小学语文五下阅读题及答案

五年级下册阅读（一）两棵柳树王老汉的院子里长着两棵柳树，老柳树谦逊的低垂着青枝嫩叶。年轻的柳树却高昂着头，他认为自己长得又均匀又好看，比老柳树漂亮多了。有一天年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老低头啊？你看我多气派！那些房子呀，人呀，谁不称赞我有高达又漂亮！”他摆出一副瞧不起老柳树的样子。老柳树友好地说：“我知道你长得漂亮，可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！”年轻柳树不理睬老刘数的忠告，仍旧得意洋洋欣赏自己的美。日子一天天过去了，由于年轻的柳树总是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。1辨字组词棵()轻（）匀（）睬（）垂（）漂（）颗（）青（）均（）踩（）睡（）飘（）2写出下列词语的近义词。漂亮——（）称赞——（）3写出下列词语的反义词。低垂——（）谦逊——（）4用“”画出老柳树忠告。5年轻柳树对老柳树忠告的态度是什么？6为什么年轻柳树变空了7请你为短文写个结尾。参考答案：1.略2.好看夸赞3.高昂骄傲4.可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！5.不理睬。6.因为他总是把吸收到的养分用在打扮外表上7.略（二）仙人掌今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时，它连根都没有，扁扁的，满身是刺，我心想，他能活吗？回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇了一点水，就不管了。过了一个多星期，我无意中（发现发生）它的顶端钻出了一个小芽。它（居然突然）活了。天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，（依然虽然）那么青翠。秋天，我把一枝蟹爪兰嫁接到仙人掌上。过了一些日子，蟹爪兰活了，枝叶茂盛起来。到了冬天，蟹爪兰开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。过了些日子，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为他把营养都输送给了蟹爪兰。我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。1按意思从文中找词语写在括号里。烤，暴晒。（）把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，是两者结合为新的植株。（）2划去文中括号里不恰当的词语。3辨字组词盛（）渐（）浇（）望（）胜（）惭（）烧（）忘（）4“”画出描写仙人掌成活的句子。5你认为仙人掌有什么特点？6人们为什么不应该忘记仙人掌？7你更喜欢仙人掌还是蟹爪兰？写一些理由。参考答案：1.炙烤嫁接2.发生突然虽然3.略4。它的顶端钻出了一个小芽。5.生命力顽强6.因为他把营养都输送给了蟹爪兰，没有他蟹爪兰无法开花。7.略（三）台湾的蝴蝶谷祖国宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，适度跌生长的好地方。台湾的山多，山谷也多，每年春季，一群群色彩斑（bān）斓(lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，感到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶（）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（）的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么想在欢迎前来参观的客人呀！1根据课文内容填空。飞过（）穿过（）跳过（）2照样子，写词语。一群群3选词填空。五彩缤纷五颜六色有的山谷里有几种蝴蝶（）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（）的纸片，4填一填，写一写。（1）蝴蝶谷在，为什么说它是蝴蝶生长得好地方？（2）为什么把这些山谷叫蝴蝶谷？5用“”标出第3自然段的重点句。6用“”标出文中一个比喻句。7搜集有关蝴蝶的资料，把了解到的写一写。参考答案：1.花丛树林小溪2.略3.五彩缤纷五颜六色4.祖国宝岛台湾因为气候温暖，水源充足，花草茂盛，5.蝴蝶谷里景象非常迷人。6.五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把五颜六色的纸片。7.略（四）美丽的田野eq\o\ac(○,1)田野是多么美丽啊！eq\o\ac(○,2)早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡。蒙蒙的云雾，还带着湿润润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，看到周围都是白茫茫的，把你个整个田野都笼罩在一起，又像白纱披在你的周围。eq\o\ac(○,3)过了一会儿，太阳从东方渐渐升起来，发出万道光芒，洒满大地。eq\o\ac(○,4)中午，田野里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的青蛙声，小溪那清脆的流水声，走出一曲美妙、动听的交响乐。eq\o\ac(○,5)傍晚，收功了。农门满神采飞扬的从地里挑着一担担金黄的稻谷回家去。eq\o\ac(○,6)田野多么美丽啊！1词语填空。（）目远（）心（）神（）不（）自（）（）（）飞扬2根据不同的读音分别写词语。（）（）露笑（）（）3用“‖”为本文分段。4短文按什么顺序写的？把这些词语写出来。5什么声音像一曲美妙、动听的的交响乐？在文中用“”画出来。6你能知道是什么季节的田野吗？你是从哪出来的？参考答案：1.举眺旷怡由主神采2.略3.eq\o\ac(○,1)‖eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)‖eq\o\ac(○,6)4.时间早晨中午傍晚5.机器声青蛙声流水声6.略（五）一个我熟悉的人十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师爱。是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老师。樊老师是我幼儿园时的老师，她已经有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不大，很好听，脸上常露着笑容。“风雨无情人有情”，樊老师就像个太阳，每当我遇到困难时，她就来帮助我。一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆大雨冲击而下，我没带伞，怎么办？我就像是热锅上的蚂蚁，急得团团转。看着同学们个个撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，我不禁哭了。忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀！是那个……是那个和蔼可亲的樊老师。我迫不及待地投进樊老师的怀里，一种无法用语言来表达的师爱充满了我的全身。她把伞给了我，亲切地说“回家吧。”我说声了谢谢，便转身走了，但老师，您却自己在雨中，以衣带伞。我恨不得一步跨到樊老师面前，把伞给她，可她那身影已在雨中消失。