新疆伊犁哈萨克自治州2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷

新疆伊犁哈萨克自治州2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累（共19分）语段阅读经过半个学期的语文学习之旅，我们收获颇丰。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，感受到闻一多先生钻探古代典籍是锲（①qiè②qì）而不舍的精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂lán____的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者对关东原野挚（①chì②zhì）痛的热爱之情；吟诵着“碎首黄尘，燕（①yān②yàn）然勒（①lēi②lè）功，至今热血犹yān____红。”的歌词，我们内心涌起对“两弹”元勋邓稼先的崇敬之情；听到闻一多先生____的“最后一次演讲”，我们敬佩先生无私无畏的斗争精神。1．请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。2．根据拼音，在横线上填写相应的汉字。①狂lán②yān红3．给加点字选择正确的读音，依次选请选出完全正确的一项（）A．锲（qì）而不舍挚痛（zhì）燕（yàn）然勒（lè）功B．锲（qiè）而不舍挚痛（chì）燕（yān）然勒（lēi）功C．锲（qì）而不舍挚痛（chì）燕（yàn）然勒（lēi）功D．锲（qiè）而不舍挚痛（zhì）燕（yān）然勒（lè）功4．填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）A．悲天悯人 B．气冲斗牛 C．深恶痛绝5．下列文化文学常识表述正确的一项是（）A．闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《烙印》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等B．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，由光未然作词，冼星海谱曲，写于抗日战争时期，本文主要采用的抒情方式是直接抒情。C．《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从春秋到五代共1362年的史事。D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩所编的《乐府诗集》，其中对木兰从军缘由、辞官、还乡写得简略，而对军旅生活写得很详细。6．古诗文名句默写；阅读下面的文字，在横线处填写相应的句子韩愈漫步于晚春时节，看到花木争芳斗艳，仿佛知晓春江逝去，脱口吟出“①，②”（《晚春》），表达了对春的留恋之情。王维独坐于竹林中，却并不感到孤独，因为“③④”（《竹里馆》），他已与自然的景致融为一体。李白在春夜的洛城，听到悠扬的笛声，生发出浓浓的思乡之情，不禁感慨“⑤⑥”（《春夜洛城闻笛》）。二、活动（共17分）综合性活动家国情怀是一个人对国家和人民所表现出来的深情大爱。每一个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。我校七年级学生将举行“天下国家”综合性学习活动，请你按要求完成任务。7．①请你依照示例，现设计一个以“爱国”为核心的主题活动。

示例：举行爱国诗词朗诵会活动一：____

②活动中，小组同学搜集了不少爱国诗句和名言，请你也加入分享的行列吧！

爱国诗句：“____，____。”

