2025年广东中考语文一轮复习：古诗文默写与语法知识（练习）（解析版）

专题一语言文字运用

第04讲古诗文默写与语法知识

01模拟基础练

【题型一】古诗文默写

【题型二】语法知识

02真题实战练

03重难创新练

模拟基础练

题型一古诗文默写

I.（2024•广东深圳・模拟）中国古代许多诗文中就饱含着家国情怀，请将下列横线处补充完整。

①僵卧孤村不自哀，。［陆游《十一月四日风雨大作》（其二）］

②遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）

③报君黄金台上意，（李贺《雁门太守行》）

④遥想当年，抛头颅、洒热血的爱国志士们，他们面对生死，取义成仁，正是因为拥有了

“，”的信念。［龚自珍《己亥杂诗》（其五）］

⑤范仲淹虽仕途受挫，仍坚守家国大义，心中尽是国家百姓："，（范

仲淹《岳阳楼记》）

【答案】①尚思为国戍轮台（重点字：戍）

②应傍战场开

③提携玉龙为君死（重点字：携）

④落红不是无情物化作春泥更护花

⑤先天下之忧而忧后天下之乐而乐

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累,

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2.（2024・广东汕头潮南区•三模）默写古诗文。

（1）,雌兔眼迷离；双兔傍地走，?（《木兰诗》）

（2）相见时难别亦难，东风无力百花残。，0（李商隐《无题》）

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（3）,o所谓伊人，在水之湄。（《诗经•秦风》）

（4）回首向来萧瑟处，归去，o（苏轼《定风波》）

（5）,天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（6）古诗是一首首声音清丽的“有声曲”。欢乐的心情，如禽鸟闹春,“，"

（白居易《钱塘湖春行》）。古诗还是一曲曲气冲斗牛的“正气歌”。文天祥精忠报国，发出了

“?"（文天祥《过零丁洋》）的铮铮誓言。

【答案】（1）雄兔脚扑朔安能辨我是雄雌（注意“辨”的写法）

（2）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（注意“蚕”“蜡”的写法）

（3）兼葭萋萋白露未晞（注意“萋萋”“晞”的写法）

（4）也无风雨也无晴（注意“晴”的写法）

（5）雾淞沆扬（注意“沆砌”的写法）

（6）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥人生自古谁无死留取丹心照汗青（注意“莺”“燕”

“啄”“照汗青”的写法）

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

3.（2024・广东汕头潮阳区•模拟）时光荏苒，记忆如歌。为了进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，育英

中学决定开展“别出心裁品经典”主题活动，用经典诗词和名著回顾青葱岁月。请你完成下面的任务。

小明与小红展开讨论，请你补全对话。

小明：自先秦开始，就有“诗缘情”的传统，诗人都喜欢用诗歌来抒发对社会、人生的感喟。

小红：对啊！《十五从军征》中“兔从狗窦入，雉从梁上飞。（1）,”写出家

院荒凉凄清之景，反映了乱世百姓的深重苦难。李煜《相见欢》中“无言独上西楼，

（2）0”形象地描绘出了词人登楼所见之景，以及抒发了仰视天空又俯瞰

庭院的凄凉孤寂之情。

小明：无家何谈国，国倾家何在？杜牧写的“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

（3）,"（《泊秦淮》）透露出他对国家命运的无比关切和深深的忧虑。

小红：说到报国之志，我想到了南仁东二十二年的砥砺前行，让中国“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。他的

精神正如李商隐在《无题》中所说的（4）“,"一样。

小明：科学家奉献无悔青春，照亮科研未来。“神舟17号”载人飞船航天员勇挑航天事业重担，迎难而上，

唱出自信与展望的强音，正所谓（5）“,（王安石《登飞来峰》）

小红：初中生活即将结束，我们要弘扬科学家精神，争做新时代青年。我们在学习上要重视实践，把明白

的道理付诸行动，正如《虽有嘉肴》中所说的“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；（6）,弗

学，____________

【答案】（1）中庭生旅谷井上生旅葵（注意“葵”的书写）

（2）月如钩寂寞梧桐深院锁清秋

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（3）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花