啊！多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记住这中感觉：师爱。本文用了哪些修辞方法？从文中找出来。------------------------------------------------仔细阅读课文，并补充词组。（）的声音（）的樊老师补充词语，并选择一个造句。倾（）大（）和（）可（）迫（）及（）4、用自己的话说说“风雨无情人有情”的意思。-------------------------------------------5、你觉得“樊老师”是个怎样的人？你身边有这样的老师吗？请写一写。---------------------------------------------答案引用比喻巨大和蔼可亲倾盆大雨和蔼可亲迫不及待在自然灾害发生时，它是无情的，但一方有难，八方支援，我们的兄弟姐妹会络绎不绝地伸出援助之手。略58音乐给人的力量经常是一个人躺在床上，听着音乐在黑暗中慢慢地入睡。那时候的音乐或许已经不是某种神圣的东西，而成了一种工具。我把音乐叫做神圣的东西，神圣不在于它的高雅，而在于给予认得震撼，那种从心底蹦出来的不可名状的感觉，那种似是而非的欲悲忽喜的冲动，那种蕴涵着大自然阳刚与阴柔的完美结合，那种人叛逆不道在瞬间归于平静的伟大力量。质问一下自己，男单那只能让人嘻嘻哈哈流行音乐也能称为音乐吗？每一节音乐课上老师面红耳赤地为我们介绍一首又一首世界名曲。我看过了老师曾介绍的电影《钢琴师》里得到了充分的体现。这部“客观、简洁到残忍”的经典影片与《辛德勒名单》一样,即使看上十遍,带给我们的依然是心灵的震撼和感动。千钧一发，重重危难中，人性的复苏成为废墟上最感人的诗篇。音乐不是这部电影的重点，但却是它的灵魂所在。在这样的音乐中，你听到了什么？深远、悠长的叹息，失去亲人、祖国的控诉，废墟上的哭声，痛苦、耻辱、恐惧……。在最危险的时刻，音乐战胜了邪恶，唤醒了良知，让人们忘记了仇恨。钢琴家因为音乐换回了生命，德国军官则因此坠入了地狱的灵魂。生命不可以在时间的延续中延续，但是生命的足音可以。这也许是音乐的力量吧，我想，它的力量就在于它让我们的灵魂变得高贵起来，而高贵的灵魂是任何力量都摧毁不了的。文中，作者举得例子旨在说明----------------------------------------------------------写出下列词语的反义词。痛苦（）耻辱（）废墟（）高贵（）完美（）恐惧（）用“面红耳赤”造句。------------你知道“音乐的力量”是什么了吗？结合自己对音乐的感觉，写写你的体会？--------------------------------------------------------------【参考答案】略舒服光荣完整低贱缺陷勇敢看到两位同学由讨论转变为面红耳赤地争吵，老师赶快过去劝说。略，意思合理即可酌情得分。（六）树的头发树是山的女儿，她经常穿着绿衣在山的怀里撒娇，她扶摸着秀发问山：“爸爸，我的头发美吗？”山沉默了一会，“孩子，没有头发你怎么办？”山冒出一句奇怪的话。树说：“那我留在世上还有什么意义？”山叹了口气说“孩子，好好珍惜吧。”树渐渐长大了，头发更浓密了，她经常跑到小河边看着水中的倒影说：“我的头发真是越来越美了。”山却对树说：“放弃头发吧，它对你没好处的。”树哭着说：“爸爸，你一点都不了解我。”山没有说话，他明白女儿，四季，鸟儿们都围绕着树，为树飘逸浓密的头发唱着赞歌，鲜花也用讨好的眼光看树，因此，树为一头飘逸的头发而深感自豪，山看着女儿，又深深地叹了口气。或许，山的话，的确是真实的。前不久，来了一队砍伐工人看上了树的美丽的头发，决定砍掉树，山再一次劝女儿：“孩子，把头发剪去吧，它还会再生长的。”树固执地说：“不，我决不会剪，宁死也不。”山看着女儿远去的背影，再一次长长叹了口气，随着时间的流逝，砍伐工人开始大规模地砍伐树，没有多久，树就被他们带走了，树哭着说：“我真后悔呀，为什么没听父亲的话？”树流下了眼泪，随砍伐工人上了车。山看着女儿，叹了一口气说：“孩子呀，虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。”山流泪了，在夕阳下显得格外耀眼。文中的“头发”指的是什么？------------------------------------------------通过课文所使用的修辞方法是：（），这样写的好处是：--------------------------------------------。联系上下文，用自己的话说说这些词语的意思。固执：--------------------飘逸：---------------------用“~~”画出中心句，并说说你的感受。【答案】树枝和树叶拟人更生动形象很坚定，坚持自己的原则，不轻易放弃。清新雅致，恬淡自然的一种感受虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。感受略。（七）冬天有雪的世界，便有不尽的诗情。古往今来，因雪而赋着不胜枚举，且不说“孤舟寒钓”的意境，也不说“欲与天公试比高”的豪放，单是一首“塞北的雪”宏月清凉，直唱得人心里晶亮莹洁。有雪的世界，便有无穷的画意。一袭红袍，轻盈的飞扬在茫茫雪野，或沐雪而嬉，或静伫而立，身心雪深浑然相融，直至物我两忘。何等的超然！雪地青松，好一幅极品国画，其庄风禅意，耐人品味—皑皑雪野，凌寒中透着绿意，那是广漠寂寥中的超逸，那勃勃不灭的自热生命，可否上升为一种精神，一种耐得住寂寞的内涵！有雪的世界，是那样雍容淡然。仿佛一位哲人，是外在的洁净渗入人的心灵；有雪的人心是那样平和舒缓，遐想无限。捧一掬洁白的雪花祭奠秋天，送走的是苍凉，迎来的是希望！年少时，风花雪月的憧憬中，曾有过多少雪野、苍柏、茅屋的古朴定格啊！如今，从繁华的尘嚣中走来，归于寂寞不朽的山野，执手相望无语，落花流水沧桑，地老天荒尽在不言中。这样的时光，谁看与行？于是，素雪纷飞的梦痕里又凭添了几分慨叹！雪，如歌而逝，如梦而醒，留下耐人寻味的长长尾韵、耐人咀嚼的缕缕希望……1、看词语写拼音憧憬（）尘嚣（）寂寞（）内蕴（）咀嚼（）2、“执手相无语，落花流水沧桑，地老天荒尽在不言中”这句话怎样理解？这篇文章词语丰富，恰当而优美，你都喜欢哪些句子，请你把它写下来吧！--------------------------------------------【参考答案】1.chiōnagjǐnagchiénxiāojìmònèIyùnjǔjiáo2.略，合理即可酌情得分。3.略（八）雨的组曲阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻拍动着风铃儿，轻轻拍动着风铃儿，叮铃铃地奏出了美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗棂，波动得如风帆一样。一丝细雨柔柔的飘落在桌前，我伸出手再接它们，它有轻巧地避开了。一种快感涌上来心头，我加了件御寒的衣裳，推开门，步入了另一世界。细雨如线，纵横交织成薄纱，笼罩着笼罩，凉风喜悦地吹送着，吹散了薄纱。小雨随风飘送，落在地上，屋顶上，洗涤了厚积的灰尘，也冲净了心中的郁积。走过那湿淙淙的小板桥，河中的流水荡起了鳞样的涟漪，缓缓拍着岩边；看雨点如断线珍珠般地下降，路旁树枝绿油油的非常可爱，小草上缀着水珠好像在淌泪。雨终于止了，整个世界显得清新可爱，林园中几株芭蕉树，那坚挺的树身和柔嫩的枝叶儿，此刻还留着光滑珍珠样的雨水。在煦阳的照射下，更如金钢钻般地闪闪发光；风雨时瑟缩在窝里的小鸟，现在活跃得用它婉转的歌喉，唱出了抑扬的曲调。我爱雨，也爱雨过天晴，尤其在雨中小径上孤独地踯躅，一种悠然遐想的情趣，布满我的心头。雨，自然界的精灵……在（）里填上合适的词语。