七年级上学期期末语文试题（含解析）

七年级上学期期末语文试题（含解析）辽宁省铁岭市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

一、选择题（本大题共4小题）

1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A．栅栏（zhà）蜷曲（quán）陛下（bì）眈眈相向（dān）

B．菜畦（wā）云宵（xiāo）怂恿（sǒng）畏罪潜逃（qián）

C．静谧（nì）迁徙（xǐ）踉呛（qiàng）骇人听闻（hài）

D．惭槐（kuì）钦差（chāi）怅然（chàng）拈轻怕重（zhān）

2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

在宇宙面前，人类是______的，但我们学会了探索这片无垠星空。自古以来，人类就试图解开宇宙的终极______。凭借着无尽的好奇心和对未知世界的渴望以及______的钻研精神，我们跨越一个又一个科学的巅峰。现在，我们已经能够遨游天际，驰骋在浩瀚的太空之中，______地球。

A．微不足道奥秘坚不可摧俯瞰

B．不值一提神秘锲而不舍俯瞰

C．微不足道奥秘锲而不舍眺望

D．不值一提神秘坚不可摧眺望

3．下列各项中分析有误的一项是（）

①激发爱国情感，让心底最深沉的爱国基因焕发生机。②在中华民族五千年的发展历程中，爱国不仅仅是一种价值追求，更是一种情感的沉淀。③看到那面五星红旗冉冉升起的时候，不论在何时何地，每一个人都会有一种民族自豪感，也会保持对这面旗帜的敬畏之心，这就是红色基因的传递，这就是爱国情感的传承。④通过爱国主义教育去激发我们每一个人心底最深沉的爱国基因，把14亿人民的爱国情感，激荡成共鸣、汇聚成洪流，成为推动发展的强劲力量。

A．第①句中的加点词语“情感"生机”都是名词。

B．第②句中的加点词语“仅仅"一种”都是副词。

C．第③句有语病，修改方法：将“传递"与“传承”互换位置。

D．第④句“激荡成共鸣、汇聚成洪流"中的“、”应该为“__________________，"。

4．下列各项中表述不正确的一项是（）

A．《秋天的怀念》作者史铁生，作家。代表作有散文《我与地坛》《合欢树》，小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。

B．《世说新语》是南宋刘义庆组织一批文人编写的一部志人小说集。《陈太丘与友期行》选自《方正》篇。

C．曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，三国中曹魏政权的奠基人。代表作品有《龟虽寿》《短歌行》等。

D．《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，共十篇。

二、名著阅读（本大题共1小题）

5．阅读《西游记》选段，回答问题。

大众听他两张口一样声，俱说一遍，众亦莫辨。惟如来则通知之，正欲道破，忽见南下彩云之间，来了观音，参拜我佛。我佛合掌道：“观音尊者，你看那两个行者，谁是真假？”……那猕猴闻得如来说出他的本象，胆战心惊，急纵身，跳起来就走……孙大圣忍不住，轮起铁棒，劈头一下打死。

孙悟空在遇到假冒自己者时，是如何处理的？你赞同这样的态度和方法吗？说说你的理由。

三、名句名篇默写（本大题共1小题）

6．古诗文默写

（1），却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》

（2）星汉灿烂，_____________。《观沧海》

（3），闻道龙标过五溪。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（4）饭疏食饮水，，乐亦在其中矣。《〈论语〉十二章》

（5）《诫子书》中阐述“学、才、志"关系的句子是，_____________。

四、选择题（本大题共1小题）

7．阅读下面两首诗，完成小题

【甲】

天净沙·秋思

元·马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

【乙】

天净沙·春

元·白朴

春山暖日和风，阑干①楼阁帘栊②，杨柳秋千院中。

啼莺舞燕，小桥流水飞红③。

【注释】①阑干：栏杆。②帘栊：窗户上的帘子。③飞红：落花飞舞的花瓣。

下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A．甲诗通过写马瘦衬托人之瘦，从而体现人之清贫、路途跋涉之艰辛、背井离乡之愁苦。

B．乙诗采用“由近及远”的写景顺序，描绘了一幅微风和煦、暖阳明媚、鸟鸣花飞的春景图。

C．两诗都是元曲，都借富有季节特点的景物抒情。甲诗表达的是秋日思乡之苦，乙诗抒发的是对春天的喜爱。

D．甲诗以“小桥流水人家"的温馨衬托内心悲愁，乙诗“小桥流水飞红”则营造安闲和谐的氛围。

五、文言文阅读（本大题共1小题）

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室①，奔入伏焉。狼自苫②中抓爪入。屠急捉之，令不可去。但思无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕③之法吹之。极力吹移时④，觉狼不甚动，方缚以带。出视则狼胀如牛股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。

非屠，乌⑤能作此谋也！

（节选自蒲松龄《聊斋志异》，有删改）

【注】①行室：农民临时搭盖的草棚。②苫：用草编的席子。③豕（shǐ）：猪。④移时：过了一段时间。⑤乌：哪里，怎么。

8．下列句中加点词的意思或用法不相同的一项是（）

A．令不可去太丘舍去《陈太丘与友期行》

B．以吹豕之法吹之学而时习之《〈论语〉十二章》

C．方缚以带以刀劈狼首《狼》

D．非屠非得一人于井中也《穿井得一人》

9．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

（2）惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮。

10．请用“/"给文中画浪线的句子断句（断两处）。

出视则狼胀如牛股直不能屈

11．阅读选文，回答问题。

（1）说说【甲】文这个故事给予我们的启示。

（2）与【甲】文中的狼相比，你觉得【乙】文中的狼缺少点儿什么？请结合【甲】文中的相关情节具体分析。

六、现代文阅读（本大题共3小题）

阅读下面选文，完成下面小题。

【材料一】

二十四节气是中华优秀传统文化的重要组成部分。2016年，我国申报的二十四节气正式列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。二十四节气被称为中国的第五大发明。第24届北京冬奥会开幕式倒计时，从“雨水”开始倒数，历经二十四个节气，最终落至“立春”，观众从中看到了人工智能、AR、裸眼3D等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文化，惊艳了世人，将中国气韵传递给了全世界。

