2024-2025学年下学期小学英语三年级第六单元A卷

第28页（共28页）2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）三年级第六单元测试卷A卷一．选择题（共10小题）1．（2023春•灌云县期末）找出不是同一类的单词。（）A．howmuch B．howmany C．how D．howoften2．（2023春•灌云县期末）找出不是同一类的单词。（）A．forty B．twenty C．cool D．fifty3．（2023春•灌云县期末）找出不是同一类的单词。（）A．cup B．cap C．skirt D．jacket4．（2023春•灌云县期末）找出不是同一类的单词。（）A．socks B．shoes C．hat D．umbrellas5．（2020秋•石峰区期末）找出不是同一类的单词。（）A．your B．I C．their D．our6．李明在街上碰见了许久未见的朋友李雷，李雷问李明，"好吗"，他该说（）A．Goodmorning． B．Howareyou？ C．Nicetomeetyou． D．Goodafternoon．7．告诉对方那是你的球，你会说（）A．Ihaveaball． B．Thatismyball．8．对方想看你的文具盒里的东西，你会说（）A．Openitandsee． B．Goodidea!9．别人给你看他的玩具娃娃，你会说（）A．CanIhavealook？ B．They'reverybeautiful．10．当别人说Ihaveanewkite．你应说（）A．Oh，it'sbeautiful． B．Oh，I'msorry．二．填空题（共5小题）11．英汉互译．当然可以12．翻译把它们吃完13．填写对应单词．Howmanybooksdoyouhave？Ihave．（三）14．Howmany（fish）doyousee？15．Icanseeten（鱼）.三．单词拼写（共2小题）16．给图片选择正确的单词，并填写在横线上。（1）strawberry（2）nineteen（3）orange（4）twelve（5）boat17．写出下列单词。（1）（2）（3）（4）（5）四．连线题（共1小题）18．Jenny家的农场里有多少动物呢？看一看，连一连。五．排序（共1小题）19．读一读，把下列句子组成完整的对话。（1）Wow!Howmanycrayonsdoyouhave？（2）What'sthis？（3）Openitandsee.（4）Mynewcrayons.（5）1，2…16.Youhave16crayons.六．判断（共5小题）20．（2021春•开化县期末）看图片，判断对（√）错（×）。Myhandhasfivelittlefingers.21．Look，readandtick（√）orcross（×）.Lookatmynewcar.22．正确（T），错误（F）Afishlivesinariver．（判断对错）23．看图片，判断对（√）错（×）。﹣Howmanykitesdoyousee？﹣Thirteen.24．看图片，判断对（√）错（×）。Icanseeabird.

2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）三年级第六单元测试卷A卷参考答案与试题解析题号12345678910答案CCADBBBABA一．选择题（共10小题）1．（2023春•灌云县期末）找出不是同一类的单词。（）A．howmuch B．howmany C．how D．howoften【考点】词汇类别分类．【答案】C【分析】howmuch多少，howmany多少，how怎么样，howoften多长时间一次。【解答】考查类别分类。A．howmuch多少；B．howmany多少；C．how怎么样；D．howoften多长时间一次。A，B，D都是副词词组，C是副词．可知C与其它选项不同类。故选：C。【点评】理解单词的词义，再按照单词的特点分类，找出不同类的单词。2．（2023春•灌云县期末）找出不是同一类的单词。（）A．forty B．twenty C．cool D．fifty【考点】词汇词性分类．【答案】C【分析】forty四十，twenty二十，cool凉爽的，fifty五十。【解答】考查词性分类。forty四十，twenty二十，cool凉爽的，fifty五十。ABD是数词，C是形容词。故选：C。【点评】平时需熟记常见的英语单词，根据题意，正确作答。3．（2023春•灌云县期末）找出不是同一类的单词。（）A．cup B．cap C．skirt D．jacket【考点】词汇类别分类．【答案】A【分析】cup杯子，cap帽子，skirt裙子，jacket夹克衫。【解答】考查类别分类。cup杯子，cap帽子，skirt裙子，jacket夹克衫。选项BCD是服装，选项A是器具。故选：A。【点评】平时需熟记常见的英语单词，根据题意，正确作答。4．（2023春•灌云县期末）找出不是同一类的单词。（）A．socks B．shoes C．hat D．umbrellas【考点】词汇类别分类．【答案】D【分析】socks袜子，shoes鞋子，hat帽子，umbrellas雨伞。【解答】考查类别分类。socks袜子，shoes鞋子，hat帽子，umbrellas雨伞。选项ABC是服装，选项D是雨伞。故选：D。【点评】平时需熟记常见的英语单词，根据题意，正确作答。5．（2020秋•石峰区期末）找出不是同一类的单词。（）A．your B．I C．their D．our【考点】词汇类别分类．【答案】B【分析】your你的；I我；their他们的；our我们的。【解答】考查类别分类。