（）着苍穹（）的枝叶儿（）的灰尘（）的歌喉（）的曲调（）地踯躅照样子，写词语。绿油油-------、---------、----------叮铃铃（象声词）------、----------、----------写出下列词语的反义词。污浊（）痛苦（）笨拙（）4、“雨，自然界的精灵……”你知道省略号的作用吗？【参考答案】望茂密漫天清润优美苦苦结构合理即可清晰快乐聪明表话未说完，语意未尽（九）……学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书习字对课或者把宣纸蒙在西游记一类的小说上描绣像现在书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生应该会喊了吧：“人都到哪里去了！”默默中我仿佛听到了那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后面有很多园子，园子有许多腊梅。我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致，梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。1.在第一段的空白处加上合适的标点。（、、，《》。）2.联系词句，给加点字选择适当的解释。透：A.显露B.清楚C.穿过（1）白里透黄（A）（2）润泽透明（C）3.从短文的内容我们可以看出，腊梅花开得很__多___，看着很_美__，闻着很__香_。特别是它在四季百花中开得又最__早____。短文借花喻人，重点道出了鲁迅的可贵品德，也勉励我们要_珍惜大好时光____，做“东风第一枝”。 （十）春天是什么如果有人问：“春天是怎样的？”有人会说“草长莺飞，杂花生树”。白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说“萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对每个人来说，答案只有一个。那么，哪个才是你心中的答案呢？我来到南方的城市，天空阴阴的，大朵大朵棉絮般的云无端哭了一整天，空气中包含着新鲜湿润的泥土气息与青草芳香。街道是湿的，墙壁也是湿的，行人是湿的。然而树梢上、墙角处、池塘里，满是逼眼而来的新鲜的绿，使阴雨连绵的日子平添了一份绿油油的生机。南方的人们说：“春天是湿漉漉的绿。”我又来到北国小镇，三月春光明艳，积雪被涌动的春意闹的忍不住扑哧一笑，笑成了满山的杜鹃，淙淙的春水。在融融的春日映衬下，天空蓝得像宝石，树绿得犹如碧玉，水清得犹如明镜。北方的人们说：“春天是明丽的颜色。”可是，春天一定还不只是这样的，我固执地继续寻找。于是在孤儿院里，我看到了失去父母的孩子们，他们的小脸像一朵朵花。他们有的在院子里捉迷藏，有的蹑手蹑脚去捉一只美丽的蝴蝶，有的偎依在阿姨的怀里，如同在父母的怀里一般撒娇。在老人院里，我看到了满头银发的老爷爷、老奶奶们在打太极拳，身手矫健不亚于少年。一群系着红领巾的孩子们涌进来，立刻把老爷爷、老奶奶们淹没在还了的海洋里，听着那一声比一声清脆的“爷爷”“奶奶”，看着那一双比一双明亮的眼睛，老人们的心里、眼里、脸上挂满了幸福的笑。我还看到街上的一个小学生搀扶着老人过马路；一群年轻人快乐地哼着歌打扫街道；教室里同学们认真而急切地听着老师的教诲；放学后同学们互不相让地争论，直到最后一抹余辉含笑洒在我们身上……我找到了！春天是人们心中的温暖。1.在“我”心目中，春天是什么？结合短文内容，把最后的补充完整。2.孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天，是因为有政府和社会对他们的关心和帮助，使他们生活得很幸福。3.春光是无限的，由本学期第一单元的几篇课文，我们还知道：春光在青山碧岭之间，在天使般可爱的儿童身上，在冰清玉洁的腊梅花瓣上，在黄蝶飞舞期间的菜花丛中，在竞相吐艳的红杏枝头……4.描写春光的古诗词，除了短文开头提到的之外，还有很多。由“春天是湿漉漉的绿”你想到的是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。由“春天是明丽的颜色”你想到的是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。5.短文先写了自然界中的春天景象，后写在人群中找到了春光。有人说，根据作者的意图，可以省去前面的内容，即前4段可以不要。对此，你有何看法？不可以。先写春光的美好，是为了衬托出人与人之间的关爱、无私和友善的行为就如同是最美的春景，让人有美好的感受。（十一）月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中。有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江西安，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光因为它们镀上了一层银色的花边……下面短文中的词语可以换成括号里的词语吗？请写出理由。吐洒（喷洒）不可以。“吐洒”突出了安详与宁静。镀（涂）不可以。“镀”字写出了月光的柔和，夜景之美。按要求填空。读这段文字，我们会想到这些描写月亮、月光的词语：月白风清风清月朗读这段文字，我们会想到这些与月亮、月光相关的词句：床前明月光，疑是地上霜。给这段话写个标题。 （十二）不能没有规则约翰晚上出去，爸爸妈妈规定。必须在10点前回家。但是有一次，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕被父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸看窗下有一个凳子，就把约翰叫起来，说：“你这样做事很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申的按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年迈的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏讲牧场围起。”生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯时城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。中国世贸组织首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”响，很是纳闷。这是怎么回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出来，累得满头是汗。你看，小孩觉得上厕所不冲洗违法了规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明，一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。1.联系上下文，理解词语，学出意思。（1）红绿灯是城市交通的指挥官。这句话中，“红绿灯”具体指什么？街道十字路口用于管理交通的信号灯。（2）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？规则、守则、规定，或法律。2.联系上下文，理解句子意思。孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏讲牧场围起。孩子随着年龄的增长，活动面越来越开阔，这时我们更要注意加强孩子对于遵守生活规则的教育和引导。