（4）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

（5）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

（6）虽有至道不知其善也

【解析】本题考查直接型默写和理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据

提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

4.（2024•广东•模拟）默写古诗文。

①浩荡离愁白日斜，=（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

②,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）

③几处早莺争暖树，。,浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

④角声满天秋色里，=（李贺《雁门太守行》）

⑤每至晴初霜旦，,常有高猿长啸，,空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》）

⑥一切景语皆情语，古人常在文学作品中借景抒情，以景寓情。李煜在《相见欢》中以

“,”两句，描绘了空楼残月之景，烘托内心的孤寂与凄婉；晏殊在《浣溪沙》

一词中通过描写诗人所在院落的景色变迁，感叹时光流逝的“

【答案】①吟鞭东指即天涯

②烟笼寒水月笼沙隔江犹唱后庭花

③谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼（重点字：啄）

④塞上燕脂凝夜紫（重点字：燕）

⑤林寒涧肃属引凄异（重点字：涧）

⑥无言独上西楼月如钩

⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

5.（2024・广东中山•三模）默写古诗文。

（1）子夏曰：,切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）

（2）鹏之徙于南冥也，,,去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）

（3）,寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（4）怀旧空吟闻笛赋，-沉舟侧畔千帆过，=（刘禹锡《酬乐天扬州初

逢席上见赠》）

（5）,o天下英雄谁敌手？曹刘。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）

（6）挥手自兹去，。（李白《送友人》）

（7）中华大地的山山水水，饱含者文人墨客的深情凝望。王维《使至塞上》“,"

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以传神的笔墨描绘了奇特壮美的塞外风光，意境雄浑、视野开阔；范仲淹《岳阳楼记》中“浮光跃

金，”写出了迁客骚人眼中月光下的幽静的洞庭美景，令人神往沉醉。

【答案】（1）博学而笃志（注意“笃”的写法）

（2）水击三千里拉扶摇而上者九万里（注意“技”的写法）

（3）朔气传金柝（注意“朔”的写法）

（4）到乡翻似烂柯人病树前头万木春（注意“烂柯”的写法）

（5）年少万兜鎏坐断东南战未休（注意“宝”的写法）

（6）萧萧班马鸣（注意“班”的写法）

（7）大漠孤烟直长河落日圆静影沉璧（注意“直”“圆”“璧”的写法）

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

6.（2024•广东揭阳惠来县•模拟）默写古诗文。

文人墨客用生花妙笔赋予了“他物”以诗意，以此来承载自身的悲欢喜乐。从（1）“无可奈何花落

去，,"（《浣溪沙》）可以感受到晏殊对时光流逝的惆怅；从（2）

“,"（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）可以体会到刘禹锡面对世事沧桑的

乐观豁达；从（3）”征蓬出汉塞，归雁入胡天，,"（《使至塞上》）可以窥见

广阔的自然景象中融入了王维的孤寂情绪和对塞外奇丽风光的赞美之情；从（4）

“，o无为在歧路，儿女共沾巾”（《送杜少府之任蜀州》）可以体会王勃乐观

豁达的胸襟和对友人的真挚情谊；从（5）“莲之爱，同予者何人？,”（《爱莲说》）

可以看出周敦颐对追名逐利趋炎附势的世风的鄙弃；而从（6）“,"（《望岳》）

可以顿悟雄伟俊秀的泰山中寄予了杜甫不畏艰险、俯视一切的雄心壮志。

【答案】（1）似曾相识燕归来小园香径独徘徊（易错字：徘、徊）

（2）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（易错字：畔）

（3）大漠孤烟直长河落日圆

（4）海内存知己天涯若比邻（易错字：涯）

（5）牡丹之爱，宜乎众矣（易错字：矣）

（6）会当凌绝顶一览众山小（易错字：凌）

【解析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根

据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

7.（2024•广东汕头金平区•二模）晓梅同学对初中阶段学过的古诗文进行了分类整理，请你帮她将相应类

别的诗句补充完整。

体裁出处诗句

古体诗杜甫《茅屋为秋风所破歌》安得广厦千万间，

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(1)________________!______________o

