科技人员，成功地设计了中国的原子弹和氮弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平：

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1967年6月17日中国爆炸了第一颗氧弹。

这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割时代的新生日子！

1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国际武器作出了许多新的巨大贡献。

1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间创造于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国武器发展的建议书01986年5月邓稼先再做了第三次手术，7月29日因全身大出血逝世。

”鞠躬尽瘁，死而后己。"正好准确地描述了他的一生。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为"两弹元勋”，他是当之无愧的。

（节选自《邓稼先》）

班级组织“我心目中的英雄”主题活动。请你参与。

15．【组织讨论】请依据上述材料，为活动中的讨论环节再设计两个讨论话题。

话题一：不同时代的人们对英雄的定义是怎样的？

话题二：____________。

话题二：_________。

16．【畅所欲言】在讨论中，你认为邓稼先当之无愧为当代英雄。请结合上述材料，阐述理由。

17．【活动总结】这次活动让你对“英雄"有了更全面的认识。假如你是活动主持人，请你结合以上材料进行活动总结，谈谈你对“英雄”的认识。

18．【制作板报】活动结束后，班级准备围绕“我心目中的英雄"出一期黑板报。你们小组认为在我们阅读的名著中有不少人物堪称英雄。请从下面的作品中推荐一个人物，结合作品内容简要说说推荐理由。

《红岩》《创业史》《基地》《哈利波特与死亡圣器》

我推荐《》中的，理由：

【答案】15．示例：平凡的人也能成为英雄吗？；如何争做新时代平凡的英雄？

16．材料一指出：英雄是民族最闪亮的坐标，是国家的脊梁，坚持人民至上的价值追求。邓稼先正是这样的英雄。他带领中国科学家团队，成功地设计并制造了中国的原子弹和氢弹。

材料二强调了在平凡岗位上展现出的敬业精神。邓稼先一生始终坚守岗位，无私奉献。这正是平凡岗位上英雄精神的体现。

材料三指出：英雄也可以是平凡人，他们在平凡中创造出不平凡。邓稼先虽然是一名普通的科学家，但他却通过自己的努力，将中国核武器事业推向了世界前列。

邓稼先的一生也体现了材料四中“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。即使在他身患重病的情况下，他仍然坚持工作，为国家的发展做出了巨大贡献。因此，邓稼先当之无愧为当代英雄。

17．英雄是民族的脊梁，是国家的瑰宝。他们不仅代表了民族精神的最高境界，更是我们学习的榜样和前进的灯塔。正确的英雄观能够引领社会价值取向，聚合社会正能量，推动社会发展进步。

英雄也可以是我们身边的平凡人。每一个平凡的奋斗者的每一次付出、每一次坚守、为国家、事业做出了贡献，都闪耀着英雄的光芒。英雄之所以成为英雄，不仅在于他们的成就和光辉，更在于他们的精神品质和理想信念。英雄之所以伟大，不仅在于他们做了什么，更在于他们怎么做。

18．例1：我推荐《红岩》中的江姐（江竹筠），理由：江姐是一位坚韧不拔、英勇无畏的革命者。在面对敌人的严刑拷打和残酷迫害时，她始终坚守自己的信仰和原则，不屈不挠地斗争到底。她是我心目中的英雄。

示例2：我推荐《创业史》中的梁生宝。理由：他作为一位杰出的农村创业者，不仅在农业生产中勤奋耕耘，努力探索，还带领村民们共同奋斗，克服重重困难，实现了集体化的农业生产目标。他成为我心目中的英雄。

示例3：我推荐《基地》中的哈里·谢顿，理由：哈里·谢顿作为一位天才的数学家和心理学家，在银河帝国即将崩溃的混乱时期，他预见到了未来的黑暗时期，并致力于建立“基地"来保存人类文明的火种。他以其超凡的智慧和坚定的信念，制定并实施了“谢顿计划”。他成为我心目中的英雄。

示例4：我推荐《哈利波特与死亡圣器》中的哈利·波特。理由：哈利·波特是一个真正的英雄。他在面对黑暗势力的过程中，不仅表现出了非凡的勇气和坚定的信念，更在关键时刻，以智慧和勇气拯救了整个魔法世界。他是我心目中真正的英雄。

【知识点】活动设计；新闻、材料类文本；对作品的体验感受；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类

【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

（4）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

15．结合【材料二】第一段“每个平凡的奋斗者，都在一次次坚守，一次次付出中绽放出英雄的光芒"可知，平凡人也能绽放光芒，据此可以概括出。结合【材料三】第三段“天下大事必作于细，天下难事必作于易。同样，英雄可以来自于平淡无奇的群众，伟大也可以源自于悄无声息的平凡。只有苦干实干、踏实肯干才能让理想照进现实，让平凡人获得不平凡的成就”可以概括出。