（选自《光明日报》）

【材料二】

起源于黄河流域的二十四节气是中国古代人民的伟大发明创造，对它最早完整、科学的记载，出自西汉时期淮南王刘安的《淮南子·天文训》。二十四节气是根据北斗斗柄、太阳、月亮、二十八宿标示的度数、十二月令、十二音律等和地球的运行规律，而制定出来的永恒的历法。汉武帝太初元年（前104），二十四节气被编入《太初历》，颁行全国，并在之后两千多年的历史长河里传承绵延，走向世界。二十四节气是古人对自然时间与农耕生产关系的精准把握，体现了中华民族传统农耕社会的生活经验和文化记忆，蕴含着中国人传统的生存智慧与生命哲学。各地又根据本土具体的气象、气候等特点创作数不胜数的节气谚语，用于指导生产生活，使其在当地“落地生根”。二十四节气是具有科学品质的文化智慧，所表征光照、气温、物候等变化的时序规律，对黄河、长江流域乃至北半球都普遍适用，甚至南半球也可以借鉴其定义和内涵！具有一定的普适性。

（选自新华网）

【材料三】

二十四节气是人们认识自然、顺应自然的重要参照。“节"就是指节令，如“立春”，就是春天的开始，立夏是夏天的开始，立秋是秋天的开始。立冬是冬天的开始，这就是令，节令。“气"就是气候特点，如“雨水”，表示少雨水的冬季已过，降雨开始，雨量开始增多。反映的就是这个节令中的气候特点。24个节气名称中有表征季节变化的“四立"。表明太阳运行极点和中点的“二至、二分”，表现温度变化曲线的“三暑、二寒"表示自然物候现象和作物成熟程度的“蛰、清、满、芒”，表达降雨、降雪时间、强度的“二雨、二雪"和表现水汽凝结凝华现象的“二露、一霜”。此外，还进一步细分出七十二候，包括40个反映动物迁徙、鸣叫等的候应，13个反映植物生发、开花等的候应，6个反映水、冰、雨、露、泉的候应，13个反映天、地、气、风、雷、电、虹的候应。这些从对大自然的观察中找到的变化规律，是中国先民认识自然的基本依据，也是人们顺应自然的重要指针。

（选自《人民日报·海外版》）

【材料四】

12．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（）

A．2016年，我国申报的二十四节气正式列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。

B．二十四节气是根据北斗斗柄、太阳、月亮、二十八宿标示的度数、十二月令、十二音律等和地球的运行规律，而制定出来的永恒的历法。

C．“节"就是指节令，如“春分”，就是春天的开始，“夏至"是夏天的开始，“秋分”是秋天的开始。“冬至"是冬天的开始。

D．二十四节气名称中，有表征季节变化的“四立”，表明太阳运行极点和中点的“二至、二分”，表现水汽凝结、凝华现象的“二露、一霜”。

13．请描述【材料四】图画内容，向同学们介绍谷雨这一节气。

14．七年（1）班召开二十四节气主题班会，请你结合选文内容把下面对话补充完整。

主持人：二十四节气是中国的第五大发明，它的魅力何在？

小语：二十四节气所表征光照、气温、物候等变化的时序规律，①，甚至南半球也可以借鉴其定义和内涵。

小文：二十四节气是人们认识自然、顺应自然的重要参照。二十四节气按春夏秋冬四季分，每个季节都有6个节气，夏季包含②、、、、、。

主持人：二十四节气两个汉字并列一起，就神奇地构成了生动的画面，让我们感受到诗意美和蕴含的哲理。例如，芒种——始于希望，结于丰盈，是最好的出发，更是最好的结局。小美，请你参考示例，从二十四节气中任选一个，写一个句子。（要求：至少运用一种修辞，诗意表达，富含哲理，句式不限。）

小美：

阅读下文，回答问题。

母亲的热炕头

①记忆中，热炕头是母亲的，却又不是母亲的。

②最近，我在工作上屡屡受挫，便索性请假回家看看母亲。一进门，我便先坐在炕头上。坐在熟悉的炕头上，积攒的各种委屈涌上心头，却又不敢诉与母亲，怕她为我担心。

③母亲来回忙碌着为我端各种吃食，我的胃里被塞得满满的，心里也是满满的。

④母亲终于坐上炕头，和我边聊边吃。我们总能畅所欲言，母亲更多的是回忆过去——她和我父亲走过的艰苦岁月以及我们兄弟姐妹四人的成长历程。

⑤小时候生活在村子里，我们刚开始住着简陋、矮小的旧房子，一家六口睡在一张炕上。母亲总是占着热炕头，但这是有原因的。那时候的冬天颇冷，没有暖气。母亲在热炕头奶孩子，孩子会少受些罪，暖和些。晚上，母亲要起几次夜，给孩子喂奶、把尿。孩子尿了床，母亲便会把孩子尿过的湿褥子翻一下面，放在热炕头，自己睡在上面，把干的褥子给孩子铺上。我小的时候跟母亲睡热炕头，然后是妹妹，接着是弟弟，我们轮番跟着母亲睡热炕头。那么多年，每到冬天，她就会一遍遍地说：“这热炕头可真是好地方啊，又暖和，又舒服。"可我知道，母亲很少真正地享受过热炕头。