词曲李煜《相见欢》剪不断，理还乱，是离愁。

（2）________________o

文言散文欧阳修《醉翁亭记》若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，

（3）____________,_____________o

绝句杜牧《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

（4）______________,_______________o

五言律诗王湾《次北固山下》潮平两岸阔，（5）____________o

七言律诗陆游《游山西村》（6）,_______________o山

重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春

社近，衣冠简朴古风存。

（7）,_______________o

【答案】（1）大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山（注意“庇”的写法）

（2）别是一般滋味在心头（注意“般”的写法）

（3）晦明变化者山间之朝暮也（注意“晦”的写法）

（4）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（注意“郎”的写法）

（5）风正一帆悬（注意“悬”的写法）

（6）莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚（注意“腊”“豚”的写法）

（7）从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门（注意“拄”的写法）

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

8.（2024•广东英德市•二模）默写古诗文。

①，君子好逑。（《诗经》）

②枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（《天净沙•秋思》）

③，家书抵万金。,浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

④浊酒一杯家万里，。，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲

•秋思》）

⑤僵卧孤村不自哀，0（陆游《十一月四日风雨大作》）

⑥请将韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

上联：火烧赤壁兵难进

下联：______________

⑦胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。文天祥兵败被俘，

“?"（《过零丁洋》），舍生取义，视死如归；诸葛亮临危受命，

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“，”（《出师表》），心系社稷，忠贞不二。他们正是中华民族的脊梁！

【答案】①窈窕淑女（注意“淑”的书写）

②小桥流水人家

③烽火连三月白头搔更短（注意“烽”的书写）

④燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地（注意“勒”的书写）

⑤尚思为国戍轮台（注意“成”的书写）

⑥雪拥蓝关马不前

⑦人生自古谁无死留取丹心照汗青受任于败军之际奉命于危难之间

【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现

错别字。

9.（2024•广东惠州•二模）默写古诗文。

情系故土是游子们的心声，正如崔颖在《黄鹤楼》中写下的（1）“?

战火连绵，人们久盼家音，如杜甫《春望》所言（2）“,很多在外拼

搏的游子既思念家乡，又不甘心功业未成，这种矛盾心理正如范仲淹《渔家傲•秋思》中的（3）

“，即便如此，奋斗拼搏始终是人生的主旋律。

在课本中徜徉，我们感受到古代文人爱国忧民之心，也体味着他们报国建功之情。（4）

“,”（《雁门太守行》）是李贺笔下将士保家卫国的铮铮誓言。（5）请将

《诗经•关雎》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

上联：绵绵瓜健，实发实秀

下联：，将翱将翔

（6）僵卧孤村不自哀，0（《十一月四日风雨大作（其二）》）

（7）后值倾覆，，,尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）

【答案】（1）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（注意“暮”的书写）

（2）烽火连三月家书抵万金（注意“烽”的书写）

（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）

（4）报君黄金台上意提携玉龙为君死

（5）关关雎鸠（注意“雎鸠”的书写）

（6）尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写）

（7）受任于败军之际奉命于危难之间

【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现

错别字。

10.（2024・广东汕头潮阳区•校级模拟）默写古诗文。

（1）山重水复疑无路，=（陆游《游山西村》）

（2）,!风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

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（3），愁云惨淡万里凝。，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪歌送武判

官归京》）

（4），恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（5）,，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（6）孔子曰：“不学诗，无以志。”诗能传情，也能言志。“，长河落日圆”（《使至塞上》）

