3主动拒绝烟酒与毒品 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

3主动拒绝烟酒与毒品教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“主动拒绝烟酒与毒品”这一主题，引导学生认识烟酒与毒品对身心健康的危害，学会如何拒绝烟酒与毒品，培养健康的生活习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级上册道德与法治教材中“健康生活”这一章节相关联，学生在之前的学习中已经了解了一些健康生活的基本知识，如合理饮食、适量运动等，本节课将在此基础上，进一步引导学生关注烟酒与毒品对健康的危害，提高学生的自我保护意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的健康意识、法治观念和自我保护能力。学生将通过学习，提升对烟酒与毒品危害的认识，增强自我控制力，学会运用法律知识保护自己，形成健康的生活态度和行为习惯，同时培养社会责任感和集体主义精神。教学难点与重点1.教学重点，

①使学生认识到烟酒与毒品对身体健康的严重危害，明确拒绝烟酒与毒品的重要性。

②引导学生掌握拒绝烟酒与毒品的技巧和方法，包括如何婉拒诱惑、寻求帮助以及如何维护自己的合法权益。

2.教学难点，

①帮助学生理解烟酒与毒品对身体各器官的损害机制，使其从科学角度认识到危害的严重性。

②培养学生面对诱惑时坚定的意志力和自我控制能力，克服心理依赖，形成健康的生活习惯。

③引导学生运用法律知识，了解相关法律法规，学会在遇到问题时寻求法律帮助，增强法治意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，介绍烟酒与毒品的基本知识，帮助学生建立正确的健康观念。

2.讨论法：组织学生围绕“如何拒绝烟酒与毒品”展开讨论，激发学生的思维，培养合作学习的能力。

3.案例分析法：通过真实案例，让学生分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示烟酒与毒品对人体健康的危害，增强直观感受。

2.视频教学：播放相关教育视频，让学生通过观看，更深刻地理解教学内容。

3.互动软件：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习拒绝烟酒与毒品的技巧，提高学习趣味性。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一个非常重要的主题——“主动拒绝烟酒与毒品”。在座的每一位同学，都是我们社会的未来，保护好自己的身心健康，是我们每个人的责任。那么，你们知道烟酒和毒品对身体健康有什么危害吗？

（学生）老师，烟酒和毒品会让人上瘾，对身体造成伤害。

（教师）很好，同学们已经初步了解了烟酒和毒品的一些危害。接下来，我们将一起深入探讨这个话题。

二、新课讲授

1.认识烟酒与毒品的危害

（教师）同学们，首先我们来了解一下烟酒和毒品的基本知识。烟酒和毒品对人体有哪些危害呢？

（学生）老师，烟酒和毒品会损害我们的呼吸系统、心血管系统，还会影响大脑功能。

（教师）说得对。接下来，我会通过PPT展示一些具体的数据和图片，帮助大家更直观地了解烟酒和毒品的危害。

（教师展示PPT，内容包括烟酒和毒品对身体的危害、相关案例等）

2.学习拒绝烟酒与毒品的技巧

（教师）同学们，了解了烟酒和毒品的危害后，我们再来学习一些拒绝烟酒与毒品的技巧。

（学生）老师，我们要如何拒绝烟酒和毒品的诱惑呢？

（教师）首先，我们要坚定自己的信念，明确拒绝烟酒和毒品的重要性。其次，我们要学会婉拒诱惑，比如找借口、转移注意力等。最后，我们要寻求帮助，当我们遇到困难时，可以向家人、朋友或专业人士寻求帮助。

（教师讲解拒绝烟酒与毒品的技巧，并通过案例分析进行说明）

3.法律知识普及

（教师）同学们，除了自我保护，我们还要了解一些法律知识，以便在遇到问题时能够依法维护自己的权益。

（学生）老师，我们应该了解哪些法律知识呢？

（教师）我们要了解《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，知道在遇到烟酒和毒品问题时，如何依法求助。

（教师讲解相关法律法规，并通过案例分析进行说明）

三、课堂互动

1.小组讨论

（教师）同学们，接下来我们进行小组讨论。请各小组讨论以下问题：

（1）你身边有没有人接触过烟酒或毒品？他们受到了哪些危害？

（2）如果你遇到了烟酒或毒品的诱惑，你会如何应对？

（3）你认为我们应该如何提高自己的自我保护意识？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

2.情景模拟

（教师）同学们，现在我们来进行一个情景模拟。请一名同学扮演诱惑者，其他同学扮演被诱惑者。请被诱惑者尝试运用我们刚才学到的技巧，婉拒诱惑。

（学生进行情景模拟，教师点评）

四、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了“主动拒绝烟酒与毒品”这一主题。希望大家能够牢记以下几点：