⑥我上三年级时，父母省吃俭用终于给家里盖起了新房子，我们搬进了高大宽敞的新家。平时炕头没人抢。一到冬季，天气严寒，尤其是晚上，我们兄弟姐妹四人抢着要睡在热炕头上。母亲哄好了这个，那个又哭了；这个不哭了，那个又嚷嚷。无奈之下，母亲便决定让我们几个每天晚上轮流睡热炕头。那时，热炕头与母亲无缘。

⑦后来，我和二妹长大外出上学了，家里负担加重。为了生计，父母搬到城里住了，三妹和小弟在姥姥村里上学，由姥姥照顾。当时煤运盛行，父母便在左沙路煤厂附近开了家饭店，主要供煤老板、拉煤司机、装卸工吃饭。当时饭店生意好，往往炕上、地上都是客人。尤其冬季来临，母亲把炕烧得热乎乎的，热炕头自然成为客人的必争之地。他们喜欢坐在热炕头上，吃母亲拿手的羊杂米糕、鸡肉粉、炖排骨。那些人吃饭的时间与别人不同，他们吃饭无固定时间。有时，父母刚躺下，随即传来敲门声，他们就马上起来营业；有时刚洗漱完毕，一伙客人来了，父母便立刻动手做饭。这样的生活特别熬人，母亲现在身患的多种疾病，就是那个时候导致的。

⑧时光荏苒，父母离开饭店，在城里买了新房子。本来该享福了，父亲却不幸患上重病。他本来就不耐冷，生病期间更不经冷。一到过冬，家里除了生暖气，还要开着电暖风，热炕头自然非他莫属。白天，热炕头上也铺着被褥，他可以随时躺下休息。当他撒手人寰时，热炕头一下子空空如也。

⑨父亲走后，母亲孑然一身。慢慢地，热炕头也是母亲的专属了。她说：“年纪大了，离不开热炕头了。坐久了，腰疼。晚上往热炕头一躺，一股热气从身下传来，那腰就舒服多了！”

⑩我和母亲聊了很多，不知不觉天色已晚。已经很久没有在家里过夜了，总是匆匆来，匆匆走。这回我要在家里过夜，母亲高兴不已。晚饭过后，她一会儿找来新被褥，一会儿又去拿新床单，一会儿又说做了个花枕头还没用过，也拿出来给我枕。我看着母亲兴奋地做着这一切，心里是满满的幸福。她说：“你怕冷，今天你睡热炕头。睡这热炕头啊，就跟守着个小火炉似的，别提多好受了。"我笑着答：“还是您睡吧，我睡哪儿都一样。”因为我知道，自父亲走后，热炕头是属于母亲的。母亲却执意把我的那床被褥铺在了热炕头。

我脱衣钻进被窝，暖乎乎的，身下也是暖洋洋的，周身都是温暖的。我问母亲是否觉得这辈子太辛苦，她说：“哪有一辈子顺心的人啊，难熬的日子都会过去的，你们健健康康就好。"她还说，她已老了，儿女都长大了，她很知足，所以就什么也不怕了。我看着母亲的侧脸，那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花……

那一刻，我决定第二天回去工作。后来，我每次想到母亲的热炕头，心里总是满满的。

15．文章开篇写道：“热炕头是母亲的，却又不是母亲的。”哪些事件体现热炕头“不是母亲的"？

事件一：深夜，母亲在热炕头照顾孩子，热炕头不属于母亲。

事件二：

事件三：

事件四：父亲生病不耐冷，热炕头归父亲，不属于母亲。

事件五：

16．文章第③段和第段两次写到“我”心里满满的，请你结合上下文分析其含义。

17．分析第⑥段画横线的句子中加点词语的表达效果。

母亲哄好了这个，那个又哭了；这个不哭了，那个又嚷嚷。

18．请从描写或修辞的角度，赏析第段画线的句子。

我看着母亲的侧脸，那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花……

19．选文以“母亲的热炕头"为标题，有什么好处？

阅读下文，回答问题。

夏感

①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。

②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作冲刺。

④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧，你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风，看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春意融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

20．朱自清笔下的春具有“新、美、力"的特点，梁衡笔下的夏天又具有怎样的特点呢？请结合选文②—④段内容，分别用一个词语（或短语）概括。

第②段：

第③段：

第④段：

21．梁衡的散文语言凝练优美，独具特色。请你从修辞手法的角度赏析第②段画线的句子。

好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。

22．抒情散文常用“诗意手法”抒发作者的个性化情意，说说梁衡在《夏感》中表达的主要情意。

23．这篇抒情散文的结构，与我们第一单元《春》《济南的冬天》和《雨的四季》中的一篇非常相似，你觉得与哪一篇相似呢？请做出你的判断并阐释理由。

七、作文（本大题共2小题）

24．作文

在生命的历程中，我们时时刻刻被各种情感包围着。在家里，亲情围绕着我们，让我们感觉到家的温馨和温暖；在学校，友情陪伴着我们，让我们不感到孤单。因为有亲情、有友情，我们的人生变得更加丰富与圆满。