爱国名言：____

8．下面是班委会邀请家长参加活动的邀请函，请按提示修改相关内容。邀请函尊敬的家长：为培养学生的爱国水平，我班定于3月25日（星期二）下午18点，在本班教室举行“天下国家”主题班会，希望各位家长准时参加，否则后果自负。七年级3班班委会3月22日①邀请函中用语不得体的一句话是“”，你的修改意见是：②邀请函中画线句子有语病，你的修改意见是：9．名著阅读；下列关于祥子的情节按先后顺序推列正确的一项是（）①出卖阮明，换取钱财②辛苦三年，买上新车。③遇到老马祖孙，开始放弃对虎妞的反抗。④拒绝高妈的“生财之道”。⑤被孙侦探敲诈、为人正直。A．④②③⑤① B．④①⑤②③ C．②④③①⑤ D．②④③⑤①10．《骆驼祥子》一书中，在祥子人生的各个阶段，老舍先生都有生动形象而又耐人寻味的描写。以下语段分别对应了祥子的哪个生活阶段？请选出正确的一组（）甲：祥子倒挂了气：“告诉先生快跑，侦探说了，准能拿住先生。左宅也不是平安的地方。快跑！你走了，我跳到王家去，睡一夜。我把这块的大门锁上。明天，我去找我的事。对不起曹先生！”乙：看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。丙：这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。丁：一个人仿佛根本什么也不是，只是一只鸟，自己去打食，便会落到网里。吃人家的粮米，便得老实实的在笼儿，给人家啼唱，而随时可以被人卖掉！①刚到城里时②被孙侦探敲诈之后③与虎妞成家后④所有希望都破灭之后A．甲①乙②丙③丁④ B．甲④乙①丙③丁②C．甲②乙④丙①丁③ D．甲②乙④丙③丁①阅读下列文段，回答问题。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，她不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对她说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。11．文段中加点的“两个地狱中的人”两个人指的是和。12．联系相关情节，谈谈文段中“她”的死对文段中“他”产生的影响。________________________________________________________________________________________三、阅读（44分）13．古代诗歌阅读；选出下列对《木兰诗》理解不恰当的一项（）A．这首诗以人物问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，质朴生动，具有浓郁的民歌情味。B．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”两句夸张地写出了木兰行进的神速，渲染出军情急迫紧张的氛围。C．结尾以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻作结，巧妙解答了木兰女扮男装、代父从军未被发现的原因。D．这首长篇抒情乐府民歌，赞扬了木兰勤劳勇敢的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。文言文阅读；阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。[甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）[乙]常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若①欲闻射道乎？楚王田②于云梦③，使虞人④起禽而射之。禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄⑤拂王旗而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必⑥矣。’”（选自刘基《郁离子》，有删改）【注释】①若：你。②田：通“畋”，打猎。③云梦：湖名，泛指游猎区。④虞人：掌管山泽的小官吏。⑤鹄：天鹅。⑥必：完全肯定。14．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．公亦以此自矜自矜：自夸B．康肃笑而遣之遣：打发C．徐以杓酌油沥之酌：倒入，这里是舀取D．陈康肃公善射善射：擅长射箭15．将下列句子翻译为现代汉语。①见其发矢十中八九，但微颔之。②“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”16．下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．禽发/鹿出于王左麋/交于王右B．禽发鹿/出于王左麋/交于王右C．禽发/鹿出于王左/麋交于王右D．禽发鹿/出于王左/麋交于王右17．下列对甲、乙文段理解不正确的一项是（）A．甲文开头写陈尧咨射技之精只进行概括交代，不加道染。本文的主角是卖油翁，写陈尧咨的善射，是为了衬托卖油翁的善酌。B．甲文中陈尧咨对待自己的特长是“自矜”，可见他有点儿得意，恃才傲物；卖油翁则认为“惟手熟尔”可见他从容淡定，谦虚自信。C．甲、乙两文都告诉我们这样的道理：做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标，如果三心二意、左顾右盼，那就任何事情也做不成。D．乙文讲述了常羊跟屠龙子朱学射箭的故事，屠龙子朱没有直接告诉常羊射箭的道理，而是通过一件具体的事告诉他。现代文阅读。课内阅读《阿长与〈山海经〉》选段，完成下面小题。