7《可爱的动物》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

7《可爱的动物》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《可爱的动物》为主题，旨在通过图片、视频等多媒体手段，引导学生认识各种动物，了解它们的习性和特点。课程内容与统编版一年级下册道德与法治教材紧密相连，将道德教育融入动物知识学习，培养孩子们关爱动物、保护环境的意识。教学设计注重趣味性、互动性和实践性，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提升道德素养。核心素养目标分析培养学生对自然界的认知兴趣，增强观察和描述动物的能力；提升对动物保护的意识，形成尊重生命的态度；发展合作与交流能力，通过小组讨论分享动物知识；培养审美情趣，感受自然之美。教学难点与重点1.教学重点：

-确定本节课的核心内容是识别不同类型的动物及其基本特征。

-重点讲解兔子、小鸟、小猫等常见动物的习性，例如兔子爱挖洞、小鸟会筑巢、小猫喜欢玩耍。

-强调动物与人类生活的关联，如宠物动物对人类的陪伴作用。

2.教学难点：

-突破点在于帮助学生理解动物的保护意义，建立生态保护意识。

-难点在于引导学生观察并描述动物的外貌特征和行为习惯。

-需要关注学生对于动物情感的理解，如如何对待受伤的动物或保护濒危物种。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言介绍动物的基本知识，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对动物的认识和保护经验。

3.观察法：利用实物或图片，引导学生观察动物的特征，培养观察能力。

教学手段：

1.多媒体展示：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示动物的生活环境和习性。

2.教学软件辅助：利用互动教学软件，让学生在游戏中学习动物知识。

3.实物展示：引入动物标本或模型，增强学生对动物直观感受。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一个有趣的主题——《可爱的动物》。你们知道生活中有哪些可爱的动物吗？请同学们来说一说。

（学生）学生积极发言，说出自己喜欢的动物。

（教师）非常好，看来大家对动物都很感兴趣。那么，今天我们就一起来认识一下这些可爱的动物，了解它们的生活习性，培养我们爱护动物、保护环境的意识。

二、新课导入

1.认识动物

（教师）首先，我们来看一下课本中的插图，观察一下这些动物的外貌特征。

（学生）学生观察插图，描述动物的外貌特征。

（教师）很好，同学们观察得很仔细。接下来，我们来了解一下这些动物的名字和基本习性。

（教师）通过多媒体展示，向学生介绍兔子的习性：兔子喜欢吃胡萝卜，它们善于跳跃，喜欢挖洞。

（教师）接着，我们来看一下小鸟。小鸟有长长的尾巴，它们会筑巢，会飞翔。

（教师）最后，我们来了解一下小猫。小猫有柔软的毛发，它们喜欢玩耍，有时候还会捉老鼠。

2.动物与人类的关系

（教师）同学们，动物与人类有着密切的关系。它们不仅是我们的朋友，还能给我们带来快乐。

（教师）比如，兔子可以作为宠物，陪伴我们度过快乐的时光。小鸟会唱歌，给我们带来美好的音乐。小猫会捉老鼠，保护我们的家园。

（教师）那么，同学们认为我们应该如何爱护动物呢？

（学生）学生积极发言，提出爱护动物的建议。

（教师）很好，同学们都提出了很好的建议。我们要从身边的小事做起，比如不伤害动物，不乱扔垃圾，保护我们的环境。

三、巩固练习

1.动物知识竞赛

（教师）为了巩固今天所学的知识，我们来举行一场动物知识竞赛。

（学生）学生分组参加竞赛，回答关于动物的问题。

2.动物绘画比赛

（教师）同学们，接下来我们要举行一场动物绘画比赛。请大家用画笔描绘出你最喜欢的动物。

（学生）学生动手绘画，展示自己的作品。

3.动物故事分享

（教师）同学们，你们还知道哪些关于动物的故事呢？请同学们来分享一下吧。

（学生）学生分享动物故事，激发对动物的兴趣。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《可爱的动物》这一课，了解了兔子、小鸟、小猫等动物的基本知识和它们与人类的关系。

（教师）同时，我们还学会了如何爱护动物、保护环境。希望同学们在今后的生活中，能够关注动物，关爱自然。

（教师）下课了，同学们，让我们带着今天所学知识，去发现更多可爱的动物吧！

（学生）学生带着满满的收获离开教室。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确识别课本中介绍的各种动物，如兔子、小鸟、小猫等，并描述它们的基本特征。