A.your你的；B.I我；C.their他们的；D.our我们的。选项A、C和D是形容词性物主代词，选项B是人称代词主格。故选：B。【点评】平时需熟记常见的英语单词，根据题意，正确作答。6．李明在街上碰见了许久未见的朋友李雷，李雷问李明，"好吗"，他该说（）A．Goodmorning． B．Howareyou？ C．Nicetomeetyou． D．Goodafternoon．【考点】问候．【答案】B【分析】Howareyou？你好吗？【解答】本题考查问候的句型。Goodmorning早上好；Howareyou？你好吗；Nicetomeetyou见到你很高兴；Goodafternoon下午好。根据李明在街上碰见了久未见面的朋友李雷，李雷问李明，"好吗"，他该说Howareyou？你好吗？故选：B。【点评】此题考查情景交际，要根据具体的情景来选择合适的语言．7．告诉对方那是你的球，你会说（）A．Ihaveaball． B．Thatismyball．【考点】情景交际．【答案】B【分析】那是我的球．【解答】考查情景交际．A．Ihaveaball．我有一个球．B．Thatismyball．那是我的球．结合语境"告诉对方那是你的球，你会说__"可知，应该说"那是我的球．"Thatismyball．故选：B。【点评】考查情景交际，在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项，选择正确答案．8．对方想看你的文具盒里的东西，你会说（）A．Openitandsee． B．Goodidea!【考点】情景交际．【答案】A【分析】Openitandsee．打开看看吧．【解答】本题考查情景交际．A．Openitandsee打开看看吧．B．Goodidea好主意！因此，当对方想看你的文具盒里的东西，你会说：Openitandsee．故选：A。【点评】平时多积累交际用语，并根据情境作答．9．别人给你看他的玩具娃娃，你会说（）A．CanIhavealook？ B．They'reverybeautiful．【考点】情景交际．【答案】B【分析】They'reverybeautiful．它们很漂亮．【解答】本题考查情景交际．A．CanIhavealook？表示：我能看一看吗？B．They'reverybeautiful．表示：它们很漂亮．别人给你看他的玩具娃娃，你要说：They'reverybeautiful．故选：B。【点评】考查对一些常用的交际用语的理解与掌握．平时多做口语练习与交流．10．当别人说Ihaveanewkite．你应说（）A．Oh，it'sbeautiful． B．Oh，I'msorry．【考点】赞扬．【答案】A【分析】当别人说Ihaveanewkite．你应说：Oh，it'sbeautiful（哦，它很漂亮）．【解答】答案：A．本题考查赞扬语．A．Oh，it'sbeautiful哦，它很漂亮；B．Oh，I'msorry哦，对不起．当别人说Ihaveanewkite．你应用赞扬语说：Oh，it'sbeautiful（哦，它很漂亮）．故选：A。【点评】掌握英语中的日常交际用语，特别是赞扬语，结合情景与所学知识作答．二．填空题（共5小题）11．英汉互译．当然可以sure【考点】形容词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】sure【解答】该题考查单词翻译．当然可以英语是sure．故答案为：sure．【点评】本题考查了单词翻译，注意平时牢记单词拼写和汉语意思．12．翻译把它们吃完eatthemall【考点】动词短语．【答案】见试题解答内容【分析】eatthemall【解答】该题考查短语翻译．把它们吃完eatthemall．故答案为：eatthemall．【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累．13．填写对应单词．Howmanybooksdoyouhave？Ihavethree．（三）【考点】基数词．【答案】见试题解答内容【分析】你有多少本书？我有三本．【解答】考查翻译填空．三three，此处表示书本的数量为三本．故答案为：three．【点评】结合所学词汇，能正确拼写，并根据具体的句子，正确应用．14．Howmanyfish（fish）doyousee？【考点】可数名词及其单复数．【答案】fish【分析】你看到多少条鱼？【解答】考查单词填空。分析句子，howmany表示多少，后面跟名词复数形式，fish单复数同形。故答案为：fish。【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法写出正确的单词形式。15．Icanseetenfish（鱼）.【考点】可数名词及其单复数．【答案】fish。【分析】我能看见10条鱼。【解答】该题考查的是翻译填空。fish表示鱼。是可数名词，其单复数同形。故答案为：fish。【点评】解答该题时要注意单词拼写的准确性。三．单词拼写（共2小题）16．给图片选择正确的单词，并填写在横线上。（1）nineteenstrawberry（2）boatnineteen（3）strawberryorange（4）twelvetwelve（5）orangeboat【考点】名词词义辨析．【答案】（1）nineteen；（2）boat；（3）strawberry；（4）twelve；（5）orange。【分析】（1）nineteen；（2）boat；（3）strawberry；（4）twelve；（5）orange。【解答】考查看图识词。（1）nineteen。由图可知，这是数字19。19可译为：nineteen。故答案为：nineteen。