湖北省武汉市外国语学校2024-2025学年10月考九年级化学试题（含答案）

第1页/共1页武汉外国语学校2024—2025学年度上学期九年级学情调研化学试题(一)一、选择题(每小题3分，共60分)1.武汉有许多国家级、省市级非遗项目。下列属于化学变化的是A.湖泗窑烧制陶瓷B.木雕船模C.用针线制作汉绣 D.用糖水制作武汉糖画2.实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作正确的是A.液体的倾倒B.量取液体C.点燃酒精灯 D.滴加液体3.空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中错误的是A.从空气中分离得到的稀有气体可以用作多种用途的电光源B.氮气用于磁悬浮列车、化工原料、食品充氮防腐C.工业上用分离液态空气法制氧气属于物理变化D.二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物4.区别下列各组内物质，所选择试剂或方法错误的是选项需区别的物质选择的试剂或方法A二氧化锰和木炭粉观察固体颜色B空气、氧气分别伸入带火星的木条C水和酒精分别闻气味D水和过氧化氢溶液分别取少量样品，加入少量二氧化锰A.A B.B C.C D.D5.建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是A. B.C. D.6.下列实验方案能达到相应目的的是选项ABCD方案结论检查装置的气密性比较蜡烛火焰各层温度测定空气中氧气含量观察硫在氧气中燃烧的现象A.A B.B C.C D.D7.下列图像关系正确的是A.加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化B.加热高锰酸钾制取氧气，剩余固体的质量与加热时间的关系C.足量红磷在密封的空气瓶中燃烧，瓶内气体压强与时间的关系D.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，氧气的质量与反应时间的关系8.某同学为了研究氮气的性质，需要自己制取一定体积较纯净的氮气，他设计了如下图所示的装置，用气囊进行气体的收集，实验前K1和K2均处于关闭状态。操作步骤如下：(一)用镭射激光笔点燃燃烧匙中的红磷；(二)燃烧完全后冷却室温；(三)同时打开K1和K2，将注射器内的水缓缓推入到广口瓶内则下列说法中正确的是①若燃烧匙内盛放的红磷不足，则收集的氮气中混有氧气②实验前应检查装置的气密性，气囊内的空气要全部排尽③推注射器内的水是为了消除瓶内P2O5白烟，避免污染④若要收集80ml制得较纯净的氮气，应当把注射器活塞推至20ml刻度处⑤该同学制备氮气的原材料是空气，而红磷的作用是除去氧气A.①②④ B.①②⑤ C.①③⑤ D.②③④非选择题(共60分)28.在”宏观－微观－符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图是几种常见粒子的结构示意图和元素周期表的部分内容，请回答下列问题。（1）微粒A、B、C、D、E中，达到相对稳定结构的是______(填字母序号)。（2）C所表示的元素位于元素周期表的第______周期。（3）由图可知，氟元素的相对原子质量为______。（4）若图Ⅱ表示的微粒带2个单位的负电荷，则微粒符号是_______。29.如图甲、乙、丙、丁、戊分别是初中化学常见的五种物质，“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“→”表示两种物质能发生化学反应，部分转化已经省略。已知甲能使澄清石灰水变浑浊，乙是空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体，丙、己都是黑色固体，丁、戊在常温下都是液体。（1）甲的名称是______。（2）写出“乙→己”反应的实验现象_______。（3）写出“丁→戊”反应的文字表达式_______，其基本反应类型是______。（4）下列有关反应”乙→甲”的说法中正确的有______。①一定会放出热量②一定属于化合反应③一定属于氧化反应30.通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的相关知识。请结合图示回答问题：（1）写出图中有标号的仪器名称：①_______。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需在试管口增加_______，该反应的文字表达式是______。（3）若用G装置收集氧气，其验满的方法是将带火星木条放在导管口______(填”a”“或”b”，下同)，如果复燃，则集满。若将G装置装满水收集氧气，则气体应从_______端进入。（4）为获得平稳的气流且收集到纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是______。（5）若改用如图所示装置测定生成氧气的体积，将量筒内装满水倒扣在水槽中。实验过程中下列说法正确的是______。A.先点燃酒精灯，待气泡连续均匀冒出后再将导管伸入量筒B.要先用产生的氧气排出管内空气，再连接如图装置C.若读数时仰视量筒读数，则测量结果偏小D.若未冷却到室温就读数会造成测量结果偏大31.某同学在学完分子和原子后，对图1实验进行了如图2所示的改进。查阅资料：氢氧化钠是一种白色固体，溶于水会放出大量热。请回答以下问题：（1）图1和图2实验说明分子具有的基本特征是______。（2）图2实验滴入2~3滴浓氨水后，在c处能观察到现象是______。（3）在图2实验中，氢氧化钠固体起到的作用是______。（4）改进后实验的优点有______(任写一点即可)。（5）关于图1和图2实验，下列说法正确的是______。A.图1实验能够说明空气不能使无色酚酞溶液变色B.图1实验证明，在相同条件下，氨分子比酚酞分子运动更快C.图2实验中气球仅起到了缓冲装置内气压的作用D.两个实验都说明氨气能使酚酞变红32.某实验小组利用如图所示仪器探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：I.用二氧化锰(MnO2)、氧化铜(CuO)、氧化铁(Fe2O3)、氧化铬(Cr2O3)四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同海藻酸钠微球，备用。II.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用甲图装置进行实验，改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图(见乙图)。（1）每次实验时，海藻酸钠微球数量、过氧化氢溶液的体积和浓度应保持______(填“相同”或者“不相同”)。（2）从实验曲线上来看，催化效果较好、反应温和的催化剂是______。（3）用含有MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是______。（4）实验中压强增大的原因有：①反应产生了气体，请推测还可能有的原因：②______。（5）下列有关催化剂的说法正确的有______。A同一个反应可以有多种催化剂B.二氧化锰只能做过氧化氢溶液分解的催化剂C.没有催化剂反应也可以进行D.催化剂在化学反应前后质量和性质不变。参考答案：一：选择题题号12345678答案ACDACBAB二：填空部分28．(1)BC(2)三(3)19.00(4)O2-29．(1)二氧化碳(2)剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体(3)分解反应(4)①③30.(1)长颈漏斗(2)