2025年广东中考语文一轮复习：七年级下册文言文（练习）解析版

专题三语言文字运用

第13讲七下文言文

01模拟基础练

02真题实战练

03重难创新练

模拟基础练।

1.（2024春•广东东莞•校级期中）悟园是同学们的心灵栖居之所，学生成长中心计划在悟园的长廊里布

置一个参观长廊，将优秀同学的相关事迹展示在长廊中以供大家学习，小北提议：我们接触到的很多古代

文人贤士，对我们的成长同样有所启示，能否将其纳入参观长廊中。学生成长中心的韩主任认为这是个好

建议，让古今的优秀人才进行跨时空对话。有同学提议将“吕蒙”放入参观长廊，对此，大家找到相关资

料进行研讨。

【甲】孙权劝学

初，权谓吕蒙目：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙簟以军中多务。权目：“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

与蒙论议。大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚

乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴》）

【乙】吕蒙入吴

吕蒙入吴王劝其学乃博览群籍以易为宗。学在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众

人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚®兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；

未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙吃诵文也。

（选自《太平广记》）

【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。

（1）小北在阅读时不知以下几个词语的意思，请你根据他找到的材料，帮他解释加点词的意思。

语句方法（供参考）释义

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蒙蒂以军中多务联系成语：万死不蒂A_________

学在孙策坐酣醉联系课内：学射于家圃B_________

向梦见伏羲查阅词典：①朝北的窗户。②朝向。③趋向。④刚C_________

才。⑤假如。

(2)在翻阅《太平广记》时，小北发现画横线句子的断句看不清，请你根据文意，给下面的句子断句。(限

断三处)

吕蒙入吴王劝其学乃博览群籍以易为宗

(3)请帮小北翻译以下句子。

①卿言多务，孰若孤？

②众坐皆知蒙吃诵文也。

(4)在讨论中，大家都说出了自己对两篇文章的理解，以下说法你认为有误的是

A.【甲】文中吕蒙年少时不爱学习，后来听从孙权的劝告开始学习。

B.【甲】文中可以看到孙权高超的劝说艺术，从自身出发，让吕蒙心服口服。

C.【乙】文中主要写吕蒙在梦里读书，说明他不切实际，只会空想。

D.【乙】文中吕蒙梦里的内容其实便是他平时读书的内容，由此可见其勤奋刻苦。

(5)结合两段材料，请帮小北分析一下，吕蒙有什么值得我们学习的地方。

【答案】

(1)①推辞②曾经③刚才

(2)吕蒙入吴/王劝其学/乃博览群籍/以易为宗

(3)①你说军务繁多，谁比得上我(事务多)呢？

②在座的人都知道吕蒙做梦的时候在朗诵《易经》。

(4)C

(5)吕蒙在孙权的劝说下，努力学习，并且学有所成。两文启示我们：开卷有益，读书学习很重要；要

虚心听取他人的建议；学习没有早晚之分，只要认真学习，终有所成；没有谁能随随便便成功，只有刻苦

努力，才能最终成功。

【解析】

(1)本题考查文言词语。①句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推辞。②句意：曾经有一次他在先

主公孙策的宴会上喝酒喝多睡着了。尝：曾经。③句意：我先前梦到了伏羲。向：刚才。

(2)本题考查断句。句意为：吕蒙为吴国效力后，吴国的主公孙权劝他学习。吕蒙于是看了很多的书籍,

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以《易经》为主。故断为：吕蒙入吴/王劝其学/乃博览群籍/以易为宗。

（3）本题考查句子翻译。①重点词：卿，你；若，比得上。句意：你说军务繁多，谁比得上我（事务多）

呢？②重点词：皆，全，者B；蒙吃，做梦。句意：在座的人都知道吕蒙做梦的时候在朗诵《易经》。

（4）本题考查课文内容理解。ABD.正确；C.有误，【乙】文中主要写吕蒙在梦里读书，说明他勤奋刻苦。

故选：Co

（5）本题考查文章主题。由甲文“卿今当涂掌事，不可不学”“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往

事耳。御言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”“蒙乃始就学”“吕蒙入吴王劝其学乃博览群籍以

