《电力系统继电保护》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《电力系统继电保护》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号3023S05011开课单位国际学院课程名称电力系统继电保护PowerSystemRelayProtection课程性质必修考核类型考试课程学分2课程学时34课程类别专业核心课（专业发展课程）先修课程电路、电磁场、电机学、电力系统分析适用专业（类）电气工程及其自动化二、课程描述及目标（一）课程简介《电力系统继电保护》课程是“电气工程与自动化”专业的一门专业拓展课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握电力系统继电保护基础知识、电力系统继电保护构成及运行基本原理，具备对不同对象进行保护配置、整定计算的基本能力，提高学生分析和解决问题的能力，为学生毕业后从相关领域工作打下理论及实践基础。通过该课程的学习，使学生对于输电线路保护得配置方法有了基本的认识，具备运用新技术分析与配置实际电网保护的能力。（二）教学目标通过本课程，学生将学会电力系统继电保护基础知识，了解电力系统继电保护的发展概况，并掌握电力系统继电保护装置的构成及运行分析方法，具备对不同电力系统继电保护装置进行整定计算和保护配置的能力。具备从事相关领域工作的理论基础知识。课程目标1：能够熟练掌握电力系统继电保护相关基础知识课程目标2：能够对电力系统进行运行状态分析课程目标3：掌握电力系统继电保护整定计算方法，可进行系统设计和优化课程目标4：能够利用所学理论对实际系统进行分析课程目标5：能够构建电力系统继电保护仿真系统并进行故障分析三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2：掌握相关工程基础知识，能够用于电力系统分析和设计过程中课程目标10.22-1：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理对电力系统复杂工程问题进行分析、识别、特性表达7-2：能针对实际电气工程项目，评价其安全性，并判断其可能对人类和环境造成的影响。课程目标20.24-2：能够基于科学原理，采用科学方法，针对系统测试需要设计实验所需元部件、装置、系统等，并进行测试实验课程目标30.33-3：能够根据实施方案，构建、调试系统，达到特定需求目标课程目标40.25-3：能运用电力系统仿真软件，对复杂电力系统工程的实施方案进行数值模拟，并分析结果，能理解其局限性。课程目标50.1四、教学方式与方法根据课程特点，该课程以课堂教学为主，通过课堂教学与专题实验相结合，增强对于课本知识点的理解和消化吸收。通过以下方式方法，丰富教学过程：1．课前预习：布置与课程内容相关的引导性预习题目，启发学生自主发现问题，进而寻求解决问题的方法，为课堂授课的顺利进行，成功互动做好准备。2．专题试验辅助：针对典型的设备，开设设备特性的验证性试验，加深学生对于此设备的理解和认识。同时开设综合性设计实验，让学生根据电网的特点，设计具体的保护及设定参数，提高学生分析问题、解决问题的能力。3．网络平台讨论：建立课程论坛，提出综合性、设计性题目，在学生掌握基本知识的基础上，培养学生独立思考、互相沟通和协作解决问题的能力。五、教学重点与难点（一）教学重点课程的教学重点在于电网线路保护各种类型保护的配置原理和参数设定。重点内容包括电力网线路的电流保护、距离保护、纵联保护和自动重合闸。（二）教学难点该课程教学中的难点主要是电网电流保护的三段式配合，以及距离保护中双侧电网网络距离保护的整定值设计和计算。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章绪论了解电力系统继电保护的发展历程，和电力系统分析课程的关系，掌握电力系统运行状态判断方法4讲授课程目标1课程目标22第2章电网的电流保护掌握电流保护整定原则和整定计算方法，能够对电网电流保护进行评价分析8讲授课程目标33第3章电网的距离保护能够对比距离保护和电流保护异同，掌握阻抗继电器构造方法，掌握距离保护的整定计算方法12讲授课程目标34第4章输电线纵联保护能够比较输电线纵联保护和电流、距离保护的优劣和适用场景，掌握闭锁式纵联保护的构成和实现过程4讲授课程目标1课程目标45第5章自动重合闸掌握自动重合闸的构成和实现过程，以及自动重合闸的分类和各自特点4讲授课程目标1课程目标46第6章综合性保护分析、评价能够实现继电保护的综合分析和评价2讲授课程目标4合计34七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1静态特性测试3验证性课程目标52距离保护保护行为验证4设计性课程目标53距离保护特殊问题分析4探究性课程目标54电流保护保护行为验证4设计性课程目标55电流保护故障分析3探究性课程目标5合计18注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核50%课堂互动20%学习通发布主题讨论，全体学生参与：考查学生课堂上参与主题讨论的积极性；围绕每章的基本概念和基本理论。每章发布主题讨论2次，共12次。每参与一次课程评价记为1分，共计4次（1次诊断性评价，2次形成性评价、1次终结性评价），记为4分。少一次扣除1分。主题讨论的学生回复准确性评价细则：A：学生的回复被点赞一次得1分；B：没有点赞的记为0.5分；C：没有回复的记为0分；课程目标1小组作业40%自问自答类作业：考核学生对基本概念和基本理论的理解深度与广度，以小组作业的形式提交，增强学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。根据图示信息自问自查自答题，围绕第4章到第9章内容，共计六次作业，12道大题。每道大题需提出3个问题，并给出所提问题的答案。每道大题完成度的评价分为三个等级：A：2分：所提问题与图示信息密切相关，问题之间存在清晰的逻辑并列或递进关系。B：1分：所提问题与图示信息有关，但问题之间缺少紧密联系。C：0分：所提问题与图示信息无关，提问给0分，无论是否回答正确都给0分。课程目标2表现40%回答问题情况，课堂互动表现课程目标3期末考核50%试卷答题情况课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《电力系统继电保护》，张保会尹项根编著，中国电力出版社，2005年版。（二）教学参考书1、《微型机继电保护原理》，杨奇逊，华北电力学院，1990年；2、《牵引供电系统继电保护》，贺威俊，西南交通大学，1991年；3、《电力系统继电保护基本原理》，王维，清华大学出版社，1991年；4、《电力系统继电保护原理》，贺家李、宋从矩，高等教育出版社，