（2）boat。由图可知，这是船。船可译为：boat。故答案为：boat。（3）strawberry。由图可知，这是草莓。草莓可译为：strawberry。故答案为：strawberry。（4）twelve。由图可知，这是数字12。12可译为：twelve。故答案为：twelve。（5）orange。由图可知，这是桔子。桔子可译为：orange。故答案为：orange。【点评】熟练掌握单词的词性和词意，学会拼写及看图识词。17．写出下列单词。（1）sixteen（2）seventeen（3）eighteen（4）nineteen（5）twenty【考点】名词词义辨析．【答案】（1）sixteen；（2）seventeen；（3）eighteen；（4）nineteen；（5）twenty。【分析】（1）sixteen；（2）seventeen；（3）eighteen；（4）nineteen；（5）twenty。【解答】考查看图识词。1．sixteen。由图可知，这是数字16。16可译为：sixteen故答案为：sixteen。2．seventeen。由图可知，这是数字17。17可译为：seventeen。故答案为：seventeen。3．eighteen。由图可知，这是数字18。18可译为：eighteen。故答案为：eighteen。4．nineteen。由图可知，这是数字19。19可译为：nineteen。故答案为：nineteen。5．twenty。由图可知，这是数字20。20可译为：twenty。故答案为：twenty。【点评】熟练掌握单词的词性和词意，学会拼写及看图识词。四．连线题（共1小题）18．Jenny家的农场里有多少动物呢？看一看，连一连。【考点】名词词组．【答案】【分析】A.fourteenchicks十四只小鸡B.twentycows二十头奶牛C.thirteensheep十三只绵羊D.fifteenrabbits十五只兔子【解答】（1）图示：20头奶牛。选项B.twentycows（二十头奶牛）符合。（2）图示：14只小鸡。选项A.fourteenchicks（十四只小鸡）符合。（3）图示：15只兔子。选项D.fifteenrabbits（十五只兔子）符合。（4）图示：13只绵羊。选项C.thirteensheep（十三只绵羊）符合。故答案为：【点评】熟练掌握名词短语，仔细观察图片，根据题意，正确作答。五．排序（共1小题）19．读一读，把下列句子组成完整的对话。（1）Wow!Howmanycrayonsdoyouhave？（2）What'sthis？（3）Openitandsee.（4）Mynewcrayons.（5）1，2…16.Youhave16crayons.（2）﹣（4）﹣（1）﹣（3）﹣（5）【考点】对话排序．【答案】（2）﹣（4）﹣（1）﹣（3）﹣（5）。【分析】（1）哇！你有多少支蜡笔？（2）这是什么？（3）打开看看。（4）我的新蜡笔。（5）1，2……16。你有16支蜡笔。【解答】考查对话排序。What'sthis？以询问"这是什么？"开始对话。排在第一。Mynewcrayons.回答说"是我的新蜡笔"。排在第二。Wow!Howmanycrayonsdoyouhave？询问对方有多少支蜡笔。排在第三。Openitandsee.提出打开看看。排在第四。1，2…16.Youhave16crayons.数蜡笔，然后说对方有16支蜡笔。排在第五。故答案为：（2）﹣（4）﹣（1）﹣（3）﹣（5）。【点评】对话排序题，要求根据对话之间的逻辑关系排列。答题关键是正确理解句意。六．判断（共5小题）20．（2021春•开化县期末）看图片，判断对（√）错（×）。Myhandhasfivelittlefingers.√【考点】陈述句肯定形式．【答案】√【分析】我的手有五根小手指。【解答】本题考查看图完成句子。题干句意为：我的手有五根小手指。根据图示：这是一只手，有五根小手指。因此图片与句子内容相符。故答案为：√。【点评】仔细观察图片，再结合所学英语知识进行作答。21．Look，readandtick（√）orcross（×）.Lookatmynewcar.×【考点】陈述句肯定形式．【答案】×【分析】看我的新车。【解答】本题考查看图完成句子。题干句意为：看我的新车。根据图示：这是一个球，不是汽车。因此图片与句子内容不相符。故答案为：×。【点评】仔细观察图片，再结合所学英语知识进行作答。22．正确（T），错误（F）Afishlivesinariver．T（判断对错）【考点】陈述句肯定形式．【答案】T【分析】一条鱼住在一条河里．【解答】T．本题考查看图作答．fish意为：鱼，lives是live的单三形式，意为：居住，river意为：河，河流，由图可知，一条鱼住在一条河里．正确．故答案为：T．【点评】看图作答题首先要看清图片内容，然后根据图示写出答案．注意平常要多积累文化常识．23．看图片，判断对（√）错（×）。﹣Howmanykitesdoyousee？﹣Thirteen.×【考点】howmany引导的特殊疑问句．【答案】×【分析】﹣你可以看见多少个风筝？﹣十三个。【解答】本题考查看图完成句子。题干对话意义为：﹣你可以看见多少个风筝？﹣十三个。根据图示：没有十三个风筝。因此图片与句子内容不相符。故答案为：×。【点评】仔细观察图片，再结合所学英语知识进行作答。24．看图片，判断对（√）错（×）。Icanseeabird.×【考点】陈述句肯定形式．【答案】×【分析】我可以看见一只鸟。【解答】本题考查看图完成句子。题干句意为：我可以看见一只鸟。根据图示：这是一条鱼，不是一只鸟。因此图片与句子内容不相符。故答案为：×。【点评】仔细观察图片，再结合所学英语知识进行作答。