①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭。⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！18．选文表现了“我”对阿长怎样的情感变化过程？震惊、19．从修辞的角度赏析下面的句子。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。________________________________________________________________________________________20．如何理解选文中加点的“伟大的神力”？21．下列对文章理解和分析有误的一项是（）A．“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”一句中，表明“我”对《山海经》的渴慕已经到了尽人皆知的地步。B．文中还交代了后来搜集的其他几部书，与长妈妈送“我”的《山海经》对比，是为了突出《山海经》刻印的粗拙。C．作者明知是《山海经》还模仿当时阿长的语音写成“三哼经”，这样写是更能突出阿长对作者的真切关爱，无私的帮助。D．作者在文章的最后补叙了阿长不幸的身世，表达了对长妈妈的愧疚和悲悯之情。课外阅读下文，完成下面小题。母亲的诗和远方映铮①十月的风再次有了重量感，你园子里那些成熟了的豆荚和茄条。园子是离青春很远的母亲的领地，四季葱茏，青春逼人。母亲说，草木的芳香净化空气，提神醒脑。②进城十几年，她常常莫名烦躁，直到有了这个园子。除了葡萄、橘子、无花果树以及我特意要求的月季、百合、茉莉等花草外，还找了一些浓青的薄荷，一些牵藤的豆荚。几盆散淡的多肉也被养得肥而不腻，爆出盆沿。每次进园子，都感觉她把故乡带了过来。③不管外界多少纷扰，母亲只顾园子什么该收藤了，哪些该下种了，与益虫私语，对害虫愤怒。她早晚都在园子里翻、捡、摘、除，修篱、种花，时不时捧些瓜果回来。与土地打了半辈子交道的她，土粒就是她的珍珠，每一颗都接受了她的抚摸。遇到天气好，就坐在吊椅上，打开音乐，一边做着手中的针线活儿，一边有一眼没一眼地看周围的花草。那些做给重孙的，绣着万字格、太阳花的小鞋小帽挂在枝条上，像结出的丰硕果实，看着感觉特别安稳踏实。④母亲不信佛，不知道百丈禅师倡导的农禅生活，但她谨遵着“一日不做，一日不食”。她觉得不劳动就等于废人，更享受自己那些无农药无化肥的天然果实。在她的节辰里。生活并不复杂，一园闲花时蔬，数条青藤垂窗，穿梭其间，全然不顾流年的变幻。这不是心如止水也不是落寞孤寂，相反，在这稳、静、淡中，摆弄好了一家生活，四季烟火，五谷杂粮，也守护着心中的诗和远方。⑤母亲这一生，少有聪明伶俐的举动，更不懂权衡利弊的奥秘，但又是一个常常避开世俗偷偷浪漫的人。你看她，在鞋面上绣花，在白纸上画鸟，栽菜摘叶的时候哼着小曲，面对小猫小狗一脸宠溺。她还曾把空鸟笼打开，说是有鸟儿路过，愿意歇息的话有个落脚处。⑥屋子与园子，母亲更偏爱园子，不管是天晴还是下雨，她都要去待一会儿。下雨要把多肉遮住，雨大担心淹了嫩苗，雨小又怕没把土淋透。要是遇到好太阳，就搬了家里一些吃的穿的，展开来晾晒。春秋天气温暖，她会躺在吊椅上打盹，还不忘打开缓缓流淌的音乐。在她匀净的呼吸中，音符和花草都温柔了起来，岁月静好填满了她的皱纹。⑦对母亲来说，除了园子里的瓜果蔬菜，仍有许多东西放不下，比如散布在各地的满堂儿孙，所以她学会了用智能手机。这样就可以把她满园子的诗意随时分享到远方——番茄的软、橘子的甜，还有三角梅垂下的枝条，即使儿孙们只能隔着屏幕听她讲述。母亲终于有了清静自在，又免不了牵肠挂肚，问了孙子的生意又要看重孙的视频。⑧刘禹锡说：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”母亲习惯了园子里的荣枯浓淡，只为新生的嫩芽开心，不为老去的荒凉伤感。她说，熟了的，总要落地。（选自《光明日报》有删减）22．第①段中两个加点词“青春”的含义是什么？试分析表达效果。________________________________________________________________________________________】23．从修辞的角度分析第③段画线句的妙处。与土地打了半辈子交道的她，土粒就是她的珍珠，每一颗都接受了她的抚摸。________________________________________________________________________________________24．母亲是一个怎样的人？结合全文简要分析。________________________________________________________________________________________25．结合全文说说文章标题“母亲的诗和远方”的含义和作用。________________________________________________________________________________________四、写作（40分）26．阅读下面的文字，按要求作文。花开花落，繁星闪烁，这是自然的美好；嘘寒问暖，携手前行，这是真情的美好；求知解惑，心灵丰盈，这是读书的美好；酸甜苦辣，赤橙黄绿，这是生活的美好。只要有一颗细腻的心，就一定能感受到这个大千世界的美好。请以《感受▲美好》为题，写一篇记叙文。要求：①请将题目补充完整：②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③能突出中心，表达真实情感。④字迹工整，书写规范，标点正确，不少于600字。