3.边读边想，回答问题。（1）根据短文内容填空。=1\*GB3①引用小约翰深夜跳窗的事例，目的是想说明违反规则十分危险。=2\*GB3②引用瑞士小孩的冲洗马桶事例，目的是想说明遵守规则是一种美德。（2）根据短文观点回答问题。=1\*GB3①生活处处有规则。请列举现实生活中的一个具体规则。=2\*GB3②为了引导人们尊重和遵守这一规则，请拟写一条公益广告。没有规矩不成方圆 （十三）绿色建筑近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。德国建筑学家制造成功的一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线跟踪，只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大角度地照进屋内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常的供热和用电，又能将明媚的光储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息：供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅——90%来自废料制造而成；纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全以再生纸印刷。更奇特的是，无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。它向世界各国的人们发出忠告：热爱大自然，热爱养育我们的地球。1、联系上下文，理解下列词语。耳目一新：完全是一种全新的感觉独具匠心：具有独到的巧妙构思举世瞩目：全世界都很关注表里如一：外在表现与内在的想法是一致的2、按短文内容填空。（6分）（1）德国建筑学家设计了一种“向日葵”式旋转房屋的建筑，它的功能是______________.（2）澳大利亚建筑学家设计了一种______________的建筑，它的奇特之处在于__________、__________________短文想要告诉我们：_____________。（3）用简短的语言说说你对“绿色建筑”的理解。建造及使用完全利用自然界的现有条件建成并使用自行采光、发电等的建筑物。3、2008年北京举办奥运会，其中一个口号就是“绿色奥运”。读了这篇短文，你一定受到启发，请你给2008年北京奥运盛会奉献两条好建议。（十四）大器之才1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。“像是当侦探吗？”小男孩问。我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。第二天他来得更早，而且不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我她们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心，“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带，我就走路来！”他告诉我。其实，我当时心里便已有数，这小家伙决心如此坚定，则可为天下不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司总裁、美国首富--比尔•盖茨。1.为加点字注音。聪明好学（hào）放回原处（chiù）穿来插去（chiā）推荐（jiàn） 可为（weí）天下不可为（weí）之事2.联系上下文，解释下列词语。（1）聪颖：聪明（2）不遗余力：用出全部力量，一点也不保留（3）大器之才：有很高的才能，能干大事业的人3.文中最后一句话中破折号的作用是：BA.声音的延续B.解释说明C.转折4.请把文中写男孩不遗余力工作的句子划上“﹏”（接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。）5.仔细阅读文中划“______”的句子，你觉得使我产生如此看法的根据是什么？6.按课文内容填空。当年那个聪明好学的男孩，就是信息时代的天才，美国首富比尔·盖茨（十五）走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放来了！1.“繁花”中“繁”用部首查字法，应先查系部，除部首外还有十画。2.“释放”的意思是把所含的物质或能量释放出来3.用“____”画出文中一个比喻句。4.文中有一个省略号，想一想，补写一个合适的句子。 （十六）大科学家爱的小故事爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。有一次，他要把墙上的一副旧画换下来。就搬来移架梯子，一步步爬了上去。突然，他又想起了一个问题，沉思起来，忘记了自己在做什么。这么一分神，使他从梯子上摔了下来。摔倒地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：“人为什么会笔直摔下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。”爱因斯坦想到这里马上站起来，一瘸一拐地走到桌边，提起笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问题——相对论，又很大的启发。‖爱因斯坦是个非常珍惜时间的人。有一次，天上下着毛毛细雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥头上来回踱步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。凑巧，他的一位朋友坐着马车过来，探出头来问：“瞧，衣服都湿了，一定等了好长时间，不可惜您的时间？”这时，爱因斯坦举起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度过了这段时间，在这段时间里，我得到了一个出色的想法呢！”‖爱因斯坦的生活十分简朴，穿戴也很普通。他未成名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约繁华的大街上。有位朋友碰见他，看他穿的大衣破旧极了，就劝他换件新的。他笑着说：“没关系，反正在纽约谁也不认识我。”数年后，他成为赫赫有名的物理学家，工作、待客仍穿那件旧大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三劝他换件新大衣，否则实在太不相称了。爱因斯坦双手一摊又笑了：“没关系，反正这里的每个人都认识我了！”‖1.用“√”给带点字选择正确读音。应用（yīnag√yìnag）相称（chiènagchièn√）2.写出下列词语的反义词。笔直——（弯曲）珍惜——（浪费）简朴——（奢侈）3.联系上下文，解释词语。踱步：慢步行走赫赫有名：名气非常大4.这篇文章写出了爱因斯坦的哪些可贵品质？爱因斯坦具有爱思考、研究，珍惜时间，生活简朴等可贵品质。5.爱因斯坦是赫赫有名的物理学家，他对世界科学有哪些贡献？（写出一种即可）发现相对论。（十七）在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干（燥躁）的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似（渴喝），以至小手指都摸出了血。沙利文老师心（疼痛）地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。