故答案为：示例：平凡的人也能成为英雄吗？如何争做新时代平凡的英雄？

16．结合材料一“英雄不仅是民族最闪亮的坐标，也是国家的脊梁，更是蕴藏丰富民族精神力量的富矿"以及材料四“这以后二十八年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和科技人员，成功地设计了中国的原子弹和氮弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平”可知，英雄是民族最闪亮的坐标，是国家的脊梁，坚持人民至上的价值追求。邓稼先正是这样的英雄。他带领中国科学家团队，成功地设计并制造了中国的原子弹和氢弹。结合材料二“不同的战场，一样的英雄，不同的经历，留给人同样的感动。这背后，是他们在平凡岗位上展现出的敬业精神"以及材料四“这以后二十八年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线”“1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国际武器作出了许多新的巨大贡献"可知，材料强调了在平凡岗位上展现出的敬业精神。邓稼先一生始终坚守岗位，无私奉献。这正是平凡岗位上英雄精神的体现。结合材料三“仔细观察这些频现报端的英雄人物和光荣事迹，不难发现英雄也是平凡人”以及材料四“邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船顺国，1950年10月到中国科学院工作e1958年8月被任命带领几十个大学毕业生武汉研究原子弹制造的理论"领导许多学者和科技人员，成功地设计了中国的原子弹和氮弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平”可知，英雄也可以是平凡人，他们在平凡中创造出不平凡。邓稼先虽然是一名普通的科学家，但他却通过自己的努力，将中国核武器事业推向了世界前列。结合“1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间创造于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国武器发展的建议书1986年5月邓稼先再做了第三次手术，7月29日因全身大出血逝世"鞠躬尽瘁，死而后已。’正好准确地描述了他的一生”可知，邓稼先的一生也体现了“鞠躬尽瘁，死而后已"的精神。即使在他身患重病的情况下，他仍然坚持工作，为国家的发展做出了巨大贡献。因此，邓稼先当之无愧为当代英雄。据此分析概括即可。

故答案为：材料一指出：英雄是民族最闪亮的坐标，是国家的脊梁，坚持人民至上的价值追求。邓稼先正是这样的英雄。他带领中国科学家团队，成功地设计并制造了中国的原子弹和氢弹。材料二强调了在平凡岗位上展现出的敬业精神。邓稼先一生始终坚守岗位，无私奉献。这正是平凡岗位上英雄精神的体现。材料三指出：英雄也可以是平凡人，他们在平凡中创造出不平凡。邓稼先虽然是一名普通的科学家，但他却通过自己的努力，将中国核武器事业推向了世界前列。邓稼先的一生也体现了材料四中“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。即使在他身患重病的情况下，他仍然坚持工作，为国家的发展做出了巨大贡献。因此，邓稼先当之无愧为当代英雄。

17．结合“英雄不仅是民族最闪亮的坐标，也是国家的脊梁，更是蕴藏丰富民族精神力量的富矿。正确的英雄观能引领社会价值取向，聚合社会正能量，推动社会发展进步"不同的战场，一样的英雄，不同的经历，留给人同样的感动。这背后，是他们在平凡岗位上展现出的敬业精神。一批批公安干警坚守岗位、日夜值守，维持社会秩序，维护社会稳定：二批批红色志愿者真诚奉献、不辞辛苦，在同舟共济中爱心交融传递温暖，每双手，每颗心，都在奋起拼搏、全力以赴，用实际行动告诉世人，没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”“英雄可以来自于平淡无奇的群众，伟大也可以源自于悄无声息的平凡。只有苦干实干、踏实肯干才能让理想照进现实，让平凡人获得不平凡的成就"等内容进行总结，言之有理即可。

故答案为：英雄是民族的脊梁，是国家的瑰宝。他们不仅代表了民族精神的最高境界，更是我们学习的榜样和前进的灯塔。正确的英雄观能够引领社会价值取向，聚合社会正能量，推动社会发展进步。英雄也可以是我们身边的平凡人。每一个平凡的奋斗者的每一次付出、每一次坚守、为国家、事业做出了贡献，都闪耀着英雄的光芒。英雄之所以成为英雄，不仅在于他们的成就和光辉，更在于他们的精神品质和理想信念。英雄之所以伟大，不仅在于他们做了什么，更在于他们怎么做。

18．选择其中一个英雄人物，结合人物的英雄事迹解析阐述即可。

故答案为：示例1：我推荐《红岩》中的江姐（江竹筠），理由：江姐是一位坚韧不拔、英勇无畏的革命者。在面对敌人的严刑拷打和残酷迫害时，她始终坚守自己的信仰和原则，不屈不挠地斗争到底。她是我心目中的英雄。

