幼儿园获奖公开课：幼小衔接科学活动《神奇的纸》教案_第1页
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文档简介

幼儿园幼小衔接科学活动《神奇的纸》教案 活动目标知道纸经过加工后可以变成其它功能。 在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。 在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。活动准备：白纸若干、纸的变化图。活动过程：交流导入（1）交流纸的特点。 教师出示一张白纸，请幼儿说一说，这张纸有什么特点？ 小结：纸很薄，很轻，是白色的。 （2）交流纸的用途。 师：生活中我们可以用纸来做什么？小结：生活中我们可以用纸写字、画画、做手工…… （3）引发对纸的畅想。 师：我们有什么办法可以让纸具有更多神奇的本领？ 2.探索（1）了解改造纸的方法师：请你们想想，我们可以用什么方法改变一张白纸？让它变得更漂亮或者有其它用途？小结：用折叠、染色、刷油……这些方法都能把白纸变得更漂亮，更有趣。（2）师：今天我们就用折叠的方法来尝试改变白纸，看看改变后的白纸会有哪些新的功能3.探究改变形状后纸的新功能（1）学习折叠瓦楞形；（2）比较折叠成瓦楞状纸前后纸的变化；师：白纸折叠后与原来的白纸相比有什么变化？小结：白纸折叠这成的这种形状叫瓦楞状，我们叫瓦楞状纸。4.探索瓦楞状纸的功能和本领。（1）请幼儿将白纸与瓦楞状纸分别平放在桌面上，用手轻轻按一按白纸和瓦楞状，体验手心的感觉，将感受记录在观察记录表内。（2）放一放：取两本厚一些的书，以间隔一定的距离平放在桌面上，先将一张白纸放在两本书上，接着由轻到重将物体（可以选择身边轻重不同的物体，如回形针、橡皮）放在纸的正中间，看纸能否承受得住以及能承受多重的物体。测完白纸后，再去测瓦楞状纸，看看能承受多少重量，记录在记录在观察记录表内。摸一摸：领取一杯热水，用白纸贴着杯子感受冷热程度；换用瓦楞状纸，再次感受冷热程度，并对比有什么区别。记录在记录在观察记录表内。小结：白纸做成瓦楞状纸后变的比白纸受重和隔热效果好

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