1.用“—”划去括号内不正确的字。2.用“——”画出文中描写海伦刻苦学习的句子。从这些句子中你体会到了什么？3.“甘霖”在字典中的意思是指久旱以后所下的雨，在文中指知识4.海伦会用手指“说话”的确很不容易。请你用两三句话来赞美她。如能用上一句名言或警局则更好。（身残志坚，自强不息）（十八）“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡（慕幕）不已，另一方面是急（噪燥）不安，恨不得一口吃个胖子，殊不知成功是由“功”与“成”两字组成的，成是功的积累，俗话说“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造指。“功”是“成”的基础，一个人要想取得成，必须经过艰苦的奋斗，这个过程就是“功”的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵小花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易，无须奋斗就会达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变的廉价，成功就失去了它原有的耀眼的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学世著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山万川，博览经典秘（籍藉），遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。再迈向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦。所以与其坐着羡慕别人的“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵花朵的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它（绝决）不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。1.划去文中括号里不恰当的字。2.联系上下文，解释下面的词语。炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。笔耕不息：坚持写作。3.根据文章内容填空。“成”和“功”有着密切的关系。“成”是“功”的积累，“功”是“成”的基础。成功对懒汉来说是自私的。对奋斗者来说又是公平的。4.“水滴石穿”最恰当的解释是(C)A.水滴能穿透石头B水不停地滴，石头就能被滴穿C比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。5.文中列举了那几个事例说明功到自然成？王羲之练书法、李时珍写《本草纲目》、司马迁写《史记》6.“水滴石穿”对你有什么启示？请结合学习、生活实际，用一两句话写下来。7.王羲之，20年临池学书；李时珍，数十年如一日地搜集整理……成功离不开持之以恒。补充下列有关时间的格言。①时间给辛劳者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。②不愧对今天的人，时间会给你希望，丢失了今天的人，明天会给你失望。（十九）题目：小时候，在秋季里我常会看一棵树----乌桕树，它是那么的美，看到它的叶儿就让人感到温暖，似乎整个世界都是乌桕造的，常让我流连忘返。。。。。。又是一个幽寂的秋季，我来到了乌桕树下。乌桕树又长大了，我仰头观赏，她的叶儿又红了，就像一层层暗红的纱布，罩住了我的小世界。满目暗红，将我的黑眸叶映成了暗红色。一阵风吹起了我的发丝，一片片乌桕叶满天飘舞，在我的眸里，红蝴蝶在旋转，在群舞。一片乌桕叶从我眼前飘过，我伸出手掌，捧住了这个小精灵。乌桕是一颗“心”，是一棵博大的心。她那“心”中，印满了远古的纹理，这细致精美的纹条，规则的排列着，那可是命运的手相？每一条经脉中，都蕴含了一个故事。在它走向泥土的途中，我加入了这短暂的仪式。在一阵叶雨中，风在转，叶在飞，每一片乌桕叶都将我的寂寞带入大地。一会儿，叶织成了暗红色的地毯，让大地盖上。我倚着乌桕树，闭上眼，只有叶儿的飞舞声。静静的，我似乎变成了乌桕树上的一片红叶。我从妈妈的怀中走出，随风盘旋，其它“孩子”也从“妈妈”怀中溜了出来，随风而转。我游戏着。突然感到倦厌了，就躺入了“大地姥姥”的被窝里，好温暖！今天我又在这暗红色的秋季中，来到了童年的小世界，在独自的世界里，我忘记了所有的寂寞。而我的快乐，就在这个满天飞叶的世界---乌桕树的叶里！给短文加个题目写在文前横线上。结合上下文，解释划线的词语。看到它的叶儿就让人感到温暖，似乎整个世界就是乌桕造的，常让我流连忘返又是一个幽寂的秋季，我来到了乌桕树下。找出文中的一个反问句，并写出来。给短文分段，用“||”分开，并写出段意。学了这篇短文你又什么感想？【参考答案】：1.乌桕叶2.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。幽寂：幽静、清静3.乌桕叶是一颗“心”，是一颗博大的“心”。。。。。。。。那可是命运的手相？5.略，合理即可酌情得分。（二十）海上日出为了看日出，我常常早起。那是天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天空出现了一片红霞，慢慢的再阔达它的范围I，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼的望着那里。果然过了一会，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，确没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢的努力上升，到了最后，终于冲破了红霞，完全跳出了海面，颜色红的非常可爱。一刹那间，这个红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射的人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了亮光。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来人眼看不见然而太阳在黑云里放射的光芒透过黑云的重围替黑云镶了一道发亮的金边后来太阳才慢慢的突出重围出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳云和海水连我自己也成了明亮的了这不是伟大的奇观吗？给短文分段，并写上段意。这不是很伟大吗？是个什么句，把它变成肯定句把“一刹那间”换个说法，可以是（）用划线的词造句这时候要分辨出哪里是水哪里是天倒也不容易，因为我只看见一片灿烂的亮光。总结这篇短文的中心思想。答案：2.反问；这很伟大。3.瞬间转眼间4.例里绿油油的一片，要分清哪里是小麦，哪里是韭菜挺不容易的。5.意思合理即可酌情得分（二十一）我爱小草我爱大自然，爱它的山山水水，爱它的鲜花绿柳，爱它的年轻与朝气，然而在这个美妙的世界里，我最爱那质朴无华的小草在百花还未正华斗艳之时，小草便从地里钻了出来，并一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里，那娇嫩的身影在在春风中摇曳（）歌唱，绿的那么柔软，那么耀眼。它那么娇嫩，仿佛一阵风就能吹到，如果你这么想就错了，在一个狂风暴雨的午后，大树倒了，花朵焉（）了，再看后院的小草，不但安然无恙（）,而且比暴雨前更翠绿了，我不禁叹服小草竟这么刚强。