示例2：我推荐《创业史》中的梁生宝。理由：他作为一位杰出的农村创业者，不仅在农业生产中勤奋耕耘，努力探索，还带领村民们共同奋斗，克服重重困难，实现了集体化的农业生产目标。他成为我心目中的英雄。

示例3：我推荐《基地》中的哈里·谢顿，理由：哈里·谢顿作为一位天才的数学家和心理学家，在银河帝国即将崩溃的混乱时期，他预见到了未来的黑暗时期，并致力于建立“基地”来保存人类文明的火种。他以其超凡的智慧和坚定的信念，制定并实施了“谢顿计划"。他成为我心目中的英雄。

示例4：我推荐《哈利波特与死亡圣器》中的哈利·波特。理由：哈利·波特是一个真正的英雄。他在面对黑暗势力的过程中，不仅表现出了非凡的勇气和坚定的信念，更在关键时刻，以智慧和勇气拯救了整个魔法世界。他是我心目中真正的英雄。

（2024七下·通州期末）阅读下面这篇文章，完成下题。

一碗面的学问

谭国伦

①我说不在家吃早点了。爱人说，又去吃你的热面呗。我说当然。

②热面，在东北是相对冷面而言的另一种做法。我在东北当兵十几年，热面是实实在在没有吃够。转业到地方以后，也吃过几家热面，不是味道差了一些，就是分量太少。直到爱人像发现新大陆似的告诉我，在一个小区里发现一家热面。那面香一下就把我带回身在东北的岁月，这一吃又是二十多年。

③面店店主老李，河南信阳人。他和妻子开的面店，最早只是个面摊。几把遮阳伞，几张可以收放折叠的桌子，只要不刮风下雨，几张桌都是人满为患。客人结账时，自己把零钱扔在纸盒里，找零也是“自助"。给人感觉这两口子做买卖就是心大。后来，面摊搬进了屋子，开成了面店，营业执照、夫妻二人的健康证等，都大大方方上了墙。

④以前，老李的热面冷面种类单一。冷面只限于配料简单的甜口，热面也只有一种汤头。老李说因为地方狭小，没办法做很多种类，只能靠量大实惠取胜。自打搬进店铺，空间大了，可以放置更多食材，老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面的制作方法。这一去，让老李开了眼界，原来这面还有那么多汤底和口味！老李顿觉以前做的面都太简单，对不起客人，楞是将这些种类和做法分毫不差地从延边带了回来。

⑤客人们发现，老李的面不管是热面还是冷面，味道比以前好了不知多少倍，品相也让人很有食欲。热面碗里的辣白菜堆得像一座小山，冷面碗里有苹果片围绕切开的熟鸡蛋。做得一手好面食的妻子，还为客人增添了四种馅料的包子。那包子褶捏得花儿似的，均勾细致。

⑥和老李熟悉了，他给我讲起面的制作技艺，说这手艺看似简单，要做到色香味俱佳也要费番功夫。底汤的熬制、煮面的火候、调料的选择、食材的配比、色彩的搭配、装碗的造型等，都有很多技巧。季节不同，热面和冷面的食材选取也不同。前期制作的功夫都在熬骨汤。大火、中火、小火的时间比例要拿捏，八角、桂皮、虾米、葱姜蒜等调料一样都不能少。最后的汤汁还要用细布过滤，不能有沉渣和肉末在里面，这样才能保证面汤的清澈。做冷面，还要把汤汁冷藏一宿。

⑦原来干好哪一行都有很多学问。

⑧我当了老李多年的食客，也知道了老李的一些故事。当年夫妻二人出来打工，辛苦一年收入也仅够维持温饱，孩子的学费还没着落。夫妻俩就商量做个小买卖，发现做冷面热面比较方便，成本也不高，靠着量足，就把生意做起来了。实在人做实在事儿，一开始全凭量大吸引客人，后来味道再精进，客人们来得更勤了。如今熟客一进门，夫妻俩就知道客人吃什么口味的面，要什么馅的包子，直接上桌。吃完后，客人微信支付走人，整个过程都不用问一句话。

⑨很多人说，做经营很难。在老李看来，只要勤奋肯干、实实在在，不在“缺斤短两”上做文章，味道又不差，自然会有不错的回报。这些年来，夫妻俩凭着自己的勤劳，专注一碗面，也用一碗面培养出两个大学生，供养两位老人，在城里和河南老家都买了房子。我称赞老李两口子能干，攒下了这么多钱。老李说，他非常感谢这个社会，感谢这座城市，是社会认可他们的勤劳，是这个城市的回头客让他生意兴隆。