易为宗”“众坐皆知蒙吃诵文也”可知，吕蒙在孙权的劝说下，努力学习，并且学有所成。两文启示我们:

开卷有益，读书学习很重要；要虚心听取他人的建议；学习没有早晚之分，只要认真学习，终有所成；没

有谁能随随便便成功，只有刻苦努力，才能最终成功。

【译文】

【甲】

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我

难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。

你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多吕蒙于是开始学习。等鲁

肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能

和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另

眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

【乙】

吕蒙为吴国效力后，吴国的主公孙权劝他学习。吕蒙于是看了很多的书籍，以《易经》为主。曾经有

一次他在先主公孙策的宴会上喝酒喝多睡着了，忽然在梦中，将《易经》背诵了一遍，然后突然醒了过来。

大家都问他怎么回事。吕蒙说：“我先前梦到了伏羲、文王、周公和我谈论国运兴衰的事情，日月运行的

道理，都非常的精妙；我没有完全理解言论的深奥，所以只有背诵这篇文章罢了。”在座的人都知道吕蒙

做梦的时候在朗诵《易经》。

2.（2024春•广东惠州龙门县•校级期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

孙权劝学

初，权谓吕蒙目：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权目：“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

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与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚

乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）解释文中加点词语的意思。

①卿洽经为博士

②蒙乃始感学

③肃学拜蒙母

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。

②“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

【乙】

羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻日：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食①，况拾遗

求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。

一年来归，要问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言目：“此织生自蚕茧，成

于机杼，一丝而累以至于寸累寸不已遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废③时日。夫子积学，当

日知其所亡④，以就懿德⑤。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不反。

【注】①嗟来之食：出自《礼记•檀弓下》“嗟！来食（喂，来吃吧）”，是富人叫饿肚子的人来吃饭时说

的，有鄙夷饥饿者的意思。②捐：舍弃，抛弃。③稽废：迟延荒废。④亡：同“无”，没有。⑤懿德：美

好的品德。

（3）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是

A.还以与妻/与蒙论议

B.妻问其政/温政而知新

C.今若断斯织也/孰若孤

D.当目知其所亡/吾目三省吾身

（4）请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。

一丝而累以至于寸累寸不已遂成丈匹

（5）【甲】【乙】两文中，孙权和羊子妻在劝学方式上有什么不同？

【答案】

（1）①研究儒家经典；②从事；③于是。

（2）①只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

②有志气的人分别几天，就要用新的眼光看待，长兄知晓这个道理怎么这么晚啊！

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(3)D

(4)一丝而累/以至于寸/累寸不已/遂成丈匹。

(5)①孙权的劝学方式直白明了，他首先指出“学”的必要性，然后现身说法，指出“学”的可能性，

使吕蒙无可推辞。②羊子妻的劝学方式含蓄生动，她用纺织作比，说明读书应当日积月累，不可半途而废。

【解析】

(1)本题考查文言词语的意义。①句意：你研究儒家经典成为传授经书的学官。治经：研究儒家经典。

②句意：吕蒙于是就开始学习。就：从事。③句意：于是鲁肃拜见吕蒙的母亲。遂：于是。

(2)本题考查文言语句翻译。①重点词语：但，只；涉猎，粗略阅读；见，了解；往事：历史。句意：

只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

②重点词语：更，另外；刮目，擦眼；见，了解。句意：有志气的人分别几天，就要用新的眼光看待，长

兄知晓这个道理怎么这么晚啊！

(3)本题考查一词多义。A.不同：给/和；B.不同：原因/学过的知识；C.不同：如果/像；D.相同：每天。

故选:Do

(4)本题考查文言断句。这句话的意思为：一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，

才能成丈成匹。根据意思可断句为：一丝而累/以至于寸/累寸不已/遂成丈匹。

(5)本题考查文章内容理解与分析。结合【甲】文中的“卿今当涂掌事，不可不学！”可知，孙权首先告

诉吕蒙读书的重要性。再结合“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常

读书，自以为大有所益”可以看出，他又以身说法，用自己作例子阐述读书的必要性，让吕蒙无可辩驳。

结合【乙】文中的“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时月。

夫子积学，当日知其所亡，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎'”可以看出，乐羊子妻子以自己眼前