请以《记忆里的温暖》为题目，写一篇文章。

要求：

①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③不少于600字。

④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

25．作文

在生活中，有人用真诚赢得信任，有人用文明赢得尊重，有人用坚持赢得胜利，有人用奉献赢得掌声，有人用爱心赢得赞誉，有人用奋斗赢得明天。

请将“用______赢得______"补充完整，作为题目，写一篇文章。

要求：

①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③不少于600字。

④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

参考答案

1．【答案】A

【详解】本题考查字音、字形辨析。

B.菜畦（wā）——qí，云宵——云霄；

C.静谧（nì）——mì，踉呛——踉跄；

D.惭槐——惭愧，拈轻怕重（zhān）——niān；

故选A。

2．【答案】C

【详解】本题考查词语辨析。

①处：“不值一提”，意思是不值得提起，形容事情很轻微或者不重要。“微不足道"是指意义、价值等小得不值得一提。“在宇宙面前”，宇宙极其宏大，人类与之相比显得非常渺小，“微不足道"能体现出这种渺小的状态，故为“微不足道”；

②处：“奥秘"指深奥与神秘，通常用来表示隐藏的、尚未被揭示的事物或原理；“神秘”侧重于形容事物的难以捉摸、具有未知的性质。“解开"常与“奥秘”搭配，“宇宙的终极奥秘"符合表达探索宇宙未知的语境；

③处：“坚不可摧”是指非常坚固，不可摧毁。“锲而不舍"意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力，强调坚持不懈的钻研态度，与后文“跨越一个又一个科学的巅峰”相呼应，故此处应填“锲而不舍"；

④处：“俯瞰”指俯视，从高处往下看。也指在较高的高度上俯视下方。“眺望"有从远处往四处看的意思，在“遨游天际，驰骋在浩瀚的太空之中”的情境下，“眺望地球"符合逻辑，形象地表现出在太空中远看地球的状态，此处应填“眺望”。

故选C。

3．【答案】B

【详解】本题考查词性、病句辨析与修改、标点符号等基础知识。

B.有误，“一种"是数量词；

故选B。

4．【答案】B

【详解】本题考查文学常识。

B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的一部志人小说集，“南宋”表述有误。

故选B。

5．【答案】孙悟空先求助于各路神仙帮忙辨别，最终依靠如来确认假冒者后，当机立断，打死假冒者。

我赞同孙悟空处理问题的态度和方法。因为孙悟空懂得寻求帮助来解决问题，能够尽量避免不必要的伤害。

【详解】本题考查名著内容概括及观点看法。

第一问，根据选段“我佛合掌道：‘观音尊者，你看那两个行者，谁是真假’"可知，文段选自《西游记》五十八回“二心搅乱大乾坤，一体难修真寂灭”的情节，此回写孙悟空见到假悟空十分愤怒，二人恶战，真假难辨。如来认出假悟空是六耳猕猴，使他现了真身，被孙悟空一棒打死。结合“大众听他两张口一样声，俱说一遍，众亦莫辨。惟如来则通知之，正欲道破，忽见南下彩云之间，来了观音，参拜我佛。我佛合掌道：‘观音尊者，你看那两个行者，谁是真假’"可知，孙悟空发现假冒者后，先求助于各路神仙帮忙辨别，最终依靠如来确认假冒者后，才当机立断打死假冒者。

第二问，在选段中，孙悟空面对假冒自己的猕猴，首先通过观音菩萨和如来佛祖的辨认来确定真伪，而不是直接动手。在确认了猕猴的身份后，孙悟空虽然也采取了暴力手段，但这是在确认对方为假冒者且已经威胁到自身安全的情况下。这种处理方式更加谨慎和有效，既避免了误伤无辜，又成功地解决了问题。

示例：我认为孙悟空的方式更合理有效。在处理问题时，我们应该保持冷静和理智，先了解清楚情况，再采取适当的措施。通过智慧和策略来解决问题，往往比直接采取暴力手段更加有效和合理。

6．【答案】何当共剪西窗烛若出其里杨花落尽子规啼曲肱而枕之非学无以广才非志无以成学

【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：剪、烛、啼、肱、枕。

7．【答案】B

【详解】本题考查对诗歌内容和表现手法的理解和分析。

B．“由近及远”有误，应该是“由远及近"。《天净沙春》这首曲子，运用绘画技法，从不同空间层次描写春天的景物。具体来说，第一句“春山暖日和风”中的春山、春日构成整个画面的背景，是远景；第二句“阑干楼阁帘栊"是人物的立足点，是近景；第三句“杨柳秋千院中”描写了庭院中喧闹的景象，展示了一幅充满生机、春意盎然的画面，是中景。莺、燕、小桥、流水、飞红点缀其中，整个画面温馨、祥和。全曲通过对春日里山、日、风、楼阁、院子、莺燕、小桥、流水、落花的描绘，呈现出一幅远景、近景、中景皆具的春意图：明媚的春光里，春山润泽，春日融融，春风和煦，草长莺啼，花落燕舞，姹紫嫣红；

故选B。

【答案】8．B9．（1）转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。

（2）只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮。10．出视/则狼胀如牛/股直不能屈11．（1）甲文启示：对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

