2024秋新鲁教版英语六年级上册教学课件 Unit 2 Section A(3a-3d)（第3课时）

第3课时(3a-3d)

Unit2We’reFamily!SectionAWhatisyourfamilylike?

助力教学仅限个人使用，词语：grandparent,funny,laugh,different,violin,havefun1.掌握含实义动词的一般现在时的用法；2.掌握名词所有格的用法；3.能够描述家庭成员喜欢的运动。LearningGoals12

助力教学仅限个人使用，

数人称汉语主格助动词

单数第一人称我I第二人称你you第三人称

他he

她she它it

复数第一人称我们we第二人称你们you第三人称他/她/它们they英语句子里的人称和数Revisiondodoesdo

助力教学仅限个人使用，Readthesentences.Howdotheverbformschangewiththesubjects?3aTengFeiandhisgrandfatherplayping-pongeveryweek.TengFei’sgrandfatherlovessport.Theyhavesomeniceping-pongbats.TengFei’sfatherhasafishingrod.Doyouplaythepiano?Yes,Ido./No,Idon’t.Doesyourfatherspendalotoftimefishing?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Whosepianoisthis?It’smymother’s.GrammarFocus

助力教学仅限个人使用，Grammarpoints句式构成肯定句主语+动词第三人称单数形式/动词原形+其他.否定句主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他.一般疑问句及其简略回答Do/Does+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+do/does.否定回答：No,主语+don’t/doesn’t.1.含实义动词的一般现在时

助力教学仅限个人使用，

以have/has为例介绍动词原形和动词第三人称单数形式：have意为“有”，表示某人拥有某物。have在一般现在时的句子中有两种形式，即have和has。have用于第一人称（I,we）、第二人称（you）以及第三人称复数（they）和其他复数名词；而has则用于第三人称单数（he,she,it）和单数名词。

助力教学仅限个人使用，主语为第一人称(I，we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)主语为第三人称单数(he，she，it等)肯定句主语＋have＋宾语主语＋has＋宾语否定句主语＋don’t＋have＋宾语主语＋doesn’t＋have＋宾语疑问句Do+主语+have+宾语Does+主语+have+宾语人称句式

助力教学仅限个人使用，

Ihaveanapple.我有一个苹果。

Maryhasanorange.玛丽有一个桔子。

MrsMiller

hastwodaughters.米勒太太有两个女儿。Idon’thaveanapple.DoesMrsMiller

have

twodaughters?Marydoesn’thaveanorange.TIP：助动词do/does辅助构成否定句或疑问句时，动词须还原成原形。

助力教学仅限个人使用，Completethesentenceswiththecorrectpossessiveform(’s)ofthewordsinbrackets.3bThisis

(Kate)cat.Itlikesfishverymuch.Thisis

(EllaandEmma)classroom.Theylovetheirbigandcleanclassroom.Thesearemylittle

(brothers)balls.Theyplaywiththemintheplaygroundeveryday.Kate’sEllaandEmma’sbrothers’

助力教学仅限个人使用，4.A:Whosecapsarethese?B:They’remy

(grandparents).Theylikewearingcaps.5.A:Whoseschoolbagisthis?B:It’s

(TengFei).Helikesthecolourblue.TengFei’sgrandparents’

助力教学仅限个人使用，Grammarpoints2.名词所有格“名词+’s”所有格主要用于表示有生命事物的名词的所属关系。（1）单数名词后加“’s”(以-s结尾的人名后加“’”或“’s”均可)。mysister’sbook我姐姐的书

助力教学仅限个人使用，2.以-s结尾的复数名词只加“’”，不以-s结尾的复数名词通常加“’s”。thestudents’classroom这些学生们的教室thethreechildren’sfather这三个孩子的父亲

助力教学仅限个人使用，3.表示几个人共有，仅在最后一个人的名字后加“’s”；表示各自所有时，应在各个名字后加“’s”。MaryandJane’scar玛丽和简的汽车（两人共有的汽车）

Mary’sandJane’scars玛丽和简的汽车（两人各自的汽车）

助力教学仅限个人使用，4.’s所有格后的名词为住所、商店或办公场所等时，该名词通常可省略。—Whereareyougoing？你要去哪里？—TotheSmith’s.去汤姆家。

助力教学仅限个人使用，Completethepassagewiththecorrectformsoftheverbsinthebox.3cIhaveabrotherandasister.Mybrotheristall,andhe_____shorthair.Heisreallyfunny,andheoften______uslaugh.Mysister_____verydifferent.Sheisshort,andshehaslongbrownhair.Sheisaquietgirl.belikelookmakeplaytalkhavehasismakes

助力教学仅限个人使用，Shereally_____reading.I’mnottallor

short.Idon’t______orreadmuch.ButI_____theviolinreallywell.Ialsolikeplayingtennis.We_____alldifferent,butwehavealotoffun

together.likesbelikelookmakeplaytalkhavetalkplayare

助力教学仅限个人使用，Askandanswerquestionsabouteachother’sfamily.3dDoyouhaveanysistersorbrothers?Doesyourfatherplayanysport?Doesyourmotherlikemusic?...

助力教学仅限个人使用，►Doyouhaveanysistersorbrothers?Yes,Ido.Ihaveanoldersister.She’sreallysmartandlovestoread.She’salwayshelpingmewithmyhomeworkandwegetalongprettywell.►Doesyourfatherplayanysport?Yes,hedoes.Myfatherlikesrunninginthemorning.Healmostrunseveryday.Pairwork

助力教学仅限个人使用，►Doesyourmotherlikemusic？Yes,shedoes.Mymotherplaysthepianobeautifully.Shepracticeseverydayandsometimesgivessmallperformancesforthefamily.►Doesyourfamilyhavemanypeople?Yes.Therearefiveofusintotal.Mymom,dad,twosisters,andmyself.Itcanbequitelivelyathome,especiallyduringdinnertimewhenweallshareourday'sexperiences.

助力教学仅限个人使用，1.Heisreallyfun,andheoftenmakesuslaugh.makesb/sthdosth让某人做某事。make在此作使役动词，意为“让，使”。同义短语还有let/havesb/sthdosth。※Doingsportsmakesmehealthy.

做运动使我健康。Languagepoints

助力教学仅限个人使用，2.Wearealldifferent,butwehavealotoffuntogether.havefun玩得开心；过得愉快。fun前可用great、alotof/lotsof等修饰。同义短语有haveagoodtime或enjoyoneself。※今晚的派对玩得开心点！

Havefunatthepartytonight!

Enjoyyourselfatthepartytonight!

Haveagoodtimeatthepartytonight!

助力教学仅限个人使用，最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课