的织布为喻，借断织说理，劝告丈夫学习上也要像自己织布一样，要坚持下去，不能半途而废。

【译文】

【甲】

起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。

孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到

鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县

的阿蒙了！”吕蒙说：''与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于

是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

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【乙】

羊子在路上行走时，曾经捡到一块别人丢失的金子，拿回家把金子给了妻子。妻子说：“我听说有志

气的人不喝‘盗泉’的水，廉洁方正的人不接受‘嗟来之食'，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污

自己的品德呢！”羊子听后十分惭愧，就把金子扔弃到野外，然后远出拜师求学去了。

一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有

别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织

机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这

些正在织着的丝织品，那就无法成功(织出布匹)，迟延荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到自己

不懂的东西，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他

妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。

3.(2024春•广东东莞•校级期中)阅读下面的文字，完成下面小题。

甲

孙权劝学

初，权谓吕蒙目：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙呼以军中多务。权目：“孤岂欲卿治经为博士邪？

但当涉猎，见往事耳。卿言多务.孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乌鲁肃过寻阳，

与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日.即零刮目相待，大兄何见事之晚

乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

——选自《资治通鉴》

(1)解释文中加点词语在句中的意思。

①蒙蒋以军中多务

②及鲁肃过寻阳

③即更舌U目相待

(2)请把文中画线句子翻译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。

②卿今者才略，非复吴下阿蒙！

乙

余近日以军务僮傀①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。

余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后用朱笔圈批日必了此功课为佳。偶遇事冗③.虽明日补

书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可

补，亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

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《清代四名人家书》(节选)

【注释】①住傀(kongzong):事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。

(3)下列各项中加点词语意思相同的一项是

A.吾日三省吾身日必了此功课为佳

B.虽明日补书补看亦不欢诫子书

C.温故而知新故必忙里偷闲而为之

D.安能辨我是雄雌寝食不安

(4)请用两处“/”给乙文中画线句子断句。

看后用朱笔圈批日必了此功课为佳

(5)甲、乙两文中有多种读书方法值得借鉴，请从两文中分别概括一种读书方法，并结合原文说明。

【答案】

(1)①推托；②等到；③另，另外

(2)①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

②以你现在的才干和谋略来看，你已不再是原来那个吴下阿蒙了！

(3)A

(4)看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳。

(5)①示例：泛读法。从“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”可以看出；②定量读书法，

如“日日写字一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法，如“决不肯今日耽

搁”“亦不肯以明日有事，今日预为“。

【解析】

(1)本题考查文言文实词。①句意：吕蒙用军中事务繁多来推托；辞：推托、推辞。②句意：等到鲁肃

经过寻阳的时候；及：等到。③句意：就要重新用新的眼光来看待；更：另，另外。

(2)本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连

贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装

句等特殊句式的翻译。

①重点词语有：涉猎，广泛粗略地阅读、学习；见，了解、知道。句意：只是应当粗略地阅读，了解历史

罢了。

②重点词语有：才略，才能和谋略；非复，不再是。句意：以你现在的才干和谋略来看，你已不再是原来

那个吴下阿蒙了！

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（3）本题考查文言文一词多义。A.相同，都是“每天”的意思、。B.不同，书写/书信。C.不同，以前学过

的知识/因此。D.不同，怎么/安稳、安定。故选：Ao

（4）本题考查文言文句子断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复

诵读加以验证。这个句子的大意是：看完之后，我还会用红笔圈出并批注，每天完成这些功课才觉得满意。

根据句子结构分析可知，首先，“看后”是一个时间状语，表示“看完书之后”，所以它应该作为一个完整

的部分。其次，“用朱笔圈批”是一个动词短语，描述了看完书后进行的动作，即使用朱笔进行圈点和批

注。最后，“日必了此功课为佳”是一个完整的句子，表示这样的功课是每天都要完成的，并且这样做是

最佳的。故断句为：看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳。

（5）本题考查文章内容的理解和概括。首先，从【甲】文中我们可以提炼出“泛读法”。在原文中，孙权

对吕蒙说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”这句话的意思是，孙权并不是要求吕蒙深入

研究经典成为博士，而是希望他能够广泛涉猎，了解历史。这种泛读法有助于我们扩大知识面，开阔视野，

不必过于深入钻研某一领域。接着，从【乙】文中我们可以找到“定量读书法”。在原文中，作者提到：“余

虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。”这里明确指出了每天定量写字和看书的数量，这种定量读书

