2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（古诗词艺术创新鉴赏试题）

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（古诗词艺术创新鉴赏试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词背诵与默写要求：请根据所给提示，背诵并默写下列古诗词。1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐·孟浩然《春晓》）2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）3.满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（宋·叶绍翁《游园不值》）4.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（宋·王安石《泊船瓜洲》）5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《过零丁洋》）6.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。（唐·李白《早发白帝城》）7.红豆生南国，春来发几枝。（唐·王维《相思》）8.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（唐·孟郊《登科后》）9.海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）10.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（唐·杜甫《绝句》）二、古诗词内容理解与分析要求：阅读下列古诗词，回答问题。1.阅读下面这首诗，回答问题。《题临安邸》林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2分）（2）诗中的“暖风熏得游人醉”一句，表达了诗人怎样的情感？（2分）2.阅读下面这首诗，回答问题。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）这首诗描绘了泰山怎样的景象？（2分）（2）诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的抱负？（2分）3.阅读下面这首诗，回答问题。《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2分）（2）诗中的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表达了诗人怎样的心境？（2分）4.阅读下面这首诗，回答问题。《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2分）（2）诗中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”表达了诗人怎样的情感？（2分）5.阅读下面这首诗，回答问题。《夜泊牛渚怀古》杨万里牛渚西江夜泊船，客行虽远思依然。千峰如削疑无路，万壑争流似有泉。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2分）（2）诗中的“千峰如削疑无路，万壑争流似有泉”表达了诗人怎样的情感？（2分）6.阅读下面这首诗，回答问题。《题临安邸》林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2分）（2）诗中的“暖风熏得游人醉”一句，表达了诗人怎样的情感？（2分）7.阅读下面这首诗，回答问题。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）这首诗描绘了泰山怎样的景象？（2分）（2）诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的抱负？（2分）8.阅读下面这首诗，回答问题。《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2分）（2）诗中的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表达了诗人怎样的心境？（2分）9.阅读下面这首诗，回答问题。《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2分）（2）诗中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”表达了诗人怎样的情感？（2分）10.阅读下面这首诗，回答问题。《夜泊牛渚怀古》杨万里牛渚西江夜泊船，客行虽远思依然。千峰如削疑无路，万壑争流似有泉。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2分）（2）诗中的“千峰如削疑无路，万壑争流似有泉”表达了诗人怎样的情感？（2分）四、古诗词意象与意境分析要求：阅读下列古诗词，分析并回答问题。1.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗中，“明月”这一意象表达了诗人怎样的情感？（2分）（2）请简要分析这首诗的意境。（3分）2.《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（1）这首诗中，“空山”、“深林”等意象表达了诗人怎样的情感？（2分）（2）请简要分析这首诗的意境。（3分）3.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（1）这首诗中，“香炉”、“瀑布”等意象表达了诗人怎样的情感？（2分）（2）请简要分析这首诗的意境。（3分）五、古诗词语言特色赏析要求：阅读下列古诗词，分析并回答问题。1.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）这首诗中，“白日依山尽，黄河入海流”一句运用了什么修辞手法？（2分）（2）请简要分析这句诗的语言特色。（3分）2.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（1）这首诗中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句运用了什么修辞手法？（2分）（2）请简要分析这句诗的语言特色。（3分）3.《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）这首诗中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”一句运用了什么修辞手法？（2分）（2）请简要分析这句诗的语言特色。（3分）六、古诗词主题思想探究要求：阅读下列古诗词，分析并回答问题。1.《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（1）这首诗的主题思想是什么？（2分）（2）请简要分析这首诗表达了诗人怎样的情感。（3分）2.《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜泊船，客行虽远思依然。千峰如削疑无路，万壑争流似有泉。（1）这首诗的主题思想是什么？（2分）（2）请简要分析这首诗表达了诗人怎样的情感。（3分）3.《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）这首诗的主题思想是什么？（2分）（2）请简要分析这首诗表达了诗人怎样的情感。（3分）本次试卷答案如下：一、古诗词背诵与默写1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐·孟浩然《春晓》）2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）3.满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（宋·叶绍翁《游园不值》）4.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（宋·王安石《泊船瓜洲》）5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《过零丁洋》）6.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。（唐·李白《早发白帝城》）7.红豆生南国，春来发几枝。（唐·王维《相思》）8.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（唐·孟郊《登科后》）9.海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）10.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（唐·杜甫《绝句》）解析思路：此题考查学生对古诗词的背诵与默写能力。学生需根据提示，正确默写出对应的古诗词。解答此题，学生需要熟悉并掌握所学古诗词的内容，以及作者和朝代。二、古诗词内容理解与分析1.题目一解析：（1）这首诗描绘了春天清晨的景象，鸟儿在鸣叫，花儿在绽放，生机勃勃。（2）“暖风熏得游人醉”一句表达了诗人对美好景色的喜爱，以及对家乡的思念之情。2.题目二解析：（1）这首诗描绘了泰山雄伟壮丽的景象，山峦起伏，景色壮观。（2）“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人攀登高峰、胸怀壮志的抱负。3.题目三解析：（1）这首诗描绘了江雪的景象，山静、林深、江水清澈，诗人独自一人钓鱼，意境幽远。（2）“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表达了诗人宁静淡泊的心境。4.题目四解析：（1）这首诗描绘了江南春色的景象，春风吹拂，花儿盛开，景色宜人。（2）“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”表达了诗人对美好景色的喜爱，以及对家乡的思念之情。5.题目五解析：（1）这首诗描绘了牛渚西江夜泊船的景象，诗人远离家乡，思念之情油然而生。（2）“千峰如削疑无路，万壑争流似有泉”表达了诗人对远方的向往，以及对人生道路的思考。6.题目六解析：（1）这首诗描绘了临安邸的景象，诗人在异乡游历，思念家乡。（2）“暖风熏得游人醉”一句表达了诗人对美好景色的喜爱，以及对家乡的思念之情。三、古诗词意象与意境分析1.题目一解析：（1）“明月”这一意象表达了诗人对故乡的思念之情。（2）这首诗的意境是宁静、恬淡，诗人通过明月寄托对故乡的思念。2.题目二解析：（1）“空山”、“深林”等意象表达了诗人对自然的敬畏之情。（2）这首诗的意境是幽静、深远，诗人通过描绘自然景象，抒发内心的宁静。3.题目三解析：（1）“香炉”、“瀑布”等意象表达了诗人对大自然的赞美之情。（2）这首诗的意境是壮丽、雄伟，诗人通过描绘自然景象，抒发内心的豪情。四、古诗词语言特色赏析1.题目一解析：（1）运用了夸张的修辞手法。（2）这句诗的语言特色是生动形象，富有感染力。2.题目二解析：（1）运用了拟人的修辞手法。（2）这句诗的语言特色是清新自然，富有诗意。3.题目三解析：（1）运用了比喻的修辞手法。（2）这句诗的语言特色是形象生动，富有想象力