部编版一年级下册语文期末试卷 （含答案）

花花水(考试时间：90分钟，出卷人：)二、比一比，再组词.三、我会数，也会填。_o_o草五、选择正确的词语填在括号里。希望盼望(1)棉花姑娘生病了，她多么()有医生来给她治病啊!如果生命中没有了(),就好像鸟儿没有了翅(chi)膀(bǎng)。(2)我()帮妈妈做事。公园里的花儿开得()美丽。)听老师的发音。去了学校，就能见到小伙伴，多么()啊!六、在下列说法正确的句子后面画“√”,在错误的句子后面画“×”1.“举头望明月，低头思故乡”是李白写的《静夜思》中的句子。()2.燕子低飞、小鱼游到水面上、蚂蚁搬家都是要下雨的征兆。()3.燕子只吃树干里的害虫，青蛙只吃田里的害虫。()4.课文《人之初》选自《弟子规》。()七、照样子，写句子。1.例：我们正忙着搬东西呢!2.例：他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了!” 边o3.例：你为什么飞得这么低呀? 为什么?八、读短文，完成练习。小雨点小雨点是一群惹人喜爱的小娃娃，他们可懂事啦，最肯帮助人。小雨点从天上跳下来，帮助了和,它们真可爱。2.大家为什么喜欢小雨点呢?(请在正确的答案后面打上“√”)(1)大家觉得小雨点很美。()(2)小雨点乐于助人。()(3)小雨点能预报天气。()九、看图写话。为生气5、盼望希望常常7、妈妈做饭呢小明语非常用心开心看书写字你语9、示例：鸭子应该让七星瓢虫帮忙，因为七星瓢虫是生活在森林里的，那么它一定对森林的一切都很熟悉，让七星瓢虫带领鸭子走出森林。2025年部编版一年字共4画等。1.词汇的积累组成“风雨”,将“花”与“牛”相连组成“花牛”等。这有助于学生扩大词汇量，提高语言表达能力。2.词组的搭配在“选择正确的词语填在括号里”的题目中，学生需要根据语境选择合适的词语进行填空，如“希望”与“盼望”的区别，“常常”与“非常”的用法等。这有助于学生理解词语的含义和用法，提高语言运用的准确性。四、句子的理解与运用1.句子的模仿与创造在“照样子，写句子”的题目中，学生需要模仿给定的句子结构，创造出新的句子。例如，模这有助于学生理解句子的结构和语法规则，提高语言运用能力。2.句子的理解与分析么飞得这么低呀?”要求学生根据语境分析出答案。这有助于学生提高阅读理解能力，培养逻辑思维和批判性思维。五、文学与文化的认知1.古诗文的积累试卷中出现了关于古诗文的题目，如判断“举头望明月，低头思故乡”是否是李白写的《静夜思》中的句子。这有助于学生了解中国古诗文文化，积累经典名句，提高文学素养。2.自然现象的观察与理解题目还考察了学生对自然现象的观察和理解能力，如“燕子低飞、小鱼游到水面上、蚂蚁搬这有助于学生培养观察力和想象力，理解自然规律，提高科学素养。六、阅读与理解1.短文阅读试卷中的“读短文，完成练习”部分，通过一篇简短的文章，考察了学生的阅读理解能力。例如，通过阅读《小雨点》这篇短文，学生需要完成填空和选择题。这有助于学生提高阅读速度和理解能力，培养阅读兴趣和习惯。2.信息提取与概括在阅读理解题目中，学生需要提取短文中的关键信息，并进行概括和总结。例如，从《小雨点》这篇短文中提取出小雨点帮助了小花和鱼儿的信息。这有助于学生提高信息提取和概括能力，培养逻辑思维和表达能力。七、写话与表达1.看图写话试卷中的“看图写话”部分，要求学生根据图片内容，发挥想象力，编写一个完整的故事或段落。例如，小鸭子在森林里迷路了，学生需要帮助小鸭子找到回家的方法。这有助于学生培养想象力和创造力，提高语言表达和写作能力。2.情感与价值观的培养通过编写故事或段落，学生还可以表达自己的情感和价值观。例如，在帮助小鸭子找家的过程中，学生可以展现出友爱、勇敢、智慧等积极品质。这有助于学生培养正确的价值观和道德观，提高人文素养和社会责任感。综上所述，2025年部编版一年级下册语文期末试卷涵盖了拼音与词语、汉字的笔画与笔顺、词汇与词组、句子的理解与运用、文