法有助于我们养成良好的读书习惯，确保每天都有一定的学习进度。止匕外，【乙】文中还提到了“圈点批

注法”。原文中说：“看后用朱笔圈批日必了此功课为佳。”这表明在读书时，可以使用红笔进行圈点和批

注，以帮助自己更好地理解和记忆所读内容。这种读书方法有助于我们加深对书籍内容的理解和记忆。最

后，【乙】文中还提到了“定时读书法”。原文中提到：“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为。”

这表示作者每天坚持定时读书，不会因其他事情而耽误或提前完成读书任务。这种定时读书法有助于我们

养成良好的时间管理习惯，确保每天都有足够的时间用于阅读和学习。综上所述，两文中提到的读书方法

包括泛读法、定量读书法、圈点批注法和定时读书法。这些读书方法都有助于我们提高阅读效率和学习效

果，值得我们借鉴和学习。

【译文】

【甲】

一开始，孙权对吕蒙说：“你现在手握重权，掌管事务，不可以不学习！”吕蒙以军中事务繁多为理由

来推脱。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说

你事务繁多，哪里比得上我？我常常读书，自己觉得受益很多。”于是吕蒙就开始学习。等到鲁肃路过寻

阳的时候，和吕蒙一起讨论，鲁肃非常惊讶地说：“你现在的才能和谋略，己经不是吴下那个学识浅薄的

阿蒙了！”吕蒙说：“志士分别几天，就要重新用新的眼光来看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”于是

鲁肃就拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后离开。

【乙】

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我最近因为军务繁忙，连睡觉和吃饭都感到不安稳。我们家本是世代以诗书礼仪传家的门第，勤奋和

朴素是我为人处世和立身处世的原则，而有恒心又是勤奋和朴素的根基。尽管我现在身处军队中，我还是

坚持每天写一页字，看二十页书。看完之后，我还会用红笔圈出并批注，每天完成这些功课才觉得满意。

有时遇到事务繁忙，即使第二天补写字、补看书，我也会觉得不愉快，所以我总是尽量在忙碌中挤出时间

来完成这些。然而，这样的方法还不是最好的，所以我决定每天早起几个小时来完成这些功课。我绝不会

因为今天有事情就拖延到明天，也不会因为明天有事情就提前在今天完成。这样坚持了好几年，我从未间

断过，也没有觉得有什么辛苦。

4.（2024春•广东深圳龙华区•校级期中）阅读文言文，完成问题。

【甲】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

矢十中八九，但微颔之。

康肃问目：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”

翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因目：

“我亦无他，惟手熟尔。“康肃笑而遣之。

（《卖油翁》）

【乙】

纪昌者，学射于飞卫。飞卫目：“尔先学不瞬①，而后可言射矣。”

纪昌归，偃卧②其妻之机下，以目承③牵挺④。二年之后，虽锥末倒眦⑤，而不瞬也。以告飞卫。飞卫日：

”未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”

昌以髭悬虱于牖⑥南面而望之旬日之间浸⑦大也。三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕

角之弧、朔蓬之竿⑧射之，贯虱之心，而悬不绝⑨。以告飞卫。飞卫曰：“汝得之矣！”