（2）乙文中的狼与甲中的狼相比显得缺少点儿聪明智慧。甲文中的两只狼“前狼假寐，盖以诱敌”，而后狼“洞其中，意将隧入以攻其后也”。

【分析】这篇阅读文章节选自《聊斋志异》，通过两个不同的故事描绘了屠户与狼斗智斗勇的情节。甲篇展示了屠户的机智与果敢，他巧妙地利用狼的狡诈反击，成功击毙了两只狼；乙篇则展示了屠户的冷静与巧思，他使用独特的方法制服了狼。文章通过对屠户的描述，突出了其勇敢与智慧，反映了在逆境中人类的聪明才智和生存能力。整体呈现了一个个鲜活的故事情节，引人入胜，发人深思。

【详解】8．本题考查一词多义。

A.都是动词，离去；

B.代词，指狼/代词，指学过的知识；

C.都是介词，用；

D.都是动词，不是；

故选B。

9．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。

（1）转视：转身看。积薪：堆积的柴草。洞：这里用作动词，指挖洞。意：意图，打算。隧：这里用作状语，从通道。以：表目的，来。

（2）惟：只，仅仅。盈：满。遂：于是，就。

10．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。

句意：出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲。

“出视"是动作描写，“则狼胀如牛”“股直不能屈"是“出视”的内容，主语分别是“狼"和“股”，所以三个句子分别断开；

故断句：出视/则狼胀如牛/股直不能屈。

11．本题考查内容分析。

（1）在【甲】文中，屠户起初对狼的攻击感到恐惧，但在危急时刻，他没有一味地退缩，而是勇敢地拿起刀与狼搏斗，最终杀死了两只狼。这启示我们，当面对像狼一样的邪恶势力时，不能心存侥幸、一味妥协，要敢于斗争，积极寻求解决办法，凭借自身的勇气和智慧去战胜困难。

狼表现出狡猾的一面，一只狼假装睡觉来迷惑屠户，另一只狼企图从柴草堆后打洞偷袭。然而屠户最终识破了狼的诡计。这告诉我们，生活中有些人或事物会以假象示人，我们要保持清醒的头脑，善于观察和思考，透过现象看本质，识破敌人的阴谋诡计，避免上当受骗。

（2）【甲】文中的狼十分狡黠，两只狼相互配合，“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”，一只狼故意迷惑屠户，制造放松的假象，“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”，另一只狼则准备从背后偷袭，它们的配合展现出了一定的策略和智慧。相比之下，【乙】文中的狼显得比较鲁莽。它只是简单地从草棚的苫席中伸爪子进去，没有任何巧妙的策略，也没有考虑到可能遇到的危险，直接暴露自己，给了屠户抓住它爪子的机会，最终被屠户用吹豕之法制服。可以看出，【乙】文中的狼缺少【甲】文中狼那种相互配合的策略以及对形势的判断和谋划能力。

【参考译文】

【甲】屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。

【乙】有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的田间休息处，他就跑进去躲藏在里面。狼从苫房的草帘中伸进两只爪子。于是屠夫急忙捉住狼爪，不让它离开，但是没有办法可以杀死它。只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上。屠夫就把它背回去了。（如果）不是屠夫，谁有这个办法呢？

【答案】12．C13．谷雨，即“雨生百谷"的意思，也是农忙时节，此时田中秧苗初插、作物新种，降水明显增加，谷类作物经过雨水滋润茁壮成长。14．对黄河、长江流域乃至北半球都普遍适用立夏小满芒种夏至小暑大暑示例：清明——萌于微雨，盛于幽思，是灵魂的轻唤，亦是生者的慰藉。

【分析】文本由四份材料构成，围绕二十四节气这一中华优秀传统文化展开，展示了其独特的价值和丰富的内涵。材料一介绍了二十四节气在现代文化传播中的应用和国际影响力，如北京冬奥会开幕式的倒计时。材料二重点讲述了二十四节气的历史由来和科学基础，体现了其普遍适用性。材料三通过详细解释节气的具体含义，揭示了二十四节气在古代中国农业社会中的重要作用。材料四利用图画说明了节气谷雨，反映出二十四节气实用性的一面。整体文章内容丰富，层次清晰，具有较高的文化传播价值和教育意义。

【详解】12．本题考查对内容的理解与分析。

C.根据材料三“‘节’就是指节令，如‘立春’，就是春天的开始，立夏是夏天的开始，立秋是秋天的开始，立冬是冬天的开始”可知，春天的开始是“立春”，夏天的开始是“立夏”，秋天的开始是“立秋”，冬天的开始是“立冬”，并非“春分"夏至”“秋分"冬至”。

故选C。

13．本题考查图文转换。

仔细观察材料四图画内容，图画上方有云朵，还有“谷雨"雨生百谷”的文字，图画下方是一个农夫正在田间劳作，综合而言，“谷雨"即“雨生百谷”的意思，此时降水对农作物生长十分关键，是农事活动的重要时期。

示例：谷雨意味着“雨生百谷”，此时正值农忙，田中刚刚插上秧苗，种下新的作物，降水显著增多，谷类作物在雨水的润泽下茁壮成长。

14．本题考查对材料内容的理解与拓展运用。

第一空，根据材料二“二十四节气是具有科学品质的文化智慧，所表征光照、气温、物候等变化的时序规律，对黄河、长江流域乃至北半球都普遍适用，甚至南半球也可以借鉴其定义和内涵！具有一定的普适性”可知，①处应填“对黄河、长江流域乃至北半球都普遍适用"。

第二至七空，根据生活常识和对二十四节气的了解，夏季包含立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。夏季是一年中气温较高，万物生长旺盛的时期，这六个节气依次反映了夏季从开始到结束，气温逐渐升高，农作物生长和成熟，以及气候特征变化等过程。