-学生了解动物的基本习性，如兔子爱挖洞、小鸟会筑巢、小猫喜欢玩耍等。

-学生能够区分不同类型的动物，如家养动物与野生动物，温血动物与冷血动物等。

2.技能提升：

-学生通过观察插图和实物，提升了观察能力和描述能力。

-学生在动物知识竞赛和绘画比赛中，锻炼了动手能力和创造力。

-学生在分享动物故事的过程中，提高了语言表达和沟通能力。

3.态度转变：

-学生对动物保护有了更深刻的认识，增强了关爱动物、保护环境的意识。

-学生在课堂上表现出尊重生命的态度，对待动物的行为更加温和。

-学生开始关注自然环境，意识到人类与动物、环境之间的相互依存关系。

4.情感体验：

-学生在了解动物习性的过程中，感受到了动物世界的奇妙和趣味性，激发了探索自然的好奇心。

-学生在动物绘画比赛中，体验到了艺术创作的乐趣，增强了审美情趣。

-学生在分享动物故事时，体会到了故事中的情感，培养了同理心。

5.综合应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如在家中照顾宠物、参与社区环保活动等。

-学生在日常生活中，能够主动关注动物保护问题，提出合理的建议。

-学生在家庭、学校和社会中，成为传播动物保护理念的小使者。课后作业1.完成作业：

-题目：请根据课本内容，为以下动物写一段简短的描述。

-兔子：兔子有着长长的耳朵和柔软的毛发，它们善于跳跃，喜欢在草丛中玩耍。

-小鸟：小鸟拥有美丽的羽毛和长长的尾巴，它们会筑巢，在蓝天中自由飞翔。

-小猫：小猫有着灵活的身体和敏锐的感官，它们喜欢玩耍，有时还会捉老鼠。

2.观察记录：

-题目：观察你身边的动物，记录下它们的特征和行为，并写下你的观察感受。

-观察对象：选择你熟悉的动物，如家猫、家狗、鸽子等。

-观察内容：记录动物的体貌特征、行为习惯、生活环境等。

-观察感受：分享你对动物的观察和感受，如它们的可爱之处、对人类的陪伴作用等。

3.家庭作业：

-题目：与家人一起讨论，找出你们家中的宠物或常见的动物，并了解它们的一些有趣特点。

-完成方式：与家人一起收集资料，讨论并记录下宠物的名字、习性、喜好等。

-上交要求：以图文并茂的形式展示你的家庭作业，包括动物的照片、描述和讨论内容。

4.创意绘画：

-题目：以“我最喜欢的动物”为主题，进行创意绘画。

-完成方式：选择你最喜欢的动物，发挥想象力，创作一幅有趣的动物画。

-上交要求：提交绘画作品，并附上对这幅画的简要介绍。

5.故事创作：

-题目：以“动物之间的友谊”为主题，创作一个短故事。

-完成方式：发挥想象力，编写一个关于动物之间友谊的故事，可以是真实的故事改编，也可以是虚构的故事。

-上交要求：提交故事手稿，并附上故事的主题和创作灵感。

答案示例：

1.兔子：兔子有着长长的耳朵和柔软的毛发，它们善于跳跃，喜欢在草丛中玩耍。

2.观察记录：观察对象：家猫；观察内容：家猫有着灵活的身体和敏锐的感官，它们喜欢玩耍，有时还会捉老鼠；观察感受：家猫是我家的好朋友，它总是陪伴着我，给我带来快乐。

3.家庭作业：宠物名字：小黑；习性：小黑喜欢在阳光下晒太阳，喜欢吃鱼；喜好：小黑喜欢和我一起玩耍。

4.创意绘画：以“我最喜欢的动物”为主题，创作了一幅描绘小猫在花园里玩耍的画。

5.故事创作：故事主题：动物之间的友谊；创作灵感：故事讲述了一只小猫和一只小鸟成为好朋友的故事，它们互相帮助，共同度过了一个美好的夏天。作业布置与反馈作业布置：

1.动物知识卡片制作：

-学生选择一种自己喜欢的动物，收集相关信息，如名称、外形特征、生活习性等。

-制作一张动物知识卡片，包括动物图片、文字描述和相关信息。

-作业要求：卡片设计要美观，信息准确，字迹工整。

2.动物故事续写：

-学生阅读课本中的动物故事，选择一个故事进行续写。

-续写内容应与原故事主题相关，展现动物的情感或行为。

-作业要求：故事情节合理，语言流畅，字数适中。

3.动物保护宣传海报设计：

-学生以“保护动物，从我做起”为主题，设计一张宣传海报。

-海报内容应包括动物保护的口号、动物图片、保护措施等。

-作业要求：海报设计富有创意，色彩搭配和谐，信息传达清晰。

4.家庭观察日记：

-学生观察家中或社区中的动物，记录下它们的日常行为和生活习性。

-每周至少记录一次，持续四周。

-作业要求：日记内容真实，描述生动，有观察和思考。

5.动物保护行动计划：

-学生根据所学知识，制定一个保护动物的行动计划。

-行动计划应包括具体措施、实施时间和预期效果。

-作业要求：计划合理可行，有针对性，体现个人责任感。

作业反馈：

1.及时批改：

-教师应在作业提交后的第一时间进行批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.详细反馈：

-对学生的作业进行详细点评，包括优点和需要改进的地方。

-对知识掌握情况进行评估，对技能提升提出具体建议。

3.鼓励与指导：

-对表现优秀的学生给予表扬，鼓励他们继续保持。

-对存在困难的学生给予个别指导，帮助他们克服学习障碍。

4.交流与分享：

-组织学生分享自己的作业成果，鼓励学生互相学习和借鉴。

-通过课堂讨论，让学生在交流中提高自己的表达能力。

5.定期回顾：

-定期回顾学生的作业情况，对学习进度和效果进行跟踪。

-根据学生的反馈，调整教学策略，确保教学目标的实现。板书设计①本文重点知识点：

-动物的名称