（选自《列子•汤问》，有删改）

【注释】①瞬：眼珠转动，眨眼。②偃卧：仰面躺下。③承：由下向上注视。④牵挺：织布机的踏板。⑤

眦：眼眶。⑥牖：窗。⑦浸：渐渐。⑧燕角之弧、朔蓬之竿：燕地牛角做的弓，北地蓬梗做的箭杆。⑨穿

透了虱子的中间，但绳子却没有断。

（1）解释文中加横线词语的意思。

①有卖油翁整担而立

②但微颔之

③纪昌归_________

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④以整余物

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

②视小如大，视微如著，而后告我。

(3)对于【甲】【乙】两文的理解，不正确的一项是

A.【甲】文选自《归田录》，作者欧阳修，是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

B.【甲】文含义深远，通过卖油翁自钱孔沥油而钱不沾湿的事告诫陈尧咨技艺专长，全在熟能生巧，不

值得骄傲的道理。

C.【乙】文“昌以耗悬/虱于牖南面而望之/旬口之间/浸大也”的断句是正确的。

D.【甲】文从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然"到''笑”“遣”，行文跌宕有

致，富有戏剧性。

(4)【甲】【乙】两篇选文都讲述了“本领”的故事，请结合两文内容谈谈如何练好一项本领。

【答案】

(1)①放下；②点头；③回去；④看。

(2)①陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领)！”②把小的看大，把微小的看出显著，然后

再来告诉我。

(3)C

(4)陈康肃射箭，十中八九；卖油翁酌油，钱孔不湿，这启示我们：精湛的技艺需要反复的练习才能达

到很高的水平，熟能生巧。从飞卫学习射箭的过程得到的启示是，学习任何的技术都要打好基本功。

【解析】

(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推

断词语意思。①句意为：有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁。释：放下。②句意为：只是微微地

点点头。颔：点头。③句意为：纪昌回到家。归：回去。④句意为：看周围其余东西。睹：看。

(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：安，怎么；轻，轻视。句意为：陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领)！”

②中重点词语有：微，小；著，显著。句意为：把小的看大，把微小的看出显著，然后再来告诉我。

(3)本题考查内容理解和断句。ABD.正确。C.有误，句意：纪昌用耗牛毛系着虱子悬挂在窗户上，从南

面来练习看。十天过后，(虱子在纪昌眼中)渐渐变大。应断句为：昌以耗悬虱于牖/南面而望之/旬日之

间/浸大也。故选：Co

(4)本题考查内容理解和分析。结合“无他，但手熟尔”和卖油翁倒油的技术，可知陈康肃公射箭“十

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中八九”获得的启示是精湛的技艺需要反复的练习才能达到很高的水平，熟能生巧。从“尔先学不瞬，而

后可言射矣”“未也，必先学视而后可”可知，飞卫学习射箭的过程得到的启示是，学习任何的技术都要

打好基本功（或：做好基础的准备工作，才能取得成功）。

【译文】

【甲】

康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，

有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中

八九支，只是微微地点点头。

陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不

过是手法熟练罢了」陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！"老翁说：‘‘凭我倒油（的经

验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通

过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它

奥妙，只不过是手法熟练罢了康肃公尴尬地笑着把老翁打发走。

【乙】

有个叫纪昌的人，向飞卫学习射箭。飞卫说：''你先学不眨眼睛，然后才能谈及射箭。”

纪昌回到家，仰卧在妻子的织布机下，眼睛注视着梭子（练习不眨眼睛）。二年后，即使用锥尖刺（纪

昌的）眼皮，他也不会眨眼。（他把这件事）告诉飞卫，飞卫说：“功夫还不到家，还要学会看东西才可以

——把小的看大，把微小的看出显著，然后再来告诉我。”

纪昌用耗牛毛系着虱子悬挂在窗户上，从南面来练习看。十天过后，（虱子在纪昌眼中）渐渐变大；

三年之后，感觉像车轮般大了。看周围其余东西，都像山丘般大。于是就用燕国牛角装饰的弓，北方蓬杆

造成的箭，射向虱子，正穿透虱子中心，而拴虱子的毛却没断。（把这件事）告诉飞卫。飞卫高兴地跳高

拍胸说：“你掌握技巧了。”

5.（2024春•广东高州•校级期中）阅读文言文，完成问题。

【甲】

①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其

发矢十中八九，但微额之。

②康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔”康肃忿然目：“尔安敢轻吾

射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

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(《卖油翁》)

(1)解释文中加点词的意思。

①但微颔之：

②以此目矜：

③案敢轻吾射：

(2)用现代汉语酮译下列句子。

①无他，但手熟尔。

②徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

【乙】

甘戊使于齐，渡大河。船人日：“河水间“耳，君不能自渡，能为王者之说“乎？"甘戊日：“不然，

汝不知也，物各有短长。骐骥骤耳。，足及千里置之寓室使之捕鼠的不如小理”：干将为利，名间天下，

匠以治本，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。”