第八空，二十四节气分别为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

仿照示例格式：节气名称——两个四字短语，是+偏正短语（哲理），亦是+偏正短语（哲理）。开放性试题，任选一个节气进行仿写即可，注意让整个句子富有诗意和哲理深度。

示例：霜降——降于寒秋，凝于静美，是时光的沉淀，亦是生命的沉思。

【答案】15．事件二：冬季晚上，母亲让我们兄弟姐妹四人轮流睡热炕头，热炕头与母亲无缘。事件三：父母开饭店时，热炕头成为客人的必争之地，母亲没法享受热炕头。事件五：我回家过夜，母亲执意让我睡热炕头，热炕头不属于母亲。16．第③段“我”心里满满的，是因为母亲来回忙碌着为“我"端各种吃食，胃里被塞得满满的，同时，内心也被母亲的爱填满，是一种亲情带来的温暖、满足、感动。

第段“我”心里满满的，是在和母亲深入交流、感受到母亲对生活的豁达态度以及母亲对子女那份纯粹的爱之后，内心充满了对母亲的敬爱、感恩、感激，也想起母亲的坚强和乐观，从母亲那里获得了面对生活挫折的力量。17．运用反复的修辞，“这个"那个”反复出现，表现孩子多，体现出母亲照顾孩子很辛苦、无奈。18．示例一：运用神态描写，通过写母亲的微笑和皱纹，表现出母亲的苍老、慈爱，为孩子们能健康成长而感到满足和幸福，也表现出母亲的坚强和乐观。

示例二：用比喻的修辞，将母亲眼角的微笑比喻为从皱纹深处开出的花，写出母亲谈论自己辛苦时的从容与淡然，为孩子们能健康成长而感到满足和幸福，表现出母亲的坚强和乐观以及“我"对母亲的赞美。19．①作为文章的线索，贯穿全文。②点明了文章的写作对象是母亲以及与之相关的热炕头。③设置悬念，激发读者阅读兴趣。④暗示文章主旨/象征母爱，热炕头承载了母亲对家人的关爱、付出以及通过写一家人生活的点滴，体现出亲情的温暖和生活的酸甜苦辣。

【分析】这篇文章通过细腻的描写和真挚的情感，生动地展现了母亲为家庭、为孩子所付出的辛劳和爱心。以“热炕头”为线索，勾画出母亲一生的奉献和牺牲，表现了母爱的伟大和无私。母亲的热炕头在不同时间和情境下，象征着对家庭的担当和对子女的呵护。文章结构清晰，细节丰富，通过对话和场景描绘，展现出母亲生活的点滴，读者能感受到浓浓的亲情，产生共鸣。

【详解】15．本题考查文章内容的理解概括能力。

结合第⑥段中“一到冬季，天气严寒，尤其是晚上，我们兄弟姐妹四人抢着要睡在热炕头上。母亲哄好了这个，那个又哭了；这个不哭了，那个又嚷嚷。无奈之下，母亲便决定让我们几个每天晚上轮流睡热炕头。那时，热炕头与母亲无缘"可知，我们兄弟姐妹年少无知，冬季抢着要睡在热炕头上，母亲让我们轮流睡，热炕头与母亲无缘；

结合第⑦段中“当时饭店生意好，往往炕上、地上都是客人。尤其冬季来临，母亲把炕烧得热乎乎的，热炕头自然成为客人的必争之地。他们喜欢坐在热炕头上，吃母亲拿手的羊杂米糕、鸡肉粉、炖排骨。那些人吃饭与别人时间不同，他们不分早晚，不分冷暖，无固定时间。有时，父母刚躺下，随即传来敲门声，马上起来营业”可知，开饭店时，热炕头成为客人的必争之地，父母要随时要起来营业，母亲无法享受热炕头；

结合第⑩段中“你怕冷，今天你睡热炕头。睡这热炕头啊，就跟守着个小火炉似的，别提多好受了"可知，我回家过夜，母亲把热炕头留给我睡，热炕头不属于母亲。

16．本题考查句子含义的理解。

在文章中，作者两次提到“我”心里满满的，这两次的情感内涵是有所不同的，我们需要结合上下文来具体分析。

第一次出现在文章第③段：“母亲来回忙碌着为我端各种吃食，我的胃里被塞得满满的，心里也是满满的。"这里，“我”的胃里被母亲准备的食物填满，象征着物质上的满足，而“心里也是满满的"则更多地表达了情感上的满足和幸福感，母亲对“我”的关爱和照顾，让“我"感受到了家的温暖和亲情的力量，内心充满了被爱的感觉；

第二次出现在文章第段：“那一刻，我决定第二天回去工作。后来，我每次想到母亲的热炕头，心里总是满满的。”这里，“我"决定回去工作，意味着“我”在经历了与母亲的交流和情感互动后，已经从家庭的温暖中汲取了力量，准备重新面对生活的挑战。而“每次想到母亲的热炕头，心里总是满满的"表达了“我”对母亲和家庭的深深眷恋和感激之情，热炕头成为了“我"心中一个温暖的象征，它让我感受到母亲的无私和坚韧，每当想起它，“我”就会感到内心充满了力量和勇气。

17．本题考查赏析词语的表达效果。

“这个"那个”反复出现，这是运用了反复的修辞方法，突出孩子之多，展现了一群孩子在哭闹的画面感以及母亲照顾多个孩子时手忙脚乱的场面，表现了母亲的辛苦与忙碌，抒发了“我"对母亲的心疼与感激之情。

