2024年四年级英语下册 Unit 6 Today Is Her Birthday Lesson 1教学实录 陕旅版（三起）

2024年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthdayLesson1教学实录陕旅版（三起）主备人备课成员教学内容教材：陕旅版2024年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthdayLesson1

内容：本节课主要围绕生日主题展开，包括询问和回答有关生日的信息，学习生日相关的词汇和句型，以及进行简单的角色扮演活动。通过课堂活动，学生能够掌握询问和回答生日信息的技能，并能够用英语表达自己的生日愿望。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境练习，提高英语口语交流的自信。

2.增强学生的文化意识，理解不同文化中庆祝生日的习俗。

3.培养学生的思维品质，通过分析问题和解决问题，提高逻辑思维能力。

4.增进学生的合作意识，在小组活动中学会倾听和尊重他人意见。重点难点及解决办法重点：

1.生日相关词汇的准确运用，包括生日祝福、礼物等。

2.询问和回答生日信息的正确句型结构。

难点：

1.学生在表达生日相关内容时，词汇选择和语法应用上的困难。

2.在角色扮演中，学生可能无法自然流畅地进行对话。

解决办法：

1.通过实物展示、图片辅助等方式，直观展示生日词汇，帮助学生记忆。

2.设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步引导学生掌握句型结构。

3.采用小组合作学习，鼓励学生在互动中练习表达，教师及时提供反馈和纠正。

4.利用游戏和情景模拟，激发学生学习兴趣，降低语言表达难度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生日庆祝场景的图片和生日歌曲视频。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备挂图或白板展示生日相关词汇和句型。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日庆祝的图片或视频片段，如生日派对、生日蛋糕等，让学生初步感受生日的氛围。

简短介绍生日的基本概念和重要性，如庆祝个人成长、传递祝福等，为接下来的学习打下基础。

二、生日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日的概念、组成部分和庆祝方式。

过程：

讲解生日的定义，包括其基本意义和庆祝方式。

详细介绍生日的基本组成部分，如生日蛋糕、礼物、祝福等，使用图片或图表帮助学生理解。

三、生日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日的多样性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日庆祝案例进行分析，如家庭生日派对、学校生日会等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同场合下的生日庆祝方式。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何通过生日传递爱与关怀。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日相关的主题进行深入讨论，如“如何策划一个有意义的生日派对”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日的概念、组成部分、案例分析等。

强调生日在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生日庆祝的意义。

布置课后作业：让学生为家人或朋友策划一个简单的生日庆祝活动，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在学习过程中，通过多种教学活动，如歌曲、游戏、角色扮演等，对生日相关的词汇有了较好的掌握。例如，学生能够正确使用“birthday”、“party”、“cake”、“present”等词汇，并在实际语境中灵活运用。

2.句型运用：学生能够运用所学句型进行简单的英语对话，如询问和回答生日信息。例如，学生能够使用“What'syourbirthday?”、“Whenisyourbirthday?”、“Happybirthdaytoyou!”等句型进行交流。

3.文化意识：通过学习生日相关的文化知识，学生能够了解不同文化中庆祝生日的习俗，增强文化意识。例如，学生了解到在西方国家，生日派对是庆祝生日的主要方式，而在亚洲一些国家，则更注重家庭内部的庆祝。

4.交际能力：学生在课堂上积极参与各种活动，如小组讨论、角色扮演等，提高了英语口语交际能力。通过这些活动，学生能够更加自信地用英语表达自己的想法和感受。

5.合作意识：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了倾听、尊重他人意见，并能够与他人合作完成任务。这种合作意识对于学生未来的学习和生活具有重要意义。

6.创新思维：在讨论生日派对策划时，学生提出了许多创新性的想法和建议，如结合环保主题的生日派对、利用科技手段庆祝生日等。这表明学生在学习过程中培养了创新思维。

7.学习兴趣：通过生动有趣的教学活动，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与课堂活动，并在课后进行自主学习。

8.课后作业完成情况：学生在完成课后作业时，能够运用所学知识，如撰写关于生日的短文或报告，巩固学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现整体积极，参与度高。大部分学生能够积极参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，表现出良好的学习态度。在提问环节，学生能够流利地回答问题，并能够用英语表达自己的观点。部分学生在回答问题时，能够结合所学知识，进行一定的拓展和思考。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生能够围绕主题进行深入讨论，提出有创意的想法和建议。在展示成果时，各小组代表能够清晰地表达小组的观点，并能够用英语进行流畅的汇报。通过小组讨论，学生的合作能力和沟通能力得到了有效提升。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生对生日相关词汇和句型的掌握程度较高。在选择题和填空题中，大部分学生能够正确选择和填写。但在阅读理解题中，部分学生对文章的理解不够深入，需要进一步提高阅读能力。

4.课后作业反馈：

课后作业方面，学生能够按时完成，且作业质量普遍较高。在撰写关于生日的短文或报告时，学生能够运用所学知识，结合个人经历，进行创作。部分学生的作业内容丰富，语言表达流畅，体现了良好的学习效果。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极参与和良好学习态度给予肯定，并鼓励学生在今后的学习中继续保持。对于小组讨论成果展示，教师指出学生在表达和汇报方面表现出色，但还需进一步提高团队合作能力。在随堂测试中，教师对学生的词汇掌握给予肯定，同时指出阅读理解部分需要加强。针对课后作业，教师对学生的努力和成果表示满意，并建议学生在今后的学习中，注意阅读能力的培养。

具体评价与反馈如下：

-课堂表现：学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。个别学生在回答问题时，表达不够清晰，需要加强口语练习。

-小组讨论成果展示：学生能够围绕主题进行深入讨论，提出有创意的想法和建议。在展示成果时，部分学生表达不够自信，需要加强自信心培养。

-随堂测试：学生对生日相关词汇和句型的掌握程度较高，但在阅读理解部分，部分学生理解不够深入，需要加强阅读能力的培养。

-课后作业：学生能够按时完成作业，且作业质量普遍较高。在今后的学习中，建议学生注重阅读能力的提升，并尝试运用所学知识进行创作。

-教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师给予肯定，并针对不同学生的特点，提出个性化的建议和改进方向。同时，教师鼓励学生在今后的学习中，继续保持积极的学习态度，努力提高自己的英语水平。内容逻辑关系①生日相关词汇：

-重点知识点：生日、派对、礼物、蛋糕、蜡烛

-词汇：birthday,party,present,cake,candles

②生日庆祝活动：

-重点知识点：庆祝方式、传统习俗、庆祝场合

-词句：celebrate,