秋天，几个顽皮的孩子在院后玩火，把小草烧的不见了踪影。我想在也看不见小草了。谁知第二年春天，小草竟又冒出了绿苗苗，我不禁叹服小草竟又这么顽强的生命力。很多时候，小草长在被遗忘的角落里，可是只要有一点土壤，它就能生存。高山之巅，茫茫沧海，到处都有矫（）健的身影。无论是严寒酷暑，甚至无水之地，它也照样郁郁葱葱，而且狂风刮不倒。多么顽强的小草啊！小草默默无闻的点缀着这个世界，从不炫耀自己，它那么坚忍不拔，顽强奋斗的精神难道不值得我们学习吗？做人也要做一个像小草一样顽强的人，一个敢于从恶劣环境进行斗争的人！把几点字的拼音写在后面的（）里联系上下文解释词语的意思质朴无华安然无恙举目远望你还喜欢那些词语请写出来短文通过哪几件小事来阐述小草生命力顽强的，请写写理解短文最后一段，你想做一个怎样的人？答案：1.yèyānyangjiǎo2.质朴无华：质朴实在而不浮华。安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。举目远望：抬起头向远处看。3.默默无闻坚忍不拔等等4.狂风暴雨后火烧以后不计较生存环境5.意思合理即可酌情得分75（二十二）知了学飞传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由的飞翔，十分羡慕，于是就请大雁教它学飞，大雁高兴的答应了。学飞是一件很艰苦的事情，知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说“知了！知了！”大雁教给它本领它只试了几下，就自满的嚷道“知了，知了”秋天到了，大雁要到南方去了，大雁想跟知了一起展翅高飞。可是它用力的扑腾翅膀，还是没能飞离树梢。这时候，知了远忘着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊，可是这是已经晚了，它只好叹口气说“迟了，迟了”用带点的词语造句一会儿：知了为什么说迟了迟了，从短文明白什么道理【参考答案】在课堂上，小刚一会儿东张西望，一会儿交头接耳，被老师批评了一顿。意思合理即可酌情得分（二十三）纸和纸篓晶晶和圆圆是两个爱画画的孩子。晶晶妈妈给女儿一叠纸，一捆笔，还有一面墙。她告诉晶晶：你的每一张话都要贴在墙上，给所以来我们家的客人看。圆圆的妈妈给女儿一叠纸，一捆笔，还有一个纸篓。她告诉圆圆：你的每一张画都要仍在这个纸篓里，无论你对它满意还是不满意。三年后，晶晶举办了画展：一墙的画，色彩鲜亮，构图完整，人人赞扬。圆圆没法展览，一纸篓的画满了就倒掉，所有人都只看到她手头上尚未画完的一张。三十年后，人们对晶晶一墙一墙的展画已不感兴趣，圆圆的画确横空出世，震惊了画坛。读了这个小故事，你能给故事换个合适的题目吗你怎样理解横空出世读了这个故事你又什么启发你的妈妈是怎样对待你学习的态度？【参考答案】不同的“画”法合理即可横亘太空，高出人世，形容迅速出现并惊动众人。做人要适当低调，不要炫耀，否则可能打消努力的尽头。略（二十四）演奏断然中止贝多芬是位大音乐家，8岁就举办了个人音乐会，11创作了《葬（zànag）歌》，名闻欧洲，13岁担任宫廷风琴手，18岁任歌剧音乐队提琴师。贝多芬性格倔强，绝不向贵权低头。一天，有位亲王在自己的庄园里举行音乐会，邀请贝多芬演奏。他娴熟的弹奏起他那首著名的《月光曲》，这时屋外正大雨滂沱，可那深沉优雅的旋律在大厅里回响，动人的乐曲使人们陶醉。突然间有位傲慢的伯爵肆无忌惮地喧嚷起来，严重扰乱着贝多芬的演奏。贝多芬忍受不了这般侮辱，就断然终止了演奏，他气愤地高声叫道：“我决不能为这些蠢猪们演奏。”主办音乐会的亲王不但不制止那个破坏音乐会气氛的伯爵，反而当众斥责贝多芬，企图用亲王的威势来压服他。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏地对亲王说：“亲王，你之所以成为亲王，只不过是凭借你的出身罢了，而我却是靠自己的努力成功的。亲王过去有成千上万个，现在还有成千上万个，将来也会有成千上万个，而我——贝多芬——只有一个！”他一边激昂地说着，一边大步迈出大厅，顶风冒雨，冲出了这座黑暗中的庄园。这情景不正与贝多芬在茅屋为皮鞋匠和盲姑娘弹奏形成了鲜明的对比吗？阅读练习1.“而我——贝多芬——只有一个！”这句话中的破折号表示﹍﹍﹍，表达了贝多芬﹍﹍﹍的感情。2.用文中的词语填空。（）的大雨（）地弹奏（）的乐曲（）的旋律（）地喧哗（）地说3.用“——”画出文中的反问句，并把它改为陈述句。﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍4阅读语文课本上的《月光曲》，比一比，想想，贝多芬是一个怎么样的人？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案：1声音的延长非常气愤2略3反问句：这情景不正与贝多芬在茅屋为皮鞋匠和盲姑娘弹奏形成了鲜明的对比吗？陈述句：这情景与贝多芬在茅屋为皮鞋匠和盲姑娘弹奏形成了鲜明的对比。4是一个同情劳动人民，不屈从贵权的人。（二十五）、鲁迅爱书的故事鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指干不干净。脏桌子是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。因为这样翻书，在书页上就会留下指甲刮过的痕迹，容易损坏书本。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面。箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1921年至1936年，就有1900多册。他收藏的书，总是捆扎，保存得很好。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书。阅读练习给下列加点的字注音。痕迹（）捆扎（）藏书（）把下面的字换个偏旁构成新字，再组词。蛀（）恨（）财（）（）（）（）（）（）（）把第1自然段的重点句抄在下面的线上。﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎鲁迅先生爱书，表现在哪些地方？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎读了本文之后，你有什么收获？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案:1jìHzācánag2略3第1句：鲁迅小时候对书籍特别爱护。4买回书仔细检查；看书时，手和桌子要干净；翻书时小心；把各种书整齐地放在箱子里。5略（二十六）、董遇读书有三余董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！阅读练习解释下面的词语倘若：一字一板：把下面的反问句改成陈述句。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎组词。漆（）倘（）遍（）膝（）淌（）骗（）董遇所指的‘三余’各是什么时间？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎从这则故事中，你悟出了什么道理？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案：1略冰天雪地没有农活，正是读书的大好时间。略冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业余时间；阴雨天。