答案解析部分【答案】1．语文学习之旅，我们收获颇丰2．澜；殷3．D4．B【解析】【点评】（1）本题考查书写能力。按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。

（2）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。

（3）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

（4）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。1．按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。

故答案为：语文学习之旅，我们收获颇丰2．狂澜kuánglán（名）巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流

殷红yānhóng发黑的红色。

故答案为：澜、殷3．锲而不舍qièérbùshě不断地镂刻。比喻坚持不懈。

挚痛zhìtòng指抽挚牵引作痛，有一处牵连及它处，多因经脉失养或脉络阻滞不通。

燕yānrán泛指边塞。诗文中叙建立边功时，常引用之。指汉班固所撰《封燕然山铭》。亦泛指歌颂边功的诗文。古地名。古山名。即今蒙古国境内的杭爱山。

勒功lègōng把记功文字刻在石上。亦指建立功勋。

故答案为：D4．A：悲天悯人，哀叹时世的艰辛，怜悯人民的疾苦。指对时世的艰辛和人民的疾苦感到悲愤和不平。

B：气冲斗牛，形容怒气冲天或气势很盛。横线处是指闻一多先生的演讲很有气势，用气冲斗牛。

C：深恶痛绝，指厌恶、痛恨到极点。

故答案为：B5．【答案】B【解析】【分析】A：《烙印》，错误。《烙印》是近现代诗人臧克家于1932年创作的现代诗，不是闻一多的作品。

B：正确

C：《资治通鉴》是北宋司马迁，错误。《资治通鉴》是北宋司马光编撰的一部编年体通史。司马迁是西汉人，编写了纪传体史书《史记》。

D：其中对木兰从军缘由、辞官、还乡写得简略，而对军旅生活写得很详细。错误。《木兰诗》详写木兰从军缘由、辞官、还乡，略写军旅生活。故答案为：B【点评】本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。6．【答案】草树知春不久归；百般红紫斗芳菲；深林人不知；明月来相照；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“般、柳”等字。故答案为：①草树知春不久归②百般红紫斗芳菲③深林人不知④明月来相照⑤此夜曲中闻折柳⑥何人不起故园情【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。【答案】7．①爱国歌曲大合唱。

②生当作人杰，死亦为鬼雄。

爱祖国高于一切。8．否则后果自负；期待您的到来；将“培养”改为“提高”【解析】【点评】（1）①本题考查活动设计。围绕活动主题“爱国”展开，可以是黑板报、朗诵比赛、征文大赛、主题演讲、大合唱、主题班会等，活动合理可行即可。

②本题考查文学文化常识之名言名句。注意积累，不写错字即可。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。

（2）①本题考查邀请函语言。读懂题目要求，理解出题人意图。注意邀请函的语言要得体，邀请内容要明确，不能含有威胁的语气。

②本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。7．①围绕活动主题“爱国”展开，可以是黑板报、朗诵比赛、征文大赛、主题演讲、大合唱、主题班会等，活动合理可行即可。如：爱国歌曲大合唱。

②爱国诗句有：生当作人杰，死亦为鬼雄。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

爱国名言有：爱祖国高于一切。——肖邦国既不国，家何能存！——杨靖宇

故答案为：①爱国歌曲大合唱。

②生当作人杰，死亦为鬼雄。

爱祖国高于一切。8．①“否则后果自负”，含有威胁的语气，语言不得体。可以改为“期待您的到来”。

②搭配不当，应该是提高水平，培养习惯。把“培养”改为“提高”。

故答案为：①否则后果自负、期待您的到来

②将“培养”改为“提高”9．【答案】D【解析】【分析】祥子早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，最终成功攒了一百块钱，他马上拿出其中的九十六元买了一辆新车，对应②。是《骆驼祥子》第一章。在曹宅拉包月车时，管家高妈劝祥子把钱放出去投资或存银行，祥子不听劝，对应④。是《骆驼祥子》第八章。

在送完曹先生看电影之后，遇到老马祖孙，其悲惨遭遇给祥子蒙上阴影，他怀疑老马的现在就是自己的未来，决定和虎妞结婚，对应③。是《骆驼祥子》第十章。曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。对应⑤。是《骆驼祥子》第十一章。经历过三起三落和小福子的死后，祥子堕落了，为了六十块大洋出卖朋友阮明，成为个人主义的末路鬼。对应①。是《骆驼祥子》第二十四章。

顺序是应该是②④③⑤①。故答案为：D

【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。10．【答案】C【解析】【分析】甲是孙侦探把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走后祥子回到曹家和高妈说的话。是《骆驼祥子》第十二章。对应②。乙是祥子得知老马的遭遇和小福子之死后，对生活失去了希望，开始自暴自弃。是《骆驼祥子》第二十三章。对应④。

丙是祥子刚到城里，希望通过拉车在城里立足，且期待自己能有一个拥有属于自己的车。是《骆驼祥子》第一章。对应①。丁是祥子与虎妞结婚后，虎妞的强势与泼辣让祥子感觉非常无奈与痛苦。是《骆驼祥子》第十五章。对应③。