⑩我的热面上来了。海碗里堆起的面如海上群山起伏。红红的辣白菜、绿绿的香菜末，煞是诱人。轻挑一筷，面条入口，细腻而富有弹性的面条在齿间跳跃，那醇厚的口感与鲜美的味道仿佛在舌尖上跳起了舞蹈……

（选自《人民日报》2024年6月3日）

19．请简述老李为了提升面食的做法和口味，做了哪些努力。

20．根据文章内容，分析老李的面店能够成功的几个关键因素。

21．下图是七年级下册第三单元的目录。你认为本文能否编入第三单元，作为补充阅读材料？根据你对本文的理解说说理由。

阅读___10阿长与《山海经》/鲁迅

11老王/杨绛

12台阶/李森祥

13卖油翁/欧阳修

22．文章第⑩段对热面的描述非常生动，请分析这段描述中运用了哪些修辞手法，并说明其作用。

23．结合你的生活经验和文章内容，谈谈你对“原来干好哪一行都有很多学问"这句话的理解和感悟。

【答案】19．①扩大经营空间；②学习更多冷面热面的制作方法；③提升面的品相；④搭配制作精美的包子。

20．①量大实惠。老李和妻子最初做面摊时，就靠量大实惠取胜。②味道和品种的改进。老李特意去吉林延边学习更多冷面热面的制作方法，增加了面店的品种和口味。③贴心服务。老李夫妻对客人非常熟悉，让客人感到宾至如归，增加了回头客的数量。④勤奋肯干。提到老李夫妻勤奋肯干，通过自己的辛勤努力，专注于一碗面，将面店经营得有声有色。⑤诚信经营。老李夫妻不在“缺斤短两”上做文章，赢得了顾客的信任和口碑。⑥顾客认可。城市的回头客让他们的生意兴隆。

21．可以编入第三单元。第三单元都是关于“小人物"的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又闪烁着优秀品格的光辉。老李同样是个“小人物”，但是他勤奋肯干、实实在在，注重诚信经营，与第三单元中的其他小人物一样，引导人们向善、务实、求美。因此可以作为第三单元的补充阅读材料。

22．运用比喻和拟人的修辞手法，将“海碗里堆起的面"比作“海上群山起伏”，将食物的味道拟人化，生动形象地描绘了面条堆积起来的丰富和层次感，使读者能够直观地感受到面条的数量之多和形状之美。抒发了作者的喜爱和赞美之情。

23．“原来干好哪一行都有很多学问"在文章中起到了突出主旨的作用，它深刻地揭示了无论从事哪个行业，要想做好都需要深厚的专业知识和不懈的努力。

【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

（4）本题考查学生分析作品的表达技巧的能力。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（5）本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

19．①根据第④段“自打搬进店铺，空间大了”可知，扩大经营空间。

②根据第④段“老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面的制作方法"可知，学习更多冷面热面的制作方法。

③根据第⑤段“品相也让人很有食欲。热面碗里的辣白菜堆得像一座小山，冷面碗里有苹果片围绕切开的熟鸡蛋。”可知，提升面的品相。

④根据第⑤段“做得一手好面食的妻子，还为客人增添了四种馅料的包子。那包子褶捏得花儿似的，均勾细致"可知，搭配制作精美的包子。

故答案为：①扩大经营空间；②学习更多冷面热面的制作方法；③提升面的品相；④搭配制作精美的包子。

20．①根据第四段“以前，老李的热面冷面种类单一。冷面只限于配料简单的甜口，热面也只有一种汤头。老李说因为地方狭小，没办法做很多种类，只能靠量大实惠取胜”可知，老李和妻子最初做面摊时，热面冷面种类单一，纯粹是靠量大实惠取胜。

②根据第四段“老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面的制作方法"可知，老李特意去吉林延边学习更多冷面热面的制作方法，味道精进。

③根据第八段“如今熟客一进门，夫妻俩就知道客人吃什么口味的面，要什么馅的包子，直接上桌。吃完后，客人微信支付走人，整个过程都不用问一句话”可知，老李夫妻对客人非常熟悉，服务周到，因此产生很多回头客。

④根据第九段“这些年来，夫妻俩凭着自己的勤劳，专注一碗面，也用一碗面培养出两个大学生，供养两位老人，在城里和河南老家都买了房子"可知，老李夫妻勤奋肯干，专注于一碗面，将面店经营得有声有色。

