2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册 《第三单元 信息的发布与交流 12 文明上网》教学设计

2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册《第三单元信息的发布与交流12文明上网》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册》第三单元《信息的发布与交流》中的第12课《文明上网》主要围绕网络素养教育展开，旨在帮助学生树立正确的网络安全观念，培养良好的网络行为习惯。本节课内容与课本紧密相关，符合学生实际需求，有助于提高学生的网络道德素养和自我保护意识。二、核心素养目标分析培养学生信息意识，理解网络文明的重要性，提升网络道德素养。通过学习，学生能够辨别网络信息真伪，遵守网络规则，形成健康、文明、安全的网络行为习惯，增强自我保护能力，为适应数字化社会打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解文明上网的含义，包括尊重他人、保护个人信息、不传播虚假信息等网络礼仪；

②掌握网络安全的基本知识，如设置复杂的密码、避免点击不明链接、不随意下载不明软件等；

③学会使用网络资源进行学习和交流，提高信息检索和筛选能力。

2.教学难点，

①帮助学生树立正确的网络价值观，克服网络成瘾等不良网络行为；

②引导学生从情感和道德层面理解文明上网的重要性，形成内在的自我约束力；

③结合实际案例，让学生深刻认识到网络安全风险，提高其网络安全意识。四、教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：网络安全教育视频、网络礼仪相关文章、网络安全案例集

-教学手段：多媒体课件、互动讨论、案例分析、角色扮演五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些网络不良现象的图片或视频，引导学生思考网络文明的重要性。

-回顾旧知：提问学生已经了解的网络礼仪和安全知识，如上网时间、个人信息保护等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.介绍文明上网的基本原则，如尊重他人、不传播虚假信息、不进行网络欺诈等。

b.讲解网络安全的基本知识，包括密码设置、病毒防范、个人信息保护等。

c.介绍网络道德规范，如不恶意攻击他人、不侵犯他人隐私等。

-举例说明：

a.通过实际案例，如网络诈骗、网络暴力等，让学生了解网络不文明行为带来的危害。

b.展示正确的网络行为案例，如帮助他人、分享有益信息等，引导学生树立正确的网络价值观。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何文明上网，如何保护网络安全。

b.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟网络交流场景，体验文明上网的重要性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成网络安全知识问答，检验学生对网络安全知识的掌握程度。

b.编写一篇关于文明上网的短文，表达自己的观点和看法。

-教师指导：

a.对学生的回答进行点评，纠正错误，强化正确观念。

b.针对学生的短文，给予指导和建议，提高写作水平。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考如何将文明上网的理念应用到日常生活中，如家庭、学校、社区等。

-鼓励学生参与网络安全宣传活动，提高自身和他人的网络安全意识。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生分享本节课的收获，回顾重点内容。

-教师总结：对本节课进行总结，强调文明上网的重要性，鼓励学生在日常生活中践行网络文明。

6.布置作业（约5分钟）

-让学生回家后与家人分享本节课的内容，共同探讨如何文明上网。

-布置网络安全知识小调查，要求学生调查身边人的网络安全意识，并撰写调查报告。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保教学效果。同时，注重培养学生的合作意识、创新能力和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习网络安全知识。六、知识点梳理1.文明上网的基本原则