18．本题考查赏析句子。

“那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花”是对母亲的神态描写，同时运用了比喻的修辞手法，把母亲眼角的微笑比作从皱纹深处开出的一朵花，从神态描写或运用比喻修辞手法的角度赏析均可。

示例一：这个句子运用了神态描写，描绘了母亲的慈祥和满足，坚韧与从容的神态，表达了作者对母亲的敬爱和感激之情；

示例二：这个句子运用了比喻的修辞手法，把母亲眼角的微笑比作从皱纹深处开出的一朵花，皱纹象征岁月的痕迹，而微笑如花般绽放，表现出母亲在经历了生活的艰辛后，依然保持乐观和满足的心态，传达出一种温暖和生命的韧性，抒发了作者对母亲的赞美之情。

19．本题考查标题的作用。

从结构上来看，这篇文章主要讲述了作者回到家中，通过与母亲的相处，回忆起以往母亲为家庭付出的点点滴滴，特别是母亲难得有机会享受热炕头温暖的一系列事件，由此可知，“母亲的热炕头"是文章的线索；“母亲的热炕头”点明了文章的主要人物和主要内容，这个题目新颖别致，设置了悬念，能够吸引读者，使他们迫切地想了解母亲与热炕头的故事；文章通过“热炕头"这个载体，展现了母爱的伟大与无私，强调了母亲为家庭幸福所做出的巨大牺牲，同时也传递了一种积极向上的生活态度，即面对生活的艰辛与不易，我们应该像母亲一样保持坚韧与乐观，含蓄地点明了文章主旨。

【答案】20．第②段：气势磅礴/热烈；第③段：色彩金黄；第④段：旋律紧张21．示例一：运用比喻的修辞，将草木的生长比喻为一锅水逐渐加热、沸腾的过程，化抽象为具体，生动形象地表现了夏天的磅礴生机表达了作者的喜爱、赞美之情。

示例二：运用比喻的修辞，将夏草比喻为密密的厚发，将林带比喻为长墙，生动形象地表现了夏季草木茂盛的特点，表现了夏天的磅礴生机，表达了作者的喜爱、赞美之情。22．作者主要表达了对夏天紧张、热烈、急促旋律的赞美，对夏天里蓬勃生命活力的赞美，对在夏天辛勤劳作的农民的赞美，也表达出对这种充满活力的生命节奏的热爱。（答出两点即可）23．示例：与《春》的结构相似，都采用了“总——分——总”的结构。《春》的思路结构：先总写“盼春”，然后从春草、春花、春风、春雨等方面分写春天的景象，最后总结，抒发对春天的喜爱、赞美之情。《夏感》的思路结构：先总写夏天是“紧张、热烈、急促的旋律”，接着从夏天的色彩、旋律等方面分写夏天的特点，最后总写“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”，抒发对夏天的喜爱、赞美之情。

【分析】梁衡的散文《夏感》通过对夏天的描写，展现了作者对这个季节的独特感受。从紧张、热烈、急促的旋律，到满目金黄、繁盛生长的景致，作者通过生动的比喻和细腻的描绘，让人仿佛置身于夏天的田野之间。文章采用富有诗意的语言，形象生动地刻画出夏季的生命力和农民的辛勤劳作。梁衡通过这些描写，不仅表达了他对夏天的赞美，也隐含了对农民们默默奉献精神的敬意。整篇文章情感真挚，语言优美，读来令人深思。

【详解】20．本题考查对内容的理解与概括。

第一空，根据第②段“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾”可知，从灵秀之气积蓄成磅礴之势在天地间升腾可看出，此段描绘出夏天具有气势磅礴的特点。

第二空，根据第③段“夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理"可知，该段表明夏天具有色彩金黄的特点，直接点明夏天色彩为金黄。

第三空，根据第④段“夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧”可知，从人们神经被绷紧能得出，此段体现夏天具有旋律紧张的特点。

21．本题考查赏析重要语句。

根据第②段“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙"可知，作者运用比喻的修辞手法，把山坡上细草的生长过程比作炉子上一锅水从泛泡、冒气到沸腾的过程，把芊芊细草比作密密的厚发，把林带比作黛色长墙。这些比喻生动形象地描绘出夏天草木迅速生长、繁茂葱郁的景象，展现出夏天充满磅礴生机的特点，字里行间流露出作者对夏天的喜爱与赞美之情。

22．本题考查写作特点与情感分析。

根据第①段“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律”可知，作者直接点明夏天的旋律特点，表达了对夏天这种独特旋律的赞美。

根据第③段“你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗……无不迸发出旺盛的活力"可知，作者通过描写夏天里各种农作物蓬勃生长的状态，展现了夏天蓬勃的生命活力，表达了对其的赞美。

根据第④段“你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割”可知，作者刻画了农民在夏天辛勤劳作的场景，体现了对农民的赞美，也能看出作者对这种充满活力的生命节奏的热爱。