⑤根据第九段“在老李看来，只要勤奋肯干、实实在在，不在‘缺斤短两’上做文章，味道又不差，自然会有不错的回报”可知，老李的店不“缺斤短两”，诚信经营。

⑥根据第九段“是这个城市的回头客让他生意兴隆”可知，这个店回头客多，得到客户的认可。

故答案为：①量大实惠。老李和妻子最初做面摊时，就靠量大实惠取胜。②味道和品种的改进。老李特意去吉林延边学习更多冷面热面的制作方法，增加了面店的品种和口味。③贴心服务。老李夫妻对客人非常熟悉，让客人感到宾至如归，增加了回头客的数量。④勤奋肯干。提到老李夫妻勤奋肯干，通过自己的辛勤努力，专注于一碗面，将面店经营得有声有色。⑤诚信经营。老李夫妻不在“缺斤短两"上做文章，赢得了顾客的信任和口碑。⑥顾客认可。城市的回头客让他们的生意兴隆。

21．分析文章的主题、手法等内容和第三单元的相似处即可。

①都是小人物，表现大主题。第三单元写的都是小人物。阿长是保姆，老王是拉三轮车的《台阶》中的父亲是农民，卖油翁也是小贩。阿长与《山海经》通过回忆幼年与保姆长妈妈的相处经历，表达了对长妈妈的怀念、尊敬和感激之情，并反映了劳动者的善良、淳朴等品质。《老王》通过描写普通人的生活，表现对弱者的关怀，突出爱的主题。《台阶》从父辈们生存的智慧、憨厚、勤劳甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物质，让后辈得到深省。《卖油翁》通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理，告诫人们不可骄傲自满。本文写了老李及其面店的发展，写了一个普通人的生活状态，突出小人物身上的闪光点，引导人们诚信做人，诚信做事。

②写人时都有描写，突出人物形象。如《老王》中“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”突出了老王身体的枯瘦和虚弱，让人想象他扶病来“我"家的艰难，从而突出他的善良和仁义。本文用描写的手法，突出老李勤奋肯干、诚信经营的人物形象。

本文和第三单元手法、主题相似，适合作为第三单元的补充阅读材料。

故答案为：可以编入第三单元。第三单元都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又闪烁着优秀品格的光辉。老李同样是个“小人物”，但是他勤奋肯干、实实在在，注重诚信经营，与第三单元中的其他小人物一样，引导人们向善、务实、求美。因此可以作为第三单元的补充阅读材料。

22．“海碗里堆起的面如海上群山起伏”是比喻，将热面的形状比作海上的群山，生动的写出了面条数量之多、层次丰富、形状可爱。“细腻而富有弹性的面条在齿间跳跃"是拟人，赋予面条人的情态，生动的写出了面条入口时的美味。表达作者对老李这家店的赞美和喜爱。

故答案为：运用比喻和拟人的修辞手法，将“海碗里堆起的面”比作“海上群山起伏”，将食物的味道拟人化，生动形象地描绘了面条堆积起来的丰富和层次感，使读者能够直观地感受到面条的数量之多和形状之美。抒发了作者的喜爱和赞美之情。

23．老李为了经营好这个面店，他扩大经营空间，学习更多冷面热面的制作方法，提升面的品相，搭配制作精美的包子，记住老客户的口味，且诚信经营，所以他的面店经营的很好。他的故事启示我们任何人的成功都不是偶然的，而是需要不懈的努力，夯实该具备的基础知识并不断进取，这样才能成功。所以“原来干好哪一行都有很多学问”是突出了文章。

故答案为：“原来干好哪一行都有很多学问"在文章中起到了突出主旨的作用，它深刻地揭示了无论从事哪个行业，要想做好都需要深厚的专业知识和不懈的努力。

三、写作题

24．（2024七下·通州期末）根据要求作文。（60分）

以《那一次，我也是个“牛人”》为题目，写一篇作文。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

【答案】例文：

那一次，我也是个“牛人"

在我的成长历程中，大多数时候我都觉得自己普普通通，没有什么特别出彩的地方。然而，那一次的经历，让我坚信，我也是个“牛人”。

那是学校组织的一场演讲比赛，对于一向内向、不善言辞的我来说，参加这样的活动简直是一种巨大的挑战。当老师在班上宣布这个比赛时，我的内心充满了矛盾和犹豫。一方面，我害怕在众人面前出丑；另一方面，又有一个小小的声音在心底告诉自己，这或许是一个突破自我的好机会。

在报名截止的前一天，我终于鼓起勇气，在报名表上写下了自己的名字。接下来的日子，便是紧张的准备。写演讲稿、修改、背诵，一遍又一遍，我付出了比别人更多的努力。

终于，比赛的日子来临了。看着台下密密麻麻的人群，我的心紧张得快要跳出来。双腿也不自觉地颤抖着，仿佛随时都会瘫软下去。

“下面有请下一位选手上台！"主持人的声音响起，我深吸一口气，硬着头皮走上了舞台。当灯光聚焦在我身上的那一刻，整个世界仿佛都安静了下来。我望着台下那一张张期待的面孔，突然不再那么紧张了。