考点卡片1．词汇类别分类【考点介绍】词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和学习提供了有用的词汇工具。【典型例题】找出下列每组单词中不同类的一项。（）A．grandfatherB．grandmaC．orange【分析】grandfather爷爷，grandma奶奶，orange橘子。【解答】A.grandfather爷爷，B.grandma奶奶，C.orange橘子。A和B选项是家庭成员，C选项是水果。故选：C。【点评】熟记常见的英语词汇，根据单词的类别，正确分类。【解题思路】1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推断出规则。3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个单词或短语都被正确分类。4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。2．词汇词性分类【考点介绍】词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和学习提供了有用的词汇工具。【典型例题】选出每组单词中不同类的一项。（）A．giveB．hungryC．look【分析】give给，hungry饥饿的，look看【解答】give给，hungry饥饿的，look看，AC都是动词，B是形容词，选项B与其它几个不同类。故选：B。【点评】要求熟记单词，掌握词义、词性，看清题干要求，完成题目。【解题思路】1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推断出规则。3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个单词或短语都被正确分类。4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。3．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。4．形容词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分一个单词的不同词义或含义。【典型例题】It's34℃.It's_____inSingapore.（）A．hotB．cool【分析】现在是34度。新加坡很热。【解答】结合34℃可知天气炎热。A炎热的，B凉爽的。故选：A。【点评】理解形容词的含义，结合前后句子逻辑作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。5．名词词组【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】WecansingEnglishsongsin_____.（）A．PEclassesB．Englishclasses【分析】我们能在英语课上唱英语歌。【解答】A体育课，B英语课。结合singEnglishsongs可知英语课可以唱英语歌。故选：B。【点评】理解名词词组的含义，注意词汇积累。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。6．动词短语【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去图书馆。读一本书。【解答】library"图书馆"是读书、借书的地方，A选项Readabook"读一本书"符合。B选项Eatsomeapples为"吃一些苹果"。故选：A。【点评】准确理解句子，按照含义选择适当表达。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。7．可数名词及其单复数【考点介绍】名词的数表示名词是单数、复数形式还是不可数名词。了解名词的数对于正确使用动词、冠词和代词等都非常重要。【典型例题】﹣Howmany___doyousee？﹣___（）A．book；Iseethirteen.B．books；Iseethirteen.C．books；Ihavethirteen.【分析】﹣你看见多少本书？﹣我看见十三本。【解答】根据题干，Howmany后接可数名词的复数形式，book为名词的单数形式，不符；books为名词的复数形式，符合；根据前文句意，你看见多少本书？答语中应回答具体看见的数量，Iseethirteen.（我看见十三本。）符合；Ihavethirteen.（我有十三本。）不符。B选项符合。故选：B。【点评】熟记单词，读懂句意，结合句意和相关语法知识完成作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个名词，并要求你确定它的单数或复数形式。2.识别名词：确定提供的名词是单数还是复数形式。3.考虑名词的规则：了解名词的单数和复数形式的规则。通常，名词的复数形式是在词尾加上"s"或"es"。4.注意特殊规则：特定的名词可能有特殊的复数形式规则。例如，名词以"s"、"x"、"z"、"sh"或"ch"结尾时，可能需要在词尾加上"es"。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案：根据分析和名词的规则，选择你认为正确的单数或复数形式，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保名词的单数和复数形式符合英语语法规则。8．基数词【考点介绍】1.定义：基数词用于表示数量或顺序中的数字。