是王维对边塞风光的赞美；崔颍登黄鹤楼看到长江时用“日暮乡关何处是？”抒发游子思

乡之情；辛弃疾用“，"（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望

为国建功、报效君王的雄心壮志。

【答案】（1）柳暗花明又一村

（2）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写）

（3）瀚海阑干百丈冰中军置酒饮归客（注意“瀚”的书写）

（4）感时花溅泪（注意“溅”的书写）

（5）雾淞沆扬天与云与山与水（注意“淞”的书写）

（6）大漠孤烟直烟波江上使人愁了却君王天下事赢得生前身后名

【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现

错别字。

11.（2024•广东揭阳金平区•校级模拟）默写古诗文。

（1）海内存知己，o（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）,随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）,因人常热。?英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）

（4）同样处于被贬谪的人生低谷，范仲淹《岳阳楼记》",”表达了积

极有为的政治抱负，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“,”抒发刚健

昂扬、坚定乐观的人生信念。

（5）征蓬出汉塞，归雁入胡天。，。（王维《使至塞上》）

（6）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。，。（李商隐《贾生》）

【答案】（1）天涯若比邻

（2）我寄愁心与明月

（3）算平生肝胆俗子胸襟谁识我（注意“襟”的书写）

（4）先天下之忧而忧后天下之乐而乐沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

（5）大漠孤烟直长河落日圆

（6）可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

12.（2024•广东汕头•模拟）默写古诗文。

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中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，中华古诗文是中国文化历久弥新的宝藏,

至今读来都让人获益匪浅。孔子《论语》中“知之者不如好之者，（1）”强调了兴趣的

重要性；《木兰诗》中“雄兔脚扑朔，（2）；双兔傍地走，”巧妙解答了木

兰代父从军十多年来未被发现的奥妙；岑参《白雪歌送武判官归京》“（3）,"

以春花描绘冬雪，与刘义庆《世说新语•咏雪》中谢道镉“未若柳絮因风起”的咏雪名句有异曲同工之妙;

杜甫《望岳》中“（4）,决眦入归鸟。,”表达了作者远大的

理想和抱负；文天祥《过零丁洋》中“（5）?”展现了视死如归的英雄气

概；秋瑾《满江红》中“俗子胸襟谁识我？（6）o"抒发了知音难觅

的苦闷之情。

【答案】（1）好之者不如乐之者

（2）雌兔眼迷离安能辨我是雄雌（注意“辨”的书写）

（3）忽如一夜春风来千树万树梨花开

（4）荡胸生曾云会当凌绝顶一览众山小（注意“曾”“绝”的书写）

（5）人生自古谁无死留取丹心照汗青（注意“汗青”的书写）

（6）英雄末路当磨折莽红尘何处觅知音（注意“莽”的书写）

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

13.（2024•广东惠州惠阳区•校级三模）默写古诗文。

（1）,关山度若飞。（《木兰诗》）

（2）o风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲•天接云涛连晓雾》）

（3）晴川历历汉阳树，0?烟波江上使人愁。（崔颍《黄鹤楼》）

（4）,归去，=（苏轼《定风波》

（5）陶渊明《饮酒》（其五）中与“只可意会，不可言传”意境相似的句子是“,

（6）古人常常借用典故表情达意。如刘禹锡《陋室铭》中的“,”两句，

以古代名贤自比，表达了自己安贫乐道的志趣；而在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中他又用

“,”两句，表达了自己因岁月流逝、人事变迁而感慨、惆怅的心情。

【答案】（1）万里赴戎机（注意“戎”的书写）

（2）九万里风鹏正举

（3）芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是（注意“洲I”的书写）

（4）回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴

（5）此中有真意欲辨已忘言

（6）南阳诸葛庐西蜀子云亭

（7）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（注意“赋”的书写）

【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现

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错别字。

14.（2024•广东雷州•校级模拟）默写古诗文。

（1）参差若菜，左右莘之。,o（《诗经•关雎》）

（2）气蒸云梦泽，=（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（4）我报路长嗟日暮，=（李清照《渔家傲•天接云涛连晓雾》）