我开始演讲，起初声音还有些颤抖，但随着内容的推进，我越来越投入，忘记了紧张，忘记了害怕。我的声音逐渐变得坚定而有力，情感也愈发饱满。我讲述着自己的故事，分享着内心的感悟，台下的观众也被我深深吸引，他们的目光中充满了专注和赞许。

当我说完最后一句话，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我的心中充满了自豪和满足。我知道，我成功了，我战胜了内心的恐惧，突破了自我。

那一次，我也是个“牛人”。这次经历让我明白，只要勇敢地迈出第一步，努力去尝试，去挑战，每个人都能在自己的人生舞台上绽放光芒。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】材料是一个作文题目，中心话题是回忆某一次自己成为“牛人"的经历。

【题干分析】①“那一次”明确了这是一次特定的经历。“牛人"通常指在某个方面表现出色、令人钦佩的人。这里需要考生回忆并描述自己在某一特定时刻展现出非凡能力或特质的经历。②写作思路上，首先要清晰地描述“那一次”的具体情境和事件经过。重点阐述自己成为“牛人"的具体表现，比如展现出的独特技能、勇敢精神、聪明才智等。要说明为什么这一次自己能够成为“牛人”，是通过努力、机遇还是其他因素。写作时，学生容易出现的误区可能是对“牛人"的表现描述不够具体，或者在阐述原因时过于简略。作文开头可以通过设置悬念或直接引入的方式，比如“在我的记忆长河中，有那么一次经历，让我坚信自己也是个‘牛人’。”事例素材可以选取自己在学习、生活、社交等方面的突出表现，结尾则可以总结这次经历对自己的影响，如“那一次的经历，让我明白，只要努力和勇敢，我也能成为‘牛人’，并在未来的道路上继续勇往直前。"

【立意提取】

1.那一次，我在挑战中成为“牛人”：讲述自己面对一项艰巨的挑战，通过坚持不懈最终成功，展现自己的“牛"。

2.那一次，我用智慧成为“牛人”：描述在某个具体问题上，运用自己的聪明才智巧妙解决，凸显自己的“牛"。【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

1/1江苏省南通市通州区2023-2024学年七年级下学期语文期末考试试卷

一、积累与运用（24分）

（2024七下·通州期末）阅读下面的一段文字，完成下题。

人生路上，会有得意时的凌云壮志，也会有失意时的踌躇徘徊。如何达观地看待人生的起伏？你看，宗璞在盛开的紫藤萝前伫立níngwàng，这流动的“瀑布"让她____（迎刃而解/豁然开朗）；贾平凹在风雨甲伫立观察，执着盛开的小桃树花苞给予他前行的力量。假如生活欺骗了你，别迟疑，一切都是shùnxī，困难终会过去，人生总有你未曾涉足的路，一旦选择，就坚.定地走下去。

1．根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。

2．从括号内选择恰当的词语填在A处。

A处的词语是

3．下列短语的结构类型与文段中画线短语“凌云壮志"相同的一项是（）

A．雄伟壮丽B．热烈欢迎C．热爱祖国D．放松下来

（2024七下·通州期末）为弘扬知礼孝亲的优秀传统文化，行知中学七（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动。请你完成下列任务。

4．右图是小语从网上找到一幅宣传画，请你为它配上一句宣传标语。

5．阅读下面材料，回答问题。

【材料一】子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有堵簧虞养；不敬，何以别乎？"孝不仅是你赡养着父母，你们家的马I和狗你都养着它们，能说“孝"吗？若不能尊敬父母，那和养牲口有什么区别？

【材料二】“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；’更要记得“德有伤，贻亲羞"的警言，严于律己，不做不仁不义，无信无礼的事情让父母蒙羞受辱，这是孝顺的第一步。根据两则材料，从对待父母和对待自己两个角度，说说如何行孝。

6．活动中小语同学提出了一个疑问，请你结合《骆驼祥子》的相关内容回答。

小语：《骆驼祥子》中，祥子与刘四爷之间虽然没有血缘关系，但刘四爷是虎妞的父亲，那么祥子对刘四爷的态度和行为是不是一种不孝呢？"

7．（2024七下·通州期末）《海底两万里》第十一章中，作者特意提到尼摩船长从不分门别类地放书，并且数量庞大的书籍里面居然没有一本政治书和经济学著作。请从悬念设置或人物形象塑造方面探究其用意。

8．（2024七下·通州期末）用课文原句填空

传诵经典诗文，我们的生命得以丰盈。“商女不知亡国恨，___，'（杜牧《泊秦淮》）引发我们深沉反思；-“念天地之悠悠，”（陈子昂《.登幽州台歌》）令人感受到生命的苍茫；"___，青草池塘处处蛙"（赵师秀《约客》）带来夏日生机；"，”（杜甫《望岳》）激励我们不怕困难、敢攀顶峰；“___，___"（王安石《登飞来峰》）告诉我们掌握正确的观点和方法，就能透过现象看到本质；“___，___"（龚自珍《己亥杂诗》）教我们学会奉献与包容。

