0到3岁早教课程教案-【09】19-20个月婴幼儿《艺术能力》

-20个月婴幼儿艺术能力训练艺术能力训练一：哼唱歌曲一、【课程名称】：哼唱题曲二、【课程目标】：哼唱歌曲，可以测试宝宝的音乐记忆和表达能力。三、【课程准备】：宝宝喜欢玩具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：大人经常看手机或看电视，渐渐宝宝就会记住一些节目的主题曲，如动画片、少儿节目或者某个短视频BGM、某个电视连续剧等。日久天长宝宝就会跟着这些音乐自己哼唱出来，这是因为宝宝对这些声音有了记忆的结果。六、【课程建议】：大部分的宝宝都能记住经常重复出现的音乐、歌曲，有些宝宝还会哼唱一两句。能记住并会哼唱说明宝宝的音乐表达能力已经有了初步的表现，如果能继续培养，宝宝这方面会有很大的潜力。艺术能力训练二：学画画一、【课程名称】：学画画二、【课程目标】：学画画，可以测试宝宝画画的基本能力。三、【课程准备】：彩色笔1套四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：宝宝首先学画点，由在一定范围内画点，到给一个确定的目标画点，例如给动物点眼睛。然后学画直线或横线，并尽可能画得长。再学画弯线，并使弯线能相交成圆圈。接着学画十字和栅栏，并要求当中的交叉线垂直。六、【课程建议】：宝宝们的个人差异很大，有的还不会握笔，而有的已能画圆。家长要给宝宝练习的机会，让宝宝随心所欲地画画。有些宝宝能一面想象一面用最简单的画法表现某种事物，崭露出特殊才能的苗头，家长对此要给予鼓励，使宝宝的才能早一点发挥。艺术能力提高训练三：手指谣一、【课程名称】：手指谣二、【课程目标】：不仅有益于孩子认识手指，还能够锻炼孩子抓、握、伸等手的小肌肉动作。三、【课程准备】：一边用手指做游戏，一边念的童谣。四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：教师指导家长将右手的五指张开，用左手的食指去点右手的小指，然后按顺序和节奏依次去点无名指、中指、食指。一边点一边说“宝宝”，每点一个手指说一次。点完食指后，从右手的食指往下滑，顺着虎口滑到大拇指的顶端，像荡秋千一样，一边滑一边说：“woops宝宝”，再顺着虎口滑回到食指上，再说一次“woops宝宝”，然后再依次点中指、无名指和小指，一边点一边说“宝宝”。在游戏中所说的歌谣是：“宝宝，宝宝，宝宝，宝宝，woops宝宝，woops宝宝。六、【课程建议】：宝宝，宝宝，宝宝。”也可以把“宝宝”换成孩子的名字，小一点的宝宝可以由妈妈拿着他的一只手来玩。艺术能力提高训练四：蜡笔画图一、【课程名称】：蜡笔画图二、【课程目标】：从乱画过渡到画图画，提高兴趣。三、【课程准备】：会正确三指握笔并画出封口的曲线。四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：教师指导家长和孩子一起作画，是茶余饭后的快乐时光。用一张大纸放在桌上，家长先教宝宝正确握笔，让宝宝自由在纸上涂鸦。当宝宝无意中画了一个近似圆形的封口曲线时，先竖起拇指给以“真棒”的表扬，然后家长在宝宝画的图中添加几笔，如果它是扁的、椭圆，加上盘子的底部就成为盘子，如果它是圆形带尖，加上一柄便成梨子；如果是圆形带凹，加上一柄可成为苹果；如果几乎成圆形加上光芒便成为太阳。宝宝帮助孩子作画，会使孩子对画画有更大的兴趣，渐渐由乱涂而成为有目的地学画。宝宝总是先画一个形状才让家长帮助它变成某件东西，善于画的家长，有丰富的想象力，能完成宝宝无意画出的线条构成简要的图画。这种本领很快会被宝宝模仿，而出现画画的神童。六、【课程建议】：画