（5）,=夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。（白居易《卖炭翁》）

（6）祗辱于奴隶人之手，,不以千里称也。……（韩愈《马说》）

（7）古诗中，诗人往往喜欢借“鸟”来寄寓情感，王维《使至塞上》“,"

暗写诗人内心的激愤和抑郁；白居易的《钱塘湖春行》中“,”表现出作

者对早春勃勃生机的喜爱。

【答案】（1）窈窕淑女钟鼓乐之

（2）波撼岳阳城

（3）烟笼寒水月笼沙

（4）学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）

（5）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

（6）骈死于槽杨之间

（7）征蓬出汉塞归雁入胡天几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

15.（2024•广东高州•校级三模）默写古诗文。

（1）学而不思则罔，O（《论语》）

（2）双兔傍地走，?（《木兰诗》）

（3）君子修行，道阻且长。真正的君子，面对不良诱惑，坚守本心，洁身自好，不与世俗同流合污

“,”（周敦颐《爱莲说》）；即使身处困境，仍初心不改，最终峰回路转，

出现转机“,”（陆游《游山西村》）；困难突然降临，依然勇敢攀登高峰,

满怀乐观自信、积极向上的豪情“,"（杜甫《望岳》）。

（4）小艺画了一幅雁飞图，想在上面题两句诗，却一直没有想好。小文认为可以直接用古人成句，比

如“,”就很好。小语则认为可以用“,

【答案】（1）思而不学则殆（注意“殆”的书写）

（2）安能辨我是雄雌（注意“辨”的书写）

（3）出淤泥而不染濯清涟而不妖山重水复疑无路柳暗花明又一村会当凌绝顶一览众

山小（注意“涟”的书写）

（4）示例一：乡书何处达归雁洛阳边

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示例二：征蓬出汉塞归雁入胡天

示例三：塞下秋来风景异衡阳雁去无留意

示例四：戍鼓断人行边秋一雁声

示例五：雁字回时月满西楼

【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现

错别字。

16.（2024•广东东莞•校级四模）默写古诗文。

（1）,。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》）

（2）人生自有诗意：青年时期的杜甫，登山时则有“,一览众山小”的澎湃激情；而立

之年的王安石，登飞来峰时则有“,自缘身在最高层”的潇洒自信；年近不惑的苏轼，密

州出猎时则有“,西北望，射天狼”的雄心壮志。

（3）生活难免挫折：怀才不遇时，要有“长风破浪会有时，”的自信乐观；壮志未酬

时，要有“了却君王天下事，”的赤胆忠心；身处逆境时，要明白“故天将降大任于是人

也，必先苦其心志，,饿其体肤……曾益其所不能”的道理，勉励自己奋发有为。

（4）心中常忧家国：面对卷卷军帖，木兰做出了“,”《木兰诗》的勇敢决

定。

（5）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，o（陶渊明《桃花源记》）

【答案】（1）大漠孤烟直长河落日圆

（2）会当凌绝顶不畏浮云遮望眼会挽雕弓如满月（注意“凌”的书写）

（3）直挂云帆济沧海赢得生前身后名劳其筋骨（注意“济”“生”“身”的书写）

（4）愿为市鞍马从此替爷征

（5）芳草鲜美落英缤纷

【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现

错别字。

17.（2024・广东汕头潮南区•一模）根据课文默写古诗文。

（1），五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？o（苏轼《定风波》）

（3）《鱼我所欲也》中“”与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的人生追求相

同。

（4）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“色愈恭，礼愈

至，”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。

（5）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花喻冬雪、景象美丽广阔、透露出蓬勃浓郁的无边春意

的句子是：,。

（6）把刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗默写完整。

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巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【答案】（1）八百里分麾下炙（注意“麾”的书写）

（2）一蓑烟雨任平生

（3）舍生而取义者也

（4）不敢出一言以复

（5）忽如一夜春风来千树万树梨花开

（6）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

18.（2024•广东普宁•校级模拟）根据课文默写古诗文。

（1）悠哉悠哉，o（《诗经•关雎》）

（2）,隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（3）,芳草萋萋鹦鹉洲。?烟波江上使人愁。（崔颖《黄鹤楼》）