二、（61分）

（2024七下·通州期末）阅读下面这首诗，完成下题。

【甲】

任所寄乡关故旧①

周敦颐

老子生来骨性寒⑦，宦情不改旧儒酸。

停杯厌饮香醪。味，举箸④常餐淡菜盘。

事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂殳。

故人欲问吾何况，为道⑤舂陵⑥只一般。

【注】①周敦颐任永州通判时，他的侄子仲章来看他，想求个一官半职，周敦颐断然拒绝，并耐心地做了解释。临别时，还特地写了这首诗。②骨性寒：指有傲骨。③醪（Ido）：浊酒。④箸：筷子。⑤为道：告诉。⑥春陵：指诗人的家乡（'今湖南省道县）。

【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁①主簿②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使④王逵欲深治之。逵，酷悍吏⑤也，众无敢争者，敦颐独与之辩。不听.乃委手版⑥归，将弃官去，曰：“如此尚可仕⑦乎！杀人以媚人，吾不为也。"逵悟，囚得免。

移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？"敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属③得所诉矣。"富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。

（节选自《宋史周敦颐传》，有删改）

【注】①分宁：地名。②主簿：官名。③狱：案件。④转运使：官名。⑤酷悍吏：残酷凶悍的官吏。⑥手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑦仕：指做官。⑧公老无及：您年龄太大来不及。⑨吾属：我们。⑩污秽善政：玷污清廉的政治。朗读【甲】诗"老子生来骨性寒”，你会怎么处理朗读重音？简述理由。

9．有人说【甲】诗只是表达了自己为人为官的准则，没有表达对故旧的思念之情。你觉得有道理吗？简述理由。

10．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（标两处）。

转运使王逵欲深治之

11．根据提示，解释下面表格中加点词的意思。

释字方法释字提示加点词语解释

判断词性法词类活用：学而时习之：名词作状语，按时。《〈论语〉十二章》有囚洁不当死（___）

课内迁移法《孙权劝学》：蒙刀始就学。乃委手版归（）

多义排除法去：①〈动〉离去；离开。②〈动〉距；距离。③〈动〉除去；去掉。将弃官去（）（填序号）

12．请用现代汉语写出文中画线句的意思。

逵，酷悍吏也，众无敢争者，敦颐独与之辩。

13．【乙】文为什么要写“富家大姓、黠吏恶少"的忧和耻？

14．你认为周敦颐身上是否具备他在《爱莲说》中所描述的君子品格？请结合材料【甲】和【乙】简要分析。

水陆草木之花.，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（节选自《爱莲说》）

（2024七下·通州期末）阅读下面的材料，完成下题。

【材料一】英雄不仅是民族最闪亮的坐标，也是国家的脊梁，更是蕴藏丰富民族精神力量的富矿。正确的英雄观能引领社会价值取向，聚合社会正能量，推动社会发展进步。新时代英雄观教育要坚持正面导向，批判历史虚无主义和价值虚无主义。

新时代，我们要坚持人民至上的价值追求，坚定文化自信。英雄观教育不仅妾建立在科学辩证的批判态度上，还要用坚定的理想信仰武装大脑，助推伟大梦想的实现，让我们争做英雄，投身于新时代火热的实践之中，为国家发展和民族进步贡献出源源不绝的力量。

（节选自《中国德育》，2023年第23期，有删改）

【材料二】每个平凡的奋斗者都在一次次坚守，一次次付出中，绽放出英雄的光芒。

不同的战场，一样的英雄，不同的经历，留给人同样的感动。这背后，是他们在平凡岗位上展现出的敬业精神。一批批公安干警坚守岗位、日夜值守，维持社会秩序，维护社会稳定；二批批红色志愿者真诚奉献、不辞辛苦，在同舟共济中爱心交融传递温暖，每双手，每颗心，都在奋起拼搏、全力以赴，用实际行动告诉世人，没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。

（选自荆楚网，有删改）

【材料三】提起“英旗”，人们脑海中闪现出的往往是一些成就斐然、崇高伟大、光辉闪烁的形象。其实，仔细观察这些频现报端的英雄人物和光荣事迹，不难发现英雄也是平凡人。

当平凡的人，做伟大的事，需要有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"的理想信念。张桂梅扎根教育扶贫一线40余年，帮助过近两千名女孩走出大山、走进大学。张富清作为一名平凡的共产党员，他的足迹遍布基层，他的关怀照满乡村。在基层建设的日日夜夜里，他始终牢记将个人利益后置于集体利益。