1.认识到烟酒和毒品的危害，坚决拒绝；

2.学会拒绝烟酒和毒品的技巧，提高自我保护意识；

3.了解相关法律法规，依法维护自己的权益。

（学生）老师，我们一定会牢记这些要点，保护好自己的身心健康。

（教师）很好，同学们。最后，请大家思考一下，我们如何将今天学到的知识应用到日常生活中，为自己和身边的朋友创造一个健康、安全的生活环境。

（学生进行反思，教师总结）

五、课后作业

1.请同学们回家后，与家人分享今天学到的知识，提醒家人注意烟酒和毒品的危害；

2.请同学们以“拒绝烟酒与毒品，从我做起”为主题，写一篇心得体会；

3.请同学们调查自己所在社区或学校周边的烟酒和毒品情况，撰写一份调查报告。

（教师布置作业，学生认真记录）教学资源拓展1.拓展资源：

-烟酒与毒品的历史与现状：介绍烟酒与毒品的历史背景、流行趋势、相关数据和案例，让学生了解烟酒与毒品问题的严重性和复杂性。

-健康生活方式：搜集有关健康饮食、体育锻炼、心理健康等方面的资料，如健康食谱、运动指南、心理健康知识等，以丰富学生对健康生活方式的认识。

-相关法律法规：整理《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，帮助学生了解法律知识，增强法治观念。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐阅读有关烟酒与毒品危害的书籍、文章，如《毒品的真相》、《健康生活指南》等，让学生在阅读中加深对知识的理解。

-观看视频：推荐观看有关烟酒与毒品危害的纪录片、公益广告，如《远离毒品，珍惜生命》、《健康中国》等，通过视觉冲击让学生深刻认识到烟酒与毒品对身心健康的危害。

-社会实践：组织学生参观戒毒所、医院等，了解毒品的危害，以及戒毒康复的过程，让学生从实践中获得直观感受。

-家庭教育：鼓励家长参与学生的学习活动，共同学习有关烟酒与毒品的危害，共同制定家庭健康计划，营造一个健康的生活环境。

-小组讨论：组织学生分组讨论烟酒与毒品问题，分享各自的观点和经验，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-问卷调查：设计问卷调查，了解学生及周围人群对烟酒与毒品问题的认知程度，以及对待烟酒与毒品的看法，为后续教学提供参考。

-实践活动：开展“拒绝烟酒与毒品，从我做起”实践活动，如制作宣传海报、撰写倡议书、举办主题班会等，提高学生的实践能力和社会责任感。

-专家讲座：邀请相关领域的专家进行讲座，如医生、律师等，为学生提供更专业、更全面的指导和建议。课堂1.课堂评价：

-提问环节：在课堂教学中，我将通过提问的方式，了解学生对烟酒与毒品危害知识的掌握程度。我将设计一系列开放性问题，如“你如何看待烟酒与毒品对青少年的影响？”和“如果你发现身边的朋友开始尝试烟酒或毒品，你会怎么做？”通过这些问题，我可以评估学生对知识的理解和应用能力。

-观察学生参与度：我会在课堂上观察学生的参与情况，包括他们的注意力、参与讨论的积极性以及与同学的合作情况。这些观察可以帮助我了解学生的兴趣点和学习风格。

-小组讨论评价：通过小组讨论，我可以评价学生的团队协作能力和沟通技巧。我会注意每个学生在讨论中的发言次数和质量，以及他们是否能够倾听他人意见并尊重不同的观点。

-情景模拟反馈：在情景模拟环节，我会根据学生的表现给予即时反馈，包括他们的决策是否合理、反应是否迅速以及处理问题的方法是否有效。

2.作业评价：

-课后练习：我会布置一些课后练习，如写作文、制作海报或调查报告，以评估学生对知识的深入理解和应用能力。这些作业将帮助学生巩固课堂所学，并鼓励他们进行自主探究。

-作业批改：对于学生的作业，我会进行详细的批改，不仅关注答案的正确性，还会评价学生的写作技巧、创意和批判性思维能力。我会用红笔或批改软件进行批改，并在作业上给出具体的评语和建议。

-反馈与鼓励：在作业反馈中，我会及时向学生反馈他们的学习成果，指出他们的优点和需要改进的地方。同时，我会用积极的语言鼓励学生，让他们感受到自己的进步和努力是被认可的。

-定期测试：为了全面评价学生的学习效果，我会定期进行测试，包括选择题、简答题和论述题等。这些测试将覆盖本节课的主要知识点，帮助我了解学生对整个课程内容的掌握程度。板书设计1.烟酒与毒品的基本知识