（4）莫听穿林打叶声，=，谁怕？（苏轼《定风波（莫听穿林打叶声）》）

（5）鹏之徙于南冥也，,,去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）

（6）诗是阐述心灵、抒发情感的艺术载体。李商隐《无题》中的“,”

以浅显通俗的比喻，书写对爱情的至死不渝；马致远《天净沙•秋思》中的“,”

直抒胸臆，流露出无限的羁旅之思。

【答案】（1）辗转反侧（注意“辗”的书写）

（2）商女不知亡国恨

（3）晴川历历汉阳树日暮乡关何处是

（4）何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马（注意“啸”的书写）

（5）水击三千里拉扶摇而上者九万里（注意“挂”的书写）

（6）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干夕阳西下断肠人在天涯（注意“炬”“涯”的书写）

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

19.（2024•广东惠州惠阳区•校级三模）默写古诗文。

（1）,关山度若飞。（《木兰诗》）

（2）春蚕到死丝方尽，o（李商隐《无题》）

（3）,西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

（4）,固国不以山溪之险，。（《得道多助，失道寡助》）

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（5）望西都，意踌躇，,=（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（6）季节有四季，诗词也有四季。在四季诗词中，我们一起看“几处早莺争暖树，"

的盎然春景，一起叹崔融《黄鹤楼》中“,芳草萋萋鹦鹉洲”的绚丽夏景，一起听李商隐

《夜雨寄北》中“,巴山夜雨涨秋池”的深秋感怀；一起咏岑参《白雪歌送武判官归京》

“,”边塞奇异壮丽的冬雪。

【答案】（1）万里赴戎机（注意“戎”的书写）

（2）蜡炬成灰泪始干（注意“蜡炬”的书写）

（3）会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）

（4）域民不以封疆之界威天下不以兵革之利（注意“域”“威”的书写）

（5）伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土（注意“阙”的书写）

（6）谁家新燕啄春泥晴川历历汉阳树君问归期未有期忽如一夜春风来千树万树梨花开（注

意“啄”“梨”的书写）

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

20.（2024•广东•二模）默写古诗文。

（1）关关雎鸠，o（《关雎》）

（2）一封朝奏九重天，,肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）,西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

（4）臣本布衣，躬耕于南阳，-（诸葛亮《出师表》）

（5）,山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（6）经典诗文常常能让我们感受古人的智慧，领悟人生的哲理，例如在“山重水复疑无路，”（陆游《游

山西村》）中领悟人生常有转机的道理；经典诗文也常让我们感受到“国之大者”的精神气度，如文天祥

《过零丁洋》中“,”的舍生取义的民族气节。

（7）律诗的四联分别是首联、颔联、颈联、尾联，白居易的律诗《钱塘湖春行》中的颔联

7E:，。

【答案】（1）在河之洲（重点字：洲）

（2）夕贬潮阳路八千

（3）会挽雕弓如满月（重点字：雕）

（4）苟全性命于乱世

（5）水何澹澹（重点字：澹）

（6）人生自古谁无死留取丹心照汗青

（7）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（重点字：燕）

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

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21.（2024•广东广州越秀区•校级二模）古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①峨眉山月半轮秋，o（李白《峨眉山月歌》）

②,战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）

③，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

④以中有足乐者，。（宋濂《送东阳马生序》）

⑤,枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）

⑥柴门何萧条，0（曹植《梁甫行》）

（2）小语同学整理了古诗词中的用典句，请你根据批注，完成表格。

诗句批注出处

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。功业未成，还乡无期范仲淹《渔家傲•秋思》

①___________,____________?自比魏尚，渴望重用苏轼《江城子•密州出猎》

②____________，____________。饿死殉国，誓不投降文天祥《南安军》

【答案】（1）①影入平羌江水流（重点字：羌）

②故君子有不战

③零落成泥碾作尘（重点字：碾）

④不知口体之奉不若人也（重点字：奉）

⑤榔叶落山路（重点字：榔）

⑥狐兔翔我宇（重点字：翔）

（2）①持节云中何日遣冯唐

②饿死真吾志梦中行采薇（重点字：薇）

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累,

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

22.（2024•广东广州南沙区•校级二模）古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①几处早莺争暖树，0（白居易《钱塘湖春行》）