(节选自《说苑•杂言》)

【注释】①间：阻隔。②说：解说，开导。③骐骥骤耳：四种骏马的名称。④狸：猫。⑤干将：古代传说

中的宝剑。

(3)解释下列加点词在文中的意思。

①今持楫而上下随流

②吾不如子

(4)请用“/”给文中画线的句子断句。

足及千里置之宫室使之捕鼠曾不如小狸

(5)【甲】【乙】两文分别告诉我们什么道理？请结合原文内容简要概括。

【答案】

(1)①点头；②自己；③怎么。

(2)①没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。

②慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。

(3)①顺着；②比不上

(4)足及千里/置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸

(5)【甲】文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，“无他，但手熟尔”或“我亦无他，惟手熟尔”形象

地说明了“熟能生巧”(或：“实践出真知”“人外有人，天外有天”)的道理。告诉我们：所有技能都能通

过长期反复苦练，最终达到“熟能生巧”的境界。

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【乙】文讲一位船夫认为甘戊既然能成为君主的说客，面对很窄的河面就应该自己想办法过河，船夫刁难

甘戊，甘戊于是直接点明“物各有短长”的道理。启发我们：“物各有短长”，我们不应求全责备；我们应

该正视自己的不足（或：欣赏别人的长处，做到物尽其才）。

【解析】

（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如

通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意为：只是微微点点头。颔：点头。②句意为：凭着这种本领

而自夸。自：自己。③句意为：你怎么敢轻视我射箭的本领。安：怎么。

（2）本题考查文言翻译。①重点词语：无他，没有其他（奥妙）；但，只，只是；尔，同“耳”，罢了。

句意为：没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。②重点词语：徐，慢慢地；以，用；沥，注入；自，从；

而，可是；湿，沾湿。句意为：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。

（3）本题考查重点文言词语在文中的含义。①句意为：现在用船桨划船，让船顺着水势起伏漂流。随：

顺着。②句意为：我比不上你。不如：比不上。

（4）本题考查文言断句。句意为：日行千里，（而）把它们放在房子里，叫它们去捉老鼠，那（它们）肯

定不如小猫。“足及千里”主谓结构，做“骐骥麻耳”的谓语，其后应断开；“置之宫室”“使之捕鼠”均

为动宾结构，分别为地方和行为，应分别断开。故断句为：足及千里/置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸。

（5）考查文章内容理解和感悟启示能力。根据【甲】文“无他，但手熟尔"''我亦无他，惟手熟尔”可知，

形象地说明了“熟能生巧”（或“实践出真知”“人外有人，天外有天”）的道理。告诉我们：所有技能都

能通过长期反复苦练，最终达到“熟能生巧”的境界。根据【乙】文"不然，汝不知也，物各有短长。……”

可知，甘戊直接点明“物各有短长”的道理。启发我们：“物各有短长”（或尺有所长，寸有所短），我们

不应求全责备；我们应该正视自己的不足，欣赏别人的长处，做到物尽其才。

【译文】

【甲】

康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一

次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的

老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。

陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是

手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这

个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从

钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走

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To

【乙】

甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河面很窄，你（却）不能够自己过河，能够成为君主的

说客吗？”甘戊说：“不是这样的，你不知道。世间万物，各有长处和短处。骐骥麻耳（可以）日行千里,

（而）把它们放在房子里，叫它们去捉老鼠，那（它们）肯定不如小猫；干将剑的锋利，天下闻名，（可

是如果）木匠用（它）来劈砍木柴，那（它）肯定不如斧子。现在用船桨划船，让船顺着水势起伏漂流，

我比不上你；说服有千万辆战车的君王，你就比不上我了。”

6.（2024春•广东珠海香洲区•校级期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

甲

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见

其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日:“无他，但手熟尔。”康肃忿然目：“尔安敢轻吾射！”

翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地.以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因目：

“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（欧阳修《卖油翁》）

（1）解释下列划线词语在句子中的意思。

①但微颔之

②尔安敢轻吾射

③徐以杓酌油沥之

（2）把文中划线的句子翻译成现代汉语。

①汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

②以我酌油知之。

乙

庚寅®冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚②以木简®束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因