故答案为：C【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。【答案】11．祥子；小福子12．虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭。他失去了生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，沦为“城市垃圾”。【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读理解。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。

（2）本题考查把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。

11．这个语段出自《骆驼祥子》第二十二章“祥子的心要跳出来，一直飞到空中去，与白鸽们一同去盘旋！什么都有了：事情，工钱，小福子，在几句话里美满的解决了一切，想也没想到呀！看这个天，多么晴爽干燥，正象北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌！扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找小福子。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人；只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。此刻的急切又超过了去见曹先生的时候，曹先生与他的关系是朋友，主仆，彼此以好换好。她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，小福子不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对小福子说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。她，现在，就是他的命，没有她便什么也算不了一回事。他不能仅为自己的吃喝努力，他必须把她从那间小屋救拔出来，而后与他一同住在一间干净暖和的屋里，象一对小鸟似的那么快活，体面，亲热！她可以不管二强子，也可以不管两个弟弟，她必须来帮助祥子。二强子本来可以自己挣饭吃，那两个弟弟也可以对付着去俩人拉一辆车，或作些别的事了；祥子，没她可不行。他的身体，精神，事情，没有一处不需要她的。她也正需要他这么个男人”据此可知答案。

故答案为：祥子；小福子12．根据“只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进”可知小福子是祥子活下去并奋斗的唯一的希望，当他得知小福子上吊自杀后，“还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃”“他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧”，由此可以看出祥子失去了生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，沦为“城市垃圾”。

故答案为：虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭。他失去了生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，沦为“城市垃圾”。13．【答案】D【解析】【分析】D：这首长篇抒情乐府民歌，错误。《木兰诗》是长篇叙事民歌，不是抒情乐府民歌。故答案为：D。【点评】本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。【答案】14．C15．①（老翁）见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。②你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？16．C17．C【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（4）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。【参考译文】【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。【乙】常羊跟屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔上奏说道：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，十发箭十发中。如果放十片叶子，那么能不能射中就很难说了。’”14．C：错误。例句翻译为：慢慢地用勺子把油注入葫芦。酌：舀取，这里是倒入。不解释为：倒入，这里是舀取。

故答案为：C15．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“发、但、颔、之、汝、亦、知、第一个“射”、乎、吾、第二个“射”、精”。发，射，射箭。但，只、不过。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。汝，你。亦，也。知，懂得。第一个“射”，射箭。乎，吗。吾，我。第二个“射”，射箭的记忆。精，精湛。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①（老翁）见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。②你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？16．例句翻译为：禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“鹿出于王左”和“麋交于王右”并列，在“左”后面断句。且“鹿出于王左”和“麋交于王右”是对“禽发”的具体描述，在“发”后面断句。

故答案为：C17．C：甲、乙两文都告诉我们这样的道理，错误。【甲】记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。【乙】是强调做事要专心。两篇文言文的道理是不一样的。

故答案为：C【答案】18．轻视；发生新的敬意（敬佩）；怀念（感激或愧疚或悲悯）19．运用了比喻（夸张）的修辞手法，把“我”听到这个消息的感受比作遇到一个霹雳，生动形象的写出听到阿长为我买来书后内心的震惊和惊喜，表达了我对阿长的敬佩、感激之情。20．伟大的神力是指没有文化的阿长竟然帮我买来了我的朝思暮想的山海经，而这是“别人不肯做或不能做的事，他能够做成功。”虽略带夸张，却是作者以孩子童口吻发出最热烈最真挚的赞美和敬佩之情。21．B【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括“我”对阿长怎样的情感变化过程。

（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（3）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

（4）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。18．在文中找到对应句归纳即可。

①这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。这里我是轻视阿长的，认为她不识字，说了也白说。

⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。这里我对阿长发生新的敬意。⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历。仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。这里我感激、怀念阿长，对阿长的人生感到悲悯，我为自己不知道阿长的名字而愧疚。故答案为：①轻视②发生新的敬意（敬佩）③怀念（感激或愧疚或悲悯）19．霹雳，把“我”听到这个消息的感受比作遇到一个霹雳，比喻，同时也是夸张。生动的写出了当我听到阿长给我买到我想要的书时的震惊和惊喜，突出我对阿长的感激、敬佩。