它们表示"几个"或"第几个"的概念。2.基数词例如：1（one）2（two）3（three）4（four）……3.用法：基数词用于表示数量。例如：Therearefiveapplesonthetable.（桌子上有五个苹果。）【典型例题】Thereare___daysinJune.（）A．sevenB．twelveC．thirty【分析】在六月有30天。【解答】seven七，twelve十二，thirty三十。根据June并结合常识可知，六月有30天，thirty三十，符合题意。故选：C。【点评】熟练掌握基数词词义，结合常识，选择合适的一项。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解问题的要求。确定你需要填入何种类型的数词，如基数词（表示数量）、序数词（表示顺序）、分数、百分比等。2.分析上下文：考虑上下文，特别是前文和后文的信息，以便确定正确的数词。上下文可能提供关于所涉及事物的数量、顺序或其他信息。3.确定数词类型：确定需要使用的数词类型。例如，如果问题涉及到数量，那么可能需要使用基数词；如果问题涉及到顺序，那么可能需要使用序数词。4.检查数词的形式：数词有不同的形式，如基数词"one"、"two"、"three"，序数词"first"、"second"、"third"等。确保选择的数词在语法上和语境中都正确。5.细心核对：在完成答案后，仔细核对整个句子，确保数词使用正确，语法正确，句子通顺。检查拼写和标点符号。9．陈述句肯定形式【考点介绍】肯定句：1.主谓一致：在肯定句中，主语和谓语动词要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她弹钢琴。）2.基本结构：肯定句的基本结构通常是主语+谓语动词+宾语或其他补充成分。例如：Theyeatpizza.（他们吃披萨。）3.时间表达：肯定句中可以包括时间表达，以指明动作发生的时间。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）【典型例题】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜欢的季节是秋天，因为我可以看到树叶飘落。【解答】不完整句意：我最喜欢的季节是秋天，因为_____。A．我可以堆雪人；B．我可以种树；C．我可以看到树叶飘落。根据常识可知秋天是树叶飘落的季节，可见C符合句意。故选：C。【点评】做题时，首先理解句意，再根据句意选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。10．howmany引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：Howmany+一般疑问句？Howmany即"多少"，询问数量，回答时通常要回答具体的数量。【典型例题】—______sheepdoyouhave，UncleLi？—Fifteen.Look，they'reoverthere.（）A．HowmanyB．HowmuchC．Howold【分析】﹣李叔叔，你有多少只羊？﹣十五只。看，它们在那边。【解答】A.多少，询问可数名词复数；B.多少（钱），询问价钱或不可数名词数量；C.多大，询问年龄。结合答语"十五只。看，它们在那边。"可知上句询问"李叔叔，你有多少只羊？"，sheep是单复数同形，在句中是复数，询问数量，用Howmany询问。故选：A。【点评】熟练掌握选项词义，结合答语内容，按照逻辑，选择合适的疑问词。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。11．问候【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。打招呼和问候：学生需要理解和正确使用常见的打招呼和问候语，包括"Hello，""Hi，""Goodmorning，""Howareyou？"等。考点包括学生是否能恰当地用这些语句打招呼和回应。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"这类问候语，你就应该用相应的回应。3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等礼貌用语是很重要的。4.思考语境：试图将你的回答置于特定的语境中。例如，如果问题是关于购物，你的回答应该涉及购物和支付方面的词汇。5.回答完整：确保你的回答是完整的，包括对问题的明确回答和适当的附加信息，以使你的回答更具连贯性。12．赞扬【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。1.日常对话：学生需要能够进行简单的日常对话，例如购物、点餐、做家庭作业等。考点包括学生是否能够使用相关的词汇和表达方式来完成这些任务。2.礼貌用语：学生需要了解一些礼貌用语，例如"Please，""Excuseme，""I'msorry，"以及如何在交际中使用这些用语。这些考点有助于培养学生的实际语言运用能力，使他们能够在日常生活中自信地使用英语进行交流。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"这类问候语，你就应该用相应的回应。3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等礼貌用语是很重要的。4.思考语境：试图将你的回答置于特定的语境中。例如，如果问题是关于购物，你的回答应该涉及购物和支付方面的词汇。5.回答完整：确保