问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应日：“徐行之，尚开也；速进，则阖久”予愠为戏。趋行

及半，小奚仆，束断书崩，啼，未即起。理书就束，而前门已牡下©矣。予爽然©思渡者言近道咒天下之

以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！其犹是也夫！

（周容《小港渡者》）

【注释】①庚寅：指1650年。②小奚：小书童。③木简：指木板。④阖：关闭。⑤牡下：上锁。⑥爽然：

若有所失的样子。⑦道：哲理。

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(3)请在下面选项中选出与例句“徐行之，尚开也”中的“之”用法相同的一项

A.鸣之而不能通其意

B.徐以杓酌油沥之

C.康肃笑而遣之

D.下车引之

(4)用“/”给文中画线句子标出两处停顿。

予爽然思渡者言近道

(5)从这两个故事中都可以读出弦外之音，结合甲、乙两文内容说说你明白了什么道理？

【答案】

(1)①点头。②怎么。③慢慢地。

(2)①你也懂得射箭吗？我射箭的本领(或技艺)难道不精湛吗？

②凭我倒油的经验知道这个道理。

(3)A

(4)予爽然/思渡者言/近道。

(5)道理：甲文：陈尧咨与卖油翁之间的对话，告诉了我们熟能生巧的道理。同时，也告诫人们即使有

过人的长处，也不要骄傲自满。乙文：这个故事告诉我们欲速则不达，遇事急躁鲁莽，就会容易导致失败。

【解析】

(1)本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要

注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：只是微

微点点头。颔：点头。②句意：你怎么敢轻视我射箭(的本领)！安：怎么。③句意：慢慢地用勺子倒油

(通过铜钱方孔)注到葫芦里。徐：慢慢地。

(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：汝，你；亦，也。句意为：你也懂得射箭吗？我射箭的本领(或技艺)难道不精湛吗？

②中重点词语有：以，凭借；酌，倒。句意为：凭我倒油的经验知道这个道理。

(3)本题考查理解文言虚词的用法。例句“徐行之，尚开也”中的“之”是音节助词，可不译；A.音节

助词，可不译；B.代词，代指葫芦；C.代词，代指卖油翁；D.代词，代指陈元方。故选：Ao

(4)本题考查文言断句。结合“予爽然思渡者言近道”分析，“予爽然”中“予”是主语，“爽然”是谓

语，故在“然”后断句；“思渡者言”省略了主语，“思”是谓语，“渡者言”是宾语，故在“言”后断句；

再结合句意“我(心里顿时)豁然开朗，想起船夫说的话近似哲理可断句为：予爽然/思渡者言/近道。

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（5）本题考查阅读感悟。结合【甲】文可知，卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取

一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，通过展示“钱孔沥油”的高超技

艺，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”（熟能生巧、学无止境）的道理；结合“陈康肃公善射，当世无双,

公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”可知，陈尧咨因为射箭本领高强就以此自夸，轻视卖油翁，结果出丑；

启示我们山外有山，人外有人，我们应该戒骄戒躁，虚心向他人学习；

结合【乙】文“徐行之，尚开也；速进，则阖”“趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，

而前门已牡下矣”“天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！”可知，【乙】文主要讲了“我”