故答案为：运用了比喻（夸张）的修辞手法，把“我”听到这个消息的感受比作遇到一个霹雳，生动形象的写出听到阿长为我买来书后内心的震惊和惊喜，表达了我对阿长的敬佩、感激之情。20．伟大的神力是指别人不肯帮我买书，或不能帮我买书，而没什么文化不识字的阿长却帮我把我想要的书买回来了。这是“别人不肯做，或不能做的事”，让我震惊。语言稍有夸张，但是当时的我还是个孩子，这是以孩子的口吻发出的真挚的感激和敬佩。

故答案为：伟大的神力是指没有文化的阿长竟然帮我买来了我的朝思暮想的山海经，而这是“别人不肯做或不能做的事，他能够做成功。”虽略带夸张，却是作者以孩子童口吻发出最热烈最真挚的赞美和敬佩之情。21．B：与长妈妈送“我”的《山海经》对比，是为了突出《山海经》刻印的粗拙。错误。第六段写这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。所以后来搜集的其他几部书没有和长妈妈送我的《山海经》形成对比，也没有突出《山海经》刻印的粗拙。

故答案为：B【答案】22．第一个青春指的是充满朝气的美好年华；第二个青春指的是生机盎然、旺盛的生命力。青春不在的母亲却让园子里四处充满了青春旺盛的生命力，表达了对母亲的赞美。23．这一句运用了比喻和夸张的修辞方法，将“土粒”比喻成“珍珠”，生动形象地写出了母亲对土地的珍爱，“每一颗都接受了她的抚摸”写出了母亲对土粒的深厚情感。24．①辛勤劳作，母亲早晚都在园子里翻、捡、摘、除；②浪漫善良，母亲绣花画画，宠爱猫狗以及关心小鸟；③慈祥顾家，照顾一家人的生活，挂念散布在各地的儿孙；④平和睿智，习惯枯荣浓淡，享受诗意美好的生活。25．含义：“诗”指的是母亲在园子里过着平静安宁的诗意生活，“远方”指的是母亲一直牵挂的散布各地的远方儿孙。作用：标题运用了比喻的修辞手法，新颖别致；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；揭示文章的中心，对母亲诗意的生活加以赞美。【解析】【点评】（1）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。

（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（3）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

（4）本题考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。22．①离青春很远的母亲，写母亲不再青春，年纪大了。这个青春是指青春年华，充满朝气的美好年华。

②四季葱茏，青春逼人。写园子里植物长势喜人，生机勃勃。这个青春是指植物具有旺盛的生命力。

写母亲虽然青春不再，但是却让园子里的植物充满了生机，突出作者对母亲的赞美。

故答案为：第一个青春指的是充满朝气的美好年华；第二个青春指的是生机盎然、旺盛的生命力。写青春不在的母亲却让园子里的植物充满了旺盛的生命力，表达了对母亲的赞美。23．土粒就是她的珍珠，比喻，把“土粒”比作“珍珠”。每一颗都接受了她的抚摸，夸张。生动的写出了母亲对土地的珍爱，写母亲在土地上精耕细作，突出母亲对土地的深厚情感。

故答案为：这一句运用了比喻和夸张的修辞方法，将“土粒”比喻成“珍珠”，生动形象地写出了母亲对土地的珍爱，“每一颗都接受了她的抚摸”写出了母亲对土粒的深厚情感。24．在文中找到对应句分析即可。

③她早晚都在园子里翻、捡、摘、除，修篱、种花，时不时捧些瓜果回来。写母亲勤劳。

⑤你看她，在鞋面上绣花，在白纸上画鸟，栽菜摘叶的时候哼着小曲，面对小猫小狗一脸宠溺。写母亲也有烂漫善良的一面。

⑦对母亲来说，除了园子里的瓜果蔬菜，仍有许多东西放不下，比如散布在各地的满堂儿孙，所以她学会了用智能手机。写母亲关心家人，挂念家人。慈祥顾家。

⑧母亲习惯了园子里的荣枯浓淡，只为新生的嫩芽开心，不为老去的荒凉伤感。她说，熟了的，总要落地。写母亲平和睿智，习惯枯荣浓淡，有自己的生活哲学，享受诗意美好的生活。

故答案为：①辛勤劳作，母亲早晚都在园子里翻、捡、摘、除；