②,愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

③,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

④月下飞天镜，。（李白《渡荆门送别》）

⑤无丝竹之乱耳，0（刘禹锡《陋室铭》）

⑥策之不以其道，,鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）

（2）古诗中有很多典型文化意象，小雅对此做了归纳。请根据批注完成表格。

诗句批注出处

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夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳无边人思乡马致远《天净沙•秋思》

①一_________________________________，_____________________________________O不畏浮云人凌志王安石《登飞来峰》

②一_____________，____________O梅花含香人明志陆游《卜算子•咏梅》

【答案】（1）①谁家新燕啄春泥（重点字：啄）

②瀚海阑干百丈冰（重点字：瀚）

③不知何处吹芦管（重点字：芦）

④云生结海楼（重点字：生）

⑤无案牍之劳形（重点字：牍）

⑥食之不能尽其材

（2）①不畏浮云遮望眼自缘生在最高层（重点字：遮）

②零落成泥碾作尘只有香如故（重点字：碾）

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累,

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

23.（2024•广东广州越秀区•二模）古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①海日生残夜，=（王湾《次北固山下》）

②,不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

③,只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

④以中有足乐者，o（宋濂《送东阳马生序》）

⑤，猎马带禽归。（王绩《野望》）

⑥子曰：“学而不思则罔，论语〉十二章》）

（2）山水历来是文人墨客笔下常物，请你根据批注完成表格。

诗句批注出处

青山横北郭，白水绕东城。描绘了寥廓秀丽的图景，李白《送友人》

交代了告别的地点。

①____________________________________，_____________________________________O表现了山环水绕的春光中陆游《游山西村》

蕴含着无限的希望。

②____________，____________。描绘了山水的壮阔之美，李白《渡荆门送别》

动态的描写十分生动。

【答案】（1）①江春入旧年

②苟全性命于乱世（重点字：苟）

③零落成泥碾作尘（重点字：碾）

④不知口体之奉不若人也（重点字：奉）

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⑤牧人驱犊返（重点字：犊）

⑥思而不学则殆（重点字：殆）

（2）①山重水复疑无路，柳暗花明又一村

②山随平野尽，江入大荒流（重点字：荒）

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

24.（2024•广东深圳•三模）跟着诗文去旅行，请将下列诗句补充完整。

（1）春游杭州西湖，看：乱花渐欲迷人眼，o（白居易《钱塘湖春行》）

（2）秋观碣石沧海，歌：,若出其中。（曹操《观沧海》）

（3）晨行陕西商山，见：鸡声茅店月，0（温庭筠《商山早行》）

（4）暮至轮台东门，望：,雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）登上北京幽州台，叹：念天地之悠悠，!（陈子昂《登幽州台歌》）

（6）览成都杜甫草堂，抒：,大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（7）过长沙贾谊故居，悲：寂寂江山摇落处，!（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（8）访曲阜三孔圣地，悟：,好之者不如乐之者。（《〈论语〉十二章》）

（9）从武汉黄鹤楼远眺长江，思乡之情油然而生：?=（崔颍《黄鹤

楼》）

【答案】（1）浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）

（2）日月之行

（3）人迹板桥霜（注意“霜”的书写）

（4）山回路转不见君

（5）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）

（6）安得广厦千万间

（7）怜君何事到天涯（注意“事”的书写）

（8）知之者不如好之者

（9）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（注意“暮”的书写）

【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现

错别字。

25.（2024•广东广州越秀区•校级二模）古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①,便引诗情到碧霄。（刘