23．本题考查对内容的理解与拓展运用。

这篇抒情散文的思路为：夏天的特征——描绘夏天的各方面——表达对夏天的赞美之情。

文章开篇即点明主题，用“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律"概括了夏天的总体特征，为全文奠定了基调。接着，第②至③段作者通过细腻的笔触，描绘了夏天的自然景象。“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，……却换来烦人的蝉儿，在树叶间一声声地长鸣”“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着"你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力”从山坡上芊芊细草的生长，到林带颜色的变化，再到蜂蝶的消失和蝉的长鸣，以及太阳烘烤大地、麦浪翻滚，各种作物蓬勃生长等场景，生动地展现了夏天的热烈和蓬勃生机。随后，第④段“夏天的旋律是紧张的，……又想着快打，快打"作者将笔触转向了在夏天中劳作的人们，特别是农民。他通过描绘农民挥镰割麦、打麦等场景，展现了他们在夏天中的忙碌和辛劳，同时也表达了对他们辛勤付出的敬意和赞美。最后在文章的结尾段，作者用“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”直接抒发了对夏天的赞美之情。从结构看，是“总——分——总"的结构。开篇总写夏天的特征，中间部分分写夏天的景象和人们在夏天中的活动，结尾部分则总写对夏天的赞美之情。这种结构使得文章条理清晰，层次分明。

《春》中先有“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这样总写盼春的内容，可知《春》开篇是总写对春的盼望。然后文中有“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的"等从春草、春花、春风、春雨等方面分写春天景象的内容，可知中间是分写。最后以“春天像刚落地的娃娃……春天像健壮的青年……”总结，抒发对春天的喜爱、赞美之情。

《济南的冬天》以济南的冬天为描写对象，结构上分为三部分：总写济南冬天的特点——温晴；具体描写济南冬天的山景和水色；总结全文，再次强调济南冬天的温晴，抒发对济南冬天的喜爱和赞美。

《雨的四季》以雨为线索，按春、夏、秋、冬四季更替的顺序，分别描绘四季之雨的特点，结构严谨，条理清晰，通过细腻的笔触，展现雨的多样性和生命力，表达对雨的喜爱和对自然的感悟。结合以上分析组织答案即可。

示例：我觉得本文与《雨的四季》的思路和结构相似，《雨的四季》的思路结构是“我喜欢雨，喜欢它的关——细绘四季的雨的美——赞美总是美丽而使人爱恋的雨”，《夏感》的思路结构是“喜欢夏天的旋律——描绘夏天磅礴、金黄、紧张的特点——赞美夏天的磅礴气势和金黄色彩”，全文采用的都是“喜爱——细绘喜爱各方面——赞美"的结构。

24．【答案】例文：

记忆里的温暖

记忆如同一个五彩斑斓的宝盒，轻轻打开，那些被岁月尘封的往事便如潮水般涌来。在这众多的回忆里，总有一些温暖的片段，宛如冬日暖阳，时刻温暖着我的心房。

一个寒风凛冽的冬日，天空阴沉沉的，如一块巨大的铅板，沉甸甸地压在心头。我因一场考试的失利，心情低落到了极点，仿佛被一层厚厚的阴霾笼罩，怎么也走不出来。放学后，我独自一人拖着沉重的步伐，在街头游荡。风如刀子般割着我的脸，可我却浑然不觉，满心都是对自己的失望和自责。

不知走了多久，我来到了公园的长椅旁，无力地坐下。这时，一个熟悉的身影出现在我的眼前——是我的好友小宇。他不知从哪里得知我心情不好，特意出来找我。他静静地在我身边坐下，没有立刻问我发生了什么，只是轻轻拍了拍我的肩膀。那一刻，一股暖流从他的掌心传来，驱散了我心中些许的寒意。

过了一会儿，小宇轻声说道：“我知道你现在心里不好受，考试失利谁都不想遇到，但这只是一次小小的挫折，它并不能定义你。你一直都很努力，这次只是运气不好罢了。”他的声音低沉而坚定，每一个字都像一颗定心丸，让我原本慌乱的心渐渐平静下来。

随后，他从书包里拿出一本错题集，说道：“我把你之前容易错的题目都整理出来了，我们一起看看，分析分析原因，下次一定能考好。"我接过错题集，看着上面密密麻麻的字迹，心中涌起一股暖流。那些错题，他不仅标注了正确答案，还详细地写下了解题思路和易错点。为了帮我，他一定花费了不少时间和精力。

在小宇的帮助下，我逐渐找回了信心。我们一起讨论题目，他耐心地为我讲解，一遍又一遍，直到我完全理解。不知不觉中，太阳已经西斜，天边泛起了绚丽的晚霞，将整个公园染成了橙红色。看着这美丽的景色，再看看身边的小宇，我的心情也如这晚霞般，变得明亮起来。

如今，每当我回忆起那个冬日，心中依然充满了温暖。小宇的陪伴和鼓励，就像一束光，照亮了我那段黑暗的时光，让我明白，在成长的道路上，无论遇到多大的困难，都有朋友在身边支持着我，给予我力量。这份温暖的友情，将永远珍藏在我的记忆深处，成为我人生中最宝贵的财富。

【详解】本题考查命题作文。

第一、审题立意。首先，认真审题，“记忆里”表明文章所写内容是过去发生的事情，是对过往经历的回忆，“温暖"是文章的核心主题，它可以是一种情感体验，如亲情、友情、师生情等带来的温暖；也可以是陌生人的善意之举，或者是在困境中获得的帮助与支持所产生的温暖感受。立意时，要深入挖掘“温暖”背后的情感价值和人生意义，比如从自身经历出发，感悟温暖对自己成长的影响，或是通过他人的故事，展现人性中善良、关爱的美好品质，传递温暖的力量，让读者能从文中感受到温暖的感染力，引发共鸣。

第二、选材构思。如写成记叙文：可以选取自己亲身经历的典型事件，如回忆生病时父母无微不至的照顾，从父母焦急的眼神、细心