天下大事必作于细，天下难事必作于易。同样，英雄可以来自于平淡无奇的群众，伟大也可以源自于悄无声息的平凡。只有苦干实干、踏实肯干才能让理想照进现实，让平凡人获得不平凡的成就。

（选自搜狐网，有删改）

【材料四】邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理，，得到博士学位后立即乘船顺国，1950年10月到中国科学院工作e1958年8月被任命带领几十个大学毕业生武汉研究原子弹制造的理论。

这以后二十八年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和科技人员，成功地设计了中国的原子弹和氮弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平：

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1967年6月17日中国爆炸了第一颗氧弹。

这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割时代的新生日子！

1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国际武器作出了许多新的巨大贡献。

1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间创造于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国武器发展的建议书01986年5月邓稼先再做了第三次手术，7月29日因全身大出血逝世。

"鞠躬尽瘁，死而后己。”正好准确地描述了他的一生。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为"两弹元勋”，他是当之无愧的。

（节选自《邓稼先》）

班级组织“我心目中的英雄"主题活动。请你参与。

15．【组织讨论】请依据上述材料，为活动中的讨论环节再设计两个讨论话题。

话题一：不同时代的人们对英雄的定义是怎样的？

话题二：____________。

话题二：_________。

16．【畅所欲言】在讨论中，你认为邓稼先当之无愧为当代英雄。请结合上述材料，阐述理由。

17．【活动总结】这次活动让你对“英雄”有了更全面的认识。假如你是活动主持人，请你结合以上材料进行活动总结，谈谈你对“英雄"的认识。

18．【制作板报】活动结束后，班级准备围绕“我心目中的英雄”出一期黑板报。你们小组认为在我们阅读的名著中有不少人物堪称英雄。请从下面的作品中推荐一个人物，结合作品内容简要说说推荐理由。

《红岩》《创业史》《基地》《哈利波特与死亡圣器》

我推荐《》中的，理由：

（2024七下·通州期末）阅读下面这篇文章，完成下题。

一碗面的学问

谭国伦

①我说不在家吃早点了。爱人说，又去吃你的热面呗。我说当然。

②热面，在东北是相对冷面而言的另一种做法。我在东北当兵十几年，热面是实实在在没有吃够。转业到地方以后，也吃过几家热面，不是味道差了一些，就是分量太少。直到爱人像发现新大陆似的告诉我，在一个小区里发现一家热面。那面香一下就把我带回身在东北的岁月，这一吃又是二十多年。

③面店店主老李，河南信阳人。他和妻子开的面店，最早只是个面摊。几把遮阳伞，几张可以收放折叠的桌子，只要不刮风下雨，几张桌都是人满为患。客人结账时，自己把零钱扔在纸盒里，找零也是“自助"。给人感觉这两口子做买卖就是心大。后来，面摊搬进了屋子，开成了面店，营业执照、夫妻二人的健康证等，都大大方方上了墙。

④以前，老李的热面冷面种类单一。冷面只限于配料简单的甜口，热面也只有一种汤头。老李说因为地方狭小，没办法做很多种类，只能靠量大实惠取胜。自打搬进店铺，空间大了，可以放置更多食材，老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面的制作方法。这一去，让老李开了眼界，原来这面还有那么多汤底和口味！老李顿觉以前做的面都太简单，对不起客人，楞是将这些种类和做法分毫不差地从延边带了回来。

⑤客人们发现，老李的面不管是热面还是冷面，味道比以前好了不知多少倍，品相也让人很有食欲。热面碗里的辣白菜堆得像一座小山，冷面碗里有苹果片围绕切开的熟鸡蛋。做得一手好面食的妻子，还为客人增添了四种馅料的包子。那包子褶捏得花儿似的，均勾细致。

⑥和老李熟悉了，他给我讲起面的制作技艺，说这手艺看似简单，要做到色香味俱佳也要费番功夫。底汤的熬制、煮面的火候、调料的选择、食材的配比、色彩的搭配、装碗的造型等，都有很多技巧。季节不同，热面和冷面的食材选取也不同。前期制作的功夫都在熬骨汤。大火、中火、小火的时间比例要拿捏，八角、桂皮、虾米、葱姜蒜等调料一样都不能少。最后的汤汁还要用细布过滤，不能有沉渣和肉末在里面，这样才能保证面汤的清澈。做冷面，还要把汤汁冷藏一宿。

⑦原来干好哪一行都有很多学问。

⑧我当了老李多年的食客，也知道了老李的一些故事。当年夫妻二人出来打工，辛苦一年收入也仅够维持温饱，孩子的学费还没着落。夫妻俩就商量做个小买卖，发现