-尊重他人：在网络交流中保持礼貌，不进行人身攻击或歧视。

-诚实守信：不传播虚假信息，不进行网络欺诈。

-保护隐私：不随意泄露个人及他人隐私信息。

-遵守法律：遵守国家法律法规，不参与违法活动。

2.网络安全知识

-密码设置：设置复杂且不易被猜测的密码，定期更换密码。

-病毒防范：不随意下载不明软件，定期更新杀毒软件。

-个人信息保护：不随意填写个人信息，谨慎处理敏感数据。

-链接安全：不点击不明链接，避免恶意软件侵害。

3.网络道德规范

-不恶意攻击他人：不进行网络暴力，不传播仇恨言论。

-不侵犯他人隐私：不窥探他人隐私，不泄露他人信息。

-不制造和传播谣言：不散布虚假信息，不参与网络谣言传播。

4.网络文明行为

-帮助他人：在网络中乐于助人，提供有益信息。

-分享有益信息：分享有益的学习资源、生活技巧等。

-积极参与网络社区：积极参与网络讨论，维护良好的网络环境。

5.网络安全风险意识

-认识网络风险：了解网络诈骗、网络暴力等风险，提高防范意识。

-增强自我保护能力：学会识别网络风险，避免上当受骗。

-提高网络安全素养：不断学习网络安全知识，提高网络安全意识。

6.网络信息检索与筛选

-学会使用搜索引擎：熟练运用搜索引擎，高效检索所需信息。

-筛选信息：学会辨别信息的真伪，提高信息素养。

-合理利用网络资源：充分利用网络资源，提高学习效率。

7.网络交流技巧

-文明用语：在网络交流中保持礼貌，使用文明用语。

-沟通效果：注重沟通效果，提高网络沟通能力。

-解决争议：学会妥善解决网络争议，维护良好网络环境。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络文明公约》、《网络安全法》摘要，以及一些网络安全案例的书籍或文章。

-视频资源：网络安全教育短片，如《网络素养教育》系列视频，以及真实案例的纪录片。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以选择阅读《网络文明公约》和《网络安全法》的摘要，了解网络文明的基本规范和网络安全的基本法律要求。同时，阅读网络安全案例的书籍或文章，通过具体案例来增强对网络安全威胁的认识。

-观看视频：推荐学生观看网络安全教育短片和纪录片，这些资源能够以直观的方式展示网络安全的重要性，以及网络不文明行为可能带来的后果。

-自主学习：鼓励学生在课后自主进行学习和拓展，可以通过以下方式：

-写一篇关于网络安全的小论文，分享自己对网络安全的理解和看法。

-设计一个网络安全宣传海报，用创意的方式传达网络安全的重要性。

-与家人或朋友讨论网络安全问题，了解他们的观点和经验。

-教师指导：教师可以提供以下指导和帮助：

-分享网络安全相关的网络资源，如官方网络安全网站或教育平台。

-安排小组讨论，让学生在课堂上分享自己的拓展学习成果。

-针对学生在拓展学习过程中遇到的问题，提供解答和指导。

-组织网络安全知识竞赛或角色扮演活动，让学生在游戏中学习和巩固知识。八、板书设计1.文明上网的基本原则

①尊重他人

②诚实守信

③保护隐私

④遵守法律

2.网络安全知识

①密码设置

②病毒防范

③个人信息保护

④链接安全

3.网络道德规范

①不恶意攻击他人

②不侵犯他人隐私

③不制造和传播谣言

4.网络文明行为

①帮助他人

②分享有益信息

③积极参与网络社区

5.网络安全风险意识

①认识网络风险

②增强自我保护能力

③提高网络安全素养

6.网络信息检索与筛选

①学会使用搜索引擎

②筛选信息

③合理利用网络资源

7.网络交流技巧

①文明用语

②沟通效果

③解决争议反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂上，我尝试通过模拟真实网络环境，让学生在实际操作中学习网络安全知识，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们更加深刻地理解了网络安全的重要性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件和视频资源，使抽象的网络安全知识变得更加生动形象，有助于学生理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生网络素养参差不齐：由于家庭环境和教育背景的不同，学生在网络素养方面存在较大差异，这导致课堂上的教学效果不尽如人意。

2.教学方法单一：在教学中，我主要采用讲解和举例的方式，缺乏互动性和实践性，这可能会影响学生的学习兴趣和效果。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，这种评价方式较为局限，不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生网络素养的差异性，我将尝试采用分层教学，根据学生的不同水平制定相应的教学计划，以满足不同学生的学习需求。

2.丰富教学方法：除了传统的讲解和举例，我还将引入小组讨论、角色扮演等互动性强的教学方法，激发