略（二十七）、奇迹法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动发过文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，以后有创作了一系列的诗歌﹑剧本﹑小说。可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步﹑做操﹑打拳﹑接着跑步……“生命在于运动”，雨果的健康（）好转了，体质（）增强了。他又获得了充沛的精力。他重新拿起笔写出了大量文学作品。直到晚年，仍创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》这不世界名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。雨果40岁就得了心脏病，最后却成了长寿者，对此，人们惊叹不已：“这真是个奇迹！”奇迹是怎么来的呢？体育锻炼！阅读练习1读短文，在括号里填上适当内容。雨果（）了，（）的人们（）地说：“这可文学巨星陨落了。”随后发出（）的叹息。2在第二自然段的括号里填上适当的词语。3结合短文内容，说说奇迹是怎么发生的。﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎4读完这篇短文之后你有什么感受？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案：1逝世悲伤惋惜不住2慢慢逐渐3不悲观，在医生的指导下进行体育锻炼。4略（二十八）、家访放学了，老师对我说：“今天我到你家去走访，你给我领路好吗？”我小声说：“行！”可是心里七上八下地不自在。我是个调皮是学生，请不久刚和同学打了架。老师要是到我家里告我一状，那……我难过地看着老师，真想说：“您别去了，下次我改。”但是我没敢说。到了我家，进了门，我请老师坐下，就站在一旁等候着处罚。老师和妈妈谈了一会儿家常，就把话题转到我身上来了。“坏了，这下糟了！”我把头低到了胸前。可是，老师先说我学习很好，几次测试成绩都是优。又夸我爱劳动，热情懂事。妈妈忙抢着说：“老师，您两次带着孩子去医院看病，我们真感谢您啊！”老师笑着摇摇头，又看我一眼：“缺点嘛，就是粗心，这可得改。”最后，老师还要我妈妈注意保护我的视力。妈妈听着，点着头，眼睛笑得眯起来了。这时。我心里才像一块石头落了地。天快黑了，老师起身告辞。看着老师越走越远的身影，只觉得我的心个老师越来越近了……阅读练习1照例子，再写几个带数字的成语。七上八下五花八门﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎2老是想妈妈介绍了“我”哪三个优点？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎3老师指出了“我”的缺点是什么？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎4从哪两个地方看出老师关心“我”的身体健康？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案：1略2学习好；爱劳动；热情懂事。3粗心。4两次带“我”去看病，还让妈妈注意我的视力。（二十九）、相信自己的鼻子上课了，老师端着一个杯子，慢慢地从孩子们的座位旁边走过，一边走一边说：“请大家集中精力，闻一闻杯子里的以液体有什么气味。”然后，他回到讲台上，把杯子举了举，问：“哪位同法学闻到了杯子中液体的气味？”有一个同学说：“我闻到了，好像有一点香味。”老师再次走下讲台，端着杯子，从学生的旁边走过，一边走一边叮嘱：“请你们务必集中精力，仔细地闻一闻，有什么气味。”过了一会儿，他第三次走到学生中间，让每一位同学都嗅一下杯子中的液体。这一次，除了一个同学以外，其他同学都举手说闻到了“香味儿”。老师问那位与众不同的孩子：“你为什么不举手？”他坦然作答：“什么味也没有！”“对！应该相信自己的鼻子！这是一杯矿泉水，一杯什么味道都没有的矿泉水。”老师激动地说，“孩子，让我吻一下你的鼻子，好吗？”那个孩子微笑着点着头。于是，老师蹲下身来，双手捧着男孩儿那幼稚的面颊，在他的鼻尖上轻轻地吻了一下。阅读练习1写出下面词语的意思。务必：与众不同：2简要回答，这个孩子有什么“与众不同”之处?﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎3读了这篇文章你有什么感想?请用一段话表达出来。﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案：1必须。和别的人或事物不一样。2他相信自己，非常自信，不从众。3略（三十）、小松鼠看错了达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。后来，他就成了一位世界著名的生物学家。达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。有一次，达尔文看见树上有几只小鸟。就站住了，仰着头仔细观察。他一动不动地在树下看啊，想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！”松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？阅读练习1该带点的词选合适的意思。小松鼠还挺得意哪！（）硬而直。伸直。很。突出。2小松鼠看错了什么？为什么看错？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎3从短文中可以看出达尔文是怎样一个人？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案：1（3）2把达尔文看成了树，因为他站住了，仰着头仔细观察，一动不动地在树下看啊，想啊，站了好久。3他研究问题时全神贯注很投入，爱护小动物。（三十一）、看日出今天下午五点半左右，我就站在阳台上，等待日落。只是太阳已经偏西了，大地、屋顶、树梢都是一片光亮。我抬头看太阳，还很亮，放出夺目的光，射的人眼发疼。过了一会儿，阳光柔和了，太阳像涨红了脸，向天空、大地喷出了红艳艳的光芒。过了一会儿，晚霞不断扩大着范围，太阳的光弱了，而且逐渐变黄，一转眼，太阳已经是金黄色的了，渐渐地又变成红色了。这五光十色的景象，真是美丽极了。太阳快落下去了，这时，太阳旁边的云都染成红色的了。咦！太阳怎么缺了一个角？啊，是被一片云挡住了。忽然又一片云挡住了它的半中腰，太阳慢慢下落，像一条小河在流动。一会儿，太阳已快被云完全遮住了，只剩下小半边脸。最后，我只能看见太阳落下的地方有一片红光，红光的范围慢慢缩小，越来越暗，最后只剩下一片淡红。夜幕降临了，山呀，树木呀都模糊了。我仍然凝视着天际，我想：太阳公公在地球的这边休息了，它又照亮了地球的那一边。阅读练习1从短文中找出下面词语的反义词。清楚——（）静止——（）2读短文，找出太阳颜色变化的顺序，在正确的后面打对号。（1）红艳艳淡红五光十色黄金黄色红色红光（）（2）淡红黄红艳艳金黄色红色红光（）（3）红艳艳黄金黄色红色五光十色红光淡红（）3短文最后一自然段写：“我想：太阳公公在地球的这边休息了，它又照亮了地球的那一边。”（1）写出“休息”一词在短中的意思：（2）看着日落，你会怎样想？请写一写。答案：1略2（3）√3（1）“休息”指太阳落山了。（2）略（三十二）、春天的大森林在春光明媚的日子里，我们来到郊外的达森林里，寻找这里的春色。走进大森林，我们漫步在林间小路上，路两旁是一棵棵槐树。呀！树枝上怎么一片叶子也没有？别着急，你仔细看，会发现许多刚刚探出小脑袋的嫩芽。瞧！他们多调皮，在和我们捉迷藏呢！