带小书童赶往蛟州县城，渡者说慢慢行船会到达目的地，快了反而到不了，事实验证了渡者的话，得出急

躁冒进就会失败的道理；从渡者的角度来看，正是渡者“熟视小奚”，才得出“徐行之，尚开也；速进，

则阖”的结论，启发我们做事要认真观察，积累生活经验；从“我”与“小奚”的角度看，正是犯了急躁

冒进的错误才导致当天未进入城中，启发我们''欲速则不达"，我们应该做事沉稳，稳中求进，不可急躁

冒进。据此概括即可。

【译文】

【甲】

康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一

次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没

有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙）,

不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒

油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用

油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢

了。”陈尧咨笑着将他送走了。

【乙】

庚寅年的冬天，我从小港出发，打算到蛟洲城去，命令书童用夹书的木板捆着书跟从。当时太阳己经

落山，傍晚的云雾环绕着山林。远望离城大约两里路，于是问船夫：“还可以赶得上南门开吗？”船夫仔

细地看着书童，回答说：“慢慢地走，可以进入；快步行走，城门会关闭。”我生气了，以为他在戏弄我，

快步赶路。走到了一半的时候，书童跌倒了，捆书的绳子断开了，书散落一地，书童哭哭啼啼的，来不及

马上起身。等我整理好书籍捆好书时，可是这时南门已经关门上闩了。我（心里顿时）豁然开朗，想起船

夫说的话近似哲理。天下因为急躁而导致自己失败，直到天黑也没有地方睡觉的人，大概就和这一样啊！

大概就和这一样啊！

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7.（2024春•山东邹平市•校级期末）阅读下面文言文，完成问题。

【甲】

《木兰诗》节选

①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，

送儿还故乡。

③爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，

坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二

年，不知木兰是女郎。

④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（1）下列对词语和句子的理解，不正确的一项是

A.“朔气传金柝”中的“朔”指北方。“出郭相扶将”中的“郭”指内城。“对镜帖花黄”中的“帖”同

“贴”。

B.“将军百战死，壮士十年归。”“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”运用了互文的修辞手法，理解时要注意

上下句意思的相互交错、补充。

C.文中画线句运用重复排比的句式，详写了爷娘、阿姊和小弟的举动，烘托了欢快喜庆的气氛，刻画了

全家闻讯木兰归来后的喜悦。

D.结尾运用比喻，十分形象地解释了“伙伴”们的惊讶，同时也对读者必然产生怀疑的疑问做出了一个

合情合理的解答。

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

万里赴戎机，关山度若飞。

（3）木兰这一形象既有英雄气概，更有女儿情怀。请结合选文简要分析。

【乙】

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当

行①。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，

数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

【注释】①皆次当行：都（被）编入谪戍的队伍。次，编次。当行，在征发之列。

（4）解释下面句子中加点的词语。

①长而羊精

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②木兰乃易男装

(5)用现代汉语翻译下面的句子。

余观夫木兰从军之事因益信。

(6)根据文章内容，概括木兰的形象。

【答案】

(1)A

(2)远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。

(3)第①②段写木兰英勇善战，立功后毅然辞官还乡，表现出一种英雄气概；第③段以木兰一连串的动

作，写她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，一副天然的女儿情态。

(4)①更加②更换

(5)我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。

(6)木兰是一位孝敬父母、武艺高强、驰骋沙场(奋勇杀敌)的女(巾帼)英雄。

【解析】

(1)本题考查对句子和词语的理解。A.有误，“郭”指的是外城。BCD.正确。故选：A„

(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：赴，奔赴；若，像。句意为：远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。

(3)本题考查人物形象的分析。解答此题，应认真阅读选文，抓住相关语句，分析人物形象。“朔气传金

柝，寒光照铁衣”表现了木兰勇敢坚强的品质；“将军百战死，壮士十年归”表现了木兰英勇善战的品质；

“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰不慕名利的品质；“开我东阁门，

坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”，以木兰一连串的行动，写她对故居

的亲切感受和对女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦。

(4)本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子

的意思来判断。①句意为：随着年龄的增长技术不断精深。益：更加。②句意为：木兰于是换了男装。易：

更换。

(5)本题考查句子翻译。重点词：余，我；益，更加。句意：我看到木兰从军之事后便更加相信这个道

理了。

(6)本题考查内容理解概括与人物形象分析。根据“少习骑，长而益精”可知木兰武艺高强；根据“因

其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军”可知木兰孝敬父母；“凡十有二年，数建奇功”

可知，木兰驰骋沙场、英勇善战、能力超群，是一位建功立业的英雄形象。

【译文】

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【甲】

①行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。北方的寒风中传来打更声，清冷的月

光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。

②归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功木兰最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问

木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。

③父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。

小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打

仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理象云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门

去见同营的伙伴，伙伴们都很吃惊，同行数年之久，竟然不知道木兰是女孩子。

④雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎

能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。

【乙】

木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵，她的

父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男

装，买了马和马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战了十余年，屡次建立功勋，哈！男子

可做的事女子未必不能做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。

8.（2024春•福建福州晋安区•校级期末）阅读甲乙古诗文，完成问题。

甲

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷

有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，

但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河