①烟草：香烟、雪茄、电子烟等

②酒精：啤酒、白酒、红酒等

③毒品：海洛因、大麻、冰毒等

2.烟酒与毒品的危害

①身体健康：呼吸系统、心血管系统、大脑功能

②心理健康：依赖性、焦虑、抑郁等

③法律法规：违法、犯罪、损害他人权益

3.拒绝烟酒与毒品的技巧

①坚定信念：明确危害，拒绝诱惑

②婉拒诱惑：找借口、转移注意力

③寻求帮助：家人、朋友、专业人士

4.相关法律法规

①《中华人民共和国未成年人保护法》

②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

5.健康生活方式

①合理饮食：均衡营养，避免过量饮酒

②适量运动：增强体质，保持健康

③心理健康：积极心态，应对压力教学反思与改进教学反思与改进是教学过程中不可或缺的一环。在刚刚结束的“主动拒绝烟酒与毒品”这一课的教学中，我有一些深刻的体会和反思。

首先，我觉得课堂互动环节的设计需要更加丰富。虽然我在课堂上设计了一些小组讨论和情景模拟，但学生的参与度似乎并没有达到预期。有的学生显得比较被动，有的学生则过于活跃，导致讨论不够深入。因此，我需要在未来的教学中，更加细致地设计互动环节，确保每个学生都有机会参与进来，同时也要注意引导讨论的方向，避免偏离主题。

其次，我发现部分学生对烟酒与毒品的危害认识不足。尽管我在课堂上通过数据和案例进行了讲解，但有些学生似乎仍然对此缺乏足够的重视。为了提高他们的认识，我计划在未来的教学中，增加一些实际案例的分享，让学生通过真实故事来感受危害的严重性。

再者，我在教学过程中发现，有些学生对于如何拒绝烟酒与毒品的技巧掌握得不够熟练。这可能是由于我在讲解这些技巧时，没有结合具体的情境进行说明。为了解决这个问题，我打算在接下来的教学中，通过角色扮演和模拟练习，让学生在实际操作中学习拒绝技巧。

此外，我也意识到自己在课堂上的语言表达和肢体语言可能对学生的影响。有时候，我可能过于严肃，没有充分调动课堂气氛，这可能会让学生感到压抑。因此，我需要更加注意自己的教学态度，尝试用更加生动、富有感染力的方式来授课。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.优化课堂互动设计：我将设计更多样化的互动活动，如小组辩论、知识竞赛等，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我会更加注重引导和总结，确保讨论内容紧扣主题。

2.增加实际案例分享：我将搜集更多与烟酒与毒品相关的真实案例，通过课堂分享、课后阅读等方式，让学生更直观地感受到危害的严重性。

3.实践拒绝技巧：我将设计一系列模拟练习，让学生在模拟情境中学习如何拒绝烟酒与毒品的诱惑，并逐步提高他们的应对能力。

4.改善教学态度：我会努力调整自己的教学风格，更加注重与学生的互动，通过幽默、生动的语言和肢体语言，营造轻松愉快的课堂氛围。

最后，我相信通过不断的反思和改进，我的教学效果将会得到提升，学生们也将从中受益。在教学的道路上，我会继续努力，与学生一起成长。课后作业1.写作练习：

题目：以“拒绝烟酒与毒品，从我做起”为主题，写一篇短文，谈谈你对烟酒与毒品危害的认识，以及你将如何行动起来，为创建一个健康的生活环境贡献自己的力量。

答案示例：标题：《拒绝诱惑，拥抱健康》

在我眼中，烟酒与毒品就像恶魔，它们侵蚀着人们的身心健康，破坏着家庭的和谐。作为一名学生，我深知自己的责任，我要从自身做起，拒绝这些诱惑。

我将努力学习，提高自己的自控力，不盲目追求所谓的“时尚”。同时，我会积极参与学校组织的健康教育活动，向同学们宣传烟酒与毒品的危害，共同营造一个健康向上的校园环境。

2.情景分析：

题目：假设你在学校里看到一位同学正在尝试吸烟，请写一段话，说明你会如何劝说他停止这一行为。

答案示例：亲爱的朋友，我知道你可能觉得吸烟很酷，但实际上，吸烟对身体的危害是巨大的。它会导致呼吸系统疾病、心血管疾病，甚至癌症。我们都是未成年人，肩负着家庭的期望和自己的未来，为了我们的健康，请你珍惜生命，远离烟草。

3.角色扮演：

题目：模拟一个家庭场景，家长发现孩子偷偷喝酒，请写出家长与孩子之间的对话，探讨如何正确处理这一问题。

答案示例：孩子，我听说你最近在偷偷喝酒，这是怎么回事？你知道喝酒对身体的危害吗？我担心你的健康和安全。我们坐下来谈谈，看看能不能找到解决问题的方法。

4.问卷调查：

题目：设计一份关于烟酒与毒品危害的问卷调查，包括以下几个问题：

（1）你了解烟酒与毒品对身体的危害吗？

（2）你身边有没有人吸烟或喝酒？

（3）如果你发现朋友尝试烟酒或毒品，你会怎么做？

（4）你认为学校应该采取哪些措施来预