我们继续往前走，不一会儿，看到的是一片翠绿的柳树。刚刚冒出的嫩芽，黄中稍带些绿色。我们又拐进了另一条羊肠小道。哎呀，这回可坏了，身边的松树用它那又细又尖的针叶逗我们，抓我们的痒痒。定睛观看，深绿色的松枝尖上钻出了嫩绿的细针，轻轻一摸，脆脆的，柔柔的。路两旁，树木间，一簇簇小草悄悄钻出了地面，春风一吹，便跳起了舞。绿草从中点缀着一朵朵五颜六色的小野花。春姑娘织的地毯多美呀！大家观赏美景，有说有笑。不知什么时候，成双成对的花蝴蝶好像导游小姐，在我们面前飞舞，带我们在森林中尽情观赏，使我们大饱眼福。望着这一处处迷人的美景，我不禁从心底呼唤：让我们都来爱护花草树木吧！愿大森林永远生机勃勃！阅读练习1联系上下文解释词语。明媚：2从第2、3、4自然段中各找出一个表达树木长出新叶的动词抄下来。3“我”在哪里找到了春天？4根据短文内容填写：大自然是（）的，（）的，（）的。答案：1略2探出、冒出、钻出。3郊外大森林4略（三十三）、我家的小园我家的东南边有个小园，里面种着树木、花草和各种蔬菜。这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油的。一群小鸟落在树枝上，叽叽喳喳叫个不停。静静的小园开始热闹起来。夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳在怒放。火红的石榴花长得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂，翻翻起舞。一排排玉米威武地挺立着，结出了大玉米棒子。地里茄子紫了，西红柿红了。望着这些丰硕的果实，我感到小园是那么可爱。秋天，喇叭花开了，绿叶中伸出一支支粉红色、淡紫色、藕荷色的小小的喇叭，正在为小蜜蜂吹着动听的歌。石榴的皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，青菜披上了白雪，大地披上了白雪。整个小园成了银装素裹的白色世界。我不禁赞叹道：“好美的小园啊！”小园如此美丽，真是一幅诱人的四季画。阅读练习1短文是按（）顺序写的，写了（）时的景色。2把短文首尾相呼应的句子抄下来。3选择一个季节，试着画一幅“小园X景图”。答案：1时间一年四季2第一自然段“这里一年四季都是美丽的”，第六自然段“小园如此美丽”。3略（三十四）、天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的事是骑马上天山。进入天山，戈壁滩的炎暑就被远远地抛在后面。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空趁着矗立的巨大雪峰。几团白云在雪峰间投下云影，就像银白的绸缎上绣了几朵灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着亮光。在白皑皑的那群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。林中密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍翠的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两旁，到处是高过马头的野花，五分缤纷，绚丽夺目。马行花海之中，显得格外稳健；人浮花海之上，显得格外精神。骑在马上，你根本用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀最喜爱的鲜花。虽然这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？阅读练习1联系上下文解释带点的词。（1）炎暑：（2）白皑皑：（3）矗立：（4）绚丽夺目2短文中“——”的句子是两个比喻句，请写出它们分别是用什么比喻什么。（1）用（）比喻（）（2）用（）比喻（）3请将短文中画“﹏”的反问句改成陈述句。4作者具体写了天山的（）（）（）等景物。5你觉得天山的景色美吗？为什么？答案：1略2（1）银白色的绸缎上秀的几朵灰色暗花自己在雪峰间投下的云影（2）撑开的巨伞塔松3虽然这时并不是春天，但是哪一个春天的花园都没有这时的天山更美。4雪峰塔松花海5略（三十五）、登庐山庐山耸立在江西省北部，东临潘阳湖，北临长江，是全国著名的旅游胜地之一。在一个阳光灿烂的日子里，我和妈妈乘坐着公共汽车去观赏那美丽动人的景色。汽车沿着蜿蜒的盘山公路向山顶行驶，转过一个又一个山崖。山下面云雾缭绕，坐在汽车里往外面看，仿佛自己正像《西游记》里的神仙一样，腾云驾雾在空中飞行。远处高高的山峰时隐时现，好像是大海中岛屿，矗立在云浪之中。到了山顶，庐山的大部分山景依稀可见，近处的风景特别优美。站在高处眺望，有的地方险峻惊人，有的地方瀑布飞泻，有的地方亭台耸立……这一切，构成了一幅幅美丽的图画。从山顶往下望，山下白云时聚时散、变化万端。一会儿好像是无数的仙女在这里跳舞；一会儿又变成一只野兽，好像正直盯着自己；一会儿又变成了海浪，从下面卷上来，真动人心魄。不同地点的云雾姿态各异，使你仿佛处在一个绝世的仙境里。阅读练习1作者写庐山时，主要写了在哪里看到的景色？2把最动人心魄的景色抄下来。3山下的白云是怎样变化的？它们还会有什么变化，你能写出两个吗？4摘抄短文中的成语。答案：1山路上的景色、山顶的景色、山下的白云。2略3时聚时散，变化万端；一会儿……一会儿（合理即可）。4略（三十六）美丽的田野田野是多么美丽啊！早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡。蒙蒙的云雾，还带着湿润润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，看到周围都是白茫茫的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱披在你的周围。过了一会儿，太阳从东方渐渐升起来，发出万道光芒，洒满大地。中午，田野里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的小青蛙，小溪那清脆的流水声，奏出一曲美妙、动听的交响乐。傍晚，收工了。农民们神采飞扬地从田里挑着一担担黄金的稻谷回家去。田野是多么美丽啊！阅读理解1摘抄文中描写声音的词语。2短文是按怎样的顺序写美丽的田野的？把你的依据抄在横线上。﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎3短文通过描写（）反映了美丽田野的特点。4短文的第一自然段和最后一个自然段写的一样，你感觉这样写好吗？为什么？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案：1略2时间的顺序；早晨、中午、傍晚。3早晨的美景、中午的声音、傍晚的人们4好，首尾呼应，突出文章中心，结构紧凑。（三十七）向日葵向日葵是一年生的草本植物。向日葵的茎一从地里钻出来，就全力向上长，一点不弯，一点不斜，越长越粗壮，为的是让头顶上的大花盘朝着阳光结子。向日葵的叶碧绿、肥大，像是扇子一样，伸展开来，不停的吸收阳光，制造养料，输送给大花盘。秋风一吹，叶子干枯落下来，又化作肥料，为下一代的成长做好准备。向日葵的花盘很大，金黄的花瓣围着一个大圆盘。从早晨到傍晚，它都迎着太阳，吸收阳光，孕育着花子。花盘越长越大，花子越长越饱满，到了菊花盛开的时候，它便向人们献上丰硕的果实。阅读练习1短文是从（）、（）和（）几方面写向日葵的。2向日葵最大特点是：3向日葵